中班教案精品[6篇]
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編為大家收集的中班教案6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
中班教案 篇1
目標(biāo):
1、使幼兒認(rèn)識(shí)了解沙的特性。
2、通過(guò)玩沙活動(dòng),感受玩沙的樂(lè)趣。
3、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
4、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。
重難點(diǎn):
感知和探索沙的特性。
過(guò)程:
一、用不同的感官感知干沙的特性:
1、用小筐子分離出小石子和細(xì)沙,并通過(guò)觸摸、抓捏感受和體驗(yàn)沙細(xì)小的特點(diǎn)。
2、用吸管吹一吹干沙,體驗(yàn)干沙輕的特點(diǎn)。
3、把篩出的細(xì)沙倒入塑料杯中,通過(guò)觀察和攪拌體驗(yàn)沙不溶于水的特點(diǎn)。
4、尋找寶藏-一通過(guò)用手扒開(kāi)沙子找玩具的游戲。體驗(yàn)干沙松軟的特點(diǎn)。
二、體驗(yàn)干沙與濕沙的區(qū)別:
1、愛(ài)喝水的沙-一往沙箱中加水,用手感知干沙與濕沙捏合上的'區(qū)別,即干沙輕,不易捏合;濕沙重,易捏合。
2小組造型活動(dòng),體驗(yàn)濕沙可以任意造型。
三、談話、討論,了解沙的用途:
1、交流關(guān)于沙的用途:沙紙、沙畫、沙球、沙包、沙漏等。
2、害處:沙塵暴、河流泥沙、沙漠等對(duì)環(huán)境的危害。
延伸:
一、沙能不能種路物:
提供兩盆植物(一盆用泥,一盆用沙),提出管理要求:每天給于一定的陽(yáng)光;澆同量的水,一周施一次肥;每組做好紀(jì)錄。
二、制作"七色彩泥"。
在細(xì)紗中加入水和顏料,混合攪拌,把沙染成多種顏色的沙,然后將彩沙晾干,分層裝入或分色裝入物色透明的器皿內(nèi)。
三、制作"沙雕"
中班教案 篇2
目標(biāo):
1、 通過(guò)故事,使幼兒了解綠化為人們帶來(lái)的好處。
2、知道夏天避暑的方法。
準(zhǔn)備:在散步的`時(shí)候孩子們已經(jīng)感受到樹(shù)蔭帶來(lái)的涼快
過(guò)程:
1、 聽(tīng)講故事“綠太陽(yáng)”:
。1)太陽(yáng)發(fā)燒了,大地和河水變的怎樣,會(huì)發(fā)生什么事?
(2) 小樹(shù)、魚、狗、小鳥、人……都熱的怎樣?
。3)為什么大家要到大樹(shù)下?他們?cè)跒樘?yáng)做什么?
(4)大家在綠太陽(yáng)下怎樣生活?
2、幼兒到周圍找樹(shù)陰。
。1)哪里有樹(shù)蔭?我們?nèi)フ艺液妹矗?/p>
(2)找到了和樹(shù)蔭外比一比,看看有什么不同?
3、在樹(shù)陰下休息,感受綠化為夏季帶來(lái)的好處。
你們喜歡在樹(shù)蔭下嗎?為什么?
中班教案 篇3
活動(dòng)目的
1、 喜歡用普通話與老師交談,或講悄悄話。
2、 初步能聽(tīng)辯教師的不同音色和簡(jiǎn)單指令。
3、 知道9月10日是教師節(jié),萌發(fā)喜歡教師的`情感,并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的祝賀語(yǔ)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師相片若干、面具、教師的衣服
2、賀卡若干、卡紙人手一張、剪刀、水彩筆、裝飾紙等
活動(dòng)過(guò)程
1、玩游戲《找教師》:聽(tīng)口令,讓幼兒從一堆相片中找出自己的老師。
2、教師帶上面具,穿不同的服裝,引導(dǎo)幼兒從教師發(fā)出的聲音、常做的動(dòng)作進(jìn)行分辨,找到自己的老師。
3、讓幼兒知道9月10日是教師節(jié),教師讓幼兒欣賞賀卡并鼓勵(lì)幼兒親手做一張送給自己喜歡的老師。
4、請(qǐng)幼兒用普通話說(shuō)一句簡(jiǎn)單的祝賀語(yǔ)或一悄悄話的形式告訴教師,萌發(fā)愛(ài)教師的情感。
活動(dòng)結(jié)束:
小朋友一起探討,聽(tīng)音樂(lè)。
中班教案 篇4
活動(dòng)目的:
1、知道安全乘車的道理。
2、掌握乘車一些必要的自我保護(hù)的方法。
活動(dòng)重點(diǎn):
能讓幼兒知道安全乘車的道理。
活動(dòng)難點(diǎn):
能讓幼兒大膽地用語(yǔ)言表達(dá)乘車時(shí)不規(guī)范的行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
安全掛圖、公共汽車圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示汽車圖片,談話引出內(nèi)容。
你坐過(guò)汽車嗎?坐車時(shí)應(yīng)注意什么?
2、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒逐幅觀察圖片并加以討論,重點(diǎn)了解乘車時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。
3、總結(jié),教育幼兒乘車應(yīng)注意安全。
問(wèn):那么,在乘車時(shí),怎樣做才是安全的?
。1)引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面講出正確的做法。
。2)教師總結(jié):如乘車下車都應(yīng)該排隊(duì),不把頭、手,伸出車窗,不在車上亂跑動(dòng)、不吃帶棍狀的食物等。
活動(dòng)反思:
今天下午我們班開(kāi)展安全活動(dòng)――《乘車安全》。在這個(gè)活動(dòng)中,我通過(guò)讓幼兒觀察掛圖引導(dǎo)幼兒討論:乘車應(yīng)注意什么安全?由于這種活動(dòng)比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),這一話題一展開(kāi)討論,幼兒的話匣子一下子打開(kāi)了,紛紛說(shuō)出自己的乘車經(jīng)驗(yàn)。為了進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)乘車安全的自我保護(hù)意識(shí)。借此契機(jī),我利用幼兒的椅子,組織幼兒玩《乘車安全》的游戲,我當(dāng)司機(jī),把幼兒的.椅子排成兩排當(dāng)公共汽車的座椅,游戲時(shí)提醒幼兒乘車時(shí)應(yīng)注意什么安全,這樣的游戲把幼兒的激情頓時(shí)提高起來(lái)。游戲中,幼兒既體驗(yàn)了與同伴游戲的樂(lè)趣,同時(shí)也讓幼兒在游戲中體驗(yàn)到乘車的安全,整個(gè)活動(dòng)效果非常好。
校車定期檢查制度
為防止校車在運(yùn)行中發(fā)生故障,延長(zhǎng)使用壽命,保持良好運(yùn)行狀態(tài),制定檢查保養(yǎng)制度。
一、校車的安全技術(shù)狀況必須符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《專用校車安全技術(shù)條件》(gb24407-20xx),校車門窗玻璃、座椅必須配備齊全,并配備逃生錘、滅火器、急救箱等。
二、駕駛員在每天出車前,收車后進(jìn)行保養(yǎng),作業(yè)內(nèi)容有:
(1)打掃、清洗汽車內(nèi)外衛(wèi)生,始終保持車輛清潔衛(wèi)生。
(2)檢查車輛安全性能、安全設(shè)備和胎壓情況,對(duì)車輛各部件連接緊固進(jìn)行檢查、調(diào)整,及時(shí)消除安全隱患。
(3)檢查、添加燃料、潤(rùn)滑油。
發(fā)現(xiàn)校車有故障時(shí)必須立即檢修。不會(huì)檢修的,應(yīng)立即報(bào)告校車服務(wù)提供者,并提出具體的維修意見(jiàn)。凡故障車未經(jīng)檢修,一律不準(zhǔn)上路接送學(xué)生。
三、常規(guī)保養(yǎng):車輛每行駛3000-5000公里進(jìn)行一次一級(jí)保養(yǎng),以清洗、檢查、潤(rùn)滑、緊固為主,內(nèi)容是:
(1)更換機(jī)油、機(jī)油濾芯,清洗空氣、汽油濾清器。
(2)檢查燃油、水箱,不足時(shí)及時(shí)添加。
(3)檢查轉(zhuǎn)向緊固情況、離合器自由行程、制動(dòng)器磨擦片間隙和各部件連接部位的緊固情況。
(4)檢查燈光、分電器觸點(diǎn)的工作情況,以及蓄電池工作狀態(tài)。
(5)放出貯氣筒的積水。
四、除正常的檢查、保養(yǎng)外,校車每學(xué)期開(kāi)學(xué)前必須進(jìn)行一次安全技術(shù)檢驗(yàn),檢驗(yàn)合格后,方可投入使用。
五、駕駛員對(duì)自己所開(kāi)車輛各種證件的有效性應(yīng)經(jīng)常檢查,出車時(shí)一定保證證件齊全。
六、對(duì)車輛檢修保養(yǎng)情況要記錄備案。
行車安全責(zé)任追究制度
為進(jìn)一步加強(qiáng)校車安全管理,督促各類人員認(rèn)真履行安全職責(zé),有效落實(shí)校車安全管理有關(guān)規(guī)定,杜絕校車交通安全事故的發(fā)生,保障學(xué)生的生命安全,特制定校車安全責(zé)任追究制度。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事情節(jié)和人物形象,學(xué)習(xí)詞語(yǔ):急急忙忙、慢悠悠、丟三落四。
2、比較鵪鶉蛋、鴨蛋、鵝蛋、烏龜?shù)暗炔煌奶卣鳌?/p>
3、知道做事不能丟三落四,要細(xì)心。
4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。
5、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幻燈片、幻燈機(jī)、水彩筆、油畫棒、畫紙。
2、圖片(見(jiàn)配套幼兒畫冊(cè))、操作卡片。
3、若干種蛋。
活動(dòng)過(guò)程:
1、理解故事情節(jié)。
a、教師有表情地講述故事內(nèi)容。
提問(wèn):故事講了一件什么事情?故事中有誰(shuí)?鴨媽媽找到蛋了嗎?
b、出示幻燈片,初步理解故事內(nèi)容。
交流、討論:
a、鴨媽媽為什么要去找蛋?她把蛋生在哪兒了?
b、在草叢里鴨媽媽遇到誰(shuí)?她是怎么說(shuō)的?蛇蛋是什么樣的?學(xué)習(xí)詞語(yǔ):急急忙忙(可組織幼兒討論)。
c、鴨媽媽在鵪鶉媽媽家找到蛋了嗎?她是怎么說(shuō)的?鵪鶉蛋是什么樣的?
d、在沙灘邊鴨媽媽遇到誰(shuí)?她是怎么說(shuō)的?烏龜?shù)笆鞘裁礃拥?學(xué)習(xí)詞語(yǔ):慢悠悠(可組織幼兒討論)。
e、 鴨媽媽在回家的路上遇到了誰(shuí)?她是怎么說(shuō)的?鵝蛋是什么樣的?
f、鴨蛋是誰(shuí)找到的?鴨蛋是什么樣的?
g、你喜歡鴨媽媽嗎?為什么?學(xué)習(xí)詞語(yǔ):丟三落四(可組織幼兒討論)。
h、再次聽(tīng)故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容和情節(jié)。
2、游戲操作活動(dòng):“幫動(dòng)物媽媽找蛋”。
為幼兒提供幾種動(dòng)物的蛋,讓幼兒把蛋放到貼有動(dòng)物卡片的.籮筐里,回憶已知的卵生動(dòng)物的名稱。
3、搜集和進(jìn)一步探索其他的卵生動(dòng)物。
教師:你還知道哪些會(huì)生蛋的動(dòng)物?回去找一找,明天來(lái)和小伙伴們交流,好嗎?
《找蛋》語(yǔ)言教案和反思:
今天的語(yǔ)言活動(dòng)《 找蛋》,帶給了我很多的思考。
一、語(yǔ)言活動(dòng)類型的確定
或許我們但看材料和原有的活動(dòng)設(shè)計(jì),我們都會(huì)把它當(dāng)成一個(gè)故事教學(xué)來(lái)上。:我課上到一半就在想,是不是應(yīng)該上成看圖講述。其實(shí)本次活動(dòng)的文學(xué)作品內(nèi)容本身比較簡(jiǎn)單,故事中又沒(méi)有太多的詞匯需要豐富。但圖片中呈現(xiàn)的信息卻很清晰。和不同人物對(duì)話是幼兒一眼能發(fā)現(xiàn)的,同時(shí)本身故事的情節(jié)又比較簡(jiǎn)單,幼兒可以用1-2句話來(lái)講述圖片的內(nèi)容,因此我們覺(jué)得這樣的圖片比較適合幼兒開(kāi)展講述活動(dòng)。
其實(shí)在新教材中,每個(gè)活動(dòng)只幫我們確定了領(lǐng)域的側(cè)重,但就語(yǔ)言活動(dòng)而言,它就有以下幾個(gè)類型:講述活動(dòng)、早期閱讀、文學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)、談話活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲等。我們?cè)诨顒?dòng)以前通過(guò)對(duì)教材的分析,對(duì)提供的材料的分析,對(duì)孩子學(xué)情的分析來(lái)確定活動(dòng)的類型,目標(biāo)的側(cè)重,才能使活動(dòng)更有效。
二、教材分析對(duì)重難點(diǎn)突破策略確定影響
語(yǔ)言活動(dòng)中,對(duì)教材的分析是否到位會(huì)直接影響到活動(dòng)的效果。因此,我們?cè)诜治鑫膶W(xué)作品時(shí),不僅僅是要能挖掘出文學(xué)作品隱含的價(jià)值,還要在確定重難點(diǎn)后,再來(lái)細(xì)細(xì)體會(huì)教材中提供的信息對(duì)其隱含的教育價(jià)值的意義。
三、看圖講述中圖片呈現(xiàn)方式對(duì)幼兒能力發(fā)展的作用
因?yàn)槲覍⒈敬位顒?dòng)定位在看圖講述上,所以如何呈現(xiàn)圖片也是個(gè)問(wèn)題。
對(duì)本次活動(dòng)來(lái)說(shuō)因?yàn)楣适碌那楣?jié)簡(jiǎn)單而不是很新奇,因此我覺(jué)得如果四幅圖整體呈現(xiàn)的話,幼兒可以通過(guò)對(duì)比來(lái)發(fā)現(xiàn)故事情節(jié)的變化;也可以第一幅和第四幅先呈現(xiàn),讓孩子可以根據(jù)圖片提供的線索合理開(kāi)展想象。
小百科:蛋指的是某些陸上動(dòng)物產(chǎn)下的卵,胚胎外包防水的殼。鳥類、爬行類以及哺乳類的鴨嘴獸和針鼴科都下蛋。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、熟悉樂(lè)曲的風(fēng)格和結(jié)構(gòu),理解樂(lè)曲AB兩段的不同情緒。
2、與同伴合作用身體動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)樂(lè)曲AB兩段內(nèi)容的理解。
3、萌發(fā)欣賞歌劇的興趣;顒(dòng)重點(diǎn):熟悉樂(lè)曲的風(fēng)格和結(jié)構(gòu),理解樂(lè)曲AB兩段的不同情緒。
活動(dòng)難點(diǎn)
與同伴合作用身體動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)樂(lè)曲AB兩段內(nèi)容的理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖,磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞畫面
1、出示畫面:冬天到了,北風(fēng)吹呀吹,雪花飄呀飄,飄到地上堆雪人。
瞧:她們堆了兩個(gè)好漂亮的雪人。
2、堆雪人一定得下雪呀,下完雪后才能堆雪人。讓我們一起來(lái)聽(tīng)音樂(lè)感受下雪和堆雪人的情景。
二、欣賞音樂(lè)
1、完整欣賞音樂(lè),提問(wèn):你聽(tīng)了這首歌曲有什么感覺(jué)?你覺(jué)得音樂(lè)里說(shuō)了什么?
2、再次欣賞音樂(lè),這首歌曲的前面和后面是怎么樣的?哪里下雪了?哪里像在堆雪人?
3、完整欣賞音樂(lè),邊欣賞音樂(lè)邊加上動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)樂(lè)曲的感受。
三、用東鼓掌哦表現(xiàn)樂(lè)曲表達(dá)的不同情感
1、自由跳舞:請(qǐng)小朋友來(lái)做雪娃娃跟著音樂(lè)一起跳舞。
2、情節(jié)性表演:請(qǐng)雪娃娃堆完雪人后,在音樂(lè)的'最后一句兩兩抱在一起變成雪人不能動(dòng)。
四、教師簡(jiǎn)單介紹音樂(lè)背后的故事
這段好聽(tīng)的音樂(lè)叫《北風(fēng)吹》,是老師從歌劇《白毛女》中選出來(lái)的音樂(lè),你們想不想知道是一個(gè)怎么樣的故事?請(qǐng)回家后,和爸爸媽媽一起找一找有關(guān)歌劇《白毛女》,下次我們?cè)賮?lái)共同欣賞。
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