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大班語言教案

時(shí)間:2023-09-13 09:18:01 教案 我要投稿

大班語言教案[大全5篇]

  作為一名教職工,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編收集整理的大班語言教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班語言教案[大全5篇]

大班語言教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.培養(yǎng)幼兒熱愛和平,與同伴之間友好相處和共同分享美好事物的情感。(重點(diǎn))

  2.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和語言表達(dá)能力。

  3.理解故事內(nèi)容,學(xué)說故事中的.對(duì)話,感受音樂的美。(難點(diǎn))

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.多媒體課件、小提琴音樂、小提琴模型。

  2.小松鼠頭飾、狐貍頭飾、小雞頭飾、老虎頭飾、兔子頭飾等。

  3.自制大圖書一本。

  4.梨子樹一棵,自制梨子小提琴若干。

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入:以小松鼠演奏小提琴曲導(dǎo)入主題,為故事的講述創(chuàng)造氛圍,讓幼兒感受小提琴曲的美。

 。1)你喜歡音樂嗎?

 。2)音樂會(huì)給我們帶來什么呢?

 。3)聽,你們想知道這段音樂是誰演奏的?請(qǐng)他出來吧﹗

  2、配班老師以小松鼠的身份出現(xiàn),討論小提琴的外形。

  3、出示大圖書中的一幅,引導(dǎo)幼兒想像創(chuàng)編故事內(nèi)容。

  (1)這是在什么地方?

 。2)小松鼠撿到了一個(gè)大梨子他會(huì)怎么做呢?

 。3)它為什么要做小提琴?

  4、隨著音樂完整觀察圖書一遍,讓幼兒說自己的感受。

  5、結(jié)合畫面教師講述故事一遍,并詳細(xì)分析故事內(nèi)容。

 。1)小松鼠發(fā)現(xiàn)了大梨子是怎樣做的呢?

 。2)讓我們也來學(xué)一學(xué)小松鼠拉琴的樣子閉上眼睛吧!

 。3)狐貍聽見了什么?它會(huì)對(duì)小雞說什么呢?

 。4)獅子聽見音樂,它會(huì)怎樣做呢?

 。5)種子落到地上會(huì)怎樣?

 。6)假如你是小松鼠,看到那么多的梨子,你會(huì)怎么做呢?

  6、運(yùn)用多媒體欣賞第二遍故事后,討論:

 。1)如果沒有音樂,森林會(huì)是什么樣呢?

 。2)如果你聽見了音樂,你想干什么?

 。3)小松鼠用音樂帶來快樂,你怎樣給別人帶來快樂?

  7、結(jié)束,幼兒嘗試用梨子小提琴模仿演奏。

大班語言教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  積極參與討論,能認(rèn)真傾聽和大膽表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  老師甲以愉快的聲音和幼兒打招呼。

  活動(dòng)內(nèi)容

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

  1.老師和幼兒打招呼,表示歡迎幼兒回到幼兒園。

  2.老師和幼兒分別出示暑假的生活照片,彼此分享參加過的活動(dòng)。

  3.向幼兒提問:

  “暑假你去哪里玩了?”“誰和你一起去的?”“那里有什么特點(diǎn)?”

  在活動(dòng)中你知道了哪些新知識(shí)?懂得了什么?

  你認(rèn)識(shí)新朋友了嗎?

  有什么高興或難忘的`事情發(fā)生嗎?

  4.小結(jié)。

  評(píng)價(jià)

  能圍繞暑假生活展開討論,敢于大膽表達(dá)。

  活動(dòng)建議:

  教師可事先準(zhǔn)備一些各旅游風(fēng)景地的圖片資料,如明信片、畫報(bào)等,幫助幼兒重溫暑假時(shí)快樂旅游的記憶,同時(shí)也可以趁機(jī)讓幼兒了解各地的風(fēng)景特點(diǎn)、風(fēng)俗知識(shí)等,擴(kuò)展幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

大班語言教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)會(huì)觀察畫面,能圍繞畫面展開想象,大膽的講述。

  2.感知不同職業(yè)人的工作特點(diǎn)。

  3.激發(fā)幼兒對(duì)辛勤的勞動(dòng)者產(chǎn)生的感恩之情,懂得尊重他們。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.繪本電子書。

  2.詞卡:醫(yī)院、出行、服務(wù)生活、安全。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┏鍪緢D片黑夜,激發(fā)閱讀興趣。

  1.出示第8~9頁:

  教師:這是什么時(shí)候?你從哪里看出來這是晚上呢?

  月亮高高掛在天邊一家一家的燈都關(guān)了路燈亮了、紅綠燈亮了、車燈也亮了這是一個(gè)怎么樣的夜晚?

  觀察:禁鳴標(biāo)志。這是什么標(biāo)志?表示什么意思呢?

  教師:這是一個(gè)怎么樣的夜晚?請(qǐng)你用好聽的詞語來描述一下。

  理解詞語:靜悄悄是什么意思?(就是非常安靜,沒有一點(diǎn)聲響):夜晚,車輛都靜靜地開著。街道上,只有路燈、車燈、紅綠燈亮著,安靜得一點(diǎn)聲音都沒有。

  2.出示4~6頁:

  教師:在這靜悄悄的夜晚中,小朋友們也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),瞧,圖中的爸爸媽媽在干什么?小寶貝還是一個(gè)人睡覺的呢,我們小朋友是不是一個(gè)人睡覺的?(還有很多小朋友還不是一個(gè)人睡覺呢,我們長大了,要勇敢一點(diǎn),希從現(xiàn)在開始都能一個(gè)人睡覺),大人累了一天,也準(zhǔn)備關(guān)燈睡覺了。

  3.幼兒猜測:這樣一個(gè)靜悄悄的夜晚,是不是每個(gè)人都在睡覺呢?猜一猜夜里什么人不睡覺?把你的想法和好朋友說一說。

  :是不是真的有這些人在夜里不睡覺呢?

 。ǘ┳灾鏖喿x圖書,尋找夜里哪些人不睡覺?

  1.老師帶來了一本繪本,繪本的名字就叫《夜里什么人不睡覺》,請(qǐng)你和好朋友一起去這本繪本中找一找哪些人夜里不睡覺?他們?cè)诟墒裁矗?/p>

  2.幼兒自主閱讀。

  3.討論:夜里什么人不睡覺。

 。ǎ保┽t(yī)院:

  (2)出行:

 。3)服務(wù)生活:

 。阂辉缧褋恚匆娊值栏筛蓛魞、喝上新鮮牛奶、看到最新的報(bào)紙,原來是清潔工人、牛奶廠工人、報(bào)社的.工作人員在夜里不睡覺,服務(wù)。

 。4)安全:

  教師:還有些人就在我們身邊,有了他們我們就不怕壞人,他們是誰?

  :警察、保安和武警戰(zhàn)士,有他們站崗放哨,我們就能安穩(wěn)睡覺。

 。阂估镬o悄悄,當(dāng)我們?cè)谒瘔?mèng)中時(shí),司機(jī)、飛行員……把人們送到要去的地方;清潔工人無論風(fēng)吹雨淋,都把街道打掃干凈;警察、保安在夜里站崗放哨……這些人的吃住行服務(wù),真辛苦!

 。ㄈ┩暾喿x繪本,回顧夜里什么人不睡覺。

 。保シ殴适落浺簦處煄ьI(lǐng)幼兒完整欣賞。讓我們一起完整的來欣賞一下這本繪本吧。

 。玻畾w納,出示字卡:醫(yī)院服務(wù)、出行服務(wù)、生活服務(wù)、安全服務(wù)。

  提問:現(xiàn)在我們知道有哪些人夜里不睡覺嗎?老師把夜里辛苦工作的人分成了四種,分別是醫(yī)院服務(wù)、出行服務(wù)、生活服務(wù)、安全服務(wù),想一想,繪本中哪些人是醫(yī)院服務(wù)人員、哪些是出行服務(wù)人員、哪些是生活服務(wù)人員、還有哪些是安全服務(wù)人員,我們一起先和好朋友回顧一下。

  (四)感恩為我們的生活夜間勞動(dòng)的人們。

 。保處煟好刻煲估镉羞@多人忙忙碌碌地為我們服務(wù),才讓我們有了現(xiàn)在這樣美好的生活,你想對(duì)他們說些什么呢?我們一起對(duì)這些辛勤勞動(dòng)的身邊人說一聲:謝謝您!您辛苦了!

 。玻處煟盒∨笥芽,為人們服務(wù)多開心呀,你愿意為別人服務(wù)嗎?那我們可以做些什么呢?

 。夯蛟S你家里、你身邊也有這樣夜里不睡覺的人,也許爸爸媽媽也要工作地很晚我們可要關(guān)心他們,為我們身邊的人做一些力所能及的事情,那樣我們的生活就會(huì)更加幸福、更加美好。

  延伸活動(dòng):

  日常滲透:夜里出了這么多人不睡覺,還有很多小動(dòng)物夜里也是不睡覺的,你們知道有哪些小動(dòng)物嗎?那我們到教室里和好朋友說一說吧。

  資料附錄:

  《夜里什么人不睡覺?》

  夜幕降臨了,你想知道有什么人不睡覺嗎?……→夜里,是睡覺的時(shí)候了。你看,小寶寶睡了。爸爸媽媽給他蓋好被子,也要去睡了。

  小孩大人忙了一天,夜黑了,都要睡覺了。

  深夜,街上靜悄悄,一家一家的燈,都關(guān)了。只有路燈亮著。

  夜里,真的每個(gè)人都睡了嗎?不,夜里有人不睡覺。那么,誰在夜里不睡覺呢?

  誰也說不準(zhǔn)有人忽然肚子疼,誰也說不準(zhǔn)有個(gè)寶寶就要出生。

  有人準(zhǔn)備著,準(zhǔn)備去幫助他們,夜里不睡覺的,是他們……在黑夜的星空下,火車在大地上奔馳。把旅客,把貨物,運(yùn)送到四面八方。

  車上的旅客睡得又香又甜,就像在自己家里一樣。在火車上,夜里不睡覺的,還有他們……在夜晚的天空里,飛機(jī)在飛。從北京飛到世界各地,從世界各地飛到北京。

大班語言教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:

  隨著本土意識(shí)的抬頭,鄉(xiāng)土語言漸漸受到了廣泛的重視,現(xiàn)在嘉興方言說的標(biāo)準(zhǔn)的孩子已經(jīng)不多了,對(duì)保護(hù)地方方言不利,所以我們想通過"童謠"來讓幼兒了解、熟悉和學(xué)會(huì)嘉興話。童謠充滿孩子童趣的天真、純樸、具有鮮明的性格特征;顒(dòng)選的.內(nèi)容也富有嘉興特色,想通過教學(xué)讓孩子能對(duì)童謠和方言有進(jìn)一步的了解,從而也讓孩子感受一下念童謠的樂趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)念嘉興童謠,感受嘉興話的語言特點(diǎn)與嘉興童謠的詼諧幽默。

  2、通過童謠,激發(fā)幼兒對(duì)嘉興方言的熱愛。

  重點(diǎn):學(xué)念嘉興童謠。

  難點(diǎn):念清"洋鈿用脫八十八塊八角八分八厘八毫八"中的"八"的發(fā)音。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片;錄音;小音箱。

  附:

  從前有個(gè)老伯伯,年紀(jì)活到八十八,跑到北麗橋,買碗八寶飯,洋鈿用脫八十八塊八角八分八厘八毫八。

  活動(dòng)設(shè)計(jì):

  教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入部分。一、播放童謠錄音,幼兒初步感受童謠。

  1、聽童謠第一遍。

 。1)、這首兒歌有趣嗎?你聽得懂嗎?

 。2)、它是用什么話來念的?

  2、聽童謠第二遍。

  你能聽懂幾句呢?知道是什么意思嗎?通過童謠的直接引入,激發(fā)孩子對(duì)方言的興趣。

  基本部分。一、結(jié)合圖片,理解童謠的含義,并學(xué)念童謠。

  1、(出示背景圖)這是哪里?

  2、學(xué)念童謠第一、二句。

  a、(出示老伯伯),這是誰?

  嘉興話怎么說?

  b、學(xué)念第一、二句"從前有個(gè)老伯伯,年紀(jì)活到八十八"。

  3、(出示八寶飯),學(xué)念第三、四句"跑到北麗橋,買碗八寶飯"。

  4、(出示洋鈿圖譜)學(xué)念第五句"洋鈿用脫八十八塊八角八分八厘八毫八"。

  結(jié)合打節(jié)奏等方式,重點(diǎn)練習(xí)念清"洋鈿用脫八十八塊八角八分八厘八毫八"中的"八"的發(fā)音。

  5、(出示大圖譜),幼兒集體學(xué)念童謠。

  6、組織幼兒表演嘉興童謠。通過圖片和講解理解童謠的內(nèi)容,從而進(jìn)一步念準(zhǔn)方言。

  通過繞口令的形式學(xué)年童謠語句,感受詼諧幽默的氣氛。

  結(jié)束部分。

  說說你會(huì)說的嘉興話還有哪些?

  通過提問,引發(fā)幼兒說嘉興方言的興趣。

大班語言教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過游戲,訓(xùn)練幼兒聯(lián)想能力和表達(dá)的流暢性。

  2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)仿編詩歌,發(fā)展想像力和創(chuàng)造力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  (一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 學(xué)會(huì)一些物體、動(dòng)物的手影方法,同時(shí)已熟悉詩歌《手影游戲》。

  (二)物質(zhì)準(zhǔn)備 投影儀。

  活動(dòng)過程

  1.提出游戲主題,幼兒自由分組。

  2.幼兒在投影儀前表演手影,并仿編句子。例如:變蝴蝶穿花衣,變松鼠大尾巴,變小熊真可愛……幼兒輪流往下接,所接的句子不能重復(fù),小組成員如果有人1分鐘接不上就結(jié)束。手影句子最多的一組為優(yōu)勝組并獎(jiǎng)勵(lì)大紅花。

  3.按程序開展游戲。

  4.從中選出恰當(dāng)?shù)?句子,并整理成詩歌,

  如: 我在墻壁前, 我在墻壁前, 表演一雙手。 表演一雙手。 變灰狼,詭計(jì)多。 變鴨子,呷呷呷。 變蝸牛,到處走。 變青蛙,呱呱呱。變剪刀,本領(lǐng)大。 變小人,哈哈哈。 變太陽,紅彤彤。 變小狗,汪汪汪。 太陽公公真高興, 太陽公公回家去, 夸我有雙靈巧的手。 要是喜歡全抱走。

  活動(dòng)結(jié)束

  小朋友一起探討。

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