大禹治水教案優(yōu)秀

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的大禹治水教案優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　理解課文，知道大禹是我國(guó)古代傳說(shuō)中的一名為民造福的英雄。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)大禹的英雄形象。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　投影片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)檢查。

　　1、抽讀生字卡片。

　　2、按要求說(shuō)出本課生字。

　　翹舌音的字；前鼻音的字；后鼻音的字；邊音的字。

　　3、說(shuō)說(shuō)治、洪、姓的結(jié)構(gòu)和偏旁。

　　二、繼續(xù)細(xì)讀課文。

　　學(xué)習(xí)第二自然段

　　1、指名讀課文：說(shuō)說(shuō)這一段共有幾句話？哪一句是寫(xiě)大禹想的？哪幾句是寫(xiě)大禹做的？

　　2、指名讀第二、三句，說(shuō)說(shuō)大禹是先干什么，后干什么。

　　先了解情況，后治理洪水。

　　哪些詞語(yǔ)告訴我們大禹治水的艱辛？（走遍、吃近）

　　走遍吃盡說(shuō)明了什么？（說(shuō)明大禹了解情況走的路多，范圍很廣，什么苦都吃到了）

　　千山萬(wàn)水千辛萬(wàn)苦九條大河九座大山這幾個(gè)數(shù)字都不是表示數(shù)字，而是表示很多。

　　要帶領(lǐng)老百姓開(kāi)山挖河，完成引水入海的浩大工程，課文中，說(shuō)大禹吃盡千辛萬(wàn)苦。小朋友們想一想：他可能會(huì)吃哪些苦呢？

　　學(xué)生自由想象，充分體會(huì)大禹的英雄形象。

　　3、指導(dǎo)朗讀。

　　決心、走遍、仔細(xì)、吃盡、帶領(lǐng)、挖通、劈開(kāi)要重讀。

　　學(xué)習(xí)第三自然段

　　1、指名讀，思考：這一自然段一共有幾句話？告訴我們一件什么事？

　　2、自由讀課文，找出本自然段中表示數(shù)量的詞。

　�。�13年三次一次十多歲）

　　這些表示數(shù)量的詞強(qiáng)調(diào)了什么？突出表現(xiàn)了什么？

　　3、指導(dǎo)朗讀。

　　上述數(shù)量詞要重讀。

　　自由練讀，集體齊讀。

　　學(xué)習(xí)第四自然段

　　1、齊讀，想：為什么說(shuō)大禹是一位偉大英雄呢？

　　引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系第二、三自然段討論。

　　2、老百姓會(huì)怎樣感謝大禹？啟發(fā)想象。

　　3、齊讀，體會(huì)代代相傳的意思。

　　三、練習(xí)背誦課文。

　　1、引導(dǎo)背誦。

　　2、自由練背。

　　3、指名背誦。

　　4、齊背課文。

【大禹治水教案優(yōu)秀】相關(guān)文章：

《大禹治水》優(yōu)秀教案02-15

《大禹治水》教案02-24

大禹治水教案02-15

大禹治水教案15篇02-15

大禹治水的教學(xué)反思11-07

大禹治水教學(xué)反思02-13

《大禹治水》教學(xué)反思06-20

大禹治水教學(xué)反思04-15

《大禹治水》教學(xué)反思06-18