(推薦)實(shí)用的小班教案5篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的小班教案5篇,歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1。知道排隊(duì)的重要性,學(xué)會(huì)正確的排隊(duì)方法:不插隊(duì)、不擁擠、保持一定距離。
2。學(xué)會(huì)在集體生活中與同伴友好相處,養(yǎng)成自覺排隊(duì)的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備:
1。小熊玩偶,小動(dòng)物的圖片:小熊、小豬、小狗、小貓、小羊。
2。ppt課件。
活動(dòng)過程:
一、故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。
師:今天我們小四班來了一位新朋友,我們一起把它請(qǐng)出來吧。(出示小熊玩偶)
小熊給大家?guī)砹艘粋(gè)好聽的故事,你們想聽嗎?
二、講述故事《小熊買冰淇淋》,感受排隊(duì)的.重要性。
1。講述故事《小熊買冰淇淋》。
2。根據(jù)故事進(jìn)行提問。
(1)故事里有哪些小動(dòng)物?
。2)小熊去買冰淇淋,它排隊(duì)了嗎?它是怎么做的?
。3)小熊買到冰淇淋沒有?為什么?
。4)買冰淇淋的時(shí)候應(yīng)該怎么做?
3。教師出示小動(dòng)物圖卡,請(qǐng)幼兒給小動(dòng)物排隊(duì)。
三、師幼共同討論,說一說應(yīng)該怎樣排隊(duì)。
1。師:小動(dòng)物都學(xué)會(huì)排隊(duì)了,那么小朋友會(huì)排隊(duì)嗎?
2。師:我們生活中哪些地方需要排隊(duì)?為什么要排隊(duì)?(引導(dǎo)幼兒討論、回答)
3。播放PPT,結(jié)合圖片講述。
4。小結(jié):排隊(duì)要一個(gè)跟好一個(gè)排整齊,排隊(duì)時(shí)不能插隊(duì)、不擁擠、前面和后面的小朋友之間要保持一定的距離。
四、大家一起來排隊(duì)。
師:我們小四班的小朋友都會(huì)排隊(duì)嗎?接下來我們就排隊(duì)喝水來比一比,看看誰是會(huì)排隊(duì)、講秩序的好寶寶。
小班教案 篇2
【活動(dòng)前評(píng)析】
因地理位置和家庭環(huán)境的特殊性,我園孩子的普通話口語表述能力基本上都是比較差的,如何創(chuàng)造良好的語言環(huán)境讓孩子想說、敢說是我園的教研重點(diǎn),我們發(fā)現(xiàn)如果在組織幼兒進(jìn)行專門的語言教學(xué)活動(dòng)時(shí)若選擇一些幼兒熟悉的內(nèi)容生成課程效果會(huì)更好,所以我生成了水果方面的課程,并在園內(nèi)開展了公開活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容,在故事和游戲中學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽。
2、加深對(duì)水果特征的認(rèn)識(shí)。
3、初步學(xué)玩猜謎游戲并體驗(yàn)其中的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
(一)教具準(zhǔn)備:
1、綠色水果:西瓜、綠葡萄、楊桃、青棗、青檸檬、青蘋果、布霖、
其他水果若干(雪梨、橙子、蘋果、草莓、香蕉、橘子、西紅柿、)
泡沫水果:香蕉20只;雪梨20只;其他水果若干(蘋果、草莓、橙子、木瓜、菠蘿、檸檬、橘子、桃子、西瓜、葡萄等)
2、正常的、笑臉的獅子合一為二;三個(gè)西瓜
3、小猴子手偶一個(gè)
4、裝香蕉的袋子一個(gè),裝雪梨的袋子一個(gè)。
5、用于裝水果的紅筐兩個(gè),一個(gè)大盤,兩個(gè)小盤。刀一把,抹布一塊,布一塊。
(二)場(chǎng)景布置:
1、用布蓋著一大盤水果放在黑板前面桌子上(西瓜、青蘋果、綠葡萄、布霖、楊桃、青棗、雪梨、橙子、蘋果、草莓、香蕉、橘子、西紅柿)
2、用于展示的桌子2張
3、三個(gè)斜柜子上放泡沫水果:香蕉20只;雪梨20只;其他水果若干(蘋果、草莓、橙子、木瓜、菠蘿、檸檬、橘子、桃子、西瓜、葡萄等)
4、獅子放在黑板后,三個(gè)西瓜放在黑板橫欄上;
裝香蕉的袋子,裝雪梨的袋子,小猴子手偶,兩個(gè)小盤,刀一把,抹布一塊都放在旁邊的桌子上;兩個(gè)紅筐放在旁邊的`桌子下。
【活動(dòng)過程】
一、師幼談話,引出故事。
師:小朋友,今天老師想給你們變個(gè)新的魔術(shù),你們想不想知道老師今天會(huì)變出什么新東西啊?(幼說想)看好啦,把啦啦啦變――哇,變出什么來啦?
幼:(幼兒自由說)××、××、××(師回應(yīng))
師說:哦,××、××、××。還有什么?
師說:好,這些都是水果。你們喜歡吃嗎?(喜歡)那你們喜歡吃什么水果呢?(幼兒自由講述師回應(yīng))
師小結(jié):哦,你喜歡吃××,你喜歡吃××,你喜歡吃××……水果有營養(yǎng),我們都愛吃,我的一個(gè)動(dòng)物朋友也很喜歡吃水果,看看它、是、誰?——哇嗚!(出示獅子)
幼:獅子。
獅子:我是獅子大王,小朋友們好!
幼:獅子大王,你好!
師:你們知道獅子大王喜歡吃哪一種水果嗎?
幼:情況一:“不知道!睅煟号叮瑳]關(guān)系。聽我講完故事你們就知道了。
情況二:(幼兒自由說)師:哦,你猜是××、你猜是××,到底是××,還是××呢?聽我講完故事你們就知道了。
二、老師講述故事,幼兒認(rèn)真傾聽并引導(dǎo)其找出謎底。
1、老師結(jié)合教具講故事(注意表情和角色,語速的快慢起伏);
師:我講的故事叫《獅子大王的水果》——“森林里舉辦了一場(chǎng)盛大的水果餐會(huì),獅子大王和所有的小動(dòng)物都參加了,大家高高興興地吃著各種各樣的水果,可是,獅子大王卻什么水果也不吃,小動(dòng)物都覺得很奇怪,問:“獅子大王,這里有沒有你想吃的水果呀?”獅子大王說:“有,只是我想讓你們猜猜看,但是你們只能問我三個(gè)問題!(老師豎起手指:一只小動(dòng)物就跑出來了,誰呀?【小白兔】)小白兔跑出來問:“獅子大王,你喜歡吃的水果是什么顏色的?”獅子大王說:“哇嗚!是綠色的!毙(dòng)物們就趕緊找來所有綠色的水果。另一只小動(dòng)物又跑出來(老師做豬鼻子狀,××××誰來啦?【小豬】)哦,小豬問:“它是什么形狀的?”獅子大王說:“哇嗚!是圓圓的!毙(dòng)物們就找來所有圓圓的水果。這時(shí)候,獅子大王提醒小動(dòng)物們說:“現(xiàn)在你們只能問最后一個(gè)問題了。
小班教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過閱讀畫面,理解故事內(nèi)容,并大膽地講述袋鼠的大口袋。
2、懂得關(guān)心體貼媽媽,體驗(yàn)為媽媽做事的快樂。
3、產(chǎn)生對(duì)閱讀圖書的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、大書、配套課件,音樂《小袋鼠》
2、袋鼠頭飾和有口袋的圍裙一個(gè)。
活動(dòng)過程:
一、教師打扮成袋鼠媽媽,情景導(dǎo)入。
師:小朋友看看我是誰?(袋鼠媽媽)
誰愿意做我的袋鼠娃娃呢?我有這么多的袋鼠娃娃真開心,我們一起唱歌吧!
(音樂起,師生邊唱歌邊表演《小袋鼠》)
師:袋鼠娃娃,你知道媽媽身上有一個(gè)什么嗎?(大口袋)
袋鼠媽媽的大口袋里可以裝些什么呢?我們一起來看一本書,名字叫《大口袋》。
二、看大書閱讀并理解故事。
1、幼兒圍坐在老師身旁自由閱讀畫面。
師:這本書總共有幾頁?看看這本書里有什么?猜猜看發(fā)生了什么事情?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己看到的畫面依次講述)
2、看動(dòng)畫課件理解故事。
師:我們一起來看一看到底怎么回事!(完整欣賞動(dòng)畫課件一遍)
提問:a、袋鼠媽媽的大口袋里裝了什么?袋鼠媽媽買了哪些東西?
b、袋鼠媽媽的'口袋裝不下了,怎么辦呢?小朋友想個(gè)辦法吧!(請(qǐng)幼兒說)
c、袋鼠娃娃看到袋鼠媽媽拿不下東西了是怎樣做的?又是怎樣說的呢? (引導(dǎo)幼兒笑嘻嘻地對(duì)媽媽說:別急,我們也有大口袋。)
組織幼兒學(xué)說小袋鼠的話。
他們是怎么回家的?一個(gè)跟著一個(gè)像什么?
3、教師小結(jié)。
三、游戲活動(dòng):幫媽媽裝東西
1、教師:媽媽也買了很多東西,看,(幼兒一起說)這是紅紅的蘋果、黃黃的梨、這是綠綠的青菜(紫紫的茄子)……這么多東西,媽媽怎么拿得動(dòng)呢?
2、幼兒回答。
3、師:你會(huì)幫媽媽裝什么?那就去裝吧,裝好后,告訴邊上的好朋友,告訴媽媽,你的口袋里裝了什么?
4、幼兒扮小袋鼠到各個(gè)桌上裝東西。
5、師:時(shí)間不早了,袋鼠娃娃,跟媽媽一起來開火車回家吧!(開火車音樂起,教師帶領(lǐng)幼兒在教師里走一圈,開到室外結(jié)束活動(dòng))
附故事:
袋鼠媽媽胸前有個(gè)大口袋,她出門買東西,大口袋里裝著好幾個(gè)袋鼠娃娃。
袋鼠媽媽買了很多很多東西:水果、火腿腸、玩具……這么多東西,怎么拿得動(dòng)呢?
袋鼠娃娃一個(gè)一個(gè)從口袋里跳出來,笑嘻嘻地對(duì)媽媽說:“別急,別急,我們也有大口袋!”
一個(gè)袋鼠娃娃口袋里裝滿了水果。
一個(gè)袋鼠娃娃口袋里裝滿了火腿腸。
一個(gè)袋鼠娃娃口袋里裝滿了玩具。。。。。
袋鼠媽媽走在前面,袋鼠娃娃一個(gè)一個(gè)跟在后面,像一列火車。嗚嗚嗚!小火車開回了家。
小班教案 篇4
活動(dòng)一:科學(xué)《找瓶蓋》
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)配對(duì),知道大瓶子對(duì)大瓶蓋,小瓶子對(duì)小瓶蓋。
2、發(fā)展孩子的觀察力及動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各式大、小瓶子
活動(dòng)過程:
1、故事《瓶寶寶找瓶蓋》引出活動(dòng)主題,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
師:瓶寶寶找不到帽子了,請(qǐng)小朋友幫幫他們,大瓶子對(duì)大瓶蓋,小瓶子對(duì)小瓶蓋。
2、操作活動(dòng)《找瓶蓋》,教師巡回指導(dǎo)。
。1)教師幫助能力弱的幼兒分清瓶子和瓶蓋的大小。
。2)鼓勵(lì)能力較強(qiáng)的幼兒以瓶子的大小、形狀來匹配。
活動(dòng)二:《會(huì)唱歌的瓶子》
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂意說說家中部分物品發(fā)出的聲音,知道其表示的意義。
2、喜歡玩瓶子小樂器,能表現(xiàn)輕響兩種不同的聲音。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件(家里的聲音)、黃豆若干、各種瓶子若干、音樂錄音
活動(dòng)過程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入:教師與幼兒打招呼——預(yù)設(shè)問題:你的耳朵聽到過什么聲音?
二、聽辨聲音:邊操作課件邊聽聽講講猜猜各種聲音:電話聲、門鈴聲、鬧鐘聲、馬桶聲等。
三、探索
1、出示畫面瓶子;這是什么?瓶子會(huì)發(fā)出聲音嗎?怎么讓瓶子發(fā)出聲音呢?
2、玩瓶子樂器
。1)討論:怎樣裝黃豆?
。2)幼兒自由選擇瓶子裝豆
(3)聽聽瓶子寶寶的聲音(音樂伴奏)——引導(dǎo)幼兒與同伴比較聲音輕響的不同
。4)討論:為什么有的瓶子聲音輕而有的瓶子聲音響?
。5)小結(jié):瓶子里裝的豆豆少,聲音輕;裝的豆豆多,聲音響;用力搖瓶子,發(fā)出的聲音響;輕輕的搖瓶子,發(fā)出的聲音輕。
(6)游戲:輕輕和響響
3、幼兒演奏
(1)傾聽樂曲,拍手伴奏,說說音樂聽上去有什么不同
(2)瓶瓶演奏
活動(dòng)三:藝術(shù)《瓶樂會(huì)》
活動(dòng)目標(biāo):
通過用瓶子樂器演奏活動(dòng),使幼兒初步感受用力大小與聲音大小的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《大貓和小貓》音樂、裝有豆子的瓶子
活動(dòng)過程:
1、讓瓶子來唱歌:寶寶搖晃瓶子發(fā)出不同的聲音,初步感受用力大小與聲音大小的關(guān)系。
2、演唱歌曲《大貓和小貓》,并用瓶子樂器演奏,提醒寶寶用力的大小要與歌詞相匹配。
活動(dòng)四:藝術(shù)《美麗的瓶寶寶》
活動(dòng)目標(biāo):
學(xué)習(xí)用橡皮泥來裝飾瓶寶寶,幼兒鞏固練習(xí)搓、團(tuán)等技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
瓶子、橡皮泥、豆類。
活動(dòng)過程:
1、教師出示實(shí)物——美麗的瓶寶寶,提問:美麗的瓶寶寶是用什么打扮的?
2、教師講解示范搓長(zhǎng)條和團(tuán)圓的技能。
3、幼兒作品展示,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。
活動(dòng)五:《好玩的雪碧瓶》
活動(dòng)目標(biāo):
1、以游戲“騎自行車”,復(fù)習(xí)聽信號(hào)走和跑的能力。
2、幼兒自由探索雪碧瓶的'玩法,充分展示自己的創(chuàng)造潛能,體驗(yàn)成功的快樂。
3、通過“給小動(dòng)物找食物”的游戲,練習(xí)繞著跑的技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
空的雪碧瓶20只,音樂磁帶,獎(jiǎng)?wù)?0枚。
活動(dòng)過程:
一、引起興趣
1、做“騎自行車”的游戲,復(fù)習(xí)交通規(guī)則的知識(shí),練習(xí)聽信號(hào)走。
師:小朋友們,我們一起騎上自行車到游樂場(chǎng)去玩好嗎?(好)馬路上車很多,我們要注意遵守交通規(guī)則,紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。在騎車的時(shí)候,可不能撞車呀,記住了嗎?那我們就騎上自行車出發(fā)吧。
2、幼兒和教師一起玩“騎自行車”的游戲,復(fù)習(xí)聽信號(hào)走和跑的能力。
二、激發(fā)情緒
1、隨著音樂做瓶子的律動(dòng)。
師:游樂場(chǎng)到了。你們聽游樂場(chǎng)里傳來了好聽的音樂,我們一起跟著音樂來做做運(yùn)動(dòng),好嗎?
2、放音樂,幼兒持瓶隨跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動(dòng)作
三、引導(dǎo)探索
1、幼兒自由探索瓶子的多種玩法。
師:跳得可真累呀,小朋友們可以坐下休息一會(huì)兒。剛才,我們拿著雪碧瓶當(dāng)自行車、跳舞,好不好玩?那我們?cè)傧胍幌逻有其他的玩法嗎?一起玩起來吧。
2、幼兒探索瓶子的多種玩法,活動(dòng)中提醒幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。
3、重點(diǎn)練習(xí)繞過瓶子,“S”型跑的技能。
、艓煟簞偛,老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很好的玩法,我們一起來試一下。(練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈)。
、茙煟赫(qǐng)小朋友們想一下,把瓶子排成一排該怎么繞。(幼兒討論并嘗試)。
4、游戲“給小動(dòng)物找食物”
⑴師:現(xiàn)在,老師要給你們布置一個(gè)任務(wù)。冬天來了小動(dòng)物們的糧食都不夠了,對(duì)面有許多糧食,請(qǐng)小朋友們繞過障礙去幫小動(dòng)物們?nèi)∫恍┘Z食好嗎?注意障礙很危險(xiǎn),小朋友分成四條路一個(gè)跟著一個(gè)小心的跑,誰完成任務(wù)就會(huì)獲得一枚獎(jiǎng)?wù)。(幼兒游戲?/p>
、茙煟盒∨笥褌兌寄玫郊Z食了嗎?那我們給小動(dòng)物們送去吧。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.鍛煉孩子的手的精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力。
2.體驗(yàn)集體游戲、比賽的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的.控制能力。
4.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
5.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
兩雙筷子,四個(gè)塑料小盒子,水,彈珠若干顆,五角星貼紙,自制獎(jiǎng)狀“夾彈珠小能手”,秒表;課前已有游戲經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程:
一、玩法講解并體驗(yàn)游戲(課前完成)
1.玩法講解并示范:兩個(gè)塑料盒子里裝著等量的彈珠,然后用筷子把彈珠夾到另外的空的塑料盒子內(nèi)。
2.找?guī)讉(gè)小朋友體驗(yàn)用筷子夾彈珠是什么感覺。
二、比一比(分團(tuán)體賽和個(gè)人賽)
游戲規(guī)則:34位小朋友分成紅綠兩隊(duì)。1~17號(hào)是紅隊(duì),18~34號(hào)是綠隊(duì)。先是團(tuán)體賽,所有小朋友參與。而后是個(gè)人賽,紅綠隊(duì)各派出幾名剛才表現(xiàn)最好的小朋友進(jìn)行比賽,決出最后的兩名“夾彈珠小能手”。教師在一旁記分,并記錄比賽情況。
1.團(tuán)體賽——紅綠兩隊(duì)兩兩比賽(1號(hào)與18號(hào),2號(hào)與19號(hào),以此類推。兩個(gè)塑料盒子里裝著等量的彈珠,然后用筷子把彈珠夾到另外的空的塑料盒子內(nèi)?凑l在規(guī)定時(shí)間內(nèi)夾得多,最后記每隊(duì)勝利選手總分)
2.個(gè)人賽——兩名夾彈珠小能手。(難度增加,在裝有彈珠的盒子內(nèi)注入等量的水,看誰在規(guī)定時(shí)間內(nèi)夾得多)
三、獎(jiǎng)一獎(jiǎng)
1.集體賽中,哪隊(duì)勝,輸?shù)哪顷?duì)幫勝的那隊(duì)每人貼五角星。
2.個(gè)人賽中,兩名“夾彈珠小能手”拿獎(jiǎng)狀。
活動(dòng)延伸:
小朋友可以在家里也練一練用筷子夾彈珠,與爸爸媽媽一同游戲。
活動(dòng)反思:
由于活動(dòng)前先讓幼兒嘗試過用筷子夾彈珠,所以在進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)時(shí),孩子們的積極性很高。但也有部分孩子因?yàn)檫無法正確使用筷子顯得很擔(dān)心,所以一直不敢上來,最后在鼓勵(lì)和勸導(dǎo)下,終于還是愿意上來挑戰(zhàn)自己,挑戰(zhàn)伙伴。其實(shí)輸贏并不重要,重要的是敢于嘗試。聽著教室里不時(shí)充滿加油聲和歡呼聲。我自己也很high!
【小班教案】相關(guān)文章:
小班教案小班教案03-10
小班的教案11-17
小班教案【精選】07-31
(經(jīng)典)小班教案08-28
(精選)小班教案08-24
[經(jīng)典]小班教案09-02
小班的教案04-26
小班教案[精選]07-22
(經(jīng)典)小班教案08-02
小班教案(精選)07-24