（推薦）實(shí)用的小班教案5篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1。知道排隊(duì)的重要性，學(xué)會(huì)正確的排隊(duì)方法：不插隊(duì)、不擁擠、保持一定距離。
2。學(xué)會(huì)在集體生活中與同伴友好相處，養(yǎng)成自覺排隊(duì)的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：
1。小熊玩偶，小動(dòng)物的圖片：小熊、小豬、小狗、小貓、小羊。
2。ppt課件。
活動(dòng)過程：
一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
師：今天我們小四班來了一位新朋友，我們一起把它請(qǐng)出來吧。（出示小熊玩偶）
小熊給大家?guī)砹艘粋�(gè)好聽的故事，你們想聽嗎？
二、講述故事《小熊買冰淇淋》，感受排隊(duì)的.重要性。
1。講述故事《小熊買冰淇淋》。
2。根據(jù)故事進(jìn)行提問。
（1）故事里有哪些小動(dòng)物？
�。�2）小熊去買冰淇淋，它排隊(duì)了嗎？它是怎么做的？
�。�3）小熊買到冰淇淋沒有？為什么？
�。�4）買冰淇淋的時(shí)候應(yīng)該怎么做？
3。教師出示小動(dòng)物圖卡，請(qǐng)幼兒給小動(dòng)物排隊(duì)。
三、師幼共同討論，說一說應(yīng)該怎樣排隊(duì)。
1。師：小動(dòng)物都學(xué)會(huì)排隊(duì)了，那么小朋友會(huì)排隊(duì)嗎？
2。師：我們生活中哪些地方需要排隊(duì)？為什么要排隊(duì)？（引導(dǎo)幼兒討論、回答）
3。播放PPT，結(jié)合圖片講述。
4。小結(jié)：排隊(duì)要一個(gè)跟好一個(gè)排整齊，排隊(duì)時(shí)不能插隊(duì)、不擁擠、前面和后面的小朋友之間要保持一定的距離。
四、大家一起來排隊(duì)。
師：我們小四班的小朋友都會(huì)排隊(duì)嗎？接下來我們就排隊(duì)喝水來比一比，看看誰是會(huì)排隊(duì)、講秩序的好寶寶。
小班教案 篇2
【活動(dòng)前評(píng)析】
因地理位置和家庭環(huán)境的特殊性，我園孩子的普通話口語表述能力基本上都是比較差的，如何創(chuàng)造良好的語言環(huán)境讓孩子想說、敢說是我園的教研重點(diǎn)，我們發(fā)現(xiàn)如果在組織幼兒進(jìn)行專門的語言教學(xué)活動(dòng)時(shí)若選擇一些幼兒熟悉的內(nèi)容生成課程效果會(huì)更好，所以我生成了水果方面的課程，并在園內(nèi)開展了公開活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容，在故事和游戲中學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽。
2、加深對(duì)水果特征的認(rèn)識(shí)。
3、初步學(xué)玩猜謎游戲并體驗(yàn)其中的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
(一)教具準(zhǔn)備：
1、綠色水果：西瓜、綠葡萄、楊桃、青棗、青檸檬、青蘋果、布霖、
其他水果若干(雪梨、橙子、蘋果、草莓、香蕉、橘子、西紅柿、)
泡沫水果：香蕉20只;雪梨20只;其他水果若干(蘋果、草莓、橙子、木瓜、菠蘿、檸檬、橘子、桃子、西瓜、葡萄等)
2、正常的、笑臉的獅子合一為二;三個(gè)西瓜
3、小猴子手偶一個(gè)
4、裝香蕉的袋子一個(gè)，裝雪梨的袋子一個(gè)。
5、用于裝水果的紅筐兩個(gè)，一個(gè)大盤，兩個(gè)小盤。刀一把，抹布一塊，布一塊。
(二)場(chǎng)景布置：
1、用布蓋著一大盤水果放在黑板前面桌子上(西瓜、青蘋果、綠葡萄、布霖、楊桃、青棗、雪梨、橙子、蘋果、草莓、香蕉、橘子、西紅柿)
2、用于展示的桌子2張
3、三個(gè)斜柜子上放泡沫水果：香蕉20只;雪梨20只;其他水果若干(蘋果、草莓、橙子、木瓜、菠蘿、檸檬、橘子、桃子、西瓜、葡萄等)
4、獅子放在黑板后，三個(gè)西瓜放在黑板橫欄上;
裝香蕉的袋子，裝雪梨的袋子，小猴子手偶，兩個(gè)小盤，刀一把，抹布一塊都放在旁邊的桌子上;兩個(gè)紅筐放在旁邊的`桌子下。
【活動(dòng)過程】
一、師幼談話，引出故事。
師：小朋友，今天老師想給你們變個(gè)新的魔術(shù)，你們想不想知道老師今天會(huì)變出什么新東西啊?(幼說想)看好啦，把啦啦啦變――哇，變出什么來啦?
幼：(幼兒自由說)××、××、××(師回應(yīng))
師說：哦，××、××、××。還有什么?
師說：好，這些都是水果。你們喜歡吃嗎?(喜歡)那你們喜歡吃什么水果呢?(幼兒自由講述師回應(yīng))
師小結(jié)：哦，你喜歡吃××，你喜歡吃××，你喜歡吃××……水果有營養(yǎng)，我們都愛吃，我的一個(gè)動(dòng)物朋友也很喜歡吃水果，看看它、是、誰?——哇嗚!(出示獅子)
幼：獅子。
獅子：我是獅子大王，小朋友們好!
幼：獅子大王，你好!
師：你們知道獅子大王喜歡吃哪一種水果嗎?
幼：情況一：“不知道�！睅煟号叮瑳]關(guān)系。聽我講完故事你們就知道了。
情況二：(幼兒自由說)師：哦，你猜是××、你猜是××，到底是××，還是××呢?聽我講完故事你們就知道了。
二、老師講述故事，幼兒認(rèn)真傾聽并引導(dǎo)其找出謎底。
1、老師結(jié)合教具講故事(注意表情和角色，語速的快慢起伏);
師：我講的故事叫《獅子大王的水果》——“森林里舉辦了一場(chǎng)盛大的水果餐會(huì)，獅子大王和所有的小動(dòng)物都參加了，大家高高興興地吃著各種各樣的水果，可是，獅子大王卻什么水果也不吃，小動(dòng)物都覺得很奇怪，問：“獅子大王，這里有沒有你想吃的水果呀?”獅子大王說：“有，只是我想讓你們猜猜看，但是你們只能問我三個(gè)問題�！�(老師豎起手指：一只小動(dòng)物就跑出來了，誰呀?【小白兔】)小白兔跑出來問：“獅子大王，你喜歡吃的水果是什么顏色的?”獅子大王說：“哇嗚!是綠色的�！毙�(dòng)物們就趕緊找來所有綠色的水果。另一只小動(dòng)物又跑出來(老師做豬鼻子狀，××××誰來啦?【小豬】)哦，小豬問：“它是什么形狀的?”獅子大王說：“哇嗚!是圓圓的�！毙�(dòng)物們就找來所有圓圓的水果。這時(shí)候，獅子大王提醒小動(dòng)物們說：“現(xiàn)在你們只能問最后一個(gè)問題了。
小班教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過閱讀畫面，理解故事內(nèi)容，并大膽地講述袋鼠的大口袋。
2、懂得關(guān)心體貼媽媽，體驗(yàn)為媽媽做事的快樂。
3、產(chǎn)生對(duì)閱讀圖書的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大書、配套課件，音樂《小袋鼠》
2、袋鼠頭飾和有口袋的圍裙一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、教師打扮成袋鼠媽媽，情景導(dǎo)入。
師：小朋友看看我是誰？（袋鼠媽媽）
誰愿意做我的袋鼠娃娃呢？我有這么多的袋鼠娃娃真開心，我們一起唱歌吧！
（音樂起，師生邊唱歌邊表演《小袋鼠》）
師：袋鼠娃娃，你知道媽媽身上有一個(gè)什么嗎？（大口袋）
袋鼠媽媽的大口袋里可以裝些什么呢？我們一起來看一本書，名字叫《大口袋》。
二、看大書閱讀并理解故事。
1、幼兒圍坐在老師身旁自由閱讀畫面。
師：這本書總共有幾頁？看看這本書里有什么？猜猜看發(fā)生了什么事情？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己看到的畫面依次講述）
2、看動(dòng)畫課件理解故事。
師：我們一起來看一看到底怎么回事！（完整欣賞動(dòng)畫課件一遍）
提問：a、袋鼠媽媽的大口袋里裝了什么？袋鼠媽媽買了哪些東西？
b、袋鼠媽媽的'口袋裝不下了，怎么辦呢？小朋友想個(gè)辦法吧！(請(qǐng)幼兒說)
c、袋鼠娃娃看到袋鼠媽媽拿不下東西了是怎樣做的？又是怎樣說的呢？ （引導(dǎo)幼兒笑嘻嘻地對(duì)媽媽說：別急，我們也有大口袋。）
組織幼兒學(xué)說小袋鼠的話。
他們是怎么回家的？一個(gè)跟著一個(gè)像什么？
3、教師小結(jié)。
三、游戲活動(dòng)：幫媽媽裝東西
1、教師：媽媽也買了很多東西，看，（幼兒一起說）這是紅紅的蘋果、黃黃的梨、這是綠綠的青菜（紫紫的茄子）……這么多東西，媽媽怎么拿得動(dòng)呢?
2、幼兒回答。
3、師：你會(huì)幫媽媽裝什么?那就去裝吧，裝好后，告訴邊上的好朋友，告訴媽媽，你的口袋里裝了什么？
4、幼兒扮小袋鼠到各個(gè)桌上裝東西。
5、師：時(shí)間不早了，袋鼠娃娃，跟媽媽一起來開火車回家吧！（開火車音樂起，教師帶領(lǐng)幼兒在教師里走一圈，開到室外結(jié)束活動(dòng)）
附故事：
袋鼠媽媽胸前有個(gè)大口袋，她出門買東西，大口袋里裝著好幾個(gè)袋鼠娃娃。
袋鼠媽媽買了很多很多東西：水果、火腿腸、玩具……這么多東西，怎么拿得動(dòng)呢？
袋鼠娃娃一個(gè)一個(gè)從口袋里跳出來，笑嘻嘻地對(duì)媽媽說：“別急，別急，我們也有大口袋！”
一個(gè)袋鼠娃娃口袋里裝滿了水果。
一個(gè)袋鼠娃娃口袋里裝滿了火腿腸。
一個(gè)袋鼠娃娃口袋里裝滿了玩具。。。。。
袋鼠媽媽走在前面，袋鼠娃娃一個(gè)一個(gè)跟在后面，像一列火車。嗚嗚嗚！小火車開回了家。
小班教案 篇4
活動(dòng)一：科學(xué)《找瓶蓋》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)配對(duì)，知道大瓶子對(duì)大瓶蓋，小瓶子對(duì)小瓶蓋。
2、發(fā)展孩子的觀察力及動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各式大、小瓶子
活動(dòng)過程：
1、故事《瓶寶寶找瓶蓋》引出活動(dòng)主題，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
師：瓶寶寶找不到帽子了，請(qǐng)小朋友幫幫他們，大瓶子對(duì)大瓶蓋，小瓶子對(duì)小瓶蓋。
2、操作活動(dòng)《找瓶蓋》，教師巡回指導(dǎo)。
�。�1）教師幫助能力弱的幼兒分清瓶子和瓶蓋的大小。
�。�2）鼓勵(lì)能力較強(qiáng)的幼兒以瓶子的大小、形狀來匹配。
活動(dòng)二：《會(huì)唱歌的瓶子》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂意說說家中部分物品發(fā)出的聲音，知道其表示的意義。
2、喜歡玩瓶子小樂器，能表現(xiàn)輕響兩種不同的聲音。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件（家里的聲音）、黃豆若干、各種瓶子若干、音樂錄音
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入：教師與幼兒打招呼——預(yù)設(shè)問題：你的耳朵聽到過什么聲音？
二、聽辨聲音：邊操作課件邊聽聽講講猜猜各種聲音：電話聲、門鈴聲、鬧鐘聲、馬桶聲等。
三、探索
1、出示畫面瓶子；這是什么？瓶子會(huì)發(fā)出聲音嗎？怎么讓瓶子發(fā)出聲音呢？
2、玩瓶子樂器
�。�1）討論：怎樣裝黃豆？
�。�2）幼兒自由選擇瓶子裝豆
（3）聽聽瓶子寶寶的聲音（音樂伴奏）——引導(dǎo)幼兒與同伴比較聲音輕響的不同
�。�4）討論：為什么有的瓶子聲音輕而有的瓶子聲音響？
�。�5）小結(jié)：瓶子里裝的豆豆少，聲音輕；裝的豆豆多，聲音響；用力搖瓶子，發(fā)出的聲音響；輕輕的搖瓶子，發(fā)出的聲音輕。
（6）游戲：輕輕和響響
3、幼兒演奏
（1）傾聽樂曲，拍手伴奏，說說音樂聽上去有什么不同
（2）瓶瓶演奏
活動(dòng)三：藝術(shù)《瓶樂會(huì)》
活動(dòng)目標(biāo)：
通過用瓶子樂器演奏活動(dòng)，使幼兒初步感受用力大小與聲音大小的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《大貓和小貓》音樂、裝有豆子的瓶子
活動(dòng)過程：
1、讓瓶子來唱歌：寶寶搖晃瓶子發(fā)出不同的聲音，初步感受用力大小與聲音大小的關(guān)系。
2、演唱歌曲《大貓和小貓》，并用瓶子樂器演奏，提醒寶寶用力的大小要與歌詞相匹配。
活動(dòng)四：藝術(shù)《美麗的瓶寶寶》
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)用橡皮泥來裝飾瓶寶寶，幼兒鞏固練習(xí)搓、團(tuán)等技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
瓶子、橡皮泥、豆類。
活動(dòng)過程：
1、教師出示實(shí)物——美麗的瓶寶寶，提問：美麗的瓶寶寶是用什么打扮的？
2、教師講解示范搓長(zhǎng)條和團(tuán)圓的技能。
3、幼兒作品展示，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。
活動(dòng)五：《好玩的雪碧瓶》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、以游戲“騎自行車”，復(fù)習(xí)聽信號(hào)走和跑的能力。
2、幼兒自由探索雪碧瓶的'玩法，充分展示自己的創(chuàng)造潛能，體驗(yàn)成功的快樂。
3、通過“給小動(dòng)物找食物”的游戲，練習(xí)繞著跑的技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
空的雪碧瓶20只，音樂磁帶，獎(jiǎng)?wù)?0枚。
活動(dòng)過程：
一、引起興趣
1、做“騎自行車”的游戲，復(fù)習(xí)交通規(guī)則的知識(shí)，練習(xí)聽信號(hào)走。
師：小朋友們，我們一起騎上自行車到游樂場(chǎng)去玩好嗎？（好）馬路上車很多，我們要注意遵守交通規(guī)則，紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。在騎車的時(shí)候，可不能撞車呀，記住了嗎？那我們就騎上自行車出發(fā)吧。
2、幼兒和教師一起玩“騎自行車”的游戲，復(fù)習(xí)聽信號(hào)走和跑的能力。
二、激發(fā)情緒
1、隨著音樂做瓶子的律動(dòng)。
師：游樂場(chǎng)到了。你們聽游樂場(chǎng)里傳來了好聽的音樂，我們一起跟著音樂來做做運(yùn)動(dòng)，好嗎？
2、放音樂，幼兒持瓶隨跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動(dòng)作
三、引導(dǎo)探索
1、幼兒自由探索瓶子的多種玩法。
師：跳得可真累呀，小朋友們可以坐下休息一會(huì)兒。剛才，我們拿著雪碧瓶當(dāng)自行車、跳舞，好不好玩？那我們?cè)傧胍幌逻�有其他的玩法嗎？一起玩起來吧。
2、幼兒探索瓶子的多種玩法，活動(dòng)中提醒幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。
3、重點(diǎn)練習(xí)繞過瓶子，“S”型跑的技能。
�、艓煟簞偛�，老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很好的玩法，我們一起來試一下。（練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈）。
�、茙煟赫�(qǐng)小朋友們想一下，把瓶子排成一排該怎么繞。（幼兒討論并嘗試）。
4、游戲“給小動(dòng)物找食物”
⑴師：現(xiàn)在，老師要給你們布置一個(gè)任務(wù)。冬天來了小動(dòng)物們的糧食都不夠了，對(duì)面有許多糧食，請(qǐng)小朋友們繞過障礙去幫小動(dòng)物們?nèi)∫恍┘Z食好嗎？注意障礙很危險(xiǎn)，小朋友分成四條路一個(gè)跟著一個(gè)小心的跑，誰完成任務(wù)就會(huì)獲得一枚獎(jiǎng)?wù)�。（幼兒游戲�?/p>
�、茙煟盒∨笥褌兌寄玫郊Z食了嗎？那我們給小動(dòng)物們送去吧。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.鍛煉孩子的手的精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力。
2.體驗(yàn)集體游戲、比賽的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的.控制能力。
4.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
5.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兩雙筷子，四個(gè)塑料小盒子，水，彈珠若干顆，五角星貼紙，自制獎(jiǎng)狀“夾彈珠小能手”，秒表；課前已有游戲經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
一、玩法講解并體驗(yàn)游戲（課前完成）
1.玩法講解并示范：兩個(gè)塑料盒子里裝著等量的彈珠，然后用筷子把彈珠夾到另外的空的塑料盒子內(nèi)。
2.找?guī)讉�(gè)小朋友體驗(yàn)用筷子夾彈珠是什么感覺。
二、比一比（分團(tuán)體賽和個(gè)人賽）
游戲規(guī)則：34位小朋友分成紅綠兩隊(duì)。1~17號(hào)是紅隊(duì)，18~34號(hào)是綠隊(duì)。先是團(tuán)體賽，所有小朋友參與。而后是個(gè)人賽，紅綠隊(duì)各派出幾名剛才表現(xiàn)最好的小朋友進(jìn)行比賽，決出最后的兩名“夾彈珠小能手”。教師在一旁記分，并記錄比賽情況。
1.團(tuán)體賽——紅綠兩隊(duì)兩兩比賽（1號(hào)與18號(hào)，2號(hào)與19號(hào)，以此類推。兩個(gè)塑料盒子里裝著等量的彈珠，然后用筷子把彈珠夾到另外的空的塑料盒子內(nèi)�？凑l在規(guī)定時(shí)間內(nèi)夾得多，最后記每隊(duì)勝利選手總分）
2.個(gè)人賽——兩名夾彈珠小能手。（難度增加，在裝有彈珠的盒子內(nèi)注入等量的水，看誰在規(guī)定時(shí)間內(nèi)夾得多）
三、獎(jiǎng)一獎(jiǎng)
1.集體賽中，哪隊(duì)勝，輸?shù)哪顷?duì)幫勝的那隊(duì)每人貼五角星。
2.個(gè)人賽中，兩名“夾彈珠小能手”拿獎(jiǎng)狀。
活動(dòng)延伸：
小朋友可以在家里也練一練用筷子夾彈珠，與爸爸媽媽一同游戲。
活動(dòng)反思：
由于活動(dòng)前先讓幼兒嘗試過用筷子夾彈珠，所以在進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)時(shí)，孩子們的積極性很高。但也有部分孩子因?yàn)檫�無法正確使用筷子顯得很擔(dān)心，所以一直不敢上來，最后在鼓勵(lì)和勸導(dǎo)下，終于還是愿意上來挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)伙伴。其實(shí)輸贏并不重要，重要的是敢于嘗試。聽著教室里不時(shí)充滿加油聲和歡呼聲。我自己也很high!
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