小班教案錦集(10篇)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總歸要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家整理的小班教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
小班科學(xué)奇妙的顏色教案反思主要包含了活動設(shè)計背景,活動目標(biāo),教學(xué)重點、難點,活動準(zhǔn)備,活動過程,教學(xué)反思等內(nèi)容,鼓勵幼兒大膽嘗試,感知點畫的方法,引導(dǎo)幼兒“玩顏色”的樂趣,體驗成功的快樂,適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動課,快來看看奇妙的顏色教案吧。 活動設(shè)計背景
我班本月主題是顏色躲貓貓,在平時的活動中,幼兒表現(xiàn)住了對顏色極大的興趣,為了更好的滿足本班幼兒的需要,引導(dǎo)幼兒去探索,感知顏色世界的奇妙,特設(shè)計了此活動。
活動目標(biāo)
1、鼓勵幼兒大膽嘗試,感知點畫的方法。
2、引導(dǎo)幼兒“玩顏色”的樂趣,體驗成功的快樂。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
5、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進行探索的興趣。
教學(xué)重點、難點
點畫的方法: 重重點下去,輕輕提起來,點完一排再一排。
活動準(zhǔn)備
1、“魔術(shù)瓶”四個(可變出紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色的'水)。
2、紅、綠、黃、藍(lán)四種顏色的色塊,棉簽若干。
3、小魚手偶一個,畫有小魚的卡紙若干。
活動過程
一、通過魔術(shù)導(dǎo)入活動。
1、出示四個裝有清水的瓶子,表演魔術(shù)激發(fā)幼兒對活動的興趣。
師:今天老師給小朋友們帶來了一個神奇的盒子,里面有四個正在睡覺的瓶子寶寶,小朋友用你們的小嘴巴幫我吹吹,幫我把它們叫醒好嗎?(老師發(fā)出呼-----的聲音,帶動小朋友做吹氣的動作)
師:四個瓶寶寶都醒了,它們看到小朋友們好開心啊,所以要給小朋友們表演個魔術(shù),注意看了,它們要玩大變身了。
2、分別將四個瓶子里的水變成紅色、黃色、綠色、藍(lán)色。
3、鼓勵幼兒大膽說出自己穿的衣服上有什么顏色,進一步認(rèn)識紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色。
師:小朋友看看自己的衣服上有沒有紅、黃、綠、藍(lán)的顏色寶寶呢,看好之后舉手告訴老師。
師:小朋友們的衣服上都有不同的顏色,衣服就很漂亮,小朋友們穿著它們開心嗎?
師:可今天有一個小東西它不開心。讓我們一起來看看是誰不開心了吧,
二、出示小魚手偶,進行情景表演。
師:出示小魚手偶(以小魚的口吻):嗚嗚……
師:你怎么了,小魚?
幼兒1:小魚哭了。
幼兒2:它為什么哭呀?
師:我把衣服弄丟了,現(xiàn)在這樣回去媽媽肯定不認(rèn)識我了。
師:那怎么辦呢?小朋友讓我們一起來幫助它小魚吧,給他們重新穿上一件漂亮的魚鱗衣服,好嗎?
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用棉簽畫圓點,表現(xiàn)魚身上的花紋。
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識棉簽和色塊。
2、教示范用棉簽蘸上顏料在小魚身上點畫魚鱗。重難點:(重重點下去,輕輕提起來,點完一排再一排。)
3、鼓勵幼兒嘗試和幼兒一起點畫。
過度句:你們都想去幫助小魚。現(xiàn)在老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了棉簽和顏料,大家一起來幫助小魚吧!
提示:(畫畫的時候,要小心自己的身上,也不要把棉簽畫到別人的身上。棉簽畫好了,我們?nèi)匀坏梅旁诒P子里好嗎?)
四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒觀察小魚圖片,提醒幼兒在輪廓線內(nèi)畫點,給小魚穿上一件漂亮的點點衣服,提醒幼兒注意畫面整潔,點畫完將棉簽擺放在盤內(nèi)。
五、引導(dǎo)幼兒欣賞同伴和自己的作品,體驗成功的快樂。
六、延伸活動
家長和幼兒一起找找身邊紅、黃、綠、藍(lán)的物體,培養(yǎng)幼兒探究的興趣。
教學(xué)反思
因為近期幼兒都在認(rèn)識顏色寶寶:紅、綠、藍(lán)、黃 ,所以我想到了棉簽蘸顏料點畫,讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。本次活動主題的選擇比較符合幼兒年齡特點,引導(dǎo)環(huán)節(jié)上以魔術(shù)表演來吸引幼兒,讓幼兒跟著老師的思路走。指導(dǎo)幼兒時語言比較簡練,師生互動較好,整個活動中,幼兒的興趣較高,大部分幼兒能夠獨立完成作品;就瓿闪私虒W(xué)目標(biāo)。但也存在了一些不足,如: 每組幼兒的色塊是單一的一種,顏料太清等一些細(xì)節(jié)問題,收作品時是幼兒自己送到老師桌上,場面有點混亂。
如果重上我會給每組幼兒都提供四個色塊的顏料,讓他們選擇自己喜歡的顏色進行點畫。在最后收作品時可以在黑板上畫出波浪線當(dāng)做河水,請幼兒將小魚送回水里。
小班教案 篇2
園所名稱:北京市昌平區(qū)教工幼兒園
教學(xué)領(lǐng)域:藝術(shù)
年齡段/班:小班
【設(shè)計意圖】
小班幼兒主要是用感官和雙手來探索世界的,他們對顏色感興趣,經(jīng)常在美工區(qū)玩顏色!毒V要》和《指南》中指出,體驗性和表現(xiàn)性是兒童藝術(shù)的特點,應(yīng)創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品,支持幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。結(jié)合幼兒的興趣,對照《指南》,設(shè)計了讓幼兒體驗、感受和表現(xiàn)顏色動態(tài)效果的活動。
【活動目標(biāo)】
1?.喜歡玩色,能夠在與顏色互動的過程中體驗、感受和表現(xiàn)顏色的動態(tài)美,感受玩色的快樂。
2.初步掌握水拓畫的畫法,并嘗試運用多種方式表現(xiàn)顏色的動態(tài)美和色彩效果。
3.在操作過程中逐步養(yǎng)成保持服裝和桌面、地面整潔的好習(xí)慣。
【活動準(zhǔn)備】
經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有滾珠畫、滴畫、轉(zhuǎn)盤畫的經(jīng)驗、幼兒表演過小兔和狼的故事
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、形狀不同的卡紙、自制帳篷;
2、各色顏料、小球、滾珠盤、滴管、水拓畫顏料、畫液、托盤、叉子、小棒、轉(zhuǎn)盤;
3、潮濕的小抹布、不同顏色的圍裙;
4、PPT背景課件、音樂。
【活動過程】
一、通過故事和小任務(wù)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
我們前兩天表演了故事《小兔和狼》,小朋友發(fā)現(xiàn)故事中小兔的房子不漂亮,今天我們就來裝飾一下小兔的房子,再來表演我們的故事。
二、教師幫助幼兒回憶已知經(jīng)驗,示范顏色寶寶跳舞的方法。
1.教師出示各種顏色寶寶畫,幫助幼兒回憶顏色變化的方式(滾珠畫、滴畫、旋轉(zhuǎn)畫)。
提問:小朋友們還記得他們是怎么跳出舞的嗎?
2.出示水拓畫范例,引導(dǎo)幼兒猜一猜這些顏色寶寶是怎么跳舞的。
你們猜猜它是怎么跳出舞的,我們一起來看一看。
3.老師請一個幼兒一起示范和嘗試水拓畫的方法。
水拓畫方法兒歌:小手叉腰握一握,輕輕捏,等一等,邀請朋友來跳舞。準(zhǔn)備,開始,向左跳,向右跳,向里跳,向外跳,轉(zhuǎn)個圈圈抱一抱, 跳完歇一歇,一二三,變!顏色寶寶跳起舞。
小結(jié):這個顏色寶寶是怎么跳舞的?簡單梳理水拓畫畫法,幫助幼兒鞏固經(jīng)驗。
三、幼兒嘗試運用不同的方式讓顏色寶寶跳舞,教師指導(dǎo)。
1.要求: 幼兒自由選擇繪畫方式與顏料;
愛護工具,不弄臟衣服;
及時收拾整理工具材料。
2.幼兒動手嘗試,老師指導(dǎo)。
(1)引導(dǎo)幼兒工具正確的使用方法
。2)引導(dǎo)幼兒水拓印的方法
(3)引導(dǎo)幼兒注意整潔、衛(wèi)生
四、欣賞、交流幼兒作品,教師提升經(jīng)驗
1.進行分享活動。
提問:你的顏料是怎么跳舞的?跳出來的畫是什么樣子的?
2.小結(jié),顏色寶寶跳舞,我們用不同的方式
滴的、滾的、甩的還有劃的,跳出來就是不一樣的。
3.活動延伸:在游戲活動中,還可以繼續(xù)找一找顏色寶寶還能怎么跳舞?(如轉(zhuǎn)圈跳、向上跳、蹲著跳等)
五、故事表演結(jié)束,讓幼兒體驗成功感。
用裝飾好的'小房子進行故事表演,激發(fā)幼兒表演興趣,體會成功感。
【活動反思】
1、?指南中指出:要關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性。因此我在設(shè)計活動時,考慮幼兒喜歡故事表演,喜歡玩色,將語言領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域互相整合,從幼兒的興趣點出發(fā),引發(fā)幼兒有效的學(xué)習(xí)。
2、綱要中指出:應(yīng)給幼兒提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表達自己。因此,我通過分組操作,提供豐富多樣的材料,支持和鼓勵幼兒自由選擇,大膽創(chuàng)作。
3、指南中指出:要理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點。我在活動中,支持幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗,讓幼兒在玩色中充分感受顏色的動態(tài)美,提升重點。并且我采用了邊說兒歌邊感受的方法,便于幼兒掌握。
4、綱要中指出:應(yīng)支持和鼓勵幼兒參與表演活動,引導(dǎo)幼兒模仿與表現(xiàn)感興趣的事物及表情等。因此我在活動中鼓勵幼兒參與制作道具,然后進行表演,增加幼兒成就感。
小班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、能通過點數(shù)說出6以內(nèi)物體的數(shù)量。
2、體驗集體游戲的快樂。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動準(zhǔn)備:
小蜜蜂頭飾12個、自制雙面花朵(紅色、黃色)、小熊卡片(3—6)、黃色點子若干、蜂蜜罐12個、綠地毯等
活動過程:
一、情景導(dǎo)入
教師與幼兒裝扮成小蜜蜂進入小花園。
提問:春天到了,花園里開滿了美麗的鮮花。瞧,花園里有些什么花呀?
小結(jié):花園里的花兒五顏六色,真漂亮!
二、游戲:小蜜蜂采花蜜
1、第一次游戲:
。1)介紹游戲玩法和規(guī)則:小蜜蜂們,我們一起去采花蜜吧!媽媽會告訴你們什么花兒的蜜最甜,你們就要把花蜜最甜的花兒帶回家哦。每個小蜜蜂只能采一朵花。
。2)游戲指令:小蜜蜂采花蜜,什么花兒的蜜最甜,黃色花兒的蜜最甜。
。3)提問:輕輕地把小花翻過來,小花的背面有花蜜,你采到了幾滴花蜜呀?
。4)小結(jié):每朵花上的花蜜數(shù)量都不一樣的。花蜜少的時候,我們用眼睛一下子就能看出來了。
2、第二次游戲:
。1)游戲指令:小蜜蜂采花蜜,什么花兒的蜜最甜,紅色花兒的蜜最甜。
。2)提問:這一次你采到了幾滴花蜜呀?
。3)小結(jié):花蜜多的時候,我們可以點一個、數(shù)一個,這樣就不會漏掉了。
(4)給小熊送花蜜。要求:一只小熊吃一滴花蜜,數(shù)一數(shù)你的花蜜應(yīng)該送給哪些小熊呢?
(5)師生共同驗證
三、裝花蜜
1、還有一些小熊也想吃花蜜,數(shù)一數(shù),有幾只小熊呀?它們要吃幾滴花蜜呀?
2、幼兒根據(jù)小熊的.數(shù)量自己粘貼花蜜。
3、師生共同驗證。
教學(xué)反思
這次的活動幼兒們表現(xiàn)出了極大的興趣與熱情,每個幼兒都非常積極地參與了活動。
不足的是:
由于班級人數(shù)實在是過于龐大,分組的時候每組的人數(shù)超出了預(yù)先的范圍,這就造成了在進行活動的時候紀(jì)律散亂,不好控制現(xiàn)場,導(dǎo)致到最后幾乎所有的幼兒都忘記了有“規(guī)矩“這回事。如果讓我在重新進行一次活動,我會在活動角色分配上再努力,讓一部分幼兒拿著數(shù)字卡片站在教室各處扮演花朵,這樣再分組進行活動時就不會因為人數(shù)問題而造成紀(jì)律混亂了,也適量地增加了活動的難度。
小班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、了解蚊子對人體的危害。
2、懂得消滅蚊子的重要性。
活動準(zhǔn)備:
圖片:蚊子
活動過程:
1、猜謎導(dǎo)入課題
謎語:有個東西嗡嗡嗡,只會往人身上叮,人人見了都恨它,大家都喊消滅它。
2、出示圖片:蚊子
請幼兒仔細(xì)觀察蚊子的外形
了解蚊子是一種具有刺吸式口器的纖小飛蟲。
3、討論它們對人體的危害。
蚊子的唾液中有一種具有舒張血管和抗凝血作用的物質(zhì),被蚊子叮咬后,皮膚常出現(xiàn)起包和發(fā)癢癥狀。
幾乎每個人都有被蚊子“咬”的不愉快事,事實上應(yīng)該說被蚊子“刺”到了。
蚊子無法張口,所以不會在皮膚上咬一口,它其實是用針狀的.構(gòu)造刺進人的皮膚,這些短針吸人血液的功用就像抽血用的針一樣;當(dāng)蚊子吃飽喝足、飄然離去時,留下的就是一個癢癢的腫包。
4、說說蒼蠅和蚊子都生活在哪
(垃圾堆、廁所、臟水坑)
5、你們知道怎樣才能消滅它們嗎?
向幼兒介紹蚊香、蒼蠅拍。
小班教案 篇5
活動目標(biāo)
1.能夠?qū)φ請D畫,理解繪本。
2.通過觀察圖畫,理解詞語“出生”、“看見”等。
3.學(xué)習(xí)句型“……看見了……”。
活動準(zhǔn)備
1.課件:圖片-海龜
2.大書
活動過程
一、 導(dǎo)入
圖片導(dǎo)入,讓幼兒觀察海龜?shù)臉幼,并安靜地傾聽。
提問:這是在什么地方?我們看見了哪些小動物?
教師出示小海龜?shù)膱D片,“今天,我們一起來看一本關(guān)于小海龜?shù)臅?/p>
這本書講的是小海龜回家的故事!
二、展開
1.圖畫閱讀。
教師出示大書,引導(dǎo)幼兒逐頁觀察圖畫,每讀完一頁畫面就為幼兒展示文字。
重點引導(dǎo)幼兒觀察小海龜從出生后到到回歸大海的過程中看到的景物。
(1)第1頁:你看到了什么?這是誰的蛋呢?我們來看看文字是怎么說的?
。ń處煘橛變豪首x文字:啪——)這是什么聲音?誰要從蛋里面爬出來了?
。2)第2頁:原來是小海龜要從蛋殼里面爬出來了。
它的動作是什么樣子的'?請小朋友來學(xué)一學(xué)。
(教師為幼兒朗讀文字:一只小海龜出生了。)
“出生”是什么意思?接下來,小海龜要去做什么呢?
。3)第3頁:小海龜?shù)膭幼魇鞘裁礃幼拥?它在看什么呢?/p>
(教師為幼兒朗讀文字:它看見了沙灘。)它接下來會看見什么?
(4)第4頁:它又看見了什么?貝殼是什么樣子的?
(教師為幼兒朗讀文字:它看見了貝殼。)貝殼什么顏色的?
我們還能用什么詞匯來形容貝殼呢?小海龜又開始往前爬,它還會看見什么呢?
。5)第5頁:小海龜爬呀爬,它現(xiàn)在爬到哪里了?它又看見了什么呢?
。ń處煘橛變豪首x文字:它看見了藍(lán)天、白云)
白云是什么樣子的呢?畫面上還有什么呢?小海龜要去什么地方呀?
。6)第6頁:小海龜看見了什么?大海是什么樣子的?
。ń處煘橛變豪收b文字:它看見了大海。)小海龜要去干什么呢?
。7)第7頁:好多的小海龜要到哪里去呀?它們?yōu)槭裁匆卮蠛D兀?/p>
。ń處煘橛變豪收b文字:還有許多小海龜。┬『}?shù)膭幼魇鞘裁礃拥哪兀?/p>
回到封面:這個讀本叫什么名字呢?
這個故事講述的就是小海龜在岸上出生后爬回大海的故事。
2.閱讀文本。
在圖畫閱讀之后,教師請幼兒安靜傾聽,再背景音樂下為幼兒完整的朗讀讀本。
三、活動延伸
教師為幼兒講解關(guān)于小海龜?shù)目茖W(xué)知識,請小朋友回家后與爸爸媽媽繼續(xù)搜集有關(guān)小海龜?shù)闹R。
(活動自然結(jié)束)
小班教案 篇6
活動目標(biāo)
1、鞏固認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三種顏色。
2、能夠準(zhǔn)確地給小魚穿上漂亮的裙子。
3、在游戲中體驗成功的快樂。
活動準(zhǔn)備
海洋布景,紅、黃、藍(lán)色小魚若干,音樂《許多小魚游來了》。
活動過程
一、情景導(dǎo)入。
師:今天我請來了幾位小客人,你們想不想知道它們是誰?我先不告訴你們,請你們聽聽看它們是誰?
二、認(rèn)識顏色。
師:我們來看看這些小魚長的怎么樣,漂亮嗎,它們是什么顏色的?
三、指一指哪里不同。
師:咦,又游來了一條小魚!這條魚和之前的小魚有什么不同?(幼兒指指哪里不同)
四、給小魚穿裙子。
師:小魚們說:“它的裙子真好看,我們也想有裙子!”怎么辦呢?
師:誒,這里有好多的小魚都想穿裙子呢,你們愿意幫助他們穿裙子嗎?
五、幼兒一起檢查裙子是否穿對了。
師:小魚們跟我說,今天它們可開心了,讓我跟你們說謝謝,謝謝你們送的.裙子,讓我們變得更漂亮了!趕快來和我們一起跳舞吧。
活動反思
在上《小魚穿裙子》這堂課的過程中,我能與幼兒很好的互動,但在一些細(xì)節(jié)上還有待改進,比如教師要讓幼兒認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三原色,就要用最正的顏色,大紅、深藍(lán)、黃來體現(xiàn),而我準(zhǔn)備的教具中的顏色是屬于粉色系,粉紅、天藍(lán)、嫩黃雖然也是紅、黃、藍(lán),但還是會對幼兒產(chǎn)生誤導(dǎo),建議可以在小魚的周邊用筆勾勒出深的顏色,這樣幼兒看上去也一目了然。
我準(zhǔn)備的小魚,它們都是朝著一個方向的,幼兒在操作過程中,有的把小魚尾巴的方向搞錯了,這是我沒有想到的,所以我想教師在準(zhǔn)備教具的時候,應(yīng)事先自己試一下自己所做的教具,預(yù)見幼兒可能會發(fā)生的問題,然后經(jīng)過反復(fù)調(diào)整,最后呈現(xiàn)在課堂上,這樣才能使活動開展的更加順利,一節(jié)好的課是要經(jīng)過反復(fù)推敲、調(diào)整,然后實踐后還要反思再調(diào)整的。所以年輕的教師要有足夠的耐心和恒心,才能獲得成功。
小班教案 篇7
目的:
1.教孩子學(xué)會將象棋子擺在棋盤的固定位置上,認(rèn)記讀象棋上的字。
2.培養(yǎng)幼兒初步的空間感知力。
準(zhǔn)備:32枚與棋子一樣大的圓形紙板,將原象棋上所有的字,用紅綠兩色筆分別照抄在圓板紙的一面。
玩法:
1.將棋盤鋪好,成人用膠水將圓紙板粘在棋盤的正確位置上,露出有字一面。
2.將原棋子倒出,由孩子分為紅綠棋兩組,成人引導(dǎo)孩子根據(jù)棋子上的'字在棋盤上對號入座,把棋子擺在棋盤的對應(yīng)位置上。
3.孩子會擺會,成人和孩子各擺一組,看誰速度快,誰為第一。
4.孩子擺熟后,將圓字板拿走,讓孩子試著把棋子直接在棋盤的正確位置上擺好。
小班教案 篇8
設(shè)計意圖:
不同形狀的面包對幼兒很有誘惑,它是促進幼兒發(fā)展的很有價值的教育資源。利用這一資源來開展活動,不是讓幼兒僅僅徘徊在有趣、喜歡的'層面上,也不是把面包當(dāng)作知識傳授和技能訓(xùn)練的工具。更不是以權(quán)威者的姿態(tài)來講解、示范,讓幼兒機械地重復(fù)記憶而是設(shè)定問題情景與幼兒共同開展有意義的,互動的對話,促進幼兒的建構(gòu)式學(xué)習(xí)。讓幼兒初步認(rèn)識圓形、三角形、正方形,能對三種形狀進行區(qū)分配對,體驗集體游戲的快樂,激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。
活動目標(biāo):
1.初步認(rèn)識圓形、三角形、正方形,能對三種形狀進行區(qū)分配對。
2.體驗集體游戲的快樂,激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1.正方形、圓形、三角形的形狀若干。
2.正方形、圓形、三角形的面包若干。
3.果醬、毛巾、碗、勺子若干。
活動過程:
一、游戲“找朋友”。
播放找朋友音樂,幼兒自己自由找好朋友抱一抱。
二、圖形寶寶找朋友。
1.出示圓形,請幼兒觀察并說說圓形的形狀特征。(依次出示三角形、正方形)。
2.請幼兒找到圖形寶寶,并說一說自己是什么圖形。
3.請相同圖形的幼兒上來,大家一起和圖形寶寶打招呼。
4.游戲:圖形寶寶找朋友。
三、面包好朋友。
1.教師示范。
2.幼兒分組操作。
3.分享活動。
小班教案 篇9
活動目標(biāo):
1、 給紙杯涂色,鍛煉幼兒的涂色能力。
2、 按規(guī)律給紙杯剪"花瓣",鍛煉幼兒的動手操作能力。
3、 粘貼眼睛、嘴巴等器官,發(fā)展幼兒的審美能力。
4、 培養(yǎng)幼兒廢物利用的.意識。
活動準(zhǔn)備紙杯、蠟筆、剪刀、雙面膠若干,白紙 ,音樂《我是一朵小花》,"太陽花" 作品一,背景圖畫一幅。
活動過程
一、 活動導(dǎo)入:請幼兒欣賞作品,激發(fā)幼兒活動興趣。
畫面內(nèi)容:
花園里開滿了五顏六色的"太陽花",有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問:花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎?
小結(jié):我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價值。
二、幼兒操作,教師講解示范。
1、 小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。
2、 在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如:長條、尖條、圓條等。
3、 把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的"太陽花"了。
4、 給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的"太陽花娃娃"了。
小結(jié):注意不要剪斜、剪斷,要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時收拾清理。
三、展示背景圖畫,請幼兒把做好的"太陽花"粘到上面。
幼兒共同欣賞,相互評價。
小結(jié):請小朋友們思考,生活中還有哪些可以利用的廢物。如:紙盒、飲料瓶、塑料袋等。
小班教案 篇10
活動一:撿落葉、玩落葉(略)
活動二:樹葉分類
活動目標(biāo):
1、能用自己的'方法給樹葉分類。
2、能大膽地進行實踐活動,并能積極發(fā)表自己的意見。
活動準(zhǔn)備:
1、各種各樣樹葉數(shù)份。
2、每人兩個簍子。
3、集體記錄表一張。
活動過程:
一、出示樹葉,引導(dǎo)幼兒觀察
1、這是什么?
1、枯葉、綠葉數(shù)份
2、積木、白紙等操作材料。
3、記錄表、記錄筆等。
活動過程:
一、提出問題:
1、這是什么?
2、他們有什么不一樣?(學(xué)習(xí)詞:枯葉、綠葉)
3、猜一猜,葉子里面有什么?有沒有水?
。1)、介紹記錄表,教師交待如何記錄。
。2)、幼兒把自己的猜測記錄下來。
二、幼兒進行實驗,探索綠葉里的水。
1、教師介紹操作材料及操作方法。
2、幼兒實驗操作并進行記錄
三、幼兒交流:
1、你發(fā)現(xiàn)了什么?
2、為什么綠葉里有水,枯葉里沒有水?
3、師生共同總結(jié)。
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