[實用]中班教案6篇
作為一名教師,就有可能用到教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的中班教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
課前準備
1.關(guān)于本課的多媒體課件。(教師)
2.生字卡片。(教師)
3.練讀課文。(學(xué)生)
教學(xué)過程
第一課時
一、情境導(dǎo)入,揭示課題
1.欣賞課件,談感受。(課件:配樂出現(xiàn)動態(tài)荷花池畫面。)
師:同學(xué)們,瞧,這是個美麗的荷花池。(學(xué)生欣賞荷花池的美景。)
看畫面說說你知道的寫荷花或荷葉的詩句和詞語。
學(xué)生回答完,教師多媒體展示,讓孩子們欣賞有關(guān)荷葉的美麗畫面,朗讀、感悟優(yōu)美詞句。
課件出示古詩:楊萬里的`《小池》《曉出凈慈寺送林子方》。學(xué)生說欣賞后的感受。
2.學(xué)習(xí)生字引入課文。(畫面定格為荷葉特寫)
師:(指著荷葉)這滿湖的是什么?學(xué)生回答。(教師板書“荷葉”)
3.荷葉多美啊!讓我們來讀一讀吧。
師:這又圓又綠的荷葉吸引了很多小伙伴,他們還在說悄悄話呢!讓我們一起去看看吧。
設(shè)計意圖:畫面導(dǎo)入,讓學(xué)生感受荷之美,營造了富有詩情畫意的學(xué)習(xí)情境。學(xué)生在看似漫不經(jīng)心的教學(xué)導(dǎo)入中,感受荷葉之美。
二、初讀感知,激趣識字
1.荷花和荷葉很美,寫荷花和荷葉的詩文和詞語也很美,我們要學(xué)的課文更美,讓我們一起欣賞吧!(課文情境朗讀)
2.同學(xué)們,讓我們一起在這篇輕快、活潑的散文詩里,感受充滿童趣的夏天,觸摸生機勃勃的荷葉吧!現(xiàn)在大家就美美地讀讀課文吧,要讀準字音,標出自然段。
3.說說課文一共有幾個自然段。用喜歡的方式讀一遍課文。注意圈畫出生字,讀準字音。
4.認讀生字。
(1)字寶寶真頑皮,他們都跳到荷葉上了,你們認識他們嗎?快去讀讀吧!(學(xué)生自由拼讀生字)
(2)課文中這么多生字,你們認識了幾個?都是怎樣認識的?
、賹W(xué)生在小組內(nèi)交流自己認識的生字。
、趯W(xué)生上講臺帶領(lǐng)大家認生字。
、劢處熖釂枺簽槭裁催沒有學(xué)習(xí)課文,大家就已經(jīng)認識這些字了?
(3)一些字有的小朋友可能還不認識,這些字藏到課文中了,讓我們一邊讀課文,一邊找出來,借助拼音拼讀幾遍。指名領(lǐng)拼,教師教讀易錯字音。
(4)開火車讀準字音。(若發(fā)現(xiàn)學(xué)生讀錯字音,請其他同學(xué)幫忙糾正。)
(5)小老師領(lǐng)讀生字。
(6)給字寶寶找朋友。
5.這些淘氣的字寶寶又跑回課文中了,他們想考考大家,你們可一定要努力認準他們啊!把生字寶寶帶到課文中多讀一讀,大家慢慢就會認識他們了。
6.逐段指名讀文正音,讀每段后出示生詞,讓學(xué)生標畫。
設(shè)計意圖:如何讓枯燥的識字教學(xué)變得生動而有實效呢?轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是一個突破點。鼓勵學(xué)生在自主識字的前提下,互動交流,互動啟發(fā),豐富學(xué)習(xí)伙伴間的識字方法,檢測識字效果,讓孩子們學(xué)會相互欣賞,相互激勵,培養(yǎng)學(xué)生識字的信心,發(fā)展識字能力。
三、再讀課文,梳理文脈
趕快讀讀課文,注意把字音讀準,把句子讀通順,一邊讀一邊找出荷葉的小伙伴。
1.學(xué)生自由讀課文,教師巡視。
2.男女生比賽讀課文,注意剛才糾正的讀音,想想課文主要講了誰,他吸引來了哪些小伙伴。
學(xué)生匯報找到的荷葉的小伙伴。(貼圖:小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒。)
3.同桌輪讀課文,畫出小伙伴說的話。學(xué)生匯報讀。教師相機出示畫好的話讓學(xué)生對照。
中班教案 篇2
各位評委老師:
大家好!我今天說的主題班會題目是《誠信伴我成長》。我準備從以下幾個方面來說一下本節(jié)主題班會的活動設(shè)計:(出示)一說主題班會設(shè)計的背景,二說活動目的,三說教法和學(xué)法,四說活動準備,五說活動流程,六說活動評價。
一說主題班會設(shè)計的背景
誠信,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),F(xiàn)在“誠信”已寫入《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。對學(xué)生實行誠信教育是當前德育工作的重點。我們的教育對象是小學(xué)生,他們接受不了也理解不了空洞的說教,于是,我想到了那一則膾炙人口的《狼來了》的故事,故事中所蘊涵的誠信道理教育和影響了無數(shù)孩子,《狼來了》的故事也總是以不同的版本在孩子們的身上上演。在學(xué)校,學(xué)生、抄襲作業(yè)、言行不一、欺騙他人等現(xiàn)象時有發(fā)生。為此,我設(shè)計了這次主題班會《誠信伴我成長》,目的在于使學(xué)生明白誠信的含義,懂得怎樣做才是一個講誠信的人。
二說活動目的:
根據(jù)主題班會設(shè)計理念,結(jié)合三年級學(xué)生的情感發(fā)展水平和生活實際,我設(shè)定如下活動目的:(出示)
1、使學(xué)生懂得誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德,現(xiàn)代社會更需要誠信。
2、知道誠信的含義,學(xué)會做講誠信的人。
3、通過此次班會,增強學(xué)生自信,能糾正同學(xué)們的錯誤行為。 三說教法和學(xué)法:
圍繞本課的活動目的,初步制定以下教法(出示):
1、合作探究法。讓學(xué)生在充分的討論交流中解決問題,提高與同學(xué)間的合作能力,增強學(xué)生自信,做一個講誠信的人。
2、情境體驗法。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生自主體會,領(lǐng)悟,明白怎樣才是誠信。
3、模擬練習(xí)法。讓學(xué)生模仿小記者,其他同學(xué)當被采訪者,通過這樣的`形式,讓學(xué)生暢談身邊講誠信的故事,并明確哪些是不講誠信的行為。
4、情感升華法。讓學(xué)生制作誠信卡,做為自己誠信行為的延續(xù)。學(xué)生的學(xué)習(xí)方法(出示):1、激情體驗、積極參與。2、熱情實踐、觀察發(fā)現(xiàn)。3、自主探究、合作交流。 讓學(xué)生在看一看、說一說、議一議等一系列活動中知道誠信的含義,愿意做誠信的好孩子。
四說活動準備:
為了使本課的活動目標順利完成,課前需要做一定的活動準備。(出示)
教師準備:搜集大量的和誠信有關(guān)的資料,用鏡頭捕捉下孩子們生活中的點點滴滴,目的在于讓學(xué)生從中受到教育和啟發(fā),做一名誠信的好孩子。
學(xué)生準備:1、課前搜集身邊的人誠信的故事和不誠信的行為。2、準備小卡片,自己創(chuàng)意,設(shè)計成各種圖形,準備上課做誠信卡。3、選定小記者,進行訓(xùn)練,課堂上進行“小記者采訪行動”。
五說活動流程:
根據(jù)本次班會的活動目標,結(jié)合三年級學(xué)生的特點,我將整堂班會分成“談話導(dǎo)入”、“感受誠信”、“尋找誠信”和“擁抱誠信”“做誠信卡”“提出希望”六個環(huán)節(jié)。
。ㄒ唬 談話導(dǎo)入—回憶故事,啟發(fā)思考,引出主題。
《狼來了》的故事雖然簡單,但富有教育意義,教育孩子要誠實,不要撒謊。這個故事對于學(xué)生來說并不陌生,我便從故事引起,從談話入手,問學(xué)生:你知道媽媽給我們講這個故事想告訴我們什么?引導(dǎo)學(xué)生說出“誠信”一詞,但什么是誠信,怎樣做才是講誠信呢,教師此時出示課題,從而導(dǎo)入本次班會內(nèi)容。(貼課題)
。ǘ 感受誠信—明白誠信的重要性。
三年級的孩子還不能很快意識到怎樣做才是講誠信,為此,我錄制了兩段錄像,目的是通過分析身邊經(jīng)常發(fā)生的事,明確什么是誠信。
第一段錄像是內(nèi)容是這樣的:(放錄像一)這段錄像主要讓學(xué)生分析兩人誰做的對?如果是你,你會怎么做?使學(xué)生從這個事例中明白(出示課件)誠信就是信守承諾,要言行一致。
第二段錄像我是為了從另一個方面告訴學(xué)生誠信是誠實無
欺,不弄虛作假。(放錄像二)如果是你,你又會怎樣做?從這件事上,你是不是對誠信又有了新的看法?引導(dǎo)學(xué)生說出第二個方面(出示課件)。隨后利用課件總結(jié)出誠信的真正內(nèi)涵:(課件)。
。ㄈ 尋找誠信—誠信故事,感染學(xué)生;不誠信行為,辨析
改正。
本環(huán)節(jié),我預(yù)設(shè)了兩個活動“小記者在行動”和“火眼金睛”。通過感受誠信,學(xué)生已經(jīng)明確了什么是誠信,為了更好地挖掘?qū)W生身邊關(guān)于誠信的故事,我順勢引導(dǎo)學(xué)生:誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,要養(yǎng)成誠信的優(yōu)良品質(zhì),我們應(yīng)該從小就要嚴格要求自己,做到表里如一,言而有信。我相信在我們同學(xué)中一定有很多講誠信的故事,同桌先互相交流你發(fā)現(xiàn)的講誠信的故事。而后,提高聲調(diào):看,小記者來了,他會記錄下大家身邊關(guān)于誠信的故事。小記者進行現(xiàn)場采訪,
同學(xué)講誠信故事,相信這些故事會讓學(xué)生從內(nèi)心深處認識到同學(xué)們喜歡講誠信的學(xué)生,愿意和他們交朋友,他們會得到別人的信任。 接著,我因勢利導(dǎo):剛才大家看到的和講到的都是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣,可是,生活中總會有些不如意,你在生活中有沒有遇到過不講誠信的現(xiàn)象?通過學(xué)生的火眼金睛,把不講誠信的現(xiàn)象挖出來,(課件)并啟發(fā)學(xué)生思考:如果生活中失去了誠信,會怎樣?通過正反兩方面的對比和討論交流,增強學(xué)生自信,糾正同學(xué)們的錯誤行為,進一步增強了學(xué)生做一個誠信的好孩子的決心。在學(xué)生暢所欲言后,我會出示兒歌(出示)其實“狼來了”的故事就是最好的證明,它告訴我們,失去誠信,最終會失去別人的信任。學(xué)生讀兒歌。
(四)擁抱誠信—創(chuàng)設(shè)情境,課堂實踐。
在“ 擁抱誠信”這一板塊,我結(jié)合學(xué)生的日常生活,從實際出發(fā),真正地幫助他們解決問題。基于這樣的出發(fā)點,我在這一板塊當中創(chuàng)設(shè)了三個情境,(出示課件)從不同的角度引導(dǎo)他們分析如果遇到這樣的情況,你怎樣做到誠信?對于這三個問題,我先采取小組討論,然后交流,交流時可以隨便選你感興趣的問題發(fā)表看法,真正做到以學(xué)生為主,自主探究、合作交流。
。ㄎ澹┩卣固嵘稣\信卡。
經(jīng)過這一系列由淺入深的探究學(xué)習(xí),孩子們已經(jīng)有了做一個誠信的人的強烈意識,我相信他們能夠反思自己,用自己的實際行動表現(xiàn)
中班教案 篇3
活動目標:
1、了解我國是個多民族的國家。
2、認識蒙古族,知道他們的民族特點。
3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動準備:
課件《祖國大家庭》、祖國大地圖。蒙古族的音樂。
活動過程:
一、出示祖國地圖。
1、找出自己的`位置。
2、你去過哪兒。
3、猜猜其它是什么地方。
二、認識蒙古族。
根據(jù)課件認識蒙古族,學(xué)跳蒙古舞。
三、在地圖上找出他們的位置。
四、根據(jù)音樂跳起蒙古族的舞蹈。
教學(xué)反思:
本堂活動設(shè)計,打破了以往只是教師講幼兒聽的教學(xué)方法,充分調(diào)動起幼兒自己看,認,講,跳等,讓幼兒在歡樂的氣氛中學(xué)習(xí)認識蒙古族,從中了解少數(shù)民族是一家。達到本活動的目標。
中班教案 篇4
活動目標:
鞏固對顏色、形狀的認識。
活動準備:
氣球棒、大小毛球、廢舊包裝袋、即時貼、毛根。
活動做法:
1、將包裝袋剪出一大一小兩塊方形,重疊在一起(小塊的放在大的中間),沿中線捏皺,用透明膠扎起來,固定在氣球棒上。
2、在大毛球上畫出眼睛和嘴巴,然后把大毛球粘在氣球棒的頂端。
3、把毛根對折,兩個小毛球分別粘在毛根的兩端,作為觸須。把"觸須"粘在"頭"頂上。
4、用即時貼剪出蝴蝶的身體,粘在氣球棒上。最后用即時貼進行裝飾。
活動玩法:
準備各種顏色的花,或用不同的幾何圖形拼成的花。讓幼兒按老師(或同伴)的指示來找到相應(yīng)的花。如:"蝴蝶蝴蝶飛呀飛,找到紅花做朋友。"或"蝴蝶蝴蝶飛呀飛,請找不是白色也不是紅色的花做朋友。"對大班下學(xué)期的孩子可以提出三維的要求,如"蝴蝶蝴蝶飛呀飛,請找白色的、有三角形花瓣的`、里面是黃色花心的花兒做朋友"。教師可根據(jù)不同水平的幼兒提出不同的要求,亦可讓孩子來發(fā)出指令,提高游戲的趣味性。
中班教案 篇5
活動目標:
1、知道幾種特殊的電話號碼及其作用,了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。
2、具備初步的自救意識。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動重點難點:
活動重點:知道幾種特殊的電話號碼及其作用,了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況 。
活動難點:知道幾種特殊的電話號碼及其作用,了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況 。
活動準備:
電話機一部,110、119、120的數(shù)字卡片,房子著火、消防車、救護車等圖片。
活動過程:
1、教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒興趣。
教師(出示電話):小朋友,你知道自己家的電話號碼是多少嗎?我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎?
請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。
教師:有一些特殊的電話號碼,它們是很有用的,你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)
2、認識特殊的電話號碼
(1)認識特殊號碼:119 多媒體播放圖片:這里發(fā)生了什么事?(房子著火了)用什么辦法才能把火撲滅?該找誰來幫忙?怎樣才能盡快的找到消防隊的叔叔呢?引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時引該及時打119求救。
教師出示卡片119,請幼兒在自己的數(shù)卡中找出1、1、9,并按順序進行排列。 引導(dǎo)幼兒模擬撥打火警電話(多媒體播放消防車和消防員圖片)。
教師小結(jié):在生活中我們?nèi)绻龅交馂?zāi)要及時打119向消防對的叔叔求救。這樣才能是火能很快的被撲滅,但我們不能隨便的撥打,只能在發(fā)生火災(zāi)的時候撥打。
。2)認識特殊號碼:120 多媒體播放圖片:小豬的媽媽怎么了?(生病了)豬媽媽生病了小豬應(yīng)該找誰來幫忙?用什么方法能盡快找到醫(yī)生呢?(撥打120) 。
教師出示數(shù)字卡片,請幼兒從自己的卡片中找出1、2、0,并按順序進行排列。 引導(dǎo)幼兒模擬撥打120,打電話時重點說明小豬媽媽得了什么病,家住在哪里(多媒體播放急救車和醫(yī)生圖片)。
教師小結(jié):由于我們小朋友及時的撥打了急救中心的電話,豬媽媽很快被送到了醫(yī)院,得到了及時的治療,現(xiàn)在豬媽媽已經(jīng)好了。
(3)認識特殊號碼:110 多媒體播放圖片:天上下著雪,小松鼠為什么不進屋呢?它發(fā)現(xiàn)了什么? 遇到壞人應(yīng)該怎么辦呢?該找誰來幫助呢?怎樣才能盡快的找到警察?(撥打110) 請小朋友從自己的.卡片中找出1、1、0,并進行排序 。 引導(dǎo)幼兒撥打110,重點說明小松鼠的家在什么地方(多媒體播放警察車和警察)
教師小結(jié):有人打架了,或遇到困難或壞人時可以找警察叔叔幫忙。
3、兒歌小結(jié):119,我知道, 看到著火我報告。消防隊員來得快,生命財產(chǎn)才能保。 120,我知道,有人生病他快到。急病就要搶時間,治好病人開口笑。 110,我知道,發(fā)現(xiàn)壞人快報告。警察叔叔來得快,壞人個個跑不掉。 特殊電話真不少,小朋友們要記牢,遇到危險別驚慌,打準電話來報告。
4、延伸活動:游戲“怎么辦,做什么”
教師:現(xiàn)在我們來玩?zhèn)游戲,看誰說得好。這兒有一些數(shù)字卡片,我們看看圖片上發(fā)生了什么事,我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰出現(xiàn)了?他們來做什么?
活動反思:
隨著社會生活現(xiàn)代化進程的加快,現(xiàn)代生活給幼兒帶來的潛在危險日益突出,像火災(zāi)、溺水、拐騙、突發(fā)事件等一系列危險時刻威脅著年幼的孩子。中班幼兒年齡小,還處在未成年期,缺乏生活經(jīng)驗和自我保護能力,在日常生活中很容易發(fā)生意外傷害。然而,孩子的安全是幼兒園的首要任務(wù),我們不可能整天跟著孩子轉(zhuǎn),只有教給他們學(xué)會自我保護的能力。在圍繞著幼兒園課題"充分挖掘幼兒、家庭、社區(qū)的教育資源促進幼兒的社會性發(fā)展"這一主線,我設(shè)計了本次社會活動——《特殊的電話號碼》,通過豐富多彩、形式多樣的教育活動,讓每個幼兒都能真正動起來,使每個孩子都主動、積極地去記住這些報急電話,才能使幼兒自己遇到緊急問題時會使用這些號碼,增強幼兒的自我保護意識。
中班教案 篇6
活動目標:
1.能手腳協(xié)調(diào)地騎童車(踏板車),促進身體動作的協(xié)調(diào)和靈敏。
2.在游戲中遵守交通規(guī)則,鍛煉注意分配能力。
活動準備:
1.四輪童車4輛;筐四只(用作"小動物的家");與幼兒人數(shù)相等的廢棄牛奶瓶。
2.貓、狗、豬、兔的圖片各1個,套在裝有水的可樂瓶外,可直立在筐邊。
3.紅綠燈標志,供游戲用;教師自備喜慶音樂磁帶。
4.場地設(shè)計:起點到終點為20米,每道間寬應(yīng)在1米以上,避免幼兒上下車或車掉頭時相互碰撞。
活動過程:
一、談話引題
我是××牛奶公司的工作人員牛阿姨,負責(zé)送奶工作,因為需要牛奶的用戶越來越多,我們公司里的送奶工都忙不過來了。今天,想從×班挑選一些送奶工來我的公司工作,你們愿意嗎?在加入我的公司之前,我要先看看你們的騎車技術(shù)和送牛奶的情況,表現(xiàn)好的才能擔(dān)任送奶工作。
二、挑選送奶工
1.第一關(guān):騎車。
幼兒自由地來回騎車。
(此環(huán)節(jié)的目的是在活動中觀察幼兒的騎車技術(shù),隨時幫助有困難的幼兒,并讓幼兒在騎車時注意速度)
2.第二關(guān):遵守交通規(guī)則。
在"道路上"設(shè)置紅綠燈,要求幼兒根據(jù)信號燈的提示騎車。
3.第三關(guān):工作負責(zé)。
能根據(jù)提示,將牛奶安全、準確地送到指定地點。
三、送奶練習(xí)
1.講解送奶路線:幼兒分成四組,將牛奶送到對面的筐內(nèi),騎車返回。
2.第一次游戲后幼兒的表現(xiàn)。
四、幼兒分組為小動物送牛奶
剛才小朋友的表現(xiàn)很棒,祝賀你們成為××牛奶公司的送奶工!現(xiàn)在有四位小動物的家要送牛奶,請你們分組來為它們送牛奶。
1.送牛奶。
送奶過程中,教師變換紅綠燈,讓幼兒學(xué)習(xí)在騎車過程中注意信號,并按信號燈指示停止或前進。
2.回收午奶瓶o
幼兒從起點出發(fā),每人從對面小動物的家里收回一只牛奶瓶回到起點。
五、慶祝
大家圓滿完成了第一天的工作,公司的表現(xiàn)很滿意,一起慶祝一下。聽音樂做歡慶的動作,舒展身體,放松活動。
活動反思:
"踏板車"是幼兒比較熟悉的.一樣?xùn)|西,幼兒園的大廳就有許多踏板車,許多幼兒在平游戲的時候都會選擇這個器械。于是我選擇了《送奶工》這節(jié)健康活動課。本次活動充分調(diào)動了幼兒的積極性,讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索,發(fā)揮了幼兒作為活動主體的作用。我以活動的引導(dǎo)者、合作者等不同的身份參與活動,增加了幼兒參與活動的積極性和熱情,同時在活動過程中我根據(jù)突發(fā)狀況及時對活動進行調(diào)整,在不影響活動目標的前提下使其更加符合幼兒的興趣。
對中班的幼兒來說體育教學(xué)活動前的準備熱身環(huán)節(jié)是非常重要的,所以我就自己在前面加了熱身練習(xí)這個環(huán)節(jié)。在每一個情景的創(chuàng)設(shè)中,都有兩到三次的練習(xí)機會。比如第一次練習(xí)是自由騎踏板車,有的幼兒是大部踩在前面走,有的幼兒是沿著邊走,在這個過程中,我指導(dǎo)的成分要多一些,把腳所踩的部位、手的姿勢再進行強調(diào);第二次根據(jù)交通指示燈進行訓(xùn)練,讓幼兒遵守交通規(guī)則的同時練習(xí)行駛。作為紅綠燈的我根據(jù)幼兒騎的方向而不停地變換。
在教學(xué)場景、教具、場地的設(shè)計中,我也用了很多日常生活中的東西,如牛奶瓶。牛奶是幼兒日常生活中比較熟悉的一樣?xùn)|西,不管是在家里還是在幼兒園都會經(jīng)常喝。還有自制"安幼鮮奶", "行車道"等等。
最后一個環(huán)節(jié)以游戲為中心,送牛奶過小橋這個環(huán)節(jié)可以鍛煉幼兒的臂力,相對于前面的比賽環(huán)節(jié)也是一種放松。
點評:
此次教學(xué)活動教師以"送牛奶"這一任務(wù)驅(qū)動的形式帶領(lǐng)幼兒快樂地開展鍛煉,從活動現(xiàn)場看,幼兒參與的積極性高;其次,教師針對幼兒園戶外活動場地小塊分布的局限,把活動的三大環(huán)節(jié)分別放在三個場地中,給幼兒有場所變化和工作推進的感覺,進一步提高了幼兒參與活動的興趣;再者,教師安排了自由練習(xí)、分組練習(xí)、比賽等活動形式,有效地掌握了活動密度和強度,使幼兒始終保持積極的情緒。值得注意的是:此活動最主要的是使
幼兒能手腳協(xié)調(diào)地騎童車(踏板車),故活動前腳、腿的準備動作要充分和舒展,活動之后腳、腿的放松動作也要加強,使鍛煉具有科學(xué)性。
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