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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-10-03 07:54:40 教案 我要投稿

美術(shù)教案優(yōu)秀6篇

  作為一位杰出的老師,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幷淼拿佬g(shù)教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

美術(shù)教案優(yōu)秀6篇

美術(shù)教案 篇1

  上課:師生問好!

  一、談話引入新課:

  師:同學(xué)們見過雪嗎?

  生:沒有

  生:見過

  師:在哪見過?見過真的雪嗎?

  生:電視上、哈爾濱、西安……

  師:雪是怎樣的,讓我們?nèi)タ匆豢矗?/p>

  二、欣賞、感受雪(播放雪景錄像)

  師旁話:雪飄落在地上,一點(diǎn)點(diǎn)、一片片,落在地上、房頂上、樹上,到處都是潔白、潔白的。人們?nèi)ベp雪、堆雪人、打雪仗,雪花給人們帶來了無限的快樂。

  三、欣賞同學(xué)剪貼的雪花

  師:今天同學(xué)們課前剪了許多漂亮的雪花。鄭馳請(qǐng)你說說你為什么這樣剪?

  生:我看到的雪花就是這樣的。

  師:你覺得雪花是毛茸茸的,所以把雪花毛茸茸的感覺剪出來。

  師:歐小文,你也說說。

  生:我覺得雪花像一朵花。

  師:雪花像一朵花。雪花這么漂亮,想不想堆個(gè)雪人呢?我們一起來堆個(gè)雪人吧。

  生:好!

  四、用綜合材料拼貼雪人,與學(xué)生剪貼的雪花一起共同營(yíng)造“下雪了”的課堂氛圍并出示課題

  師:先做個(gè)什么呢?

  做個(gè)圓形,老師用撕紙的方法先撕一個(gè)橢圓形,做雪人的肚子。然后做什么?

  生:頭

  師:再撕一個(gè)小一點(diǎn)的橢圓形做它的頭,然后做什么呢?

  生:鼻子

  師:鼻子用什么材料呢?

  生:辣椒、紅蘿卜

  師:對(duì)我們?cè)诩視r(shí)用辣椒,在美術(shù)課堂時(shí),我選一個(gè)常用的大紅油性筆。然后貼什么呢?

  生:眼睛

  師:用磁鐵怎么樣?

  師:再給它加個(gè)帽子。用什么做手?

  生:掃把

  師:我們用板刷好不好?

  生:還沒嘴巴呢?

  師:那用卡紙給它撕一個(gè)嘴巴。

  師:這里太空了,怎么辦?

  生:貼上扣子

  師:用磁鐵做扣子,再圍個(gè)圍巾好不好?試一下

  生:嘴巴和圍巾的顏色差不多。

  師:那我們換個(gè)顏色吧。

  師:小雪人拼出來了。今天我們一起到雪的世界去畫“下雪了”(出示課題)

  五、創(chuàng)設(shè)“小青蛇想看雪景”的情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)作的興趣。

  師:下雪了,下雪了,大家真高興。咦?小青蛇,你怎么不高興呀?

  小青蛇:(旁白)冬天一到太冷了,我必須去冬眠了,每年的.美麗的雪景我都沒看到,實(shí)在太可惜了。(課件)

  師:小青蛇,別傷心。同學(xué)們,劉老師有個(gè)提議,讓我們這節(jié)課認(rèn)真聽、仔細(xì)看、大膽畫,把這美麗的雪景畫下來,寄給小青蛇,讓小青蛇也能欣賞到美麗的雪景,好嗎?

  師:那我們就先去看雪吧。雪到底長(zhǎng)什么樣子呢?

  六、學(xué)生觀察遠(yuǎn)處和顯微鏡下雪花的樣子,

  師:(課件播放)雪到底長(zhǎng)什么樣子呢?遠(yuǎn)處看雪和肉眼看的雪是怎樣的,請(qǐng)你注意觀察,下面我們?cè)倏纯捶诺煤艽蠛艽螅陲@微鏡下看到的雪花的樣子。請(qǐng)你仔細(xì)觀察。

  師:請(qǐng)你說說遠(yuǎn)處看的雪花長(zhǎng)什么樣子,顯微鏡下的雪花又長(zhǎng)什么樣子。

  生1:遠(yuǎn)處看的雪花是一點(diǎn)點(diǎn)的小圓點(diǎn)。顯微鏡下看的雪花,是很多圖形的。

  生2:遠(yuǎn)處看的,一點(diǎn)點(diǎn)、一條條。顯微鏡下看的是晶瑩透亮,很多圖形的。

  師:講得真好,表揚(yáng)她,大家仔細(xì)看一看,顯微鏡下的雪花又許多不同的花紋結(jié)構(gòu),但它們都是六角形的。

  七、師生共同探討雪花的畫法。

  師:請(qǐng)兩位同學(xué)來畫畫雪花的樣子。其他同學(xué)可以用手比劃你心中雪花的樣子。

 。▋晌煌瑢W(xué)到講臺(tái)畫,其他同學(xué)邊看邊比劃。)

  師:同學(xué)們畫得真好!遠(yuǎn)看的雪花一點(diǎn)點(diǎn)、一粒粒;近看的雪花被同學(xué)們用不同的點(diǎn)線裝飾成好看的圖案。

  師:雪花飄下來,怎樣才能畫出雪花潔白的樣子?有沒有辦法?

  生:用油畫棒的白色在黑紙上畫。

  生:太陽光照下,亮的地方不用力圖,暗的地方用力涂一涂,顯出黑白效果。

  師:哦,畫出明暗是嗎?

  生1:用涂改液來畫

  生2:還可以用珠光筆

  師:那么多的辦法!對(duì)我們可以在深色紙上畫出雪花潔白的樣子,還可以夸張一點(diǎn),畫一些顯微鏡下的雪花的樣子。(教師邊講邊示范)

  生:老師,還有辦法。可以用白色的蠟筆在白色的紙上畫,然后再用藍(lán)色的水涂。

  師:喔?這白色的油畫棒畫在白色的紙上行嗎?(教師邊講邊示范)請(qǐng)一位魔術(shù)師來試一下。

  師:下面我們來看看劉魔術(shù)師的表演。(學(xué)生上臺(tái)將水彩色刷在剛才老師示范的紙上)

  生齊:哇!

  師:這位魔術(shù)師真棒,我們表揚(yáng)他。

  師:這是蠟筆水彩畫法,一會(huì)我們也可以試一下。

  八、通過游戲,了解畫雪人時(shí)不同眼睛位置的重要作用及顏色的對(duì)比關(guān)系

  師:雪越下越大了,我們來玩?zhèn)堆雪人的游戲吧。

  師:(邊演示邊講解)大小兩個(gè)圓球,然后在上面貼眼睛,咦?!把眼睛向下放,雪人地下了頭;向上放……向左……向右……放在不同的地方,雪人的動(dòng)作神態(tài)也不同,那就是說--我們繪畫時(shí)要怎么樣呢?

  生:注意畫眼睛的位置。

  師:對(duì),根據(jù)你的構(gòu)圖要求畫眼睛。會(huì)有不同的動(dòng)態(tài)。下面做什么?

  生:貼鼻子

  師:選哪個(gè)呢?為什么不選白色的?

  生:看不見。

  師:那么就是說我們畫時(shí)要注意顏色的搭配,畫的時(shí)候要靈活一些:變換一下帽子、鼻子,每個(gè)人都不同了。

  師:看看別人堆的雪人是怎樣的?看他們用什么材料,裝飾成什么樣子。(課件播放)

  九、啟發(fā)學(xué)生如何完善畫面

  師:用剛才的方法可以畫出小雪人,小雪人是不是太孤單了,怎么辦?

  生:畫些雪。

  生:畫小朋友。畫小朋友打雪仗。畫小動(dòng)物

  師:同學(xué)們想得真好,老師這里也添了些景物、添了人物這樣畫面就更加豐富,有趣了。(老師完善師生共同完成的畫面)

  生:哇,真漂亮!

  師:老師告訴你們一個(gè)秘密,這個(gè)秘密是不輕易告訴別人的。那就是:畫畫時(shí)要注意形狀,雪花、雪人的形狀。然后把顏色搭配好,再把周圍的環(huán)境添上,就可以畫出一幅完整的畫了。(教師貼出“形、色、境”)。

  師:大家想不想試一試?別著急,我們?nèi)タ磩e的小朋友是怎樣把形色境畫好的。欣賞一下。(課件:兒童畫欣賞)

  十、選擇工具,學(xué)生作業(yè),教師指導(dǎo)

  師:哎,小青蛇給我發(fā)了一個(gè)信息,它要求同學(xué)們用油畫棒等工具,選擇合適的紙,畫出美麗的雪景。

  第一組同學(xué)用油畫棒畫在砂紙上;第二組同學(xué)用油畫棒和水彩畫在水彩紙上;第三組畫在扇形的黑卡紙上,第四組用油畫棒畫在宣紙上;第五組同學(xué)畫在圓形的紙盤上。

  師:同學(xué)們郵遞員叔叔十五分鐘來到這里,請(qǐng)大家在十五分鐘內(nèi)畫好,有沒有信心呀,請(qǐng)大家開始吧。(定時(shí)器開始計(jì)時(shí))

  十一、學(xué)生展示作品,并進(jìn)行評(píng)價(jià)

 。ㄍ瑢W(xué)們分組把畫展示在老師準(zhǔn)備的信封展板上,每個(gè)展板形成了各自的特色。給學(xué)生美得享受)

  師:同學(xué)們畫的畫太漂亮了,今天我們來做一個(gè)小小鑒賞家,評(píng)一評(píng),這里的畫你喜歡哪一幅?今天老師告訴大家的秘密就是:抓住形、色、境來評(píng)。請(qǐng)你評(píng)一評(píng)。

  生:我喜歡這幅畫,它的顏色很漂亮,小朋友也畫得好,畫了很多的雪花,小雪人玩得也很開心。

  師:評(píng)的真好。請(qǐng)你評(píng)一評(píng)。

  生:我喜歡這幅,雪人畫得很開心的樣子。

  師:同學(xué)們畫出這么美的畫,小青蛇一定很高興,來,我們把郵票貼上,讓小青蛇看一看。

 。▽W(xué)生分別給各展板貼上畫著雪景的郵票)

  十二、聽雪孩子的故事,感受雪性、雪中情

  師:同學(xué)們今天表現(xiàn)得真棒,老師獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)故事給大家看。(課件:《雪孩子》)

  師:通過這個(gè)故事,你知道什么?

  生1:通過這個(gè)故事我知道:太陽吸收水可以變成云。

  生2:雪融化后被太陽照著會(huì)變成水蒸氣,然后變成白云。

  生3:雪孩子為了救小白兔弄得自己也滿頭大汗了

  十三、獎(jiǎng)勵(lì)手工制作的“雪球”,感受美術(shù)的趣味性、實(shí)用性……

  師:今天同學(xué)們看雪、畫雪,還知道講道理,表現(xiàn)得太好了。老師每組獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)雪球。下課我們一起去打雪仗好嗎?(每組發(fā)一個(gè)紙做的“雪球”)

  生齊:嘢!

  師:走,打雪仗去!

  十四、課后拓展,展示雪的立體表現(xiàn),感受美術(shù)表現(xiàn)手法的多樣性。--立體雪景的做法

美術(shù)教案 篇2

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)折紙貼畫的方法,表現(xiàn)不同人物動(dòng)態(tài)。

  2、能自己折、貼完成作品。

  3、體驗(yàn)創(chuàng)意材料的快樂。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  水彩筆、各種彩色紙、固體膠、光盤每人一個(gè)

  三、活動(dòng)過程

 。ㄒ唬┮}

  請(qǐng)幼兒欣賞有關(guān)做操的照片,觀察動(dòng)態(tài)的人物造型特點(diǎn)。請(qǐng)幼兒嘗試用身體動(dòng)作來表現(xiàn)做操造型。

 。ǘ┲v解示范

  1、欣賞教師帶來的撕貼畫,說說和平時(shí)見到的有什么不一樣,看看用什么材料做的。

  2、老師講解創(chuàng)作步驟:

  先將光盤粘在紙上,用水彩筆畫上眼睛、嘴巴,再用裁好的長(zhǎng)條紙用正反折的方法折好4條,然后想好動(dòng)作造型,最后黏貼在紙上。速度快的'小朋友可以多做幾個(gè)。

  3、幼兒操作

  引導(dǎo)幼兒用畫、折、粘的方法設(shè)計(jì)各種做操的小朋友。

 。ㄈ┳髌

  1.欣賞介紹,說說你做了幾個(gè)做操的小朋友。

  2.參觀作品,講講誰的作品最漂亮。

  瞧!我們做的多認(rèn)真呀!

  四、活動(dòng)結(jié)束

  1、

  2、

美術(shù)教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  通過觀察,用繪畫的形式表現(xiàn)莊嚴(yán)的升旗儀式,激發(fā)愛國(guó)熱情,體驗(yàn)光榮和形式。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):激勵(lì)培養(yǎng)愛國(guó)旗、愛祖國(guó)的。

  難點(diǎn):構(gòu)圖、莊嚴(yán)、神圣場(chǎng)面的表現(xiàn)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件、繪畫工具自選。

  教學(xué)過程:

  一:放國(guó)歌,引入課題

  二:引導(dǎo)記憶

  升旗的.時(shí)候,同學(xué)們是怎么做的?升旗手的動(dòng)作是怎樣的?

  1:讓同學(xué)們說說升旗儀式的整個(gè)過程

  2:說說什么場(chǎng)合、什么時(shí)候也升國(guó)旗?說一說當(dāng)時(shí)的情景和自己的心情。

  3:請(qǐng)學(xué)生演示升旗動(dòng)作

  三:課件欣賞

  引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勂渌问降纳旒皹?gòu)圖,分析這些作品是怎么樣突出國(guó)旗和升旗手的?

  四:作畫步驟

  構(gòu)思----構(gòu)圖-----打輪廓-----著色

  五:學(xué)生作業(yè)

  作業(yè)要求:畫出有環(huán)境的升旗儀式,突出國(guó)旗和升旗手。

  六:下課。

美術(shù)教案 篇4

  【活動(dòng)目標(biāo)】 1、通過教學(xué)活動(dòng),讓幼兒在欣賞抽象畫的基礎(chǔ)上,初步理解夢(mèng)境可以不用將具體事物畫出來,知道不同的色彩可以表現(xiàn)不同的夢(mèng)境。

  2、讓幼兒學(xué)會(huì)重彩轉(zhuǎn)印畫的基本步驟,體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒感受、欣賞和表現(xiàn)美術(shù)作品的能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、法國(guó)作家奧迪隆。雷東的作品抽象畫《紅色的斯芬蒂克》(若沒有原著,師可以自己用鮮艷的色彩畫一幅重彩轉(zhuǎn)印畫)

  2、幼兒人手一份材料(一塊玻璃板、一個(gè)鏡框、一張白紙、毛筆若干支、顏料)

  3、烘干機(jī)、錄音機(jī)、磁帶(內(nèi)有睡覺、可怕的音樂、輕快的音樂)

  【活動(dòng)過程】 一、開始部分。

  1、師:小朋友們,你們好!我是小魔女。今天我將帶你們?nèi)?mèng)的世界玩,高興嗎?

  2、聽音樂,做動(dòng)作(睡覺,做惡夢(mèng),美夢(mèng),重新睡覺)

  3、師:“天亮了,該起床了!

  二、基本部分。

  1、師:小朋友在夢(mèng)的世界里,你們玩的真起勁,夢(mèng)見了什么?(幼兒自由發(fā)言)

  小結(jié):哦,小朋友做了各種各樣的夢(mèng),有可怕的夢(mèng),也有快樂的夢(mèng)。

  2、師(出示抽象畫):有一位法國(guó)的畫家也做了一個(gè)夢(mèng),而且把它畫了下來。你們猜猜他夢(mèng)見了什么?(幼兒自由發(fā)言)

  小結(jié):我發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事,畫家的夢(mèng)里沒有將具體的事物畫出來,而是讓我們來猜一猜,這種畫我們把它叫做抽象畫。

  3、師:在這幅畫里,畫家要告訴我們,他做了一個(gè)可怕的夢(mèng),還是快樂的夢(mèng),為什么?引導(dǎo)幼兒從色彩上去觀察,色彩較鮮艷,還是偏灰暗。)

  哦,原來你們認(rèn)為畫家做了一個(gè)快樂的'夢(mèng),因?yàn)樗漠嬂镉性S多鮮艷的色彩,灰暗的色彩比較少。

  4、師:我剛才也做了一個(gè)夢(mèng),是個(gè)可怕的夢(mèng),該用怎樣的色彩去表現(xiàn)呢?(引導(dǎo)幼兒講出許多灰暗的色彩,當(dāng)然也可用少量鮮艷的色彩來表現(xiàn))

  那今天,我來教你們一個(gè)新的畫畫方法,你們幫我選色彩,我們一起合作畫一幅抽象畫《我的夢(mèng)》,好嗎?

  5、師示范步驟:

  (1)你們瞧,我?guī)砹艘粔K玻璃板,要將顏色畫在玻璃板上。

 。2)請(qǐng)你們幫我選顏色,你們覺得可以用什么顏色?怎么畫?(可以讓幼兒指導(dǎo)老師隨意畫線條或色塊)

 。3)將玻璃板輕輕的晃動(dòng),讓色彩自由滲合,流動(dòng)。

 。4)拿一張白紙?jiān)谏厦鎵阂粔,輕輕地掀開。

 。5)為了使顏色干的快,在烘干機(jī)上烘一烘。

 。6)我還要給它鑲上鏡框,這樣就更漂亮了。

  6、師:《我的夢(mèng)》終于畫好了,你們想不想試一試?

  請(qǐng)你們先想好自己的夢(mèng)是快樂的,還是可怕的,然后選用相應(yīng)的色彩畫在玻璃板上,拿白紙壓一壓,烘干后,選用自己喜歡的鏡框鑲上,完成作業(yè)的小朋友可以將自己的夢(mèng)講給好朋友聽一聽。

  7、幼兒作業(yè),師巡回指導(dǎo)。(放音樂)

  三、結(jié)束部分。

  1、師讓幼兒將作品布置在一塊板上。

  2、師:夢(mèng)的世界好玩嗎?想不想再去?我們?cè)俚侥抢锶フ乙徽遥丝膳碌膲?mèng)、快樂的夢(mèng),還會(huì)有哪些夢(mèng)?

美術(shù)教案 篇5

  一、教學(xué)目標(biāo)

  ◆能認(rèn)真觀察物體的外形結(jié)構(gòu),初步感受和認(rèn)識(shí)立體形的輪廓特征。

  ◆抓住物體外輪廓線與內(nèi)部結(jié)構(gòu)線的大致關(guān)系,合理地添畫立體形。

  ◆能具體細(xì)致地描畫教材中所提供的對(duì)象,用線流暢,表現(xiàn)生動(dòng)。

  ◆樂于觀察周圍的事物,能以線條繪畫的形式記錄對(duì)事物的感受。

  二、教學(xué)過程

  1.“觀察、記憶、作畫”這個(gè)過程可以壓縮成一個(gè)單一的行為,叫做盲畫。在盲畫時(shí),眼睛要盯著對(duì)象,而手則不停作畫。全神貫注時(shí),往往會(huì)出于本能這么做。盲畫在比例精確度方面有所欠缺,在剛開始作畫時(shí),這樣做卻非常有效。

  2.教師的`教學(xué)示范應(yīng)強(qiáng)調(diào)線的起始、轉(zhuǎn)折和收筆處的位置,強(qiáng)調(diào)線的方向的大致準(zhǔn)確性,給學(xué)生以明示。

  教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)媒體運(yùn)用

  激趣導(dǎo)人1.CAI出示圖片讓學(xué)生猜猜像什么。(水壺的半張圖片)

  2.教師點(diǎn)擊出現(xiàn)另一半后,學(xué)生看像什么。(水壺)

  3.揭示課題——記憶大比拼。 CAI畫面出示水壺半張 圖片,或利用教材。CAI畫面呈現(xiàn)水壺整張 圖片,或利用教材。

  探究方法

  1.請(qǐng)同學(xué)把桌上的作業(yè)添畫完整。

  2.引導(dǎo)學(xué)生觀察火鍋外形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

  教師小結(jié): 火鍋由爐筒、鍋身(鍋蓋)、底座三部分組成。

  3.添畫方法:首先根據(jù)記憶畫出其外輪廓線,再添加其內(nèi)部結(jié)構(gòu)線。 線條慢慢 勾出其外輪廓線,再勾 出內(nèi)部結(jié)構(gòu)線。再出示 火鍋各部位的文字說明。

  游戲解難1.游戲——大家來找茬

  (1)分組討論,出示游戲內(nèi)容。提出問題:這些圖片里面哪些是合理的?哪些是不合理的?怎樣添畫更合理?

  方形物體的特征:對(duì)邊平行。垂直于地平線的線永遠(yuǎn)垂直。

  圓柱形物體的特征:頂部和底部圓形的變化。

  不規(guī)則物體:根據(jù)記憶和想像添畫。

  2.教師小結(jié)。

  CAI畫面出示8張規(guī)則 和不規(guī)則的圖片,不合 理的圖片點(diǎn)擊可出現(xiàn)合 理的結(jié)構(gòu)線。并出現(xiàn)不 同物體不同特征的文字 說明。(或直接用圖片)

  學(xué)生作業(yè)

  教師指導(dǎo) 1.欣賞同一物體從不同角度進(jìn)行觀察描繪的線描作業(yè)。

  2.出示作業(yè)要求:請(qǐng)仔細(xì)觀察教材中的3張圖片,把這些物體添畫完整。

  3.學(xué)生作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。 CAI出示作業(yè)要求。

美術(shù)教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、增強(qiáng)欣賞自然美的意識(shí),激發(fā)兒童熱愛創(chuàng)造活動(dòng);

  2、了解蝴蝶的基本特征,感受和表現(xiàn)蝴蝶的對(duì)稱美和色彩美;

  3、制作一只能飛動(dòng)的紙蝴蝶,并進(jìn)行游樂活動(dòng)。

  教學(xué)重點(diǎn):了解對(duì)稱、設(shè)計(jì)蝴蝶外形并運(yùn)用線條和色塊大膽添畫花紋。

  教學(xué)難點(diǎn):設(shè)計(jì)一只新穎、色彩絢麗、能飛動(dòng)的蝴蝶。

  教學(xué)過程:

  一、引出課題:

  1.師:“在美麗的花叢中,有許多可愛的蝴蝶,它們快樂的飛舞、你追我趕著做游戲,瞧,它們都飛到這里來做客了!”

  拿出蝴蝶貼在黑板上;

  讓蝴蝶從室內(nèi)飛過;

  手拿蝴蝶晃動(dòng)。

  2.學(xué)生:感受蝴蝶在花叢中飛舞的氛圍。

  3.師出示作品(紙蝴蝶):誰想和它們玩一玩?我們來比比看,哪只蝴蝶飛的最高!舞姿最優(yōu)美!

  4.學(xué)生:部分學(xué)生參與活動(dòng)(配樂)

  5.教師:這些同學(xué)表現(xiàn)真好,老師把這些蝴蝶獎(jiǎng)給你們!誰還想來?

  a)可是老師做的蝴蝶不夠呀,怎么辦呢?

  6.教師出示課題:蝶兒飛飛。

  二、講授新課:

 。ㄒ唬┬蕾p圖片找特點(diǎn)

  i.那么一只美麗的蝴蝶有什么特點(diǎn)呢?我們來看一看吧。ǘ嗝襟w播放真實(shí)蝴蝶圖片)

  7.講解外形:蝴蝶的外形要新穎,它可以概括成多種形狀:三角形、方形、園形、長(zhǎng)方形……

  i.學(xué)生觀看蝴蝶的外形,并進(jìn)行小組交流,匯報(bào)觀察結(jié)果。

  8.講解花紋:蝴蝶的花紋要美麗,顏色要漂亮,你們看。úシ耪n件并放大蝴蝶花紋的局部)

  i.學(xué)生自由發(fā)言,教師蝴蝶花紋的特點(diǎn)和色彩特點(diǎn)。

  9.講解對(duì)稱:1、蝴蝶還有一個(gè)最大的特點(diǎn)!叫做“對(duì)稱。”兩邊是一模一樣的。úシ藕麑(shí)物圖片)

  a)2、比如蜻蜓就也是對(duì)稱的.小動(dòng)物!你們還能說出哪些對(duì)稱的現(xiàn)象呢?

  b)3、引導(dǎo)學(xué)生說出多種對(duì)稱現(xiàn)象。

  10.師:現(xiàn)在我來考考你們,你認(rèn)為這些蝴蝶可以用什么方法來完成呢?

  11.學(xué)生自由討論蝴蝶的制作方法,并根據(jù)自己小組的材料大膽設(shè)想蝴蝶的不同的制作方法。

  三、加工蝴蝶:

  1.師:好吧!我們來動(dòng)手試一試!每一小組都有很多材料。我用我的方法,你們也可以用你們的方法,注意外形的設(shè)計(jì)與顏色花紋的搭配!

  2.師生用不同方法開始制作比賽。(配樂)

  四、蝴蝶游戲:

  1.師:蝴蝶飛舞的樣子最好看!怎樣讓我們做的蝴蝶飛起來,展示它的美麗呢?

  2.學(xué)生大膽發(fā)言:用線拴著飛!用鐵絲!讓風(fēng)吹------

  3.師:好!同學(xué)們可以讓你的蝴蝶飛起來,跳起來。ㄅ錁罚

  4.現(xiàn)在請(qǐng)花兒姐姐來當(dāng)裁判,(教師戴上花兒頭飾)看看哪只蝴蝶最美麗!舞姿最動(dòng)人!

  5.師生共舞放音樂。

  五、教學(xué):

  1.師:今天老師感到很為難,因?yàn)椤昂保ㄖ笇W(xué)生)表現(xiàn)都很好,這些花朵獎(jiǎng)給誰呢?只好請(qǐng)同學(xué)們幫忙了,你們認(rèn)為今天哪只蝴蝶最美麗!舞姿最優(yōu)美呢?

  2.學(xué)生大膽自由發(fā)言,積極互。

  3.教師:今天這節(jié)課同學(xué)們完成的很好,都做出了美麗的蝴蝶!蝴蝶很美麗,希望你們以后要愛護(hù)它,讓我們的環(huán)境更美好!

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