小班教案10篇[薦]

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的小班教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班教案 篇1

　　【活動目標(biāo)】

　　1．運用已有的生活經(jīng)驗進(jìn)行接話

　　游戲

　　在接話

　　游戲

　　中，知道動物們喜歡吃的“營養(yǎng)早餐”。

　　2．了解營養(yǎng)搭配好的早餐有利于身體健康，知道吃東西幼兒不挑食。

　　3．樂于參加活動，體驗活動的快樂。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1．與早餐相關(guān)的圖片若干，操作底版人手一份。教學(xué)掛圖一份。

　　2．“我的營養(yǎng)早餐”錄象。

　　3．一些食品�！净顒舆^程】

　�。ㄒ唬┩娼釉捰螒颍�明白不挑食對身體有好處。

　　師：今天，老師帶來了一個游戲，叫“早餐喜歡吃什么”？

　　師：玩了這個游戲，你有什么感覺？

　　小結(jié)：這些東西都是這些動物最喜歡的，是他們的營養(yǎng)早餐。

　　（二）播放一段錄象，了解營養(yǎng)早餐的含義。

　　1．看錄象，了解營養(yǎng)早餐包括哪些食品。

　　師：這是一個媽媽給她的

　　寶寶

　　準(zhǔn)備的早餐。我們一起來看看，這個

　　寶寶

　　吃的是什么早餐。

　　教師與幼兒一起看錄像。

　　2．了解什么是營養(yǎng)早餐。

　　師：這個寶寶早餐吃了什么？

　　根據(jù)幼兒的'回答出示相應(yīng)的圖片，組成營養(yǎng)早餐

　　食譜

　　師：你覺得這個寶寶早餐吃的怎么樣？

　　師：吃早餐有個小秘密，叫干濕搭配。

　�。ㄈ�）寶寶的營養(yǎng)早餐行動。

　　1．幼兒操作活動

　　師：那今天我們的寶寶都吃了什么早餐？

　　請寶貝們每人拿一個底版，然后到操作區(qū)選一選自己早上吃的食物的圖片，然后和好朋友、客人老師說一說自己的早餐。

　　2．幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　3．集體檢驗自己的早餐是不是營養(yǎng)早餐。

　　師：我們小寶貝看看自己吃的是不是很營養(yǎng)，還缺什么？如果你早餐沒有搭配好，可以到那邊的食品區(qū)去選一選你早上沒有吃的早餐，補充營養(yǎng)。

　　4．小朋友補充營養(yǎng)早餐。

　　活動小結(jié)：我們的早餐不僅要樣樣都吃，還要搭配好。這樣才能吃出營養(yǎng)，吃出健康，吃出美味。

　　活動延伸：

　　1.區(qū)域活動：

　　提供更多的早餐圖片，讓小朋友說一說早餐還可以吃些什么。

　　2.家園共育：

　　家長

　　在日常生活中提供多樣化的早餐，告訴幼兒早餐的名稱，并引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

小班教案 篇2

　　1、問候

　　目的：融洽氣氛，促進(jìn)寶寶社會性發(fā)展。

　　方法：師生拍手相互問好：“你好！你好！寶寶好！”“你好！你好！老師好！”

　　2、精細(xì)活動“穿珠”

　　目的：練習(xí)“穿”的操作技能，訓(xùn)練寶寶手、眼的協(xié)調(diào)能力和動作的準(zhǔn)確性。

　　準(zhǔn)備：各種顏色的珠球、細(xì)線若干，每份玩具裝一個筐。

　　3、請寶寶和媽媽來互相問一問“什么水果綠綠的？”“西瓜西瓜綠綠的”

　　教師問，請幼兒答

　�。�1）出示香蕉，并將兒歌穿插其中

　　我們和香蕉娃娃打個招呼吧：你好，香蕉娃娃

　　香蕉是什么顏色的？香蕉香蕉黃黃的。

　　寶寶喜不喜歡吃西瓜和香蕉？

　　請寶寶和媽媽來互相問一問“什么水果黃黃的？”“香蕉香蕉黃黃的。”

　　教師問，請幼兒答

　�。�2）兒歌《西瓜和香蕉》

　　a教師和寶寶一起把兒歌連起來念。

　　什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。

　　什么水果黃黃的？香蕉香蕉黃黃的。

　　綠綠的，黃黃的，寶寶寶寶最喜歡。

　　b和媽媽一起念，可以媽媽問，寶寶答，也可相反

　　c教師、家長和寶寶一起把兒歌連起來念和問答

　　涂色：《西瓜和香蕉》

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用蠟筆給水果涂色

　　2、培養(yǎng)寶寶的繪畫興趣

　　準(zhǔn)備：

　　人手一盒蠟筆：人手一張圖畫紙（畫有西瓜和香蕉的未涂色圖案）

　　過程：

　　（1）引出活動

　　西瓜和香蕉想讓寶寶給它們穿上漂亮的.衣服呢

　　西瓜寶寶的衣服是什么顏色的？

　　香蕉寶寶的衣服是什么顏色的？

　�。�2）教師示范

　�。�3）寶寶進(jìn)行操作

　　游戲：摘水果

　　目標(biāo)：

　　1、練習(xí)向上縱跳的動作

　　2、在跳跳跑跑中鞏固對顏色的認(rèn)識及大小的分辨

　　準(zhǔn)備：

　　（1）把大西瓜、小西瓜、大香蕉、小香蕉的圖片懸掛在適當(dāng)高度的繩子上

　�。�2）有大西瓜、小西瓜、大香蕉、小香蕉標(biāo)記的筐四只

　　過程：

　�。�1）看，有這么多的水果，想不想把它摘下來？

　　可水果這么高，我們怎么辦呢？

　�。�2）組織寶寶游戲

　　把水果摘下來。

　　把水果放在相應(yīng)的筐里。

小班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。

　　2.訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀察力。

　　3.提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術(shù)活動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪，供幼兒觀察。

　　2.將幼兒分成若干組，每組供給一盤黑色顏料及抹布、黑色彩筆。

　　3.范畫：在水中向各種方向游動的小蝌蚪。

　　活動過程：

　　1.教師引導(dǎo)幼兒觀察：

　�。�1）從自然角的小蝌蚪，引導(dǎo)幼兒觀察：“你們看看，小蝌蚪長得什么樣子？它們是什么顏色？它們在水中是怎樣游泳的？”引導(dǎo)幼兒討論說出小蝌蚪有圓圓的身體，細(xì)細(xì)長長的尾巴，在水中能向各個方向游動。

　�。�2）教師和幼兒邊念兒歌邊在規(guī)定的場地學(xué)小蝌蚪游泳。

　　小蝌蚪，游呀游，搖搖尾巴點點頭。小蝌蚪，真快樂，邊找媽媽邊唱歌。

　　2.教師引導(dǎo)幼兒畫小蝌蚪。

　　（1）教師：“每組小朋友的'桌上都放有一盤黑顏料和水彩筆，請小朋友想想，你可以怎么做，能畫出可愛的小蝌蚪呢？”讓幼兒自己探索著畫，老師在旁邊指導(dǎo)。

　�。�2）請畫的好的幼兒到前面畫一畫。

　�。�3）教師祟范畫，并講解小蝌蚪的畫法：

　　先用食指的指腹在顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上，再用彩色畫上彎彎曲曲的尾巴，這樣一條可愛的小蝌蚪就在游動了，想畫向不同方向游，只需變換不同的方向壓印。

　�。�4）幼兒再次作畫：教師指導(dǎo)。

　　A注意點畫方法，畫出不同方向游的蝌蚪。

　　B每次蘸顏料壓印后，需在抹布上擦干凈手指，再拿筆添畫。

　　C蝌蚪尾巴不宜太長。

　　D大膽作畫，仔細(xì)操作，保持畫面干凈。

　　3.幼兒作業(yè)后要求用肥皂洗凈手。

　　4.活動延伸：

　　幼兒頭戴小蝌蚪頭飾，作《小蝌蚪找媽媽》的游戲。

　　活動反思：

　　春天到了，萬物蘇醒，孩子們對春天的這些現(xiàn)象也尤為關(guān)注。在同家長外出踏青時，觀察小蝌蚪，并把它們帶到了我們身邊。借此我選擇了本節(jié)美術(shù)活動課《快樂的小蝌蚪》。活動中，孩子們的情緒不錯，注意力也較為集中，個別李孝先、闕歌小動作較多。另外我在示范蝌蚪畫法的時候，由于需要換材料畫尾巴，這之間孩子們比較不能協(xié)調(diào)。我可以引出一個知識點，告知幼兒蝌蚪是先長身體的，慢慢地才長出尾巴。這樣就將多次按壓身體后再添畫尾巴的方法自然地教授給幼兒了，他們也能更好地理解了。

小班教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　1、知道自己家的地址，觀察其周圍環(huán)境的主要特征。

　　2、了解常見動物的家園，初步養(yǎng)成愛護(hù)家園意識。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　4、幼兒能積極的.回答問題，增強幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　圖片9魚、蜘蛛、蜜蜂、小鳥、蚯蚓、熊、青蛙、大海、蜂巢、樹枝間的鳥窩、蜘蛛網(wǎng)、土壤、樹洞、荷葉），巧虎布偶

　　活動過程

　　1、引導(dǎo)幼兒相互介紹自家的住址及明顯特征（引用布偶激發(fā)幼兒興趣）

　　2、讓幼兒記住自己家的住址，電話號碼，并知道其作用如：迷路時，遇到危險，父母遲來或沒來接，請別人到家里做客等

　　3、通過游戲了解常見動物的家，引導(dǎo)幼兒玩“找家”的游戲：將動物圖片如：魚、蜘蛛......與各種環(huán)境圖片如：大海、蜂巢......進(jìn)行配對，讓幼兒初步理解“家”的涵義

　�。�1）先出示“家”圖片讓幼兒說出屬于誰的家，再將小動物圖片貼啊家的下方。

　　（2）將幼兒分兩隊，每隊取一名字，選一幼兒在地面操作比賽，看誰找得又對又快又多。

　　活動結(jié)束：

　　小朋友一起回教室

　　小百科：住址，是住所的地址的意思。

小班教案 篇5

　　設(shè)計意圖：

　　《綱要》中指出，對幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的興趣和探究欲望。

　　腳對于幼兒來說，并不陌生，每天的行走、運動都需要腳。對腳的用途，已有一定的感性經(jīng)驗，但較零碎，沒有一個整合的概念。幼兒最喜歡赤腳，但經(jīng)常受到大人、環(huán)境的限制。通過提問、體驗、延伸等活動幫助幼兒進(jìn)一步了解腳的用途，體驗?zāi)_踩在不同材料上的感覺。

　　活動目標(biāo)：

　　1、啟發(fā)幼兒運用感官感知、體驗小腳踩在不同材料平面上的'感覺，發(fā)展幼兒的感知觀察力，讓幼兒體驗探索的樂趣;

　　2、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的感受。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幫助幼兒把鞋、襪脫下并組織幼兒到戶外(有地磚、草地、沙坑的地方)。

　　2、紅、黃、藍(lán)、綠水粉顏料各二盆;鉛畫紙二張。錄音機(jī)、音樂磁帶。

　　3、戲水盆四只，里面放些水;抹布若干塊。

　　活動過程：

　　一、自由跑跑跳跳，引出幼兒活動興趣。

　　引導(dǎo)幼兒講述小腳的用途;

　　二、第一次感知表達(dá)活動。

　　1、讓幼兒赤腳在地磚、沙地、草地上走走，體驗?zāi)_底接觸這些材料的真實感受;

　　2、啟發(fā)幼兒用語言表達(dá)小腳踩在這些材料上的體驗、感受。

　　三、第二次感知表達(dá)活動。

　　1、再次讓幼兒體驗小腳走在這些材料上的感覺，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對腳底接觸這些材料的感受。

　　2、小結(jié)：小腳踩在各種材料上的感覺。

　　四、小腳作畫，印地毯。師生一起為大地毯印上美麗的花紋。

　　五、延伸活動：小腳玩水

小班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1．初步了解化妝的簡單方法，感受裝扮后的美。

　　2．能大膽地在自己的臉部這個特殊部位用各種顏色的點和線進(jìn)行小貓、猴子的裝扮。

　　3．充分讓幼兒感受在自己身體的一部分作畫的愉悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．各種化妝圖片2.幼兒每人一面鏡子3.各色口紅筆、口紅、濕巾4.錄音機(jī)、磁帶（生日快樂音樂）。5.幼兒對化妝舞會已有一定的了解。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣

　　師：今天老師帶大家到“奴尼”家參加生日舞會，你們高興嗎？

　　師：你們想想，開化妝舞會需要作些什么準(zhǔn)備呢？

　　幼：要戴面具。

　　幼：要穿漂亮的裙子。

　　幼：要化妝的。

　　師：對了，你們想想這和平時媽媽的化妝有什么不一樣？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說出不僅僅在眉、唇等部位化妝，還要大膽地在額、鼻、下巴等部位化妝。）

　　二、欣賞化妝圖片，了解化妝，感受化妝后的美。

　　1.教師出示各種圖片，幼兒討論

　　師：這些圖片你喜歡哪幅，為什么？

　　2.教師小結(jié)化妝的方法

　　從角色的'表現(xiàn)、色彩進(jìn)行講述

　　三、充分想象，嘗試創(chuàng)作

　　1、讓幼兒充分想象。

　　師：你們說的真好，聽“奴尼”說，今天舞會上還要評選“開心寶寶”，發(fā)獎品呢！你們先想想，今天你準(zhǔn)備怎么化妝，化妝成誰？

　　師：你們想得真好，猜猜老師準(zhǔn)備化妝成誰呢？

　�。ń處熝杆倌闷鸹瘖y筆，邊畫邊講解，先在眼部畫上幾筆，又畫上胡須、黑鼻頭。）

　　師：你們看，我現(xiàn)在變成誰了？（小貓）

　　師：你們想不想自己也來化個妝。瞧！老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備了許多的化妝筆、口紅和鏡子，我們趕快化妝吧！

　　2、提出操作要求

　　師：你可以畫小猴子也可以畫小貓，畫的時候，對著鏡子，不要畫在眼睛上，如不小心就趕快用濕巾擦一下。

　　四、幼兒操作

　　鼓勵幼兒多換一些顏色，大膽畫各種點和線。（播放背景音樂。）

　　五、開化妝舞會

　　師：時間不早了，你們都畫好了嗎？先畫好的小朋友把化妝筆、口紅等收拾好，圍到老師身邊來。

　　師：你們聽音樂響起來了，化妝舞會開始了。

　　師：今天，你們都化妝得很出色，跳得也很開心，都是“開心寶寶”，獎你們每人一顆“開心豆”。

小班教案 篇7

　　活動目標(biāo)

　　1、理解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲，增進(jìn)關(guān)心媽媽、愛媽媽的情感。

　　2、感受歌曲的優(yōu)美旋律，能大膽表演歌曲所反映的情景。活動準(zhǔn)備

　　1、 掛圖；磁帶和錄音機(jī)。

　　2、情景表演的活動教具。活動難點唱好“媽媽”的符點部分。難點剖析小班幼兒節(jié)奏感還不敏感，通過圖片的支架及拍手練習(xí)解決這一難點。

　　活動過程設(shè)計依據(jù)

　　一、出示圖片，引出課題

　　提問：圖片中發(fā)生了什么事情？

　　二、理解歌曲內(nèi)容

　　1、教師范唱歌曲，提問：

　　媽媽勞動了一天，感覺怎么樣？

　　寶寶幫媽媽做了什么事情？

　　2、教師逐一出示其他圖片，演唱歌曲一遍。

　　3、教師指圖提示，引導(dǎo)幼兒記憶歌詞。

　　三、教師彈奏歌曲旋律，幼兒根據(jù)歌曲節(jié)拍和節(jié)奏邊拍手邊念歌詞。

　　四、學(xué)唱歌曲

　　1、教師演唱，幼兒輕聲跟唱歌曲數(shù)遍。

　　2、教師示范歌曲中附點的唱法，引導(dǎo)幼兒唱好“媽媽”的附點部分。

　　五、學(xué)習(xí)歌表演

　　1、幼兒欣賞歌曲錄音，幼兒自由表演歌曲內(nèi)容。

　　2、教師做媽媽，幼兒做小朋友進(jìn)行情景表演。

　　3、請幼兒分組扮演媽媽和孩子，跟著歌曲錄音表演唱。

　　通過圖片的直接觀察，引導(dǎo)幼兒說出歌曲的內(nèi)容。

　　傾聽歌曲，通過提問的`方式幫助幼兒理解歌詞。

　　用圖片支架的方式幫助幼兒記住歌詞。

　　分步練習(xí)是為了讓幼兒更好地

　　掌握節(jié)奏。

　　這是本次活動的一個難點部分，通過圖片的支架及拍手練習(xí)解決這一難點。

小班教案 篇8

　　活動過程：

　　1，情景設(shè)置：在美麗的花園里，孩子們發(fā)現(xiàn)了一個漂亮的大口袋。

　　老師：這個奇妙的口袋里會有什么呢?

　　幼兒：蛋糕、小狗、禮物，……

　　老師：你們相知道它里面到底是什么東西嗎?

　　教師打開口袋，以提問、搶答等形式用恰當(dāng)?shù)牧吭~說出每一種物品的名稱。

　　總結(jié)：我們剛才說的本、盒、束、把、個叫做量詞，他們都在表示數(shù)量的詞的后面。每一種物品都有恰當(dāng)?shù)腵量詞來形容它，希望小朋友以后能正確的掌握他們。

　　2，分組進(jìn)行量詞練習(xí)。

　　(1)由蝴蝶的話引出其他奇妙的口袋;

　　(2)請小朋友們分組站在口袋四周猜猜口袋里有什么?

　　(3)打開口袋后，教師提出要求：能用準(zhǔn)確的量詞說出物品的小朋友才能得到物品。

　　3，請小朋友說出日常生活中還有哪些物品能用上今天所學(xué)的量詞?

　　用擊鼓傳花的游戲請小朋友回答。

　　4，活動自然結(jié)束。

小班教案 篇9

　　設(shè)計意圖

　　3-4 歲的幼兒對周圍世界都充滿著好奇。植物怎樣生長的?西瓜內(nèi)為什么有黑色的瓜籽?瓜籽有什么用?香蕉內(nèi)的小黑點是什么?面對幼兒如此多的問題，怎樣才能讓幼兒的好奇心得到滿足，并讓他們永遠(yuǎn)保持一顆充滿想像的童心?從幼兒每天吃的水果開始，開展一次尋找種子的活動，這樣既能讓幼兒知道水果、蔬菜和花草樹木都有種子，又能對種子產(chǎn)生探索興趣。

　　活動目標(biāo)

　　1．了解水果、蔬菜和花草樹木都有種子。

　　2．知道不同植物的種子外形不同。

　　3．對種子產(chǎn)生探索興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　西瓜、香蕉、蘋果、梨；家長配合收集各種種子；錄像帶。

　　過程

　　1．找水果的種子。

　　(1)讓幼兒品嘗西瓜。提問：西瓜的種子在哪里?看看是什么樣子的?

　　(2)讓幼兒品嘗香蕉。提問：香蕉有種子嗎?它的.種子在哪里?告訴幼兒香蕉中的小黑點就是香蕉的種子。

　　(3)找出蘋果、梨的種子

　　2．利用每天飯后吃水果的時機(jī)，和幼兒一起品嘗、討論：

　　(1)你今天吃的是什么水果?它有種子嗎?

　　(2)找一找它的種子在哪里?看看是什么樣子的?

　　3．看錄像：大樹的種子在哪里?種子埋入土里——發(fā)芽——小樹——大樹——結(jié)果子。

　　延伸提示：

　　1．可將各種種子做成標(biāo)本，貼上標(biāo)簽。

　　2．嘗試種豆，觀察種子的變化。

　　3．親子活動：找蔬菜等農(nóng)作物的種子

　　提問：毛豆、蘿卜、青菜有種子嗎?通過“家長園地”，請家長和幼兒一起尋找蔬菜等農(nóng)作物的種子，每天安排一段時間，讓幼兒介紹，展示自己找到的種子。

小班教案 篇10

　　生成活動：一家人

　　生成背景：

　　為了制作寶寶成長檔案，我們請家長為寶寶帶來了一張全家福的照片，寶寶帶來照片時，我們都會指著照片上的人問寶寶：“這是誰呀?”。寶寶有的會回答，有的在家長或者老師的帶領(lǐng)下會小聲的跟說。等大部分寶寶都帶來照片后，我們利用照片生成了這一活動。

　　活動一

　　活動目標(biāo)：

　　1.幫助寶寶學(xué)會用簡單的句子說照片上的人物。

　　2.寶寶樂意參與個別交談與集體談話活動。

　　3.培養(yǎng)寶寶愛家庭的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.實物玩具：小兔、狗、熊。

　　2.大圖片及每個寶寶一張“全家�！闭掌�、簍子。

　　3.錄音機(jī)、磁帶、投影儀。

　　活動過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。

　　 放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領(lǐng)寶寶邊唱邊動作。

　　 寶寶家里還有誰呢，請到前面來拿自己的照片講給大家聽，老師幫助把話說完整。

　　2、師利用實物投影，讓寶寶看著畫在講，同時教師要重復(fù)寶寶的話，給予寶寶清晰、完整的示范。

　　請其余小朋友拿照片，自由交談“照片上有誰?”

　　3、引導(dǎo)寶寶圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。

　　4、鼓勵勇敢講話、講得好的小朋友，可以讓他抱抱、親親小動物。

　　活動二

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)撕貼雙面膠、會把照片貼進(jìn)畫好的方框。

　　2、培養(yǎng)寶寶愛家庭的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.實物玩具：熊。

　　2.背景圖片及每個寶寶一張“全家�！闭掌�方框、貼好雙面膠的照片。

　　3.錄音機(jī)、磁帶。

　　活動過程：

　　1、出示玩具熊：熊寶寶有爸爸、有媽媽，他們一家人真開心，熊寶寶說：把照片貼在墻上吧!

　　2、示范：把照片反面的雙面膠的皮撕掉，然后找一個合適的方框，(可以先試一試)小心的一貼，在用力壓一壓。好了，真棒!

　　3、寶寶也來把自己的照片貼上，再貼到我們的`教室里墻上，讓寶寶每天在幼兒園也能見到自己的爸爸媽媽，好不好?

　　4、寶寶找照片

　　5、寶寶貼照片

　　6、錄音《我上寶寶園》教師帶領(lǐng)寶寶邊唱邊動作。

　　7、寶寶表現(xiàn)很很棒!現(xiàn)在，寶寶自己去問問媽媽、爸爸，寶寶棒不棒?

　　活動反思：

　　托班的寶寶語言能力在逐步發(fā)展，他們有點會說，特別想說，但是有時卻沒有能力完全表達(dá)出來，而對與自己的家庭和自己熟悉的爸爸媽媽，寶寶們是很有感情的，所以利用好“全家�！钡恼掌�，為寶寶創(chuàng)造一個寬松的氛圍，可以讓寶寶想說、要說、搶著來說。實施后的表現(xiàn)的確印證了這一點，圍繞著“一家人“的主題，又引發(fā)了活動二，為寶寶創(chuàng)造了動手的機(jī)會，在動手的過程中又鞏固了語言的練習(xí)，自然而然，事半功倍。

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