中班教案(精品9篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的中班教案9篇，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
主題目標：
感知醫(yī)生、建筑工人、裁縫工作與我們生活的關(guān)系，萌發(fā)對醫(yī)生的感激之情。
了解醫(yī)生看病的一般程序和方法，了解常用的醫(yī)療器材。
學當小醫(yī)生，體驗醫(yī)生工作的快樂和自豪。
激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
活動內(nèi)容：
醫(yī)生，您好（活動有：去醫(yī)院看病、大狗醫(yī)生、醫(yī)生看病、白衣天使、小小救護員、救護車等。）
建筑工人辛苦了（活動有：身邊的房子、熱鬧的工地、我是建筑工人、運磚、編車牌號、粉刷匠、三只小豬造房子、漂亮的房子等。）
巧手裁縫（活動有：各色各樣的服裝、裁縫師傅來做客、時尚的服裝、比較布料、織布等）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
主題墻創(chuàng)設(shè)：布置＂勤勞的人們＂的`主題墻飾。
逐步豐富墻面幼兒作品及區(qū)域材料。
區(qū)域創(chuàng)設(shè)：
巧手心藝：提供正方形的白布，供幼兒折護士帽。
閱讀區(qū)：增添有關(guān)＂勤勞的人們＂方面的圖書，圖卡、兒歌圖等等。
科探區(qū)：為區(qū)域里的汽車貼上車牌號。
噴染區(qū)：提供一些形狀的模板，讓幼兒進行對稱裝飾。
亮亮超市：為超市提供流程圖、物價表，以便幼兒更明確地操作。
主題區(qū)：提供與主題相關(guān)的材料供幼兒操作。如：油畫棒、剪刀、膠水等供幼兒畫自己喜歡的東西。
家長工作：
請家長引導孩子關(guān)注生活中各行各業(yè)的勞動者，說說他們的職業(yè)和工作環(huán)境。
請家長配合主題活動收集有關(guān)＂勤勞的人們＂主題的材料。
教學反思：
現(xiàn)代社會已經(jīng)是多元化分工的社會，每一個人都承擔著不同的社會工作職責，每天都有可能產(chǎn)生新的工作機會。孩子雖然年齡還小，但是對各種不同職業(yè)的工作已經(jīng)充滿了好奇心。活動引導幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。
中班教案 篇2
活動目標：
1、學習兒歌，并引發(fā)幼兒對鞭炮的聯(lián)想。
2、幼兒能用身體的伸展與收縮表現(xiàn)燃放鞭炮過程的動作。
3、幼兒感受過年歡樂熱鬧的氣氛，體驗表演的快樂。
4、感受參加集體活動的樂趣。
5、感受節(jié)日的歡樂氣氛。
活動準備：
1、制大火柴，小紅帽，小紅衣等教具。
2、各色紙屑放置于電風扇上。
3、鞭炮的聲音以及有關(guān)音樂磁帶。
4、鋼琴伴奏。
5、幼兒搜集有關(guān)過年的資料。
6、環(huán)境布置，營造過年氣氛。
活動過程：
1、遷移，聯(lián)想。
�。�1） 幼兒聽音樂《過新年》進教室。
�。�2） 放鞭炮聲。
教師：你聽了剛才放鞭炮的聲音，你想到了什么？
幼兒回答：年獸來了，過年了，結(jié)婚，造房子……
教師：把你們想到的東西用筆記錄下來吧！
�。�3） 幼兒作畫，記錄想法。
幼兒作畫后請小朋友談?wù)勛约旱南敕�，并把幼兒的作品展示出來�?/p>
教師：聽了放鞭炮的聲音小朋友想到了那么多有趣的事情，你們喜歡小鞭炮嗎？鞭炮給我們喜慶的日子帶來了歡樂，帶來了熱鬧。
2、學習，創(chuàng)編。
(1)請出小鞭炮。
教師：可愛的小鞭炮到我們教室來做客啦！我們跟它問個好！小鞭炮有話
跟我們小朋友說，我們一起來聽聽看。
幼兒扮演的'小鞭炮朗誦兒歌并演唱：我是一個小鞭炮，穿紅衣，戴紅帽，一點著，噼里啪啦噼里啪啦，又叫又跳。
小鞭炮：我的話說完了，小朋友你們聽清楚了嗎？我要給別的小朋友們拜年去了，小朋友再見！
(2)學習兒歌。
教師：剛才小鞭炮和我們小朋友說了些什么？
請小朋友跟著老師看著圖片朗誦并演唱歌曲《小鞭炮》。
(3)幼兒扮演小鞭炮。
教師：小朋友，我們也來扮演小鞭炮吧！你可以聽著音樂自由的做動作。
幼兒聽音樂自由做動作。
(4)提煉鞭炮燃放動作。
教師：剛才我發(fā)現(xiàn)有個個小朋友扮演的小鞭炮在燃放的時候特別的響亮動作特別的好看。我們請他們來表演一下。
請幾位幼兒示范鞭炮燃放動作，并請其他小朋友學學看。
教師手執(zhí)大火柴，請小朋友做鞭炮燃放的動作。
(5)部分幼兒穿上紅衣，戴上紅帽，聽音樂扮演小鞭炮。
3、深化，延伸。
幼兒邀請客人老師一起聽音樂完整表演。(當表演到“噼里啪啦”的時候開電風扇，將預先放置在電風扇上的紙屑飄落下來，營造放鞭炮的氣氛。)
教師：在過幾個星期就要過年啦！小朋友，我們一起慶祝新年去吧！
幼兒聽音樂《恭喜恭喜》出教室。
活動反思：
在教學過程中，也有個別幼兒對鞭炮的玩耍欲望過強，而忽略了它的危害，對這樣的幼兒我加強了對他的教育，最終有了一定效果，但還需家長們一起配合多加教育和引導才能把危險降到最低。
中班教案 篇3
活動目標：
1、初步認識數(shù)字1、2、3，知道他們的實際意義。
2、學習按量排序，并擺放相應的物體。
3、在活動中注意傾聽問題，并能大膽地回答。
活動準備：
1、 經(jīng)驗準備：幼兒理解1、2、3的數(shù)量。
2、 物質(zhì)準備：
教具：早餐食物圖片（1個雞蛋,1碗面條,2個包子,2杯牛奶,3片面包,3個饅頭）,其它物體圖片(數(shù)量為1~3,每個數(shù)量為2~3張),1~3的數(shù)字卡各1張。
學具：1、《幼兒用書》（P5）人手一冊，幼兒人手一支筆。
2、剪下《幼兒用書》（P21、22頁），1~3的數(shù)字卡，1~3的實物卡（每個數(shù)量為3~4張），分類盒。
活動過程：
一、早餐有幾個。
1、教師：媽媽為大家準備了一些早餐，我們一起來看看是什么？教師分別出示早餐實物圖片（1個雞蛋,1碗面條,2個包子,2杯牛奶,3片面包,3個饅頭）,引導幼兒目測或默數(shù)實物的數(shù)量。
2、引導幼兒給早餐按量排序：每一種早餐一樣多嗎？你能按從少到多的順序給早餐排排隊嗎？請個別幼兒示范，集體檢查。
二、認識數(shù)字1、2、3.
1、教師：1個雞蛋、1碗面條應該用數(shù)字幾來表示?（出示1~3的數(shù)卡）你能找到它嗎？請個別幼兒找出數(shù)字1，師幼共同讀一讀。
2、教師：數(shù)字1象什么？你知道它還能表示什么？啟發(fā)幼兒思考，鼓勵幼兒大膽回答。
3、用同樣地方法引導幼兒認識數(shù)字2、3.
三、幼兒操作活動。
1、看圖連數(shù)字。引導幼兒觀察《幼兒用書》（P5頁），說說：上面有什么？有多少？找下邊的數(shù)字進行連線。
2、給實物涂色。引導幼兒觀察《幼兒用書》（P5頁），先觀察并讀讀數(shù)字，然后根據(jù)數(shù)字對旁邊相應數(shù)量的實物涂色。
3、數(shù)卡排隊。教師引導幼兒將數(shù)卡1~3按順序插在分類盒上，邊插邊說，然后給數(shù)卡匹配相同數(shù)量的實物卡片，邊放邊說：幾個XX找數(shù)字幾做朋友。
四、活動評價。
1、教師（出示實物圖片）：這里還有許多圖片，它們應該找哪些數(shù)字做朋友呢？鼓勵幼兒積極幫助圖片找數(shù)字。
2、師幼共同說說哪些物體用數(shù)字幾表示，“如：1朵花、1個雞蛋、1個人、一架飛機都能用數(shù)字1表示�！�
3、引導幼兒在教室內(nèi)尋找還有哪些東西可以用數(shù)字1、2、3來表示。
家長可利用與幼兒一起看圖書的機會，借助其他條件引導幼兒認識數(shù)字。
可以帶幼兒一起找找園內(nèi)的數(shù)字，并且認一認，讀一讀。
在區(qū)角中可張貼數(shù)字卡或有數(shù)字的圖片，請幼兒制作實物卡，并貼在相應數(shù)字的旁邊。
活動反思：
現(xiàn)在的幼兒很早就在生活中接觸數(shù)字，所以看到數(shù)字1、2、3都能很容易認出來，讀出來，可對這個年齡段的幼兒來說，要對數(shù)字1、2、3真正有所了解，特別是和一些具體的操作活動聯(lián)系起來，涉及到理解這一層面，有的幼兒就會出現(xiàn)這樣那樣的錯誤；這次活動，使我得到如下啟示：1、不斷加強教育理念的更新，在教育實踐中進行嘗試——反思——調(diào)整——再嘗試——反思，努力將觀念與實踐進行有機結(jié)合，使觀念得到豐富，使實踐有所指導。2、在組織教學活動，安排教學內(nèi)容時要綜合考慮全班幼兒的現(xiàn)有水平，特別要考慮到班上的.新生，盡量使教學內(nèi)容既能滿足大多數(shù)幼兒的要求，又不超出新生的理解范圍。3、努力在教學實踐中積累經(jīng)驗，把握好活動內(nèi)容與活動時間之間的平衡性，提供適宜幼兒的材料和有利條件，與幼兒形成有效共鳴，使其得到更好的發(fā)展。
中班教案 篇4
活動目標：
1、體驗開心快樂。
2、與他人共同分享快樂，培養(yǎng)樂觀、向上的性格。
活動準備：
1、制作一實物"快樂口袋"
2、自己喜歡的照片
3、故事圖片
活動過程：
一、問問-----通過展示實物教具"快樂口袋"，提問并導入。
教師："老師這兒有一個神奇的口袋，"引導幼兒觀察口袋上有關(guān)快樂的畫面。老師取出袋內(nèi)照片，請小朋友說說自己的照片。照片里都有誰？當時你在做什么？你的心情怎么樣？還能用什么方式表現(xiàn)你的快樂呢？（請幼兒唱歌或跳舞）教師：小朋友帶來的都是開心、快樂的照片，那除了開心的笑，還有什么表情呢?（還會哭、會生氣）生氣的時候什么樣子，請幼兒表演一下。
二、聽聽------幼兒欣賞故事，體驗作品經(jīng)驗。
教師邊出示圖片邊講故事，講完故事后進行層層遞進地提問，使幼兒對故事有初步的了解。
教師："故事里有誰對著口袋說了快樂的事？""是什么讓小動物們又重新快樂起來的？"小結(jié):是快樂口袋讓小動物們想起了以前許多快樂的事，大家又重新快樂起來。小朋友們平時肯定也會遇到一些不開心的事，那我們要像故事里的小動物一樣想辦法解決它，多想一些開心的事，你就會變得很快樂。
教師：小朋友平時也會遇到一些不開心的事情故事里用了哪些方法是自己快樂起來，除了這些還有那些方法？
小結(jié)：1.可以獨自呆一會消消氣2.可以對別人傾訴3.為別人想一想4.輕輕地哭一哭，睡一覺，看看書
三、玩玩-----把快樂告訴口袋，鞏固經(jīng)驗。
1、教師："故事中的小動物有那么多快樂的事兒，你們平時遇到過快樂的事兒嗎？""我們來做個游戲---把快樂告訴口袋，你們能像小動物一樣也把自己的快樂對著口袋說說嗎，讓大家一起來分享。"
2、請幼兒講快樂的事情。
3、老師講快樂的事。
教師：小朋友講了那么多快樂的事，老師也有快樂，老師也來講一講。
教師小結(jié)：小朋友有快樂的事，老師有快樂的事，相信在座的客人也有他們的快樂。原來快樂屬于每一個人，快樂就在我們身邊，就在我們生活中的'每一天，所以我們要經(jīng)常保持快樂的心情，每天都帶著微笑來幼兒園和小朋友們玩，把你的快樂講一講，說一說，讓我們一起來發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂。
四、結(jié)束活動
1、教師：現(xiàn)在讓大家一起來跳個舞吧，用跳舞來把我們今天的快樂表現(xiàn)出來。
2、一起跳《如果感到快樂你就拍拍手》。
教學反思：
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
中班教案 篇5
體育游戲：小猴學樣
一、 游戲目標：
1、 初步學習助跑跨跳過30-40厘米寬的平行線。
2、 引導幼兒利用自制器械，探索其不同玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
3、 培養(yǎng)幼兒在戶外活動中聽音樂和口令行動的習慣以及合作、競爭精神。
二、 游戲重點：學習跨跳。
三、 游戲準備：
1、 可樂瓶88只，繩44條。
2、 錄音機、錄音帶。
四、 游戲過程：
1、 開始部分：
"小猴學樣"，幼兒用繩做尾，扮小猴學樣的動作，并進行隊列練習：小猴（一路縱隊）--魚游（早操隊形）--孔雀（六行變?nèi)�，再變回六行�?-小鴨（變雙圈）--兔跳（變四小圓圈，再變六行）。
2、 基本部分：
（1） 導入活動，幼兒拿繩、瓶，思考其不同玩法。
�。�2） 幼兒自由地玩繩。
指導：觀察幼兒封鎖繩、玩瓶的'花樣。
�。�3） 老師簡單小結(jié)，并請創(chuàng)編花樣好的幼兒示范。
�。�4） "過小河"。
A． 排成兩縱隊學習跨跳，跳過30-40厘米的平行線。
B． 教師示范跨跳動作。
指導：面對平行線，原地站立，起跳時后腿用力蹬地跳起，擺動前腿向前。
C． 幼兒聽鼓聲反復練習跳過平行線（利用繩瓶擺平行線）。
�。�5） 游戲：小猴學樣
A． 排成六路縱隊，學習助跑跨跳過30-40厘米的平行線。
B． 示范玩法：起跑--過小河--過小河--過小河--跑--縱跳觸物--從右往回跑。
C． 各隊幼兒進行練習。
規(guī)則指導：用中速助跑，連續(xù)跨跳三條平行線。
D． 競賽式練習。
3、 結(jié)束部分：
舞蹈：小猴子和小桃樹。
中班教案 篇6
教學目標
1， 初步了解不同動物的外表特征。
2， 幼兒能通過表格的形式做簡單記錄。
3，知道動物是人類的朋友，懂得關(guān)心愛護小動物。
活動準備
1，不同的動物圖片若干（外表特征主要為：羽毛、鱗片、毛發(fā)、殼）
2，一張全體幼兒觀察記錄表。（以圖呈現(xiàn)）
3，故事《大頭兒和小頭爸爸-------小鴿子》書或碟。
活動流程
引起動機——歌曲的引入，集體教學----- 動物圖片，觀察記錄-------觀察記錄表格，小結(jié)-------故事教學-----故事《大頭兒和小頭爸爸-------小鴿子》書或碟。------活動結(jié)束-----延伸活動
活動內(nèi)容
一引起動機：以上節(jié)課的《大自然的朋友》的歌曲引入，“小朋友我們除了人類是我們的朋友，在自然中動物和植物也是我們的好朋友，今天老師給小朋友介紹幾個可愛的動物朋友？
二．主要活動
1．拿出動物的圖片，介紹它們是自己的好朋友，它們和我們?nèi)祟惖耐獗硪粯訂幔空故舅姆N不同特征的小動物，請幼兒說出圖片上動物的名字，并說出它們和我們?nèi)祟惖耐獗硪粯訂�？它�?/p>
的外表各是什么樣子？并找出它們外表不一樣的地方。（毛、鱗片、毛發(fā)、殼）你有哪些動物好朋友？它們的外表有什么不同？
2。在請幼兒想一想，還有那些動物和它們有相似的地方。如：（孔雀有羽毛，老虎有皮毛，蛇有鱗片，蝸牛有殼等）
3．教師給每位小朋友發(fā)一張動物圖片，請小朋友來說一說，你手中小動物的外表是什么樣子？
4．仔細觀察過后，教師與幼兒一起做觀察記錄，將你的動物好朋友的外表是什么樣的？記錄在名字與圖交叉的表格上，在對應的格子中打√。
5．小結(jié)：請小朋友告訴老師你為什么要這樣填寫表格。（告訴
幼兒如果你對這種動物不熟悉，請在爸爸媽媽的幫助下，多看看有關(guān)這個動物的書或資料，將正確答案轉(zhuǎn)告老師）。
6。今天我們小朋友看到了這么多小動物，那你們喜歡這些小動物嗎？你為什么喜歡這些小動物��？因為它們是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀円绾侮P(guān)心愛護動物朋友呢？
7．故事教學：《大頭兒和小頭爸爸-------小鴿子》大頭兒子要在養(yǎng)鴿子的`叔叔哪領(lǐng)養(yǎng)一只受傷的小鴿子，如果你是大頭兒子你會怎樣照顧小鴿子呢？小鴿子病好了，大頭兒子不愿讓小鴿子走，大頭兒子這樣做對嗎？小鴿子會真正成為大頭兒子的朋友嗎？剩下的時間老師就將這個故事
放給小朋友看，請小朋友看過之后，回家將這個故事講給爸爸媽媽聽，告訴爸爸媽媽大頭兒子
是如何關(guān)心愛護小鴿子的？小朋友聽過這個故事，以后要怎樣關(guān)心愛護我們周圍的小動物？
8．活動結(jié)束。
9．延伸活動：說一說，面對人類傷害小動物的事情，（如：有的餐館把小動物端上餐桌，打小鳥等）我們應該怎樣做？
中班教案 篇7
活動目標：
1、讓幼兒知道每個人都有不高興的時候。
2、學習用適當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒。
3、初步學會與朋友交往的簡單方法。
活動準備：
教師平時收集本班幼兒較突出的不高興的實例（小童、小卡、小靜等）。
活動過程：
1、教師講故事《生氣的時候》
①與幼兒討論：麗麗和豆豆為什么要撅嘴和哭鬧？如果是你，會怎樣做？
② 你平時有不高興的事嗎？為什么不高興？生氣的時候可以做些什么？
2、介紹幾種表達自己情緒的方式。
告訴幼兒：生氣并不是一件壞事情，人人都會有生氣的時候，如果生氣后，問題解決了，大家互相更了解。這就是適度的`生氣，是件好事情。如果生氣時，傷害自己，妨礙了別人，就是件壞事情。生氣時，可以獨自呆一會兒消消氣，也可以對別人說出生氣的原因，或者哭一哭，叫一叫，睡一覺，看看書，聽聽音樂等等，或者為別人想一想，這樣很快就沒事了。
3、 組織幼兒討論后，制定本班“公約“，如生氣的時候不能打人、大聲吵鬧、損壞東西等，并把這些內(nèi)容畫出來（事先畫好）貼在教室的墻壁上。
4、 幼兒唱歌曲《拉拉勾》。
附：《生氣的時候》
麗麗和豆豆是鄰居。
一天晚上，麗麗想讓媽媽給自己講故事，可媽媽正忙著，說：“明天再講吧�！丙慃惒桓吲d了，她一聲不響地走到墻角邊撅著嘴生悶氣。
這時，豆豆正坐在自己家的電視機前，津津有味地看著動畫片，爸爸走過來說：“現(xiàn)在正播放精彩的足球賽，不看太可惜了�！闭f著把動畫片換成了足球賽，豆豆生氣了，他大哭大叫地跺著腳，哭得連嗓子也啞了，還把桌子上的東西弄得很亂很亂。
中班教案 篇8
一、活動目標
1. 正確感知和判斷7以內(nèi)的數(shù)量。
2. 復習和鞏固5、6、7這三個數(shù)。
3. 引導幼兒逐步建立數(shù)的守恒的觀念。
二、活動準備
開門音樂、狐貍、小豬手偶、果樹場景圖、袋子、珠子、繩子、貼畫、印章、紙、
三、活動過程
1. 復習數(shù)字5、6、7
師（頭帶小豬頭飾）：啦啦，你認識我嗎？我是《我的幸運一天》里的幸運小豬哦，今天我要去拜訪小兔子，還有哪個豬寶貝愿意和我一起��？（請幾個小朋友飾演小豬）
�。�1） 復習數(shù)字5
師： 咚咚咚咚，請問我敲了幾次門？（出示數(shù)字卡片4）
�。�2） 復習數(shù)字6
看來我們敲門的密碼不對呢，讓我們再試一次，咚咚咚咚咚，這次我敲了幾次門？
�。ǔ鍪緮�(shù)字卡片5）
�。�3） 認識數(shù)字7
師：看來我們要敲對正確的'數(shù)字，門才會開哦！正確的數(shù)字是幾呢？秘密在老師那，是數(shù)字（7），讓我們一起來敲門。咚咚咚咚咚咚咚門開了，啊呀，快跑，是狐貍。
2、感知數(shù)字7
師：丫丫，不好，小花豬被狐貍抓走啦（出示手偶）
小豬：我這么瘦，難道你不想讓我變的更胖一點再吃我嗎？
狐貍：也對，讓我摘些果子把你喂胖一點再吃你吧！
�。�1） 目測圖片
狐貍來到了它的果園，果園里有一棵蘋果樹，剛好有幾只蘋果呢？讓我們來數(shù)一數(shù)。（7只）
�。�2） 動手操作
狐貍又摘了許多果子，請你幫他選7個梨子放在紅籃子里， 7個西瓜放在藍籃子里好嗎？
3、分小組聯(lián)系
師：小豬的胃口可真大，現(xiàn)在狐貍需要所有人一起來幫他，你們準備好了嗎？桌子上的卡片寫了相應的數(shù)字，這就是你們的任務(wù)哦！完成本組的任務(wù)后再去完成相鄰一組的任務(wù)，任務(wù)全部完成后，拿著你的行李包坐在座位上等狐貍來收哦！
新授知識練習：
第一組（7）扎糖果：需要在袋子中裝入7個糖果。
第三組（7）串葡萄：用繩子上串7個珠子。
第五組（7）做水果餅干：在紙上蓋7個印章。
復習已有經(jīng)驗：
第二組（4）：做面餅：貼雪花片。
第四組（5）炒米團：搓團皺紋紙。
第六組（6）做燒餅：用筆畫燒餅。
4、教師點評
師：狐貍來收貨咯！讓我們看看你們的任務(wù)都完成了嗎？讓我們看一看他裝的糖果夠7個嗎？你們真的都很棒，我們讓狐貍趕快把這些好吃的食物都給小豬送去吧！
中班教案 篇9
活動目標：
1、通過幼兒對武術(shù)太極的學習，增強幼兒身體素質(zhì)。
2、幼兒在活動中初步學習簡單的太極拳套路，及推掌、收掌等動作。
3、通過活動讓幼兒對中華武術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣和學習欲望。
活動準備：
1、幼兒已學會馬步；掌握太極順口溜。
2、背景音樂兩段，幼兒打太極視屏一段。
3、班級區(qū)角中已布置有太極動作分解圖。
4、幼兒已掌握"切西瓜"游戲的.玩法。
活動過程：
一、幼兒觀看視頻，了解太極。
1、請幼兒欣賞視頻-太極。
師：小朋友，你們剛才看到了什么？
�。ㄍㄟ^觀看視頻讓幼兒對中華武術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。）老師小結(jié)：在這段視頻里我們小朋友看到的是：我們中華武術(shù)"太極拳"，你們想學嗎？那我們就一起出去玩?zhèn)�游戲吧。
�。ㄔ谝魳仿曋�，孩子跟著老師做走、跑、跳等基本動作到達活動場地。）
二、游戲"切西瓜"：
幼兒圍成圓站好，師發(fā)出口令"一個大西瓜"，幼兒就手拉手圍成一個圓；師發(fā)出口令"一個西瓜切兩半"，幼兒分開拉成兩個圓圈，以此類推。
三、師幼共同學習太極拳：
1、播放音樂，教師進行太極拳表演。
2、師：老師今天打的這套太極拳和一個水果有關(guān)，誰能告訴我是哪種水果呢？（西瓜）
3、幼兒一邊說順口溜一邊練習太極動作。
一個西瓜圓又圓（雙手在胸前作太極抱球動作）一刀下去成兩半（一只手作扶西瓜狀，另一只手作刀狀綿綿地向下劈） 你一半來 （雙手左捋）他一半 （右捋）給你你不要 （雙掌略蓄勁向左前推）給他他不收 （雙掌略蓄勁向右前推）那我怎么辦 （雙掌微快回收）。
4、教師分解動作，幼兒進一步學習：
教師分句教幼兒說順口溜邊分步教幼兒打太極拳。
�。ㄓ變壕毩晻r教師提醒幼兒馬步要穩(wěn)，呼吸要自然）
四、播放音樂，師幼共同練習：
在音樂聲中，教師和幼兒一起說順口溜打太極拳。
五、放松活動
幼兒一邊說順口溜，一邊做放松活動。
�。�123抖一抖，抖抖手臂，抖抖腿，抖呀抖呀抖呀抖；345拍一拍，拍拍手臂，拍拍腿，拍呀拍呀拍呀拍；567敲一敲，敲敲手臂，敲敲腿，敲呀敲呀敲呀敲。）
活動簡析：
整個活動幼兒的積極性很高，通過觀看視頻增加幼兒對學習太極的欲望。在教學中我采用先動后靜的方法，開始我充分的調(diào)動幼兒的積極性，而在學習太極動作時讓孩子用正確的呼吸方法調(diào)整狀態(tài)，使自己盡快的投入到太極動作的學習中。然而自編的順口溜給本是緩慢、枯燥的太極動作增加了一定的趣味性，也更加吸引幼兒，使幼兒對其產(chǎn)生濃厚的興趣。
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中班教案[精選]08-09