爸爸的朋友在线观看,美国毛片免费看,337p日本在线,亚洲女人日B

幼兒園小班教案

時間:2023-09-09 11:35:09 教案 我要投稿

(優(yōu))幼兒園小班教案7篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總歸要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(優(yōu))幼兒園小班教案7篇

幼兒園小班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、在觀察比較盒子的大小、形狀、用途等過程中,積累相關(guān)的生活經(jīng)驗。

  2、能根據(jù)不同盒子外形特征進(jìn)行有序的收納,知道一些物品的方法。

  活動準(zhǔn)備:

  1、各種大小、形狀不一的盒子。

  2、布置場景:小動物的家。

  活動過程:

  一、說說自己的盒子

  (1)你的盒子是什么樣子的,放什么的?

  (2)把盒子舉起來,找找看誰的盒子寶寶跟你是好朋友?為什么?(用途)

  :這么多的盒子寶寶,它們形狀不一樣、大小不一樣、放的東西也不一樣,有的放好吃的東西,有的盒子是放有用的東西。

  二、根據(jù)盒子所裝東西的'用途歸類

  (1)送盒子寶寶回家

  裝好吃的東西放在一邊,裝有用的東西放在另一邊

  (2)就幼兒送盒子回家過程中產(chǎn)生的疑問進(jìn)行討論

  你覺得牙膏盒應(yīng)該放哪?到底是放吃的這邊還是用的這邊呢?

  三、學(xué)習(xí)收納盒子

  (1)一連串盒子從大到小有序的歸納

  (2)幼兒自己學(xué)習(xí)大小不同的盒子

  四、理理各種各樣的盒子

  (1)創(chuàng)設(shè)游戲情境,兩人一組合作

  今天小動物們也想請你們來幫忙它們的家,你們愿意嗎?

  (2)參觀

幼兒園小班教案 篇2

  【活動目標(biāo)】

  1、激發(fā)幼兒對手工活動的興趣。

  2、培養(yǎng)幼兒的動手能力,發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用橡皮泥搓小刺猬的果子。

  4、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  【活動準(zhǔn)備】

  橡皮泥、牙簽、故事《老奶奶的.果樹》。

  【活動過程】

  一、聽故事引入主題。

  1、幼兒聽《老奶奶的果樹》的故事。

  2、提問:

 、俟适吕锸钦l幫助了老奶奶?

 、谛〈题瑤椭夏棠套隽耸裁词虑?

 、鄄虏驴葱〈题瑸槭裁茨軒椭夏棠棠?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒回答,并及時給予表揚。)

  小結(jié):原來是這樣,小刺猬是用身上的刺把果果運回老奶奶家的。

  3、你們想不想和小刺猬做朋友呀,這個小刺猬到底是個什么樣子呢?瞧瞧,老師給大家?guī)砹艘恢豢蓯鄣拇题?/p>

  4、教師介紹材料

 、傩∨笥巡虏吕蠋熓种械男〈题怯檬裁礀|西做的?

 、诮處熂皶r肯定幼兒,并給予表揚。

  二、教師示范捏小刺猬和小果果。

  三、幼兒進(jìn)行操作,教師巡回觀察指導(dǎo)。

  四、將幼兒的作品展示,引導(dǎo)幼兒試著評價其他小朋友的作品,并給予鼓勵和表揚。

  小百科:刺猬是一種體長不過25厘米的小型哺乳動物,成年刺猬體重可達(dá)2.5公斤。體背和體側(cè)滿布棘刺,頭、尾和腹面被毛;嘴尖而長、耳小、四肢短、尾短;前后足均具5趾,蹠行,少數(shù)種類前足四趾;蜷縮成團(tuán)時頭和四足均不可見。

幼兒園小班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1.愿意和同伴一起參與歌唱活動,感受歌曲活潑歡快的特點。

  2.學(xué)習(xí)簡單的仿編并演唱大家聽。

  3.借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

  4.喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1.立體“蘋果樹”(制作成粘貼式,可隨時取放“蘋果”)及蘋果、西瓜、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。

  2.幼兒已對這些水果有初步的認(rèn)識。音樂磁帶。

  活動過程:

  一、學(xué)唱歌曲。

  1.出示蘋果實物或圖片,引導(dǎo)幼兒討論:蘋果長在什么地方?

  2.出示立體蘋果樹,教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果,一個一個摘下來”,邊演示把“蘋果”一一摘下。

  3.教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果,身體健康多快活”,邊把摘下”的蘋果“送給想要的幼兒,鼓勵幼兒做出各種吃蘋果的樣子。

  4.請個別幼兒摘“蘋果“。期于幼兒拍手念歌詞。

  5.教師范唱,幼兒跟唱。

  6.請幼兒輪流摘蘋果,教師與其余幼兒為其配唱。

  二、仿編歌曲

  1.你還喜歡吃什么水果?這種水果長在哪里?

  2.鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進(jìn)歌曲中,唱給大家聽。

  活動反思:

  在這節(jié)課之前我們已學(xué)過歌曲《大西瓜》、《大蘋果》,這類歌曲和水果有關(guān)。因為我們知道,托小班的'孩子有部分很排斥吃水果,特別是蘋果,此類歌曲活潑歡快,利用歌曲可以讓幼兒親近它們,達(dá)到喜歡吃蘋果的目的。還有一個重要的環(huán)節(jié)就是初步學(xué)會創(chuàng)編歌詞,幼兒的閱歷,生活經(jīng)驗相對缺乏,所以教師在課前就可做些鋪墊,讓幼兒知道西瓜長在什么地方,橘子長在什么地方等等。這樣在創(chuàng)編環(huán)節(jié)上,幼兒不會說不出,對于創(chuàng)編環(huán)節(jié)就容易進(jìn)行下去。

  小百科:

  蘋果,是水果中的一種,是薔薇科蘋果亞科蘋果屬植物,其樹為落葉喬木。蘋果的果實富含礦物質(zhì)和維生素,是人們經(jīng)常食用的水果之一。

幼兒園小班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,通過對比了解不同動物的牙印是不一樣的。

  2、嘗試用完整的語句表述:“是你咬了我的大餅嗎?”“不是我,你看——”“嗯,果然不一樣”。

  3、在學(xué)學(xué)、說說、做做的過程中感受閱讀的樂趣

  活動重點:

  理解故事內(nèi)容,學(xué)說故事中的對話,嘗試 用自己的語言描述觀察、比較情況。

  活動難點:

  比較牙印的不同,并作出判斷。

  活動準(zhǔn)備:

  1、KT板制作大餅。

  2、《誰咬了我的大餅》的圖書。

  3、自制餅干若干。

  活動過程:

  一:引出課題

  師:今天老師帶來了一本好看的故事書,小朋友想看嗎?

  出示圖畫書1:看,這是什么呀?(大餅)這塊大餅是小豬做的,它做了一塊好大的餅,累的睡著了,等他醒來一看,咦!是誰咬了我的大餅啊?(出示教具:大餅)

  師:**是你咬了我的大餅嗎?

  師:***是你咬了我的大餅嗎?

  那到底是誰咬了我的`大餅?zāi)兀?/p>

  教師出示大餅:看看大餅上的缺口是什么形狀 的?(半圓形的)幫小豬猜猜是誰咬了他的大餅?(幼兒猜測是誰咬了小豬的大餅。)

  二.理解故事

  1、師:小豬決定去問問它的朋友,(出示圖畫書2) 它走啊走,遇到誰啦?(小鳥) 小豬會怎樣問它呢?(請幼兒問)

  “小鳥小鳥是你咬了我的大餅嗎?”小鳥說:“不是我,你看!小鳥在大餅上咬了一口,啊嗚!”(取走大餅一小塊)

  師:小朋友幫小豬看看,小鳥咬的是怎么樣的,為什么小鳥咬的大餅是三角形(因為他的嘴巴是尖尖的,小小的三角形,所以要出來的牙印是三角形)

  和原來的那個牙印一樣嗎?是不是小鳥咬的呢?小豬說:嗯,果然不一樣。(出示圖畫書3)

  2、(出示圖畫書4)師:小豬又遇見誰啦?(小兔)小兔咬出的牙印是什么樣子的呢?(幼兒猜測)小豬會怎樣問小兔呢?“小兔是你咬了我的大餅嗎?”小兔說:“不是我不是我,不信你看!說完兔子在大餅上咬了一口,啊嗚。ㄈ∽咭粔K),兔子咬的牙印是怎么樣的,(突出小兔的三瓣嘴、門牙)

  你們看是不是小兔?(不是)小豬說:果然不一樣。(出示圖畫書5)

  3、(出示狐貍的牙。┎虏逻@是誰的牙。啃∝i又遇見了狐貍,誰來幫助小豬問問狐貍吧,還有誰來用響亮的聲音問一問… “狐貍是你咬了我的大餅嗎?狐貍說:不是我,不是我,狐貍在大餅上咬了一口,啊嗚(取走大餅一小塊)”狐貍在大餅上咬了一口是怎么樣的。(大大的三角形)和半圓形的牙印一樣嗎?

  是不是狐貍咬的呢?(出示圖畫書6)小豬會怎么說呢?(果然不一樣。)

  4 、小豬又遇見誰了?(鱷魚)小豬會怎樣問鱷魚?猜猜鱷魚咬出來的牙印是什么樣子的?鱷魚說:不是我,不是我,你看!鱷魚在大餅上咬了一口,(取走大餅一塊)鱷魚咬的牙印是什么樣子的?(尖尖的,鋸齒一樣)看來也不是鱷魚咬的。(出示圖畫書7)小豬會怎么說?(果然不一樣。)

  5、最后小豬又遇見了誰?(河馬)小豬會怎樣問河馬?河馬張開大嘴,輕輕的咬了一小口,看看,大餅變得怎么樣了?河馬咬出來的牙印是什么樣子的?

  小結(jié):小鳥的嘴巴要出來的一口是小小的三角形,小兔的是三瓣嘴, 狐貍咬了一個大三角,鱷魚咬掉了一個大鋸齒,河馬咬掉了半個大餅,他們咬的牙印和這個半圓形的牙印都不一樣,所以都不是它們咬的。那到底會是誰咬的的呢,真奇怪。ㄟ吙偨Y(jié)邊出示小動物)

  6、教師繼續(xù)講述結(jié)尾:小豬的肚子也有點餓了,它也咬了一口,啊嗚!(吧唧吧唧)真好吃!他一邊嚼著大餅一邊想:是誰咬了我的大餅?zāi)?原來是小豬自己咬的!真是一只糊涂的小豬呀!

  三、送餅干

  1、老師這里有許多小餅干,看看上面的缺口是不是它們咬的呢?

  2、(分別出示不同缺口的餅干)讓小朋友猜猜是誰咬的,然后請個別幼兒送給相應(yīng)的小動物。(送的時候說一句我送餅干給你吃)

  3、這里還有許多餅干,都是這些小動物咬的,請小朋友每人拿一塊餅干,仔細(xì)看一看餅干缺口是什么樣子的,和誰的嘴巴像,就把它送給誰。

  4、集體檢查送的是不是正確。(請個別幼兒檢查)

  四、完整地欣賞故事。

  完整展示圖畫書,教師講述故事。

  五、結(jié)束活動:

  韻律《餅干歌》

  小豬謝謝你們幫助了他,他還想請你們和他一起做餅干呢!

  餅干做好了嗎?我們一起洗小手,去吃餅干,看看寶寶咬下來的缺口是什么樣子的? 活動結(jié)束。

幼兒園小班教案 篇5

  觀察時間:20xx年12月3——4日

  觀察對象:劉璦寧

  觀察內(nèi)容:

  寧寧有段時間沒上幼兒園了,與她的媽媽通話中了解到是因為要去繼續(xù)對牙齒進(jìn)行治療。即使寧寧上幼兒園也是經(jīng)常的遲到。自從幼兒園制定了新的方案,要求孩子在8:30之前都要到幼兒園,班上很多經(jīng)常遲到的孩子也都能夠抓緊時間,早晨起床不再磨磨蹭蹭,而是聽到媽媽的召喚,馬上穿衣服、刷牙、洗臉、吃飯。

  周三的早晨,我去香坊區(qū)政府幼兒園參加教研活動,回到班里,聽說寧寧早晨又遲到了。這次我好好地思考了一下,采取什么方法才能使總是遲到的寧寧不再遲到呢?這樣她自己也是耽誤了很多學(xué)習(xí)內(nèi)容的'?下午起床后,孩子們都選擇自己喜歡的區(qū)域去游戲,寧寧也不例外,她在操作區(qū)《布口袋連起來》這里停下來,插好進(jìn)區(qū)卡,開始投入地探索?吹剿@樣喜歡這個區(qū)域,我想:如果寧寧上幼兒園不遲到,可以讓她擔(dān)任操作區(qū)的管理員,那何嘗不是一個好辦法呢?晚上離園前,我就對寧寧說:“寧寧,如果過明天上幼兒園你不遲到,老師就讓你做操作區(qū)的管理員,好嗎?”寧寧聽后開心地點點頭。

  今天早晨,還不到8點就看到寧寧站在班級的門口向我問好?磥砦业霓k法很見效。寧寧說:“老師,今天上幼兒園我沒遲到!”說完很自豪地走進(jìn)操作區(qū)做起她的管理員。

  觀察反思:

  看來我的這個辦法很見效,自從實行遲到管理制度后,很多班級基本上已經(jīng)沒有遲到的孩子了。希望自己班的小朋友也都能夠早早的來幼兒園。上幼兒園多好,吃完早餐就可以選擇自己喜歡的活動區(qū)去游戲了。區(qū)域活動深深地吸引著每一個孩子,希望寧寧這個小管理員能夠把她所負(fù)責(zé)的區(qū)域管理好,上幼兒園再也不遲到了。

幼兒園小班教案 篇6

  漁夫捕魚

  游戲價值

  小魚是孩子所熟知和喜歡的,扮演小魚符合小班孩子愛模仿的天性。教師扮演漁夫,在池塘外用漁網(wǎng)撈魚,孩子們在池塘里扮演小魚,躲閃漁網(wǎng)的捕撈,游戲情節(jié)的設(shè)置讓孩子在扮演小魚的過程中既能享受游來游去的快樂,也能體驗到被抓住的緊張感。通過師幼互動,還能讓孩子感受與教師、同伴一起游戲的快樂,從中也能聯(lián)系在一定范圍內(nèi)四散躲閃跑,提高動作的協(xié)調(diào)性。

  游戲目標(biāo)

  1.練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散躲閃跑的能力,提高動作的協(xié)調(diào)性。

  2.感受與老師、同伴一起游戲的快樂。

  游戲準(zhǔn)備

  漁網(wǎng)一個;在場地上畫一個能容納全體幼兒的大圓圈當(dāng)池塘,畫一個小圓圈當(dāng)魚簍;課前學(xué)習(xí)兒歌《小魚游》。

  游戲過程

  一、熱身運動。

  二、學(xué)習(xí)小魚游,為游戲活動做好鋪墊。

  1.小魚是怎么游的?(鼓勵幼兒嘗試學(xué)學(xué)小魚的各種游的動作)

  2.教師帶領(lǐng)邊念兒歌邊四處自由學(xué)習(xí)小魚游。

  三、第一次游戲。

  1.小魚們已經(jīng)學(xué)會游泳了,現(xiàn)在要請你們游進(jìn)小池塘,漁夫要來捕魚嘍!

  2.師幼游戲。

  教師介紹游戲玩法,明確游戲規(guī)則:教師扮演漁夫,手持漁網(wǎng)站在池塘邊,幼兒扮演小魚四散站在池塘里。游戲開始,幼兒邊模仿小魚游邊念兒歌“小魚小魚游游游,搖搖尾巴點點頭,向上游,向下游,游來游去樂悠悠。”念完后,教師說“捕魚了”,并在池塘邊來回跑動,用漁網(wǎng)捕魚!靶◆~”在池塘里四散跑著躲閃,被捕到或跑出池塘的“小魚”離開池塘站到魚簍里。等捕到三四條“小魚”后,游戲暫停,大家一起數(shù)數(shù)捕到幾條“小魚”,游戲重新開始。

  3.分享游戲體驗,評價游戲結(jié)果

  剛才這幾條小魚為什么會被漁夫捕到呢?(點評游戲中幼兒的個別行為,通過“小魚不能游出池塘,否則會渴死的`”引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。)

  小魚怎樣才可以保護(hù)好自己不讓漁夫抓到呢?(引出當(dāng)幼兒將要被捕到時可以蹲下,表示游到深水區(qū)逃走了)

  4.再次游戲

  四、第二次游戲。

  玩法1.幼兒邊模仿小魚游邊念兒歌“大魚大魚游游游……”當(dāng)教師說到“x人來變魚兒游時”,幼兒迅速按相應(yīng)數(shù)量組合,此時漁夫說“捕魚了”開始捕魚,當(dāng)魚頭和魚身分開了算捕到,被逼出海面的魚也算捕到。

  玩法2.每個幼兒分別頭戴紅、黃、藍(lán)不同顏色的魚頭飾,模仿小魚游邊念兒歌“小魚小魚游……”,當(dāng)教師說到“變成大魚游游游”時,幼兒迅速按頭飾相同顏色組合變成大魚,此時漁夫說“捕魚了”開始捕魚,當(dāng)魚頭和魚身分開了算捕到,被逼出海面的魚也算捕到。(或者可以分紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的漁網(wǎng)捕不同顏色的魚)

幼兒園小班教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1. 在看看、聽聽、講講中理解故事,體會朋友見面要問好。

  2.積極參與閱讀活動,并能在活動中大膽地想象和表述。

  3.在理解故事的基礎(chǔ)上,愿意嘗試用語言“你好”和不同的肢體動作和朋友們打招呼,感受交往的快樂。

【幼兒園小班教案】相關(guān)文章:

幼兒園小班教案03-11

幼兒園小班教案(精選)07-07

[經(jīng)典]幼兒園小班教案07-20

【精選】幼兒園小班教案07-09

幼兒園小班教案08-20

幼兒園小班教案【經(jīng)典】08-27

幼兒園小班教案精選07-27

幼兒園小班教案08-19

幼兒園小班教案[精選]07-04

(精選)幼兒園小班教案07-07