中班科學(xué)教案4篇[推薦]
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的中班科學(xué)教案4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班科學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo):
1、觀察一些竹制品,了解它的用途。
2、愿意將自己的發(fā)現(xiàn)大膽地與同伴分享。
3、使幼兒對探索竹的自然現(xiàn)象并且感興趣。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動準(zhǔn)備:
1、各種竹制品圖片。
2、幼兒用書,教學(xué)掛圖。
活動過程
一、謎語引題。
1、小朋友,我們來猜一種植物,它在我們贛南地區(qū)有很多。請聽謎面“小時破土而出,長出節(jié)節(jié)高升,高山遍野都是,用處多而廣泛”。
2、幼兒猜并說出謎面。
二、幼兒相互交流自己知道的'竹制品。
1、竹子可以做成各種物品,你們看到過哪些物品是用竹子做成的?
2、幼兒自由發(fā)言。
老師下結(jié):剛才小朋友說到了很多物品,有些是竹制品,有些卻不是。那些是竹制品呢?楊老師收集了一些,我們一起來看看吧!
3、播放圖片。提問:你看到什么?它們都是用什么做的?為什么要用竹子做這些東西呢?竹制品有什么特別的用處嗎?
三、了解竹子的用處。
1、用竹子做房子、籃子有什么好處呢?
2、你想用竹子做什么?為什么?
小結(jié):竹子除了可以制作各種竹制品外,它還可以防止水土流失。既然竹子這么有用處。我們應(yīng)該多種竹子,讓竹子多起來。
中班科學(xué)教案 篇2
一、活動目標(biāo):
1、通過幼兒身邊的事物比較快和慢,并且引導(dǎo)幼兒感知快和慢之間的變化。
2、培養(yǎng)幼兒合作的能力以及謙讓的精神。
3、發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。
二、活動準(zhǔn)備:
1、平衡木兩張、球3—4個、陀螺、風(fēng)車等。
2、音樂磁帶(快和慢兩段音樂)、錄音機(jī)。
三、活動過程:
。ㄒ唬、音樂進(jìn)場,讓孩子直接感受到快和慢。
1、我們一起聽一段好聽的音樂吧!
2、“聽完了這段音樂,你有什么發(fā)現(xiàn)?”
3、“原來音樂有的快有的慢,那我們就聽著有快有慢的音樂中讓身體動起來吧!”
。ǘ、感知周圍事物快和慢的'關(guān)系。
1、請小朋友找一個好朋友到老師給你們準(zhǔn)備的區(qū)域中玩一玩,并且比一比誰快,誰慢?
2、集合:“剛才你們都玩了什么?你們在玩的時候誰快誰慢一點(diǎn)呢?”
3、你們想過這是為什么呢?這樣吧 你們再去玩一次吧!
4、集合:“你們這次誰快誰慢呢?為什么?”
(三)、拓展幼兒的思維,發(fā)展發(fā)散性思維。
1、快的東西是不是一直都是快的,而慢的東西是不是就一直都是慢的呢?
2、怎樣才能把快的東西變成慢的,而把慢的東西變成快的呢?
3、小結(jié):小朋友說的很好想的辦法也很多,快的東西不一定會永遠(yuǎn)都是快的,而慢的東西也不會一直都是慢的,就像有的小朋友吃飯很慢,但是只要你愿意改變,努力一點(diǎn)就可以變得快起來。
。ㄋ模、小朋友,其實(shí)時間過得很快,那我們怎么樣才能在這么快的時間里做什么?能不能浪費(fèi)時間呢?
中班科學(xué)教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、發(fā)展比較性觀察力,了解幾種熟悉的植物的過冬方式。
2、能關(guān)注周圍花草樹木的季節(jié)變化,并能用自己喜歡的方式進(jìn)行表達(dá)。
【活動準(zhǔn)備】
關(guān)于秋天景色與冬天景色的圖各一幅;幼兒園院內(nèi)環(huán)境圖片1幅;幼兒常見的冬天落葉植物圖片4幅;松樹、小麥圖片各1幅;靠種子過冬的植物圖片2~3幅;西紅柿、黃瓜、西瓜、草莓圖片各1幅;蔬菜大棚圖片1幅。
【活動過程】
1、導(dǎo)入。
小朋友,你們?nèi)ヂ糜芜^嗎?旅游時都看到了什么了?今天,老師想給大家講一個關(guān)于旅行的故事。(師講故事)
2、基本部分:
A、邊講故事,邊出示秋天與冬天的圖片,引導(dǎo)孩子感受季節(jié)的變化。
在離我們不遠(yuǎn)的地方,住著蝸牛媽媽和它的孩子小蝸牛,有一天,蝸牛媽媽對小蝸牛說:“孩子,到小樹林去玩吧,地上開滿了鮮花,你去采幾朵鮮花給我吧。” 小蝸牛很愿意幫媽媽做事,非常高興地答應(yīng)了。它爬呀爬呀,不知過了多少天,終于來到小樹林,它看到了這樣一幅景色(出示秋天畫面)地上根本沒有鮮花,而是長著蘑菇,樹葉全黃了。于是,小蝸牛只好回家,它爬了好久才爬回家,它說:“媽媽,鮮花沒有了,地上長著蘑菇,樹葉全變黃了。”蝸牛媽媽聽了,說:“哦,已經(jīng)是秋天了,那你快去采幾朵蘑菇回來吧!毙∥伵T俅闻莱鋈,過了好久才來到小樹林,可它找不到上次看到的蘑菇,而是看到了這樣一幅景色(出示冬天畫面),咦?這是怎么回事呢?
小朋友,你能告訴小蝸牛這是為什么嗎?
B、引導(dǎo)幼兒觀察秋天與冬天的景色圖片,發(fā)展孩子的比較觀察能力
小朋友,請你們仔細(xì)觀察小蝸牛兩次看到的景色哪些地方不同。(同時出示兩幅圖片)
C、(出示幼兒園院內(nèi)環(huán)境圖片)小朋友,你們看,這是哪兒?漂亮嗎?引導(dǎo)幼兒觀察圖片,再與現(xiàn)在室外環(huán)境相比較,一樣嗎?哪里不一樣。通過對比,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)身邊常見植物落葉,變枯的原因,知道這是某些植物過冬的一種本能,通過落葉、變枯來減少體內(nèi)水分的蒸發(fā),此現(xiàn)像也叫休眠。采取這種過冬方式的植物都有哪些(出示楊樹、柳樹、月季花、梔子花的圖片);學(xué)習(xí)了解植物過冬的另外幾種方式。如常青休眠的.:小麥、松樹、冬青;靠根過冬:韭菜、菊花等;靠種子過冬的:蒲公英、花生、玉米等。
3、結(jié)束部分
。ǔ鍪疚骷t柿、黃瓜、草莓、西瓜的圖片)小朋友,在寒冷的冬天,我們能不能吃到這些水果和蔬菜呢?共同探討人類可以幫助植物過冬的方法。如,為小樹穿稻草棉衣,給蔬菜建大棚等。
【活動延伸】
到戶外尋找需要人類幫助過冬的植物,為穿上暖和的“棉衣”。
【活動反思】
通過本節(jié)活動的學(xué)習(xí),讓孩子們感受到周圍花草樹木的季節(jié)變化,了解了身邊幾種常見植物過冬的不同方式,從而激發(fā)了孩子們探究大自然的興趣。
【設(shè)計(jì)思路】
冬天到了,幼兒園院內(nèi)的花壇里失去了往日的嬌艷,花草都變得枯萎了,唯有一棵棵冬青仍舊傲然挺立在花壇之中。這些現(xiàn)象引起幼兒的注意。戶外活動時,他們會不約而同的產(chǎn)生疑問:花草為什么變枯萎了?路邊的大樹的葉子都落光了,為什么冬青還是綠綠的?它們不怕冷嗎?……為了順應(yīng)幼兒興趣需要、發(fā)展需要,我認(rèn)為通過活動《冬天的植物》可以讓幼兒了解冬天對植物生長產(chǎn)生的影響,以激發(fā)幼兒探究的興趣和愛護(hù)花草樹木的情感,由此我設(shè)計(jì)了本次活動。
中班科學(xué)教案 篇4
活動目標(biāo):
1、簡單了解空氣的特性。
2、初步感知空氣的存在及 到處都有空氣。
活動準(zhǔn)備:塑料袋,氣球,空氣字卡,皮球。
活動過程:
一、變魔術(shù)。了解空氣的特性。
1、導(dǎo)入。今天老師給小朋友帶來了一件禮物,你們看是什么?(塑料袋)
2、變魔術(shù)。引起幼兒興趣。
老師今天要用這個塑料袋給小朋友變魔術(shù)。請小朋友閉上眼睛,老師:“變變變”。師:你們發(fā)現(xiàn)了什么?誰知道塑料袋里裝的是什么?
小結(jié):塑料袋變得大大的,鼓鼓的,是因?yàn)樗锩嫜b的是空氣。出示字卡(空氣)。
3、了解空氣的特性。
小朋友那空氣娃娃長的是什么樣子的`?
A、老師放空氣,讓幼兒仔細(xì)看,用鼻子聞。師:你們看到聞到了嗎?幼兒:沒有。
B、老師再次放空氣,讓幼兒用手摸一摸,抓一抓空氣……
結(jié):空氣是看不見,聞不到,抓不住,摸不著的。
二、通過玩《捉迷藏》的游戲,知道到處都是空氣。
1、感知身體里有空氣。我們來吹氣球,看看氣球能不能鼓起來?說明我們的肚子里有空氣。
2、物體里有空氣。出示皮球,老師發(fā)現(xiàn)皮球里有空氣。皮球里有空氣,就能跳得高,我們來拍一拍皮球。
3、我們周圍都是空氣。
我們來找一找空氣娃娃藏在哪里?
通過問答:“空氣娃娃你在哪里?”A、我在森林里找小動物玩。B、我在大山里找小草玩。C、我在田野里找莊稼玩。D我在教室里和小朋友玩。
4、捉空氣。
空氣娃娃來到中七班教室和小朋友一起玩,老師想讓小朋友用塑料袋把空氣娃娃捉住,好不好?讓幼兒玩捉空氣放空氣游戲。
小結(jié):原來,我們的身邊都是空氣,皮球、大樹、小草、小動物和我們大家都生活在空氣里。
三、通過說兒歌,復(fù)習(xí)鞏固空氣特性。
看不見,聞不到,抓不住,摸不著,你需要,我需要,我們大家都需要。
四、結(jié)束語:
我們大家都需要空氣娃娃,空氣娃娃還有許多的本領(lǐng),以后老師再慢慢告訴你們。
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