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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-10-24 08:24:31 教案 我要投稿

美術(shù)教案匯總5篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的美術(shù)教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

美術(shù)教案匯總5篇

美術(shù)教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過對(duì)多幅圖畫的細(xì)致觀察,討論和交流,感受漫畫中五官夸張的表現(xiàn)手法,嘗試用夸張的方法表現(xiàn)夸張的人。

  2、自行表現(xiàn)面部的色彩,體驗(yàn)作畫時(shí)的快樂。

  3、幼兒嘗試用自己的方法來表現(xiàn)大笑時(shí)的樣子。

  4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

  5、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、哈哈大笑的人的圖畫。

  2、畫紙、各種水粉顏料。

  3、背景音樂

  【活動(dòng)過程】

  1、回憶關(guān)于大笑時(shí)的相關(guān)表情,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  師:瞧,這是誰,笑起來都是什么樣子的?

  教師小結(jié):我們小朋友笑起來的時(shí)候嘴巴都張得大大的,眼睛都瞇著的。

  2、欣賞有趣的笑臉圖片,感受圖片中五官夸張的表現(xiàn)手法。

 。1)整體欣賞:

  師:小朋友們現(xiàn)在讓我們看一些漫畫,看看圖片里的人開心時(shí)是什么樣子的好么?

  小結(jié):圖畫里的人開心大笑時(shí)嘴巴都張得大大的,眼睛都瞇著,都快看不見眼珠了。

 。2)細(xì)致觀察大笑時(shí)人物的嘴巴,了解這是夸張的表現(xiàn)手法。

  師:那小朋友們,現(xiàn)在讓我們來看看他們笑起來的時(shí)候嘴巴是什么樣子的?像什么?我們能學(xué)一學(xué)么?

  小結(jié):人們笑起來的時(shí)候嘴巴有的像?有的像?漫畫里把大笑的人嘴巴畫的這么大,這么有趣,這是用到了一種表現(xiàn)方法,叫夸張。

  師:有小朋友知道夸張是什么意思么?

  小結(jié):其實(shí)啊,夸張就是把大的畫的更大,小的畫的更小,這種方法就叫做夸張。

 。3)觀察除嘴巴以外的其他部位,進(jìn)一步了解夸張的表現(xiàn)手法。

  師:這些人除了嘴巴畫的很夸張,還有什么地方也很夸張的呢?

  小結(jié):漫畫里的人啊除了嘴巴畫的很夸張外,他們的鼻子、眼睛、下吧、臉、頭發(fā)等等也是很夸張的。

 。4)小朋友們,你們高興時(shí)候都是怎么笑的呢,是不是像他們一樣呢?現(xiàn)在讓我們一起來和他們比一比,誰笑的更夸張好么?

  小結(jié):在大笑時(shí)感受夸張得不同體會(huì),更深刻的體會(huì)夸張的表現(xiàn)手法。

  3、幼兒作畫,交代作畫要求,與幼兒共同討論哈哈大笑的人的'表現(xiàn)方法。

  (1)討論創(chuàng)作方法

  師:現(xiàn)在讓我們也來用夸張的方法畫一幅畫好么?我們先畫什么,接下來畫什么呢?

  小結(jié):教師引導(dǎo)幼兒用不同的方法,各自的表現(xiàn)來畫自己的畫。

 。2)幼兒作畫(播放背景音樂),教師巡回指導(dǎo),并引導(dǎo)幼兒用夸張的手法表現(xiàn)。

  4、幼兒作品展示,教師給予評(píng)價(jià)。

  【活動(dòng)反思】

  《綱要》中多次提到,要通過藝術(shù)活動(dòng)激發(fā)情趣,體驗(yàn)審美愉悅和體現(xiàn)成就感。幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的表現(xiàn)往往帶有“情緒色彩”,常停留在“好玩”、“我喜歡”的水平上。結(jié)合平時(shí)的活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)大班幼兒的創(chuàng)作欲望非常強(qiáng),有趣的材料和鮮艷的色彩能給他們帶來極大的滿足。

美術(shù)教案 篇2

  一、教材分析

  美術(shù)七年級(jí)上人教新課標(biāo)第三單元主題活動(dòng):變體美術(shù)字設(shè)計(jì)教案教材分析:《變體美術(shù)字》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《美術(shù)》(人教版)七年級(jí)上冊(cè)第三單元《傳遞我們的心聲》“設(shè)計(jì)〃應(yīng)用”中的一個(gè)主題活動(dòng)。本單元以設(shè)計(jì)制作板報(bào)為線索,以美術(shù)字設(shè)計(jì)、版面設(shè)計(jì)為主要內(nèi)容。變體美術(shù)字應(yīng)用廣泛,實(shí)用價(jià)值高,是本單元教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容。在《變體美術(shù)字》的學(xué)習(xí)中,變體美術(shù)字是學(xué)生最感興趣,也是應(yīng)用最廣泛、實(shí)用性最強(qiáng)的一種美術(shù)字體。變體美術(shù)字是在黑體或宋體美術(shù)字的基礎(chǔ)上,將字形、筆畫、結(jié)構(gòu)巧妙地進(jìn)行變化,使其生動(dòng)活潑、更具有裝飾性的一種字體。美術(shù)字經(jīng)過變體之后,千姿百態(tài)、千變?nèi)f化,是一種藝術(shù)的創(chuàng)新。

  字體的變化類型很多,主要有字形的變化、筆畫的變化和立體化裝飾等。在教學(xué)中,重點(diǎn)是要讓學(xué)生掌握變體美術(shù)字變化的規(guī)律、技巧,培養(yǎng)學(xué)生的形象思維和發(fā)散性思維,提高學(xué)生的創(chuàng)意構(gòu)思和審美能力。

  變體美術(shù)字雖然具有生動(dòng)活潑、趣味性強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn),可是在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的同時(shí),也應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生注意統(tǒng)一完整、意形相符、易于識(shí)別等變化原則,否則就不能起到藝術(shù)效果。

  1.學(xué)生分析

  初一學(xué)生具備一定的觀察能力和表現(xiàn)能力,有較強(qiáng)的形象思維能力、探究能力和創(chuàng)新意識(shí)。在小學(xué)美術(shù)課上接觸過變體美術(shù)字,在生活中也見到過不少變體美術(shù)字,上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了黑體、宋體美術(shù)字的基本特征和書寫方法,這些都為本節(jié)課的教學(xué)提供了良好的前提條件。學(xué)生在書寫變體美術(shù)字之前會(huì)覺得簡(jiǎn)單易畫,真正作業(yè)時(shí)又會(huì)覺得要畫好并不容易。所以,在教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)、加強(qiáng)練習(xí),在實(shí)踐中提高書寫變體美術(shù)字的能力。

  2.教學(xué)方法

  (一)圖例的搜集與斟選盡量貼近學(xué)生的生活實(shí)際,聯(lián)系社會(huì),加強(qiáng)趣味性、應(yīng)用性,這樣才能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望。

 。ǘ┲R(shí)要點(diǎn)的講解,采用提出問題──欣賞實(shí)例──分析討論──學(xué)生回答──教師總結(jié)──檢驗(yàn)檢測(cè)的方法,引導(dǎo)學(xué)生由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),最終由理性認(rèn)識(shí)指導(dǎo)設(shè)計(jì)實(shí)踐。使學(xué)生在自主探究的過程中真正成為課堂的主體、學(xué)習(xí)的主人。

 。ㄈ┳鳂I(yè)的布置結(jié)合自己名字設(shè)計(jì)變體美術(shù)字,體現(xiàn)時(shí)效性,知識(shí)來源于生活,應(yīng)用于生活,這樣學(xué)生既體會(huì)到了學(xué)習(xí)的價(jià)值,也增加他們的興趣。

  3.教學(xué)目標(biāo)

  認(rèn)知目標(biāo):了解變體美術(shù)字的藝術(shù)特征、造型特點(diǎn)和實(shí)用價(jià)值。

  技能目標(biāo):掌握變體美術(shù)字的變化規(guī)律和設(shè)計(jì)方法。

  情感目標(biāo):感受變體美術(shù)字的形態(tài)美和意蘊(yùn)美。

  4.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):掌握美術(shù)字體藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本知識(shí)、技巧、方法。

  教學(xué)難點(diǎn):字體設(shè)計(jì)的創(chuàng)意,能抓住字義、字形、結(jié)構(gòu)等漢字基本特征,靈活、合理地進(jìn)行變體,使原字體變得更形象、美觀、活潑,達(dá)到創(chuàng)新的目的。

  5.教學(xué)準(zhǔn)備

  (一)變體美術(shù)字圖例。

 。ǘ┒嗝襟w教學(xué)課件。

 。ㄈ┦占钪谐R姷淖凅w美術(shù)字。

 。ㄋ模┊嫾、鉛筆橡皮、直尺、彩鉛等。

  二、教學(xué)設(shè)計(jì)

  1.談話導(dǎo)入

  (一)師:知道老師的名字叫什么嗎?生:答。師:我是教美術(shù)的,我覺得對(duì)與美術(shù)老師來說這個(gè)寫法太普通了,一點(diǎn)都體現(xiàn)不了我的藝術(shù)才能,今天老師想來個(gè)不一樣的寫法,我把這三個(gè)字來個(gè)創(chuàng)意大變身,不是寫出來而是畫出來,出示自己的范畫。

 。ǘ┱覅^(qū)別師:同學(xué)們覺得這樣有趣嗎?比較這兩個(gè)名字有什么不一樣?生:答。

  (三)師:同學(xué)們想不想把自己的名字寫的和老師一樣有趣的'呢?今天我們就來學(xué)習(xí)變體美術(shù)字設(shè)計(jì),把普通的文字變得更形象、更獨(dú)特。讓每一位同學(xué)都能畫出自己漂亮的名字。(出示課題:變體美術(shù)字設(shè)計(jì))

  2.教授新課

 。ㄒ唬┏鍪菊n件什么是美術(shù)字?

  美術(shù)字是經(jīng)過藝術(shù)加工的實(shí)用字體。常用美術(shù)字體主要分為宋體、黑體、變形美術(shù)字。它們的字體整齊、醒目、美觀、易認(rèn),是開展宣傳、教育不可缺少的工具,如橫幅標(biāo)語、黑板報(bào)、墻報(bào)、會(huì)場(chǎng)布置、展覽會(huì),以及商品包裝和裝潢,各類廣告、報(bào)刊雜志和書籍的裝幀上都離不開美術(shù)字。

 。ǘ⿴煟悍治龊隗w與宋體的區(qū)別與寫法,出示課件“永”字的筆畫寫法。生:總結(jié)黑體與宋體字體的區(qū)別。并介紹宋體字的由來。

  3.深入探討

 。ㄒ唬┦裁词亲凅w美術(shù)字?

  有意識(shí)地將某些筆畫進(jìn)行夸大、縮小、移位來獲得新穎的效果。

  (二)變體美術(shù)字的創(chuàng)意方法。①字形變化:改變字體的外形。

 、谛蜗笞兓:將整個(gè)字作形象化處理。

 、垩b飾變化:肌理、漸變、字內(nèi)裝飾、字外裝飾。④光影變化:明暗、倒影、投影等。

 、萘Ⅲw變化:畫出字的三維空間感。

 。ㄈ┳凅w美術(shù)字的創(chuàng)意方法的總結(jié)。

  變體美術(shù)字變化的方法無論多么豐富,都要表現(xiàn)出整體和諧、統(tǒng)一、完美的藝術(shù)特點(diǎn)。

  4.互動(dòng)研究

  師:出示兩幅變體美術(shù)字讓同學(xué)們討論是哪種形式(課件:編、云)

  生:思考并回答

  5.作品欣賞

  師:出示課件幾幅變體美術(shù)字,讓同學(xué)們欣賞并猜猜是什么字。

  生:交流欣賞。

  6.創(chuàng)意設(shè)計(jì)

 。ㄒ唬﹪L試設(shè)計(jì)自己的名字。

 。ǘ⿲ふ易约合矚g的字、詞,設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的字體。

  要求:寫出設(shè)計(jì)意圖。

  (三)學(xué)生嘗試創(chuàng)作。

  (四)教師巡視指導(dǎo)。

 。ㄎ澹┍尘耙魳返倪x擇,渲染良好的創(chuàng)作氛圍。

  7.作品展示

  (一)學(xué)生介紹自己的設(shè)計(jì)意圖,用了什么設(shè)計(jì)方法?

 。ǘ⿲W(xué)生互評(píng),你喜歡他的設(shè)計(jì)嗎?他的創(chuàng)意在哪里?你還有更好的意見嗎?

 。ㄈ┱w展示

  小結(jié):只要我們帶著審美的眼光去看待身邊的事物,生活到處充滿創(chuàng)意和美!

  三、教學(xué)反思

  上這節(jié)課前,我想了很久要上什么內(nèi)容會(huì)顯得特別又能讓學(xué)生感興趣,最后確定了這個(gè)主題,字每天都寫,但是把字畫出來在平時(shí)的生活中學(xué)生除了出黑板報(bào)很少接觸,這節(jié)課讓每個(gè)學(xué)生來畫自己的名字,對(duì)與自己的事我想學(xué)生們的興趣和熱情都是非常高的。準(zhǔn)備了一些時(shí)間,上課還是要靠學(xué)生們的配合,七年級(jí)的同學(xué)對(duì)于接受新事物的的熱情還是比較好的,希望這節(jié)課能畫個(gè)圓滿的句號(hào)吧!

美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)觀察幼兒園的主要建筑和景物,用繪畫表現(xiàn)幼兒園的樓房、運(yùn)動(dòng)器具以及花草樹木。

  2、根據(jù)幼兒園建筑結(jié)構(gòu)和景物位置,學(xué)習(xí)合理布置畫面。

  3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、組織幼兒在幼兒園里散步,引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的樓房、運(yùn)動(dòng)器具、周圍景物等。

  2、組織幼兒進(jìn)行建筑游戲“我們的幼兒園“,初步掌握幼兒園的布局。

  3、彩色筆蠟筆、畫紙(幼兒人手一份)

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣

  教師:小朋友,我們的幼兒園美不美,你們想不想把這么美的幼兒園畫下來,今天就畫“我們的幼兒園“好不好?

  2、引導(dǎo)幼兒回憶觀察過的幼兒園的布局

  教師:你們?cè)趫@里看到了什么?幼兒園的房子是什么樣子的?門窗在哪里,是什么形狀的?園內(nèi)還有些什么東西,這些東西放在什么地方?樹和花長在什么地方?它們是什么形狀的,什么顏色的?

  3、交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

  教師提醒幼兒先仔細(xì)想好,然后再動(dòng)筆。在紙上先畫樓房,再畫運(yùn)動(dòng)器具和花草樹木,將房子畫大一些,畫在主要位置上。如果幼兒畫面較空,適當(dāng)啟發(fā)幼兒補(bǔ)充內(nèi)容。

  4、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)

  教師組織幼兒互相欣賞作品,找一找哪張畫上的房子畫得很平穩(wěn);哪張畫上畫的幼兒園里的東西最多等。

  小結(jié):我們的'幼兒園真美,今天大家把我們的幼兒園畫下來了,我們要愛護(hù)幼兒園的一切東西,使幼兒園永遠(yuǎn)都那么美麗。

  教學(xué)反思:

  《我們的幼兒園》是大班一個(gè)繪畫活動(dòng),要求幼兒應(yīng)用已有的知識(shí)技能,表現(xiàn)自己對(duì)幼兒園的印象。通過回憶和討論,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。運(yùn)用多媒體教學(xué),通過觀看錄象、圖片,創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的情景,有效地激發(fā)幼兒的聯(lián)想,喚起幼兒以往的生活積累。通過創(chuàng)作活動(dòng)的過程,讓幼兒獲得了一種愉快的體驗(yàn)。通過作品的展示與評(píng)價(jià),幼兒感受到自我的被認(rèn)可,在訓(xùn)練語言表達(dá)能力的同時(shí),樹立了自信心,激發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情。

  由于幼兒剛上大班,在繪畫技法上,運(yùn)色技巧上,都有一定的限制和局限性。幼兒畫出的幼兒園想象不夠豐富,互相模仿。畫面不夠大氣。

美術(shù)教案 篇4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、探索并運(yùn)用不同的球體,蘸上不同的顏料進(jìn)行滾畫,體驗(yàn)滾畫的樂趣。

  2、感受作品的美,體驗(yàn)成功的快樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、滾畫的作品范樣(裙子、汗衫、短褲、涼帽)等,幼兒操作籃子(盒子)、紙樣若干。

  2、彈珠、乒乓球、蹦球等若干制作材料。

  3、籃子、濕布、顏料以及調(diào)色盤等。

  【活動(dòng)過程】

  (一)引起幼兒興趣1、夏天到了,貝貝服裝公司生產(chǎn)了一批新品,看看有哪些新品呢?(出示:裙子、短褲、涼帽等)2、你覺得她們漂亮嗎?為什么?

  3、它們這么漂亮,是怎樣加工出來的呢?(讓幼兒自由說說講講)教師小結(jié):這些漂亮的服裝是用不同的球娃娃,蘸上好看的顏料加工成的,請(qǐng)小朋友認(rèn)識(shí)一下,教師介紹材料。

  (二)技能練習(xí)1、提問:

  球娃娃們都很調(diào)皮,喜歡在籃子里(盒子)打滾,怎樣讓它們既滾得開心,又不掉出來呢?

  2、個(gè)別幼兒上前嘗試,教師與幼兒共同用兒歌小結(jié)。

  兒歌:球娃娃,圓溜溜。左也滾右也滾,前也滾,后也滾;滾來滾去真開心!

  3、嘗試。

  (1)徒手動(dòng)作練習(xí)。

  (2)運(yùn)用實(shí)物練習(xí),要求:眼睛看好球娃娃,手部動(dòng)作小些,輕些,教師適時(shí)運(yùn)用兒歌引導(dǎo)。

  (3)蘸上顏料練習(xí),球娃娃滾起來真好玩,如果讓它們穿著彩色的衣服(蘸上顏料)打滾,會(huì)怎樣呢?個(gè)別幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  教師小結(jié):球娃娃穿彩色衣服(蘸上顏料),從不同方向滾,拿起或放回球娃娃后,及時(shí)的用毛巾擦干凈手,球娃娃用后送回原來的顏料盒。

  4、幼兒自由交流:說說球娃娃穿著什么衣服在滾,滾出來的線是什么樣子?(彩色的`,有粗的,有細(xì)的)(三)幼兒滾畫1、貝貝服裝公司還有一些新品沒有加工上漂亮的顏色,你們?cè)敢鈳兔?

  2、你想用幾種顏色滾畫?

  3、要求:(1)自己拿好紙樣,放到盒子里。(2)選自己喜歡的球娃娃和顏色滾畫。(3)注意操作衛(wèi)生。

  4、幼兒滾畫,體驗(yàn)樂趣,教師指導(dǎo)。

  (四)作品展示:

  1、相互欣賞作品,自由發(fā)表意見。

  2、共同評(píng)價(jià),感受作品的美。

  【活動(dòng)延伸】

  利用多種手段為貝貝服裝公司加工更多的物品。

美術(shù)教案 篇5

  教學(xué)目的:

  1、知識(shí)目標(biāo):.認(rèn)識(shí)并掌握三原色:紅、黃、藍(lán);三間色:橙、綠、紫;六復(fù)色:黃橙、紅橙、紅紫、藍(lán)紫、藍(lán)綠、黃綠。

  2、能力目標(biāo): 運(yùn)用色彩的基本知識(shí),展開想象的翅膀,設(shè)計(jì)出漂亮的圖案。

  3、情感目標(biāo):感受春天是繽紛、蓬勃的季節(jié)。

  教學(xué)重點(diǎn):掌握色彩的基本知識(shí)。

  教學(xué)難點(diǎn):色彩的基本知識(shí)的運(yùn)用。

  教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)

  教學(xué)準(zhǔn)備:課件、顏料(紅、黃、藍(lán))、白色紙、調(diào)色盤、一次性杯子、毛筆。

  教學(xué)過程:

 。ㄒ唬⑿蕾p圖片,導(dǎo)入新課

  看到可愛的同學(xué)們,我便想到了一句諺語:“一年之計(jì)在于春”,是啊,同學(xué)們就是祖國的春天,同學(xué)們就是祖國的希望,個(gè)個(gè)都充滿蓬勃生機(jī),F(xiàn)在我們一起來欣賞幾幅春景圖:[播放幻燈片] 同學(xué)們邊欣賞邊想想,從圖中你看到了哪些色彩?

  誰來說說你看到的色彩有哪些?

  提示:紅色、綠色、橙色、藍(lán)色、黃色、紫色、粉色……等等。 是啊,春天色彩繽紛,鮮艷美麗,那同學(xué)們?cè)賮砜纯醋约旱囊轮约皩W(xué)習(xí)用品,又可看到哪些色彩呢?

  提示:白色、藍(lán)色、紅色、粉色、紫色、綠色、黃色……等等。 由此可見,畫畫離不開色彩,我們的生活也離不開色彩,今天,我們來學(xué)習(xí)基本的色彩知識(shí)———《三原色、三間色與復(fù)色》。

  (二)、學(xué)習(xí)新課

  1、認(rèn)識(shí)三原色:

  什么叫原色,顏料的三原色包括那些呢?請(qǐng)同學(xué)們打開美術(shù)課本第11頁,將一一為我們揭曉?赐旰笸瑢W(xué)們可把自己的意見和同桌討論討論。

  通過自學(xué)和討論,同學(xué)們知道什么叫原色了嗎?誰來說說?[播放幻燈片]

  提示:原色是指自身不能被別的色彩混合成的三種色。

  顏料的三原色是哪些?[播放幻燈片]

  提示:紅、黃、藍(lán)。

  2、認(rèn)識(shí)三間色 :

  若是我們把三原色兩兩相混合,將會(huì)變成什么新的'色呢?同學(xué)們拿出備好的顏料、水杯、調(diào)色盤、毛筆等用具,實(shí)際操作一下,看看會(huì)有什么新的發(fā)現(xiàn)。

 。▽W(xué)生實(shí)際操作之后)現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)來說說操作的結(jié)果。[播放幻

  燈片]

  提示: 紅+黃=橙

  黃+藍(lán)=綠

  紅+藍(lán)=紫

  像這由兩種原色混合而成的色叫間色,又稱二次色。那橙、綠、紫就是顏料的三間色。

  現(xiàn)在我們來復(fù)習(xí)一遍,什么叫間色?[播放幻燈片]

  提示:間色:是指由兩種原色相混合而成的色。又稱二次色。 顏料的三間色有哪些?[播放幻燈片]

  提示:顏料的三間色是橙、綠、紫。

  3、復(fù)習(xí)顏料的三原色與三間色

  [播放幻燈片] 我們來看看色相環(huán),中間的三種色它們分別是什么?

  提示:紅、黃、藍(lán)。

  紅、黃、藍(lán)是顏料的什么色?

  提示:顏料的三原色

  把三原色兩兩相混合成哪些色?

  提示:紅+黃=橙; 黃+藍(lán)=綠; 紅+藍(lán)=紫。

  橙、綠、紫是顏料的什么色?

  提示:顏料的三間色

  4、認(rèn)識(shí)復(fù)色

  看看色相環(huán)紅和橙之間的這色塊叫什么?它是怎樣調(diào)和而成的

  呢?同學(xué)們聽我來講講,這色塊是由原色紅和間色橙混合而成,它的名稱也就是把混合成它的原色與間色的名稱合起來,原色說在前,間色說在后,那便是紅橙。大家會(huì)發(fā)現(xiàn)還有一些色塊沒標(biāo)名稱,按此方法,想想它們的名稱為什么?是怎樣調(diào)和而成的呢?[播放幻燈片]

  提示:黃+橙=黃橙,黃+綠=黃綠,藍(lán)+綠=藍(lán)綠,

  藍(lán)+紫=藍(lán)紫,紅+紫=紅紫。

  這由一種原色和一種間色相混合而成的色叫復(fù)色,又稱三次色。我們一起來看看復(fù)色有哪些?[播放幻燈片]

  提示:顏料的復(fù)色有:紅橙、黃橙、黃綠、藍(lán)綠、藍(lán)紫、紅紫。

  5、教師小結(jié)

  不論是間色、還是復(fù)色,調(diào)配時(shí)的比例不同,所以能產(chǎn)生豐富的間色變化和復(fù)色變化。

  (三)、課堂練習(xí):[播放幻燈片]

  了解了如此豐富的色彩,就讓我們來當(dāng)當(dāng)小小設(shè)計(jì)師,用一張白紙來當(dāng)作布,為這塊布設(shè)計(jì)出漂亮的圖案與豐富色彩。

  比一比,誰設(shè)計(jì)得更漂亮,色彩更豐富。

 。ㄋ模、展示學(xué)生作品,學(xué)生互評(píng)

  (五)、教師總結(jié)

  今天,同學(xué)們學(xué)習(xí)得很認(rèn)真,設(shè)計(jì)得也很漂亮,我希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活中不斷進(jìn)取,積極向上,為自己描繪出美麗的人生。

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