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中班教案

時(shí)間:2023-10-24 08:41:55 教案 我要投稿

(經(jīng)典)實(shí)用的中班教案9篇

  作為一名教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編為大家收集的中班教案10篇,希望能夠幫助到大家。

(經(jīng)典)實(shí)用的中班教案9篇

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  操作不同的材料,了解5分成兩份有不同的結(jié)果。

  掌握記錄的方法,學(xué)會用語言表達(dá)操作的過程與結(jié)果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具

  貼絨桃子,木珠,雪花片,格子標(biāo)記及數(shù)字1——5若干套。

  活動(dòng)過程:

  小組活動(dòng)

  交待小組活動(dòng)內(nèi)容及要求。

  第一組:撕貼格子

  先拿一張記錄單看一看,總數(shù)是幾,再拿一張與總數(shù)數(shù)量相同的格子紙條,沿線撕開分成兩份貼在橫線上,每排撕貼的`答案要不一樣;最后說一說5個(gè)格子可以分成幾格幾格,幾格和幾格和起來就是幾格。

  第二組:撒雪花片

  先數(shù)一數(shù)盤子里有幾個(gè)雪花,再放在手心里晃一晃輕輕撒出去,然后記錄幾個(gè)花片里面有幾個(gè)紅的,有幾個(gè)綠的;如果撒出的答案有重復(fù)就不要記錄,再重新撒,不能記錄重復(fù)的答案。

  第三組:穿木珠

  每次取5個(gè)木珠,然后把5個(gè)木珠分別穿在兩根棍子上,每次分穿的結(jié)果要不一樣,但記錄的結(jié)果要和分穿的結(jié)果一樣。

  集體活動(dòng)

  檢查他們記錄的是否正確,尋找對錯(cuò)標(biāo)準(zhǔn),對在哪兒,錯(cuò)在哪兒。

  教后感:通過看分類板,學(xué)會將圖形分類。在課堂上孩子學(xué)習(xí)的欲望很高,氣氛也比較好。操作的結(jié)果比較滿意

中班教案 篇2

  本階段我們開展了“有趣的五官”小主題,孩子們在照鏡子中認(rèn)識了自己的五官,也對自己的表情產(chǎn)生了興趣,我們一起收集和模仿了許多有趣的表情,孩子們最喜歡和擅長模仿的就是哭臉和笑臉。從孩子們的模仿中我萌發(fā)了設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的想法;另外現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,由于家長的溺愛使他們"以自我為中心"的性格明顯展露,因此,在幼兒園經(jīng)常會看到小朋友之間為了一把小椅子互相爭搶,自己占有玩具,不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的`現(xiàn)象。抓住這個(gè)鍥機(jī)開展本次活動(dòng),萌發(fā)幼兒關(guān)心他人,愿為朋友帶來快樂的情感,增強(qiáng)與人友好交往的意識。本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是讓小朋友們體會高興與傷心的不同心情,懂得要關(guān)心他人,與朋友一起分享美好的事物。讓孩子通過表現(xiàn)不同表情娃娃所帶來的不同感受,解決實(shí)際生活中遇到的小朋友之間發(fā)生的不友好現(xiàn)象來進(jìn)行突破。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過說說、演演、畫畫等形式表達(dá)自己的情緒。

  2、嘗試想辦法保持好心情,做一個(gè)高興的娃娃。

  3、萌發(fā)幼兒關(guān)心他人,愿為好朋友帶來快樂的情感。

  前期準(zhǔn)備:

  1、心情火車六列,

  2、畫有圓臉的彩色紙若干,勾線筆人手一份,

  3、哭和笑娃娃各一個(gè),投影儀一臺。

  4、幼兒對各種各樣的表情產(chǎn)生了興趣,并能分辨一些簡單的表情。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  大膽表達(dá)自己的情緒

  活動(dòng)難點(diǎn):

  嘗試想辦法保持好心情

  預(yù)設(shè)內(nèi)容:

  一、說說演演

  導(dǎo)入:"老師要帶小朋友到兩個(gè)小娃娃家去做客,現(xiàn)在我們一起出發(fā)吧!請小朋友觀察哭笑圖片,說說哭笑臉有什么不同。引出幼兒高興與傷心的事件。出示笑娃,引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情,如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的,眼睛瞇成一條線等。

  1、你們什么時(shí)候也會笑?

  2、你們會學(xué)一學(xué)她笑的樣子嗎?還可以用什么來表示高興?出示哭娃,引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼淚等。

  3、猜猜她為什么哭?怎樣讓她自己變的開心了呢?

  4、你們什么時(shí)候也會哭?(重點(diǎn)啟發(fā)、鼓勵(lì)幼兒幫助同伴或娃娃想辦法解決她遇到的傷心事,使她高興起來,讓幼兒懂得關(guān)心他人。)

  二、畫畫講講

  1、根據(jù)自己意愿畫表情卡,畫完后把它插入與自己相應(yīng)號數(shù)的心情火車。

  2、和朋友一起說說自己的表情卡,師觀察、傾聽、隨機(jī)引導(dǎo)。

  三、延伸活動(dòng)

  把心情火車處作為一個(gè)“心情小站”,鼓勵(lì)幼兒在那里講講悄悄話,說說演演自己的表情、心情等。

  本次活動(dòng)的形式多樣,充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性和主動(dòng)性。孩子們的表演雖然稚嫩,但是卻是他們真實(shí)情感的表露。由幫助娃娃想辦法高興起來過渡到自己和同伴,孩子們很自然地想出了謙讓、共享、輪流等辦法,而在畫畫講講中,孩子記錄下了自己最真實(shí)的情感、表情,又在互相交流中進(jìn)一步萌發(fā)了要讓好朋友快樂的情感,較好地完成了活動(dòng)目標(biāo)及重難點(diǎn)。然而中班孩子對保持好心情的經(jīng)驗(yàn)還是比較少的,這需要我們在今后的活動(dòng)和日常生活中不斷積累的,所以最后的延伸活動(dòng)是比較有意義的。

中班教案 篇3

  設(shè)計(jì)思路:

  春天播種,不到秋季就迎來了碩果累累,這樣的植物非向日葵莫屬。向日葵媽媽為什么會生那么多寶寶(葵花籽)?向日葵為什么會跟著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)呢?孩子們自小就對這一奇特的植物生長現(xiàn)象充滿著好奇,帶著孩子們的疑問以及結(jié)合本班幼兒圓形折疊粘貼的特色,我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能運(yùn)用多種感官參與活動(dòng),在看看、講講、嘗嘗、做做等過程中,讓幼兒初步了解向日葵的生長過程及用途。

  2、學(xué)習(xí)用大小不同的圓形紙片折疊成半圓形、橢圓形,并拼搭粘貼成向日葵的技能。

  3、能積極地參與活動(dòng),對活動(dòng)有濃厚的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、向日葵生長過程圖片、實(shí)物香瓜子。

  2、范例,各色大小不同的圓形紙片若干。

  3、幼兒操作材料。

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞活動(dòng)。

  出示向日葵圖片,幼兒欣賞觀察,教師提問:

  1、這是什么?向日葵由哪幾部分組成?(莖、葉、花盤)

  2、花盤中有什么秘密?

  (重點(diǎn)向幼兒介紹花盤中有許多果實(shí)——葵花籽,葵花籽,又名朝陽花子、天葵子、望日葵子、向日葵子)

  二、認(rèn)識活動(dòng)。

  1、認(rèn)識葵花籽。

  出示實(shí)物葵花籽,教師提問:

  (1)向日葵媽媽生了許多寶寶,它們是誰?葵花籽寶寶長得什么樣呀?(幼兒自由說說,回答)

 。2)葵花籽寶寶里面還藏著那些小秘密呢?(請幼兒剝葵花籽探索)

 。3)教師小結(jié):葵花籽呀一頭尖尖的,一頭圓圓的,摸起來硬硬的,里面還有瓜仁呢。

  2、了解葵花籽種子的`生長過程。

 。1)誰知道葵花籽是從哪里來的?(幼兒自由說說)

 。2)小朋友說了那么多,那它到底是從哪里來的呢?

 。3)出示打亂的葵花籽生長過程圖片,通過排序活動(dòng)讓幼兒簡單了解葵花籽的生長過程。

 。ㄕ垈(gè)別幼兒上黑板排序,集體互相檢查對與錯(cuò),并能說出排序的理由)

 。4)教師總結(jié):我們先把葵花籽種子放在泥土里,給它澆點(diǎn)水,過了段時(shí)間,葵花籽慢慢地發(fā)芽了,再過一段時(shí)間,就長成了一棵小小的向日葵,慢慢地,向日葵在太陽公公的照射下長大了。這樣一粒種子長出了許多葵花籽寶寶。

  三、品嘗活動(dòng)。

  教師提問:葵花籽寶寶有哪些用途呢?

 。ㄓ變撼猿灾v講,自由談?wù)摚?/p>

  教師總結(jié):

  葵花籽可以食用,葵花籽里面鋅的含量很高,吃了能健腦,使人變聰明,是人們非常喜歡的健康營養(yǎng)食品?ㄗ堰可以油用,所以葵花籽還有榨油等等用途。

  四、操作活動(dòng)。

  教師:現(xiàn)在我們小朋友知道了葵花籽寶寶有那么多的用處,下面我們就一起來種向日葵,讓向日葵媽媽生出更多的葵花籽寶寶好嗎?

  出示范例,交代操作要求。

  五、展示活動(dòng)。

  1、展示幼兒作品大家互相欣賞,體驗(yàn)成功的快樂。

  2、請個(gè)別幼兒講講操作經(jīng)過,遇到什么困難?是怎樣克服的?

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解蘿卜的特征與用途,并能進(jìn)一步探索蘿卜的外部特征與內(nèi)在顏色之間的關(guān)系。

  2.樂于探索,能大膽表述,在活動(dòng)中感受蘿卜的有趣,產(chǎn)生愛蘿卜、喜歡吃蘿卜的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  菜地里拔蘿卜經(jīng)驗(yàn)、各種蘿卜、幼兒切刀、簍子、(顏色標(biāo)記)

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  T:我們?nèi)ゲ说乩锇瘟颂}卜,今天老師給你們帶來了許多不同品種的蘿卜,你們認(rèn)識嗎?

  你可以去看一看,摸一摸,然后和小伙伴說一說你看到的蘿卜是什么顏色,什么樣子的?幼兒分散(請小朋友選個(gè)自己最喜歡的蘿卜回位)

  二、表述蘿卜特征

  幼兒集中交流:誰愿意向大家介紹一下你喜歡的蘿卜是什么蘿卜?什么顏色?什么樣子的?

  三、切開來、看一看

  1.小朋友,請你猜一猜,如果把你手里的蘿卜切開來,里面的肉會是什么顏色的呢?(幼兒猜)。

  2.老師前面有一些簍子,上面有各種顏色的標(biāo)記,請你猜一猜,然后把你手中的蘿卜放進(jìn)相應(yīng)標(biāo)記的簍子里。(幫助幼兒分類)把各種顏色分到小盒子里。

  3.“你猜得對不對呢?切出來就知道了。”(教師先后切白蘿卜、紅蘿卜、胡蘿卜、青蘿卜(長的)、青蘿卜(圓的)、“同樣都是青蘿卜,為什么切出來的顏色會不一樣呢?小朋友,仔細(xì)看一看,什么樣的青蘿卜切出來是綠色的?什么樣的青蘿卜切出來是紅色的呢?”(幼兒觀察)

  4.引導(dǎo)幼兒比較發(fā)現(xiàn)其中的秘密,重新擺放。原來長長的青蘿卜切出來是綠的,圓圓的青蘿卜切開來是紅色的.。

  小朋友,你猜對了嗎?如果剛才擺放錯(cuò)的話,現(xiàn)在你再來重新擺一擺吧!

  四、蘿卜的用途、做法

  “今天我們發(fā)現(xiàn)了蘿卜的許多秘密,那你知道蘿卜有什么用?”(吃),可以怎么做呢?你吃過或者看過蘿卜做的食品呢?(幼兒回答)

  五、欣賞蘿卜插花

  1.“蘿卜不但可以作成美味的佳肴,而且到了雕刻大師的手中,它還能變成漂亮的藝術(shù)品呢?一起來欣賞一下吧!PPT

  2.“這些蘿卜雕刻作品漂亮嗎?小朋友,你們想不想也來做個(gè)小小藝術(shù)家呢?我們以后再區(qū)域游戲里也可以去試著玩玩蘿卜插花游戲!

  活動(dòng)反思:

  1.教材來源:此活動(dòng)選材來源于生活。我們都知道,蘿卜是幼兒比較熟悉的蔬菜之一,蘿卜在農(nóng)村菜場等地隨處可見,且取材方便。

  2.目標(biāo)定位:活動(dòng)的目標(biāo)對活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn),目標(biāo)定為:(1)了解蘿卜的特征及用途,并能進(jìn)一步探索蘿卜的外部特征與內(nèi)在顏色之間的關(guān)系。(2)樂于探索,能大膽表述,在活動(dòng)中感受蘿卜的有趣,產(chǎn)生愛蘿卜、喜歡吃蘿卜的情感。根據(jù)目標(biāo),我們把活動(dòng)重點(diǎn)定位于:感知蘿卜的特征、用途。

  活動(dòng)的難點(diǎn)是:根據(jù)蘿卜的內(nèi)部特征按標(biāo)記進(jìn)行插花,另外再把數(shù)學(xué)知識滲入到插話游戲中。使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動(dòng)性,寓教育于生活情境、游戲之中。而且富有美感。

  這只是一系列活動(dòng)中的一個(gè),我們不能馬上告一段落,關(guān)鍵是引導(dǎo)幼兒持續(xù)不斷地對蘿卜產(chǎn)生興趣。小朋友知道了蘿卜的許多知識,知道蘿卜可以制作蘿卜插花,它還有很多吃法,接著會進(jìn)行下一個(gè)個(gè)非正規(guī)性的自主活動(dòng),如制作蘿卜拼盤、制作蘿卜玩具等等。在自主性游戲中也進(jìn)行關(guān)于蘿卜的內(nèi)容,菜場、小吃店、或許還可以從中生成更有價(jià)值的活動(dòng)。

中班教案 篇5

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1.通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)會比較圖案細(xì)微不同,培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力和圖案的分辨能力。

  2.學(xué)習(xí)對應(yīng)。

  3.訓(xùn)練幼兒的耐心和信心。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  蠟筆、操作冊、不同物體的圖片人手一份。

  三、教學(xué)內(nèi)容:

 。ㄒ唬┮饎(dòng)機(jī)

  1、播放歌曲《小星星》

  師:"一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星"那我們來看一下這幅圖上的星星有多少顆呢?

 。ǘ┣榫澈(bào)討論

  1、師:圖上的小星星它們長的一樣嗎?請找出不同的那一顆;并說一說,哪兒不一樣?(形狀和顏色)這顆星星里面的.形狀與其它的不同,它里面像小房子的形狀,而其他是五角星的形狀;還有顏色也不同,這顆星星里面是粉色的,其他是黃色的。

  2、師:圖上還有什么?(還有房子和汽車)我請小朋友從左到右觀察一下這些房子,認(rèn)真找一找,找出兩座一模一樣的房子(引導(dǎo)小朋友表述相同兩個(gè)圖案的特征),我們先比較第一座房子與第二座房子的形狀哪里不一樣(從第一座房子與其他房子逐個(gè)比較)。

  小結(jié):我們找到了兩座相同的房子,除了形狀相同,還要顏色相同。

  3、師:公路上也有很多汽車,請小朋友從左到右找出兩輛顏色相同的汽車。我們先比較第一輛車與第二輛車哪里不一樣?(從第一輛車與其它輛車逐個(gè)比較)小結(jié):找出兩輛相同的車,除了顏色相同外,還要形狀相同哦。

  小結(jié):兩個(gè)相同的物體要顏色和形狀都一模一樣,才叫相同哦。

 。ㄈ┯變翰僮

  1、我們一起觀察這幅圖,有哪些物品。請聽題:找找看,在下面每一排中,找出完全相同的兩個(gè),并在正方形的框框涂上顏色。

  2、操作前提出要求:請小朋友操作時(shí)要保持安靜不干擾別人,提前完成操作的小朋友把蠟筆放回盒子里,然后舉手請老師檢查。

  (四)拓展延伸:玩游戲《看誰找得對》

  玩法:老師發(fā)給幼兒不同的實(shí)物卡,當(dāng)老師舉起某一物品時(shí),與老師物品卡相同的孩子跑到老師身邊排好隊(duì),觀眾席幼兒一起驗(yàn)證答案對否,看誰找得又快又準(zhǔn)。

 。ㄎ澹┬〗Y(jié):剛才玩游戲過程中,有的小朋友找到了兩個(gè)物品顏色相同,但形狀不同;有的小朋友找到了形狀相同,但顏色不同;我們必須要找到兩個(gè)物品顏色和形狀一模一樣才叫相同,缺一不可哦。

中班教案 篇6

  設(shè)計(jì)意圖:

  經(jīng)常我們帶孩子出去散步的時(shí)候,都會引導(dǎo)孩子幫忙撿拾樹葉,共同凈化我們的環(huán)境,孩子們顯得特別興奮,很多時(shí)候都拿著撿到的樹葉給我看,急迫地告訴我他們的發(fā)現(xiàn):“這種樹葉的媽媽是芒果樹!”“這片樹葉上有好幾種顏色,真奇怪!”“老師,我撿了心形的樹葉!”“老師,這種樹葉像一根細(xì)針!”“這樹葉上面的花紋真好看!”……孩子們對樹葉充滿了興趣。因此,我決定為孩子增設(shè)一次樹葉的`活動(dòng),主要讓孩子在觀察并欣賞樹葉的不同形狀和紋理的基礎(chǔ)上,嘗試用樹葉進(jìn)行創(chuàng)意活動(dòng),同時(shí)培養(yǎng)孩子對自然、事物產(chǎn)生研究的興趣等。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察并欣賞樹葉的不同形狀和紋理。

  2、學(xué)習(xí)在樹葉上進(jìn)行創(chuàng)意裝飾,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  欣賞的課件,各種形狀不同的樹葉,范畫,樹的模型展板,記號筆、油畫棒、水粉顏料、水粉筆等。

  活動(dòng)過程:

  一、故事導(dǎo)入,引發(fā)興趣:

  師:大樹媽媽的身上穿著由許許多多漂亮的葉子做成的衣服,他們在微風(fēng)中晃啊晃,大樹媽媽別提有多漂亮!可是冬天到了,大樹媽媽身上漂亮的樹葉衣服都被風(fēng)給吹落了下來……這樣漫天飛舞的景象真漂亮!讓我們一起回憶、欣賞一下平時(shí)我們出去散步所撿到的樹葉,說說它是什么形狀的?漂亮嗎?哪里漂亮?

  1、觀察并欣賞樹葉的不同形狀和紋理。

  2、提出設(shè)想:這些樹葉寶寶悄悄地告訴我“小朋友,春節(jié)即將到了,你們愿意為我設(shè)計(jì)一件更加漂亮的衣服,好讓我煥然一新、開開心心地過春節(jié)”,你們愿意嗎?那么今天我們就來裝飾你最喜歡的樹葉寶寶,給它穿上一件漂亮的衣服,然后重新送它們回去大樹媽媽的懷抱,一同歡歡喜喜地過春節(jié)。

  二、欣賞范畫作品,感知、學(xué)習(xí)如何在樹葉上裝飾:

  1、線描裝飾:復(fù)習(xí)各種裝飾線條、圖形等(電話線、波浪線、虛線、直線……)

  2、油畫棒、水粉裝飾:請樹葉寶寶吃蛋糕,并且是多種口味的,相信這種多彩的蛋糕裙它一定喜歡。

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo):

  教師著重引導(dǎo)幼兒用線條分塊面,用點(diǎn)、線、面和色塊在樹葉上進(jìn)行線描裝飾,注意線條的疏密、整齊,顏色的均勻等。

  四、“裝扮樹媽媽”,進(jìn)行作品評價(jià):

  師:感謝小朋友,你們真是棒極了,幫助樹葉寶寶們穿上了如此漂亮的衣服,又送它們回到大樹媽媽的懷抱!

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)中我能從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),圍繞孩子們的興趣展開活動(dòng),引導(dǎo)其在形狀各異的樹葉上進(jìn)行創(chuàng)意裝飾,以故事導(dǎo)入、以游戲貫穿于整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中,幼兒參與的積極性、主動(dòng)性強(qiáng),整個(gè)活動(dòng)快樂且有意義

中班教案 篇7

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、讓幼兒初步了解自己從哪里來,是如何長大的。

  2、激發(fā)幼兒探索自身奧秘的好奇心。

  3、教育幼兒愛好媽媽的情感。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  幻燈片、音樂《世上只有媽媽好》、小枕頭若干。

  【活動(dòng)過程】

  一、談話引出主題。

  請小朋友觀察一下老師的肚子和其他老師的肚子有什么不一樣。

  師:你知道你是從哪里來的嗎?

  想不想知道你們在媽媽肚子里到底是什么樣子的?

  二、觀看視頻《我從哪里來》,了解自己的成長過程。

  師:小朋友你們在媽媽的肚子里是什么樣子的?

  小結(jié):爸爸和媽媽結(jié)婚以后,爸爸把身體里一種叫精子的東西送給了媽媽,和媽媽身體里叫做卵子的東西友好地結(jié)合在一起,留在了媽媽肚子里的小房子里,在小房子里一天天長大,這個(gè)小房子叫子宮,經(jīng)歷了280天左右,就從媽媽肚子里出來了。

  三、出示圖片,了解自己在媽媽肚子里的樣子。

  種子—芝麻—花生—葡萄—西瓜

  師:寶寶在媽媽肚子里是怎么吃東西的?(靠臍帶)

  寶寶在媽媽肚子里做什么?(剛開始是睡覺,到后來會運(yùn)動(dòng))

  四、小游戲《變魔術(shù)》,學(xué)學(xué)寶寶在媽媽肚子里都干些什么。

  請幼兒表演:我要做個(gè)魔術(shù)師,把小朋友們都變回媽媽的肚子里,在媽媽肚子里做個(gè)小搗蛋鬼,聽我口令(教師語言提示):肚子里的寶寶像個(gè)小蠶豆,緊緊地抱成一團(tuán),一動(dòng)也不動(dòng)。慢慢慢慢長大了些,寶寶說,我要當(dāng)個(gè)拳擊手,左邊兩下嗨嗨,右邊兩下嗨嗨;我還要學(xué)習(xí)踢皮球,左邊兩下,右邊兩下;我還會生氣皺皺眉撅起我的小嘴巴;我還經(jīng)常舔舔我的小腳丫,揪揪我的`小耳朵;好困啊,打個(gè)哈欠睡一覺吧。媽媽媽媽我要出去,外面的世界很精彩,出來出來終于出來了。

  五、小寶寶終于出生了,哇真可愛,小寶寶出生了以后就會慢慢長大可以坐起來了。那讓我們一起來看看小寶寶是怎樣如何長大的。(看電腦圖片)寶寶—坐—爬—走—跑。

  六、情景劇表演《我來做媽媽》,體驗(yàn)做媽媽的辛苦。

  請小朋友每人自己的衣服里塞上一個(gè)枕頭,跟著老師的臺詞表演一位懷孕的媽媽!薄唇處煱凑章鸫病⌒淖呗贰獜澭驋咝l(wèi)生—扶著肚子散步—彎腰撿東西—輕輕坐下〉

  七、媽媽從懷你們到生出你們一直到把你們撫養(yǎng)這么大付出了很多心血,也很辛苦,你們要如何報(bào)答媽媽呢?(幼兒自由討論)

  八、我們小朋友長大了、也懂事了呢!今天回家就請你們大聲的把心里話對媽媽叫出來,好不好。音樂《世上只有媽媽好》結(jié)束活動(dòng)。

中班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步了解鼻子的功能,掌握保護(hù)鼻子的一些方法。

  2.在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時(shí)不害怕,會用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。

  3.能用語言大膽表達(dá)自己的感受,并與同伴進(jìn)行交流。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  鏡子若干,花露水一瓶,《翹鼻子嚕!饭适抡n件。

  活動(dòng)過程:

  一、猜謎。引出課題左邊一個(gè)孔,右邊一個(gè)孔,有它能呼吸,還能聞香臭。(鼻子)二、觀察鼻子的外形師:每個(gè)人都有鼻子,請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的,再用鏡子照照自己的鼻子,說說有什么發(fā)現(xiàn)。

  三、了解鼻子的功能1.教師在活動(dòng)室內(nèi)噴灑花露水。

  問:你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?

  2.請幼兒用手捏住鼻子,閉緊嘴巴,說說有什么感受。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時(shí)間不能太長)3.小結(jié):鼻子的.用處很大,可以幫助我們呼吸,讓我們辨別氣味。有時(shí)鼻子也會失靈,比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候,它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。

  你有沒有鼻子失靈的情況,假如鼻子失靈了,會給我們帶來哪些困難。不到飯菜的香味……)四、通過欣賞故事課件,掌握保護(hù)鼻子的一些方法1.師:鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管,很嬌嫩,容易受傷、出血,所以我們要好好保護(hù)鼻子,讓它健健康康的。有一只小豬,它不愛護(hù)自己的鼻子,就發(fā)生了意外。

  2.提問:嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?嚕嚕把東西塞進(jìn)鼻孔后,感覺怎樣?媽媽送嚕嚕到動(dòng)物醫(yī)院,熊醫(yī)生怎么解決的?熊醫(yī)生還說了什么?

  3.師:鼻子是人體的器官,對我們有很重要的作用,它不喜歡有東西打攪它,因?yàn)檫@樣會影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險(xiǎn)呀,我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護(hù)鼻子的方法?

  4.小結(jié):我們平時(shí)應(yīng)該不挖鼻孔,鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦,不要用力擤;游戲時(shí)注意躲閃,也要避免碰撞、推擠小朋友……五、知道用正確的方法處理一些意外情況1.請幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述:如果東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔,或者鼻子出血了,你會怎么辦。

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演示。

  2.一起選出正確合理的方法,教師進(jìn)行小結(jié):東西放入了鼻孔,應(yīng)該趕快告訴大人,讓他們按住另一個(gè)鼻孔,自己用力把鼻孔里的東西擤出來,絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,或者看見別人的鼻子出血了,不要慌亂,首先坐下來,頭不要過分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼,暫時(shí)用嘴呼吸,然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾,用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外,如果大人解決不了,都要及時(shí)送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。

  六、學(xué)做鼻子保健操師:讓我們一起為鼻子做個(gè)按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時(shí),這樣的按摩可以減輕癥狀呢!

  教師示范講解,引導(dǎo)幼兒操作:將兩只手相互摩擦發(fā)熱,以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼,用力適度,反復(fù)多次。

  七、戶外體驗(yàn)在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室,到戶外體驗(yàn)用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。

中班教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.讓幼兒學(xué)習(xí)把相關(guān)物體進(jìn)行一一匹配,獲得對應(yīng)經(jīng)驗(yàn)。

  2.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

  4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.實(shí)物:碗、勺、梳子、鏡子、毛巾、臉盆等。

  2.動(dòng)物和相應(yīng)的.食物卡片多種,填空練習(xí)的卡片若干。

  3.配套幼兒用書《數(shù)學(xué)》上冊。

  活動(dòng)過程:

  1.游戲《找朋友》

  (1)教師出示實(shí)物,啟發(fā)幼兒說出各種實(shí)物名稱后,再討論哪兩種實(shí)物可以做朋友,為什么?(發(fā)現(xiàn)實(shí)物之間的關(guān)系)請幼兒動(dòng)手把它們一對一對地配好。

  (2)啟發(fā)幼兒在室內(nèi)找有關(guān)聯(lián)的物品,比一比誰找得又對又快。如:黑板與黑板擦,掃帚與簸箕等。

  2.游戲《喂小動(dòng)物吃食》教師出示動(dòng)物卡片,并從左到右擺成一行,然后引導(dǎo)幼兒討論:每種動(dòng)物最喜歡吃什么?讓幼兒找到相應(yīng)的食物卡片-一對應(yīng)地?cái)[在下方。

  3.分組活動(dòng)幼兒分成四組活動(dòng)。

  第一、二組:對應(yīng)擺放實(shí)物卡片。如教師先從一個(gè)袋中取出花、帽、傘、手電筒等卡片擺成一行,再請幼兒從另一個(gè)袋中取出有關(guān)聯(lián)的卡片(蝴蝶、圍巾、雨鞋、電池)一一對應(yīng)擺放。

  第三、四組:填空格。如空格上一排畫有雞、碗、書、籃球筐等,小朋友在下方空格內(nèi)填畫相應(yīng)的東西(蛋、筷子、筆、球)。

  4.教師或家長指導(dǎo)幼兒利用幼兒用書第4頁的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充練習(xí)

  課后反思:

  上完后,自我感覺良好,至少是按照自己的設(shè)計(jì)順利的完成了!上完后才發(fā)現(xiàn),還是自己的功底太薄,對這一數(shù)學(xué)思想的領(lǐng)悟遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。周主任說得非常有道理,一一對應(yīng)更重要的是一種思想,是解題時(shí)所運(yùn)用的一種思路,不應(yīng)當(dāng)停留在生活中的一一對應(yīng),可以在數(shù)學(xué)中挖掘其更深層次的內(nèi)涵。

  可否通過不同的魔術(shù)來集中展示一個(gè)內(nèi)涵,一種數(shù)學(xué)思想?這一神奇的魔術(shù)通過解剖使它不再神奇,從而激發(fā)學(xué)生的興趣?

  似乎可以跳出來一點(diǎn)點(diǎn)了!

  我明白了空姐為何自殺?因?yàn)樗蔷謨?nèi)人,她沒法走出她的圈地,而我們說她傻,那是因?yàn)槲覀兌际蔷滞馊?

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