大班語言教案5篇(薦)
作為一名教學(xué)工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的大班語言教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班語言教案 篇1
目標(biāo):
1.欣賞散文詩優(yōu)美意境,感受小雨滴頑皮的快樂。
2.能大膽講述自己的感受,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編。
過程:
一、欣賞散文詩
1.現(xiàn)在是什么季節(jié)?
2.我喜歡春天的風(fēng),輕輕的,柔柔的。你喜歡春天的.什么?
3.春天怎么樣?
4.聽春天里還有什么?
5.它會(huì)到哪里,會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢?
6.小雨滴到了哪里?
7.到了草里,是怎么做朋友的?
8.怎么到小花上的,還會(huì)去哪里?
9.師念散文詩10.小雨滴都到了哪些地方?
11.沙灘上走上去有什么感覺?
12.還到了哪些地方?
13.這是一個(gè)什么樣的小雨滴?
14.什么地方覺得它很頑皮?做什么頑皮的事情很有趣?
二、創(chuàng)編
1。小雨滴還會(huì)到哪里?還會(huì)做哪些有趣的事情,和好朋友說說。
2。幼兒講述自己的想法。
3。你們喜歡小雨滴嗎?不僅你們喜歡,小花、小草等都喜歡,這是為什么?
三.師總結(jié)。
大班語言教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用各種大小不同的紙折疊飛機(jī),感受折紙的興趣;
2、學(xué)會(huì)將折好的飛機(jī)按大小排序。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、事先折好的大小飛機(jī)若干;
2、大小不同的各色長方形紙,每人3—4張。
3、歡快的音樂:《小鳥飛》
活動(dòng)過程:
一、律動(dòng)導(dǎo)入
1、談話
小朋友,我們一起來學(xué)開飛機(jī)吧?(幼兒跟隨老師隨音樂引入活動(dòng)室)
2、小朋友學(xué)飛機(jī)開心嗎?你們看老師用紙折了很多的紙飛機(jī)呢!一起來看一下吧!
二、參觀紙飛機(jī),引起幼兒折飛機(jī)的興趣
1、老師出示折好的紙飛機(jī);
2、請(qǐng)幼兒欣賞老師的作品;
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒來摸摸看看并說說感受。
三、幼兒進(jìn)行折紙活動(dòng)
1、老師示范折大的紙飛機(jī);
2、發(fā)給幼兒各色紙,讓幼兒跟隨老師來折紙飛機(jī);
3、老師引導(dǎo)幼兒探討怎樣才能折出大小不同的.飛機(jī);
4、老師引導(dǎo)幼兒把紙折平整;
5、啟發(fā)幼兒用同樣的方式折出大小不同的飛機(jī),鼓勵(lì)折的快的幼兒幫助同伴。
四:大小排序
1、請(qǐng)幼兒嘗試自己把折好的飛機(jī)按大小排起來;
2、可以分組排序;
3、也可2人活著4人自由找伙伴來排序;
4、老師點(diǎn)評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)排序正確的幼兒。
五:游戲(小小飛行員)
1、幼兒將紙飛機(jī)折好后,每人選一個(gè)折最好的飛機(jī)來試飛;
2、讓折好的幼兒先自由試飛,體驗(yàn)玩和成功樂趣;然后再指導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較探究,老師做觀察記錄。
3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)試飛中的問題,鼓勵(lì)幼兒通過調(diào)整紙張或某處的折疊來解決問題,使飛機(jī)飛得平穩(wěn)、更遠(yuǎn)。
4、以小組為單位開展自制小飛機(jī)的飛行比賽。
活動(dòng)延伸:
鼓勵(lì)和指導(dǎo)幼兒嘗試用其它材料制作飛機(jī)玩具。
大班語言教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、能夠用完整的語言表達(dá)自己的感覺。
2、喜歡高興、快樂的感覺。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片:各種面部表情
2、幼兒用書
活動(dòng)過程
一、激發(fā)幼兒興趣
1、出示小兔子圖片,引起幼兒好奇心。
2、教師(以小兔子的口吻):大家好,我是小腿跳跳,最近我發(fā)現(xiàn)自己總是有各種奇妙的感覺,
你們有嗎?
二、出示圖片 ,引導(dǎo)幼兒討論不同的感覺。
1.圖一
(1)請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,然后說說看到了什么,并帶領(lǐng)幼兒一起做高興地表情。
(2)教師:這個(gè)小朋友在做什么?他的表情看上去怎么樣?(高興)
你們猜猜什么事情讓他子這么高興啊?
(引導(dǎo)幼兒大膽想象)
(3)什么事情會(huì)讓你們感到高興呢?
(鼓勵(lì)幼兒用完整的語言表達(dá))
2.圖二
(1)請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,然后讓幼兒說說看到了什么,并帶領(lǐng)幼兒一起做難過的表情。
(2)教師:這個(gè)小朋友的表情看上去怎樣?他現(xiàn)在的心情是什么樣的?(難過)
你們猜猜他為什么這么難過呢?
(3)你們有沒有難過的時(shí)候?什么事情會(huì)讓你們覺得難過?
3.圖三
(1)請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,然后讓幼兒說說看到了什么,并帶領(lǐng)幼兒一起做生氣的表情。
(2)教師:這個(gè)小朋友的表情看上去怎樣?他現(xiàn)在的心情是什么樣的?(生氣)
你們猜猜他為什么這么生氣呢?
(3)你們有沒有生氣的時(shí)候?什么事情會(huì)讓你們覺得生氣?
4.圖四
(1)請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,然后讓幼兒說說看到了什么,并帶領(lǐng)幼兒一起做害怕的表情。
(2)教師:這個(gè)小朋友的.表情看上去怎樣?他現(xiàn)在的心情是什么樣的?(害怕)
你們猜猜他為什么這么害怕呢?
(3)你們有沒有害怕的時(shí)候?什么事情會(huì)讓你們覺得害怕?
三、教師和幼兒共通過討論如何調(diào)節(jié)自己的心情。
1、教師引導(dǎo)幼兒討論什么樣的心情是好的,什么樣的心情是不好的,如何調(diào)節(jié)自己的心情。
2、教師小結(jié):保持心情愉快能夠讓我們生活得更快樂。當(dāng)我們感覺難過、生氣、害怕的時(shí)候
要想辦法調(diào)節(jié),盡量讓自己高興起來。
大班語言教案 篇4
教學(xué)目標(biāo):
1.感受鐘表在人們生活中的用處,讓孩子自覺遵守時(shí)間。
2.了解鐘表使用時(shí)的特征和方法。
3.發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、表示時(shí)間的圖片若干。
2、各種各樣的小鐘(幼兒自家?guī)淼溺姳碚褂[)。
3、鐘表店的各種鐘表錄像。
4、制作鐘表的材料:各種紙盒、紙張、紐紐棒以及教室里和幼兒園所有的東西(幼兒園各活動(dòng)室和操場(chǎng)上的體育用具)。
5、鐘表制作圖。
教學(xué)重難點(diǎn):
認(rèn)識(shí)鐘面及整時(shí)。
教學(xué)過程:
一、了解鐘表在生活中的用處
1、(出示小房子布谷鳥報(bào)時(shí)鐘)給你們看一個(gè)好玩的鐘。
——引發(fā)孩子對(duì)活動(dòng)的興奮情緒。
2、我們已經(jīng)參觀過鐘表店,看見了各種各樣的鐘,那么除了鐘表店有鐘,你還看見哪里有鐘?為什么那里有鐘?
——感受鐘對(duì)人們的用處。
3、除了鐘可以讓人們掌握好時(shí)間,還有什么可以讓人們來感覺時(shí)間?
——讓孩子把視線引向鐘以外的時(shí)間經(jīng)驗(yàn)。
老師(小結(jié)):鐘給我們的生活帶來方便。
二、鐘的特點(diǎn)
1、我們?cè)趨⒂^鐘表店以后,一定有許多問題,今天我們來看看這些問題,誰可以解決?(幼兒提問,老師記錄,同伴回答。老師把握活動(dòng)要點(diǎn):(1)鐘面的數(shù)字;(2)鐘面的指針;(3)鐘的外形;(4)機(jī)械鐘和電子鐘。)
2、你們還有什么問題,可以記錄下來貼在“我的問題我們解決"上。
三、開鐘表店、自制鐘表
1、設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)我們喜歡和想要的鐘,開一個(gè)鐘表店。
2、教師輔導(dǎo),幼兒制作。
3、幼兒作品展示,互相欣賞。說一說今天你學(xué)會(huì)了什么。
活動(dòng)延伸:
回家和爸爸媽媽一起制作鐘表,認(rèn)識(shí)鐘表。
小編建議:
如果孩子能理解時(shí)間的概念、讀懂日歷,會(huì)給你們的'日常生活帶來很多方便:當(dāng)孩子想看他喜愛的電視節(jié)目時(shí),他會(huì)注意時(shí)間,并且一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)自己的主觀愿望和時(shí)間的客觀限制之間的矛盾。
教學(xué)反思:
活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的參與熱情,整節(jié)課在師生的熱烈互動(dòng)中完成的;顒(dòng)目的是通過觀察及幼兒自身的嘗試活動(dòng)來認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力、動(dòng)手能力并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此次活動(dòng)首先我認(rèn)為在物質(zhì)材料的準(zhǔn)備上很充分,為幼兒后面的活動(dòng)作了良好的鋪墊。 整個(gè)活動(dòng)將以往的“灌輸式教學(xué)”變?yōu)椤安僮魇浇虒W(xué)”讓幼兒參與到活動(dòng)中,從活動(dòng)中體會(huì)知識(shí)的演變過程,從而受到較好的教育效。
不足之處:
時(shí)間安排不是很合理,前半堂的教學(xué)整時(shí)還是不錯(cuò)的,后面在教學(xué)大約幾時(shí)的時(shí)候,語言不夠規(guī)范,上的過快,今后在這方面要注意。
總之,在課堂教學(xué)中應(yīng)創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的情境,讓幼兒在動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)探究、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流。
大班語言教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)真觀察畫面并參與討論,理解詩歌內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦。
2、大膽創(chuàng)編小狗戰(zhàn)勝老虎的情節(jié),并認(rèn)真傾聽同伴的講述。
3、通過對(duì)比、感知老虎與小狗的強(qiáng)弱之差,體驗(yàn)小狗被老虎欺負(fù)后的心情,從小學(xué)會(huì)關(guān)心弱小。
活動(dòng)重點(diǎn):能通過觀察,大膽講述自己的想法,理解詩歌內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦。
活動(dòng)難點(diǎn):大膽創(chuàng)編小狗戰(zhàn)勝老虎的情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:一幅深山的背景圖,山腳下停著一頂花轎(簾子可掀開),八只抬轎狀的小狗、八只小狗胸飾、一只老虎的胸飾、四張故事圖片。
活動(dòng)過程:
一、出示第一張圖,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
1、我們一起來看看這張圖上有些什么?
2、師:花轎里會(huì)坐著誰呢?(掀開簾子)喔!原來是只大老虎。它想坐著花轎到山里去看風(fēng)景,于是請(qǐng)來了8只小狗來抬它。老虎為什么要讓8只小狗來抬花轎呢?
評(píng):開門見山地引出故事中的主要人物。商量并討論“為什么讓8只小狗抬花轎”一方面使思維一下子活躍起來,另一方面為下一步的講述活動(dòng)埋下伏筆。
3、我們來學(xué)學(xué)老虎是怎么叫的。老虎連叫聲都這么響,我們可以用什么詞來形容老虎?什么詞來形容小狗呢?
4、這只兇猛的老虎坐在花轎里看上去怎么樣?你是從什么地方看出來的?
5、老虎這么舒服,抬轎子的小狗心情是怎么樣的?你是從哪里看出來的?
評(píng):(3、4、5的三個(gè)提問,幼兒從老虎和小狗的'叫聲、表情、動(dòng)作中能很快抓住它們的主要特征,更好地為下面的講述活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。)
二、討論、創(chuàng)編故事情節(jié)。
1、小狗吃斬地抬著轎子往山上走,只聽見“哎呦”一聲,你們知道發(fā)生了什么事?(找個(gè)小朋友來說說,個(gè)別幼兒講述自己的猜想。)
2、究竟是什么事呢?我們一起往下看(出示圖二)
3、個(gè)別幼兒講述畫面內(nèi)容。
4、小狗忍受老虎的欺負(fù)嗎?怎么辦呢?我們大家一起來幫幫小狗吧!
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