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小班教案

時(shí)間:2023-10-13 07:32:40 教案 我要投稿

實(shí)用的小班教案3篇[精選]

  作為一位杰出的教職工,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編為大家整理的小班教案3篇,希望對大家有所幫助。

實(shí)用的小班教案3篇[精選]

小班教案 篇1

  一、簡單介紹

  因?yàn)槲覀儼嗳慷际切潞⒆,家長也是第一次參加離園活動(dòng),所以首先向家長介紹離園活動(dòng)的目的和意義。

  二、成果展示

  經(jīng)過一個(gè)月左右的幼兒園集體生活,我們的寶寶已經(jīng)收獲了許多,家長也迫切的想了解孩子在幼兒園的.一日生活,孩子學(xué)到了什么,有哪些明顯的變化。這一部分就向家長展示,孩子自開學(xué)以來學(xué)習(xí)的成果。

  1、歌曲:《我愛我的幼兒園》《魚兒好朋友》《小花狗》

  2、兒歌:《洗手歌》《開火車》

  3、認(rèn)識幾種水果和紅色。

  4、常規(guī)訓(xùn)練成果:站隊(duì)、看齊

  5、簡單的禮貌用語:“老師,早上好!”“謝謝”“再見”

  6、用PPT展示孩子在園的一日生活

  三、親子互動(dòng)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《我愛我的幼兒園》《魚兒好朋友》《小花狗》伴奏

  2、彩筆

  3、紅色、黃色玩具

  4、水果卡片

  因?yàn)榕R近國慶節(jié),這部分的活動(dòng)讓家長和幼兒用彩筆共同完成一幅畫,用準(zhǔn)備好的彩筆畫一畫我們的國旗。每人發(fā)一張紙,家長打好輪廓,讓寶寶自己從彩筆盒里選出紅色和黃色,在家長的指導(dǎo)下共同完成這幅作品。在這部分中主要讓幼兒繼續(xù)加強(qiáng)對紅色和黃色的認(rèn)識,基本知道國旗的樣子,并練習(xí)使用彩筆,營造其樂融融的親子關(guān)系。

  四、家長會(huì)

  1、讓家長了解孩子在園的一日生活以及一個(gè)月以來的變化。

  2、向家長介紹幼兒園的一些規(guī)定,希望家長能夠積極配合。

  例:1)請假問題:孩子不到園一定要通知到老師。

  2)時(shí)間問題:請家長不要在七點(diǎn)以前將孩子送到幼兒園,這段時(shí)間老師還沒上班,幼兒自己在園玩耍很容易發(fā)生危險(xiǎn),我們班劉玉瑩、劉玉晶的家長就經(jīng)常七點(diǎn)以前就將孩子送來了;請家長八點(diǎn)以前將孩子送到園,八點(diǎn)以后我們都開始做早操了,來晚了會(huì)耽誤孩子的一日活動(dòng),我們班的劉冠海、劉戎騏家長就經(jīng)常吃早飯的時(shí)候才送來,這樣老師向伙房報(bào)數(shù)或者上課都會(huì)不方便,希望家長能夠積極配合。

小班教案 篇2

  活動(dòng)一可愛的橘子

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步學(xué)習(xí)用油畫棒涂色并能在輪廓線內(nèi)順著一個(gè)方向涂色

  2、對涂色活動(dòng)有興趣,能有耐心的涂滿整個(gè)橘子,感受成功的快樂

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  材料準(zhǔn)備:實(shí)物橘子、油畫棒

  活動(dòng)過程:

  1、出事實(shí)物橘子,引導(dǎo)幼兒觀察

  2、師生共同探討涂色的方法,教師演示

  教師示范,邊涂色邊提醒幼兒觀察

  3、幼兒操作教師指導(dǎo)

  幼兒在美術(shù)畫冊上進(jìn)行涂色操作,教師提醒常規(guī)

  4、欣賞與評價(jià)

  教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由舞蹈,表達(dá)收獲的快樂

  活動(dòng)二果子熟了

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能用是指蘸顏色點(diǎn)印果子

  2、能嘗試用自己喜歡的排列方式進(jìn)行手指印畫,感受不同排列、組合印畫的美

  3、能通過活動(dòng)感受秋天水果豐收的喜悅

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒觀察過的各式水果,了解水果的基本形狀和特征

  2、材料準(zhǔn)備:各色水粉顏料、調(diào)色盤、抹布、水彩筆,花有果樹的大畫的紙等活動(dòng)過程

  1、教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察,引起幼兒的興趣

  2、師生共同討論,教師根據(jù)討論結(jié)果做演示講解

 。1)出示花有果樹的畫紙并演示

  (2)教師小結(jié)

  3、幼兒操作,教師指導(dǎo)幫助

 。1)幼兒在美術(shù)畫冊上進(jìn)行指印畫操作,教師提醒常規(guī)

 。2)教師鼓勵(lì)幼兒通過變化排列方式來表現(xiàn)水果

  4、欣賞與評價(jià)

  教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由舞蹈,表達(dá)收獲的快樂

  活動(dòng)三小金魚找尾巴

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能嘗試選擇自己喜歡的方法幫助小金魚添上尾巴

  2、體驗(yàn)幫助別人的快樂

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)具備樹葉拓印的基本方法技能

  2、材料準(zhǔn)備:楓葉、抹布、棉簽、各色水粉

  活動(dòng)過程

  1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞自制作品“合理的小金魚”引起幼兒的興趣

  2、幼兒操作,教師指導(dǎo)、幫助

  (1)教師講解要點(diǎn)

 。2)教師幫助個(gè)別有困難的幼兒操作

 。3)教師提示幼兒嘗試其他添畫尾巴的方法

  3、欣賞與練習(xí)

  教師帶領(lǐng)幼兒玩“小金魚”的游戲,結(jié)束活動(dòng)

  活動(dòng)四毛毛蟲

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能運(yùn)用手指印畫的方法表現(xiàn)毛毛蟲

  2、能嘗試表現(xiàn)出毛毛蟲彎曲的變化

  3、喜歡印畫活動(dòng)并享受創(chuàng)作的樂趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  材料準(zhǔn)備:各色顏色、用綠卡紙剪成的樹葉

  活動(dòng)過程

  1、教師出示自制作品,引導(dǎo)幼兒觀察毛毛蟲

  2、教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲“我是毛毛蟲”激發(fā)幼兒的興趣

 。1)教師邀請兩至三位幼兒充當(dāng)毛毛蟲的身體,帶領(lǐng)“毛毛蟲”四處走活動(dòng)

 。2)教師繼續(xù)邀請幼兒充當(dāng)毛毛蟲的身體

 。3)教師引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn),彎曲的隊(duì)伍就像毛毛蟲彎曲的身體

  3、教師引導(dǎo)幼兒自行嘗試探索毛毛蟲的印畫方法,并給予指導(dǎo)

 。1)教師請個(gè)別幼兒嘗試手指指點(diǎn)的方法印畫毛毛蟲

 。2)教師演示,邊用食指印畫邊念兒歌

  4、幼兒操作,教師指導(dǎo)幫助

  5、欣賞與評價(jià)

  活動(dòng)五小兔子的花布

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能用胡蘿卜印章蓋印圖案,制作美麗的花布

  2、能嘗試將整個(gè)“印章”完整地印在紙上,體驗(yàn)合作活動(dòng)的快樂

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已具備該印畫的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識胡籮卜

  材料準(zhǔn)備:實(shí)物胡蘿卜、胡蘿卜印章、各色顏料、調(diào)色盤

  活動(dòng)過程

  1、用故事導(dǎo)入活動(dòng),并引導(dǎo)幼兒觀察自制作品,激發(fā)創(chuàng)作興趣

  2、師生共同探索制作胡蘿卜印畫的方法

  (1)教師出示胡蘿卜及胡蘿卜印章,請個(gè)別幼兒嘗試印畫

  (2)教師指導(dǎo)

  3、教師講述操作要領(lǐng),幼兒操作,教師指導(dǎo)、幫助

 。1)教師觀察幼兒的操作,重點(diǎn)提醒幼兒在沾色時(shí)要適量,蓋印要用力,方法要到位

 。2)教師注意提醒幼兒換色時(shí),一定要換新的印章,不能混色

  (3)教師提醒幼兒盡量多印,豐富畫面

  4、欣賞與評價(jià)

  活動(dòng)六《小樹葉跳舞》

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能用手蘸自己喜歡的顏色印畫

  2、能通過變化手的方向表現(xiàn)秋天的樹葉

  3、愿意參加手印畫活動(dòng),體驗(yàn)并感受集體創(chuàng)作的樂趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、各色水粉顏料、調(diào)色盤、抹布

  2、在活動(dòng)室的墻面繪制簡單的花園背景

  活動(dòng)重點(diǎn)

  1、能夠大膽地用自己的小手蘸上顏色并蓋印在紙上

  2、能嘗試變化手的方向和印畫的位置來表現(xiàn)

  活動(dòng)過程

  1、通過歌唱、游戲?qū)牖顒?dòng),引導(dǎo)幼兒對小手展開想象

  2、師生共同探討手掌蓋印樹葉的方法,教師以故事的形式引導(dǎo)幼兒

 。1)教師在大樹上邊印樹葉邊講述故事

 。2)鞏固幼兒對顏色的認(rèn)識,引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象——小樹葉在跳舞

 。3)引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,討論樹葉寶寶所呈現(xiàn)的狀態(tài)

  3、教師指導(dǎo)幼兒在美術(shù)畫冊上進(jìn)行印畫活動(dòng)

  4、欣賞欣賞與評價(jià)

  活動(dòng)七甜甜的大菠蘿

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能用棉簽畫交叉網(wǎng)線,表現(xiàn)波羅的表面特征

  2、讓幼兒體驗(yàn)用棉簽繪制菠蘿的成功感

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識菠蘿

  2、材料準(zhǔn)備:各色水粉顏料、棉簽、油畫棒、調(diào)色盤

  活動(dòng)過程

  1、教師引導(dǎo)幼兒觀察菠蘿,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣

 。1)教師出示掛圖,讓幼兒觀察討論

 。2)教師小結(jié)

  2、教師演示創(chuàng)作方法并引導(dǎo)幼兒嘗試

 。1)教師出示棉簽示范

 。2)教師請一名幼兒嘗試用棉簽畫出交叉線

 。3)教師引導(dǎo)幼兒做書空練習(xí)

  3、幼兒操作教師觀察幫助

  幼兒進(jìn)行棉簽畫活動(dòng),教師幫助個(gè)別有困難的幼兒完成操作

  4、欣賞與練習(xí)

  活動(dòng)八花衣服蘋果寶寶

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能嘗試用油畫棒或蠟筆練習(xí)色彩疊置,鞏固在輪廓線內(nèi)涂色和涂滿色的技能

  2、能感受色彩疊置的美感,體驗(yàn)并感受創(chuàng)作的成就感

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)進(jìn)行過油畫棒或蠟筆的單色平涂練習(xí)

  2、材料準(zhǔn)備:實(shí)物蘋果、油畫棒

  活動(dòng)過程

  1、教師出示實(shí)物蘋果,引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)其創(chuàng)作興趣

  教師引導(dǎo)幼兒討論觀察兩個(gè)蘋果的不同之處,發(fā)現(xiàn)兩者間的色彩差異

  2、師生共同探索色彩疊置的畫法,教師總結(jié)并演示

 。1)教師出示掛圖讓幼兒欣賞

 。2)教師請個(gè)別幼兒嘗試,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)疊置的效果,探索疊置涂色的方法

  (3)教師小結(jié)

  3、幼兒創(chuàng)作教師指導(dǎo)幫助

  4、欣賞與評價(jià)

  活動(dòng)九花朵朵

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能變化不同的手型,并運(yùn)用組合、疊加的印畫方法表現(xiàn)花朵

  2、讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)用不同方法印畫帶來的樂趣以及組畫的成就感

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、材料準(zhǔn)備:各色水粉顏色、調(diào)色盤、棉簽、抹布

  2、環(huán)境布置:用“小樹葉跳舞”的作品圖做背景

  活動(dòng)過程

  1、教師講述情景,引起幼兒的.活動(dòng)興趣

  2、教師演示,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣

  教師演示,先用手掌在畫紙上印出一朵花,再用棉簽畫出花的莖和葉

  3、幼兒嘗試印畫,教師給予幫助

  (1)教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用新的方法印花

  (2)引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用兩種不同的顏色進(jìn)行印畫,并發(fā)現(xiàn)花的變化

  (3)鼓勵(lì)幼兒自主創(chuàng)新,用自己的方式印畫花,并在印畫后嘗試用棉簽添畫莖和葉。

  4、欣賞與評價(jià)

  活動(dòng)十雨中池塘

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能運(yùn)用棉簽畫和短線,表現(xiàn)瓢蟲身上的點(diǎn)和秋雨

  2、能用拇指和食指捏握棉簽作畫,知道要將不同顏色的棉簽放回相應(yīng)的顏料中活動(dòng)準(zhǔn)備

  材料準(zhǔn)備:各色水粉顏料、棉簽、調(diào)色盤、畫紙

  活動(dòng)過程

  1、教師出示掛圖,引發(fā)幼兒的興趣

  2、教師演示并講解棉簽畫點(diǎn)的方式,引導(dǎo)幼兒討論短斜線的畫法

  (1)教師演示用棉簽畫出瓢蟲身上的黑點(diǎn)

 。2)幼兒討論并請個(gè)別幼兒嘗試探索

 。3)幼兒根據(jù)教師的描述,用書空的方式畫秋雨

 。4)幼兒一邊聽教師描述下雨的情景,一邊在畫紙上嘗試練習(xí)用短線畫出秋雨

  3、教師講述創(chuàng)作前得注意事項(xiàng),幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)

  教師適時(shí)提醒,幫助幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣,鼓勵(lì)幼兒邊描述邊創(chuàng)作

  4、欣賞與評價(jià)

  活動(dòng)十一小瓶蓋變變變

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能嘗試用大小不同的瓶蓋印畫,激發(fā)其想象

  2、感受瓶蓋印添畫活動(dòng)的樂趣與神奇

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:制作過瓶蓋拓印蝴蝶

  材料準(zhǔn)備:大小不同的瓶蓋,各色水粉、大畫紙

  活動(dòng)過程

  1、引導(dǎo)幼兒隨意進(jìn)行瓶蓋印畫,激發(fā)其想象

 。1)教師帶領(lǐng)幼兒在一張大畫紙上隨意印瓶蓋,請幼兒觀察討論,引出的瓶蓋像什么?引導(dǎo)幼兒觀察瓶蓋

小班教案 篇3

  目標(biāo)

  讓新入園的幼兒及其家長初步了解幼兒園生活,熟悉本班教師,消除新生及其家長對幼兒園的陌生感。

  體驗(yàn)幫助他人的快樂心情,教育幼兒自己的事情自己做。

  幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

  準(zhǔn)備

  1.時(shí)間安排:新生正式入園前某天上午。

  2.地點(diǎn)安排:本班教室。

  3.參加人員:本班教師、新入園幼兒園及其家長或主要看護(hù)人。

  4.物質(zhì)準(zhǔn)備:玩具、圖書、水杯、記事本等。

  過程

  1.邀請家長

  教師提前通過各種途徑通知家長見面會(huì)的時(shí)間。各班可邀請家長在見面會(huì)的上午,自由選擇自己合適的時(shí)間與幼兒共同來園,并陪伴幼兒在班上停留一段時(shí)間。

  2.與家長和幼兒見面

  教師接待不同時(shí)間來園的.家長與幼兒時(shí),首先要與家長、幼兒互相見面,彼此認(rèn)識,然后可帶領(lǐng)家長、幼兒參觀本班教室,向家長介紹環(huán)境及功用等。

  3.家長與幼兒共同游戲

  教師鼓勵(lì)家長帶領(lǐng)幼兒熟悉本班環(huán)境并陪伴幼兒游戲。教師可介紹幼兒家長、幼兒相互認(rèn)識,并鼓勵(lì)幼兒與同伴一起游戲。

  4.了解幼兒個(gè)別情況

  教師可抓住時(shí)機(jī),向家長了解幼兒特點(diǎn)、成長環(huán)境、特別需要等情況,并注意觀察幼兒的一般特點(diǎn)、親子關(guān)系等等。

  5.與幼兒親近

  教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候主動(dòng)與幼兒親近,讓每個(gè)幼兒感到被關(guān)注,使幼兒消除陌生感。

  6.告別

  教師逐個(gè)與幼兒及家長告別,請他們開學(xué)時(shí)再來。

  建議

  消除家長與幼兒對幼兒園的陌生感和不安全感關(guān)鍵在于教師的態(tài)度,本活動(dòng)要求教師必須熱情、耐心。

  小百科:新生指剛?cè)雽W(xué)的幼兒,幼兒園,原稱勘兒園,是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園,為一種學(xué)前教育機(jī)構(gòu),用于對幼兒集中進(jìn)行保育和教育,通常接納三至六周歲的幼兒。

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