大班教案集合[8篇]

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的大班教案8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　活動(dòng)目的：

　　1.能積極主動(dòng)參與欣賞并表現(xiàn)天安門的活動(dòng)，按要求對(duì)天安門進(jìn)行添畫并均勻涂色，感受天安門城樓雄偉壯麗的景象。

　　2.熱愛天安門、熱愛北京、熱愛祖國。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.知道天安門城樓在北京，了解北京是中國的首都。

　　2.“我愛北京天安門”的歌曲磁帶，教學(xué)掛圖“天安門”。

　　活動(dòng)過程：

　　1.導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　出示天安門掛圖。教師：這上面是什么？它在中國的什么地方？幼兒議論回答。

　　2.引導(dǎo)幼兒欣賞天安門的造型結(jié)構(gòu)合色彩。

　　（1）復(fù)習(xí)兒歌：天安門

　�。�2）引導(dǎo)幼兒欣賞天安門的造型。教師：剛才我們一起復(fù)習(xí)了兒歌：天安門，現(xiàn)在請(qǐng)大家再來看一看天安門城樓是什么樣子的。

　　小結(jié)：天安門城樓宏偉高大，底層有大門，中間的門高大些，兩邊各有兩個(gè)矮些的門。樓上有柱子，掛著紅燈籠，門樓兩邊還插有紅旗。屋頂上鋪著金黃色的琉璃瓦，閃閃發(fā)光的`屋角伸出并向上翹起。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒欣賞天安門的色彩。

　　3．引導(dǎo)幼兒學(xué)畫天安門并進(jìn)行添畫活動(dòng)。

　�。�1）老師邊講邊示范繪畫天安門，畫好天安門輪廓后，請(qǐng)幼兒觀察，這幅“天安門”圖里少了什么？應(yīng)該怎么辦？

　�。�2）示范添畫“天安門”，并講解添畫步驟。

　�。�3）幼兒添畫天安門，鼓勵(lì)一些能力較強(qiáng)的幼兒自己繪畫天安門。老師巡視指導(dǎo)。表揚(yáng)畫的好的幼兒。

　　3.欣賞歌曲“我愛北京天安門”，結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)延伸：

　　1.將天安門圖片布置在結(jié)構(gòu)角，啟幼兒搭建天安門。

　　2.讓幼兒學(xué)畫天安門。

　　活動(dòng)反思：

　　因?yàn)槲覀儼嘤變浩骄�年齡比較小，而且今年增添了很多新生，他們?cè)诶L畫方面發(fā)展較慢，所以，我根據(jù)他們的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)慕档土嘶顒?dòng)目標(biāo)，但因?yàn)槲覍?duì)很多幼兒降低了活動(dòng)目標(biāo)，導(dǎo)致一些應(yīng)該能自己獨(dú)立繪畫天安門的幼兒也選擇了添畫天安門，對(duì)這些幼兒的指導(dǎo)還要加強(qiáng)。區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，我可以再對(duì)這些幼兒加強(qiáng)目標(biāo)，提高要求，請(qǐng)他們獨(dú)立繪畫天安門。

大班教案 篇2

　　目標(biāo)：

　　1、感知樂曲的旋律變化，能夠大膽想象并表現(xiàn)表達(dá)蝴蝶的故事。

　　2、感受春天帶來的喜悅與美好。

　　過程：

　　一、情景導(dǎo)入

　　蝴蝶弟弟妹妹今天我們打扮的漂漂亮亮的讓大家看看你們美麗的翅膀，你們想到美麗的花園中玩一玩、看一看？

　　問：你在花園里干什么？（小河邊照鏡子、嬉戲、采花粉、聞花香、看美麗的風(fēng)景）

　　二、體驗(yàn)旋律變化

　　玩好了我們幫助花姐姐傳花粉，讓他們開出美麗的花朵。（完整欣賞音樂）

　　問：剛才你們?cè)诓苫ǚ蹠r(shí)有沒有發(fā)生什么事？

　　打雷時(shí)你們是怎么做的.？

　　三、完整欣賞、大膽表現(xiàn)。

　　1、我們不但采花粉的本領(lǐng)大而且小耳朵特別靈，能夠邊聽音樂邊勞動(dòng)，那么這段音樂你們?cè)谀睦锫犨^嗎？（完整欣賞音樂）

　　我們一起來聽聽這段音樂有什么感覺呢？想到了些什么？

　　2、這個(gè)音樂故事里到底講了什么故事呢？我們來看一看？（欣賞flash）

　　問：誰能用好聽的話把他編成一個(gè)小故事呢？豐富個(gè)別詞匯

　　3、你們想不想聽著音樂來表演這兩只蝴蝶動(dòng)人的故事呢？（聽音樂表演故事）

　　問：你們?cè)诒硌輹r(shí)覺得哪里特別難表演？

　　4、兩只美麗的蝴蝶到底是怎樣與暴風(fēng)雨做斗爭(zhēng)呢，我們來看看？（欣賞后半段）

　　5、這兩只美麗的蝴蝶不但相親相愛，而且能與可怕的暴風(fēng)雨頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，最后終于戰(zhàn)勝了困難你們?cè)赋蔀橛赂业男『�蝶嗎？我們一起表演勇敢的小蝴蝶�?/p>

大班教案 篇3

　　教材分析

　　《小豬家的房頂》，活動(dòng)來自《彎彎繞繞》這個(gè)主題活動(dòng)，主題活動(dòng)從引領(lǐng)幼兒進(jìn)入生活環(huán)境中的彎繞世界開始，讓他們面對(duì)各種物體，饒有興趣地去發(fā)掘和體驗(yàn)與之相關(guān)的造型、作用和樂趣，然后用他們熟悉的材料和方式去創(chuàng)造一片彎彎繞繞的天地。本活動(dòng)以“小豬的新房子”為情景，小豬一家造了新房子，這幢房子的房頂是梯形的從而導(dǎo)入活動(dòng)，讓幼兒了解梯形的基本特征，能找出梯形圖形�；顒�(dòng)中，讓幼兒動(dòng)腦動(dòng)手的過程中，調(diào)動(dòng)各種感官，插上想象的翅膀，主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解梯形的基本特征，能不受其他圖形的干擾找出梯形

　　2、認(rèn)識(shí)不同的梯形，發(fā)展觀察、比較、動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第21頁《梯形大聚會(huì)》。

　　2、圖片：由長(zhǎng)方形、正方形和梯形組合而成的一間屋頂為梯形的房子，圖形可以拆分。

　　3、等腰梯形、直角梯形等各種梯形圖片，長(zhǎng)方形、三角形的紙（數(shù)量與幼兒人數(shù)相同），剪刀。

　　4、人手一張白紙，上畫三個(gè)正方形；剪刀。

　　活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬┱姨菪�

　　1．引導(dǎo)幼兒關(guān)注“小豬的.新房子”：小豬一家造了新房子，這幢房子的屋頂很特別，讓我們一起來找一找，這幢房子上有什么形狀。

　　2．請(qǐng)幼兒在“小豬的新房子”中找出長(zhǎng)方形和正方形，數(shù)一數(shù)各有幾個(gè)。

　　3．剩下的形狀就是小豬家的房頂，這個(gè)形狀叫什么？（梯形）摸一摸它和長(zhǎng)方形、正方形有什么不一樣？

　　4．將梯形圖片倒著放、斜著放，請(qǐng)幼兒說說這個(gè)圖形還是不是梯形。

　　5．出示直角梯形圖片。這個(gè)一邊可以當(dāng)滑梯的圖形是不是梯形？

　　6．出示等腰梯形圖片。這個(gè)兩邊有一樣長(zhǎng)滑梯的圖形是不是梯形？

　�。ǘ�）變梯形

　　1．豬媽媽又生了很多豬寶寶，她準(zhǔn)備給每只小豬蓋一幢房子，小豬們都喜歡梯形的房頂，請(qǐng)你們一起來幫忙！

　　2．出示長(zhǎng)方形、三角形紙。請(qǐng)你們用折紙的方法把長(zhǎng)方形（三角形）變成梯形，誰來試試？

　　3．幼兒嘗試用折的方法來變梯形，再將剪下來的梯形貼在白紙上原來畫的正方形房子上，作為“小豬家的房頂”。

　�。ㄈ�）梯形大聚會(huì)

　　1．出示幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第21頁《梯形大聚會(huì)》，引導(dǎo)幼兒通過觀察、尋找、涂色、連線活動(dòng)再次感知梯形的特征。

　　2．幼兒操作，教師巡回觀察、指導(dǎo)需要幫助的幼兒。

大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　懂得做各項(xiàng)事情都要抓緊時(shí)間，不能浪費(fèi)時(shí)間。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、調(diào)查表事先每人一份

　　2、穿珠子、夾玻璃球、套曲別針的操作材料

　　3、派克筆一支、記錄紙三張

　　4、時(shí)鐘一個(gè)、一分鐘沙漏一個(gè) 、PPT

　　活動(dòng)流程：

　　一、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，感知一分鐘

　　1、 提問：孩子們，你們認(rèn)識(shí)時(shí)鐘嗎？今天王老師給大家?guī)�來一個(gè)時(shí)鐘，咱們來一起看一看時(shí)鐘上都是有些什么？對(duì)，時(shí)鐘上有時(shí)針、分針、秒針，還有1——12的阿拉伯?dāng)?shù)字）那么你們認(rèn)識(shí)時(shí)間嗎？現(xiàn)在是幾點(diǎn)鐘？好，老師把現(xiàn)在的時(shí)間 點(diǎn) 分先記在黑板上。好，我要繼續(xù)提問了，誰能告訴我時(shí)鐘上哪一根針走一圈時(shí)一分鐘呢？ 對(duì)，秒針走一圈是一分鐘，那么一分鐘有多長(zhǎng)呢？

　　2、出示一分鐘沙漏，讓幼兒靜靜地等一分鐘

　　剛才有的小朋友說一分鐘是很長(zhǎng)的，有的小朋友說一分鐘是很短的，現(xiàn)在咱們就靜靜地等一分鐘，看看一分鐘到底有多長(zhǎng)？這是時(shí)間沙漏，是一個(gè)計(jì)時(shí)工具，里面的沙子全部流完就是一分鐘，好，開始。

　　3、教師總結(jié)：一分鐘已經(jīng)過去了，孩子們，一分鐘其實(shí)是很短的，但是如果我們靜靜地等上一分鐘，一分鐘還是有點(diǎn)長(zhǎng)的。

　　二、一分鐘你能干什么

　　1、那么孩子們，一分鐘的`時(shí)間我們能干些什么呢？記住只有一分鐘的時(shí)間。（）小朋友能在一分鐘做這些事情，那么大人呢？咱們來一起看一下。（PPT）

　　2、體驗(yàn)一分鐘可以做什么。

　　一分鐘說長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說短也不短，現(xiàn)在老師就給你一分鐘的時(shí)間，看看一分鐘你到底能做些什么。

　　今天老師給小朋友帶來了很多材料：夾玻璃球、套曲別針、穿珠子。四個(gè)小朋友一組，過一會(huì)老師說計(jì)時(shí)開始的時(shí)候，小朋友的小手就可以工作了，不過請(qǐng)你們記住了，我們不是比賽，所以說小朋友不要緊張，如果你一緊張，小手一抖，你會(huì)更慢的。準(zhǔn)備好了嗎？開始！

　　3、請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)一分鐘自己穿了多少顆珠子、夾了多少個(gè)玻璃球球、套了多少個(gè)曲別針，并請(qǐng)幼兒報(bào)數(shù)其他幼兒記錄。

　　現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來報(bào)數(shù)，報(bào)出一分鐘自己穿了多少顆珠子、夾了多少個(gè)彈球、套了多少個(gè)回形針，每個(gè)小朋友都是有任務(wù)的，你要記住他們最多的是誰？有多少？最少的是誰？有多少？一會(huì)請(qǐng)你來記。

大班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒感受有朋友是很快樂的事情。

　　2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，怎樣做是好朋友。

　　3、學(xué)習(xí)初步的交往技能及與同伴友好和睦相處的方法。

　　4、體驗(yàn)與老師、同伴互相關(guān)心和互相幫助帶來的快樂。

　　5、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、老師和家長(zhǎng)用拍照的方式，收集幼兒一日生活中與朋友合作做事、友好游戲的情況。

　　將幼兒一日生活中友好游戲、合作做事、相互幫助的情景抓拍下來，辦成展覽，對(duì)幼兒進(jìn)行教育。體現(xiàn)了大班幼兒的社會(huì)性教育是貫穿于幼兒一日生活之中的教育思想。

　　2、"我們來做好朋友"添畫圖片。

　　3、套圈、翻繩、棋類"層層疊"等游戲材料。

　　活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬└惺墉h(huán)節(jié)：

　　幼兒按照自己的意愿到各游戲區(qū)域游戲。

　　游戲一：套圈（三人一起拉手套玩）。

　　游戲二：翻繩（二人翻繩）。

　　游戲三：跳棋、圍棋、飛行棋、軍棋等類玩具。

　　游戲四：玩"層層疊"玩具（二人競(jìng)賽玩具）。

　�。ǘ�）發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)：

　　1、老師提問：你和誰在一起玩了什么游戲？你們一起玩時(shí)的心情怎么樣？

　　請(qǐng)小朋友們說一說剛才自己玩的情況。

　　2、你還和誰在一起時(shí)，有過什么開心的事情？

　　請(qǐng)幼兒講講自己和朋友在一起時(shí)開心的經(jīng)歷。

　　3、出示展板：教師和家長(zhǎng)一起收集的有關(guān)幼兒一日生活中友好交往、相互幫助的照片展。

　　請(qǐng)幼兒介紹自己在和誰在一起，做什么事情。

　　由于是抓拍幼兒生活中的事情、幼兒看到的'是自己的照片，先請(qǐng)幼兒自由看說，在小組中介紹，再請(qǐng)6、7名幼兒在集體面前介紹自己的照片。

　�。ㄈ�）小結(jié)教師與幼兒一起結(jié)：小朋友在一起游戲、做事很快樂。

　�。ㄋ模┙處熖釂枺�

　　如果沒有朋友會(huì)怎么樣？

　　我們?cè)鯓幼霾拍芎蛣e人成為好朋友？

　　先請(qǐng)幼兒小組討論，再請(qǐng)小組代表發(fā)表看法。

　�。ㄎ澹┏鍪�"我們來做好朋友"的添畫畫板畫板中結(jié)合本班幼兒最近一段時(shí)間幼兒間缺乏友好的現(xiàn)象和有待解決的問題，及家長(zhǎng)提供的問題畫成的畫，請(qǐng)幼兒添畫上好朋友應(yīng)當(dāng)怎樣做的情景，也可以幼兒自己畫，自己發(fā)現(xiàn)。

　　如：幼兒衣服背后的拉鏈自己拉不好一個(gè)人下棋一個(gè)小朋友摔倒了有小朋友忘記喝水了班里來了一位新小朋友有的小朋友的毛巾掉了看見小朋友鞋帶開了幼兒自己發(fā)現(xiàn)的成為好朋友的事情。

　�。�六）自然結(jié)束將幼兒的添畫作品當(dāng)天展覽出來，請(qǐng)家長(zhǎng)觀看，并建議家長(zhǎng)回家后繼續(xù)延續(xù)幼兒園的教育。

　　活動(dòng)延伸

　　幼兒自愿結(jié)成小組（5-6組）并選出一名組長(zhǎng)，每組一個(gè)繪畫本，制成"朋友書"。請(qǐng)小朋友記錄自己發(fā)現(xiàn)的好朋友之間發(fā)生的事情，每周總結(jié)一次中，看一看哪個(gè)小朋友與別人做好朋友的事情最多。并將"朋友書"掛在走廊，便于幼兒、家長(zhǎng)、教師隨時(shí)翻看。

大班教案 篇6

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、愿意大膽表述自己名字的秘密，感受自己名字的獨(dú)特。（重點(diǎn)）

　　2、感受中國姓氏的豐富，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)百家姓的興趣。（難點(diǎn)）

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1、事先請(qǐng)幼兒向家長(zhǎng)了解自己名字的寫法、含義和取名字的小故事。

　　2、將寫有幼兒姓名的小卡片（幼兒的姓和名用不同顏色區(qū)分）排貼在大黑板上。

　　3、紅綠對(duì)棋、標(biāo)有數(shù)字的房子、獎(jiǎng)勵(lì)牌。

　　【教學(xué)課時(shí)】

　　1課時(shí)教育理論依據(jù)：

　　《幼兒園課程指導(dǎo)綱要》中明確指出："教師在教學(xué)過程中應(yīng)與幼兒積極互動(dòng)、共同發(fā)展要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)幼兒質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。"因此教師要在為幼兒提供了一個(gè)可操作和體驗(yàn)的環(huán)境及條件中關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者�；顒�(dòng)中教師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松愉悅的游戲環(huán)境讓幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己名字的秘密、大膽說出名字的故事，讓幼兒真正學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索學(xué)習(xí)，從而有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

　　【教學(xué)過程】

　　一、尋找名字的秘密（價(jià)值取向：初步感知自己名字的不同。）

　　1、音樂火車介紹自己的名字"今天我們班來了客人老師，怎么樣讓她馬上就認(rèn)識(shí)你呢？""我們開著音樂火車來介紹一下自己吧。"

　　2、找名字"剛才寶寶們用很好聽的聲音介紹了自己的名字。那你們都認(rèn)識(shí)自己的名字嗎？請(qǐng)你來告訴大家你名字在哪里？"（出示幼兒名字，第幾排第幾個(gè)）

　　3、找不同"這些名字都一樣嗎？"（引導(dǎo)幼兒觀察姓名之間的.差別）

　　4、送名字寶寶回家"我們給名字寶寶排排隊(duì)好嗎？"（出示三幢有數(shù)字的房子）"想一想數(shù)字寶寶2的房子住哪些名字？數(shù)字寶寶3的房子里住哪些名字？數(shù)字寶寶4的房子里住哪些名字？"（按字?jǐn)?shù)送名字）

　　5、小結(jié)：原來，我們每個(gè)人的名字都不一樣，多數(shù)名字都是有兩個(gè)字或者是三個(gè)字組成的，只有一小部分的名字是由四個(gè)字組成。

　　二、尋找自己姓的秘密（價(jià)值取向：發(fā)現(xiàn)自己名字中"姓"的不同。）

　　1、出示教師名字："你們知道王老師叫什么名字嗎？""猜猜看我名字中的第一個(gè)字表示什么？誰和老師一樣都姓王呢，我們抱一抱。""你姓什么？怎么來的？"

　　2、小結(jié)：名字中的第一個(gè)字是姓。有的幼兒是跟爸爸姓，有的幼兒是跟媽媽姓。姓是家族給予的，不可以隨便更改。

　　三、尋找百家姓的秘密（價(jià)值取向：進(jìn)一步感受中國姓氏的豐富，激發(fā)一定的興趣。）

　　1、出示百家姓卡片："你知道還有哪些姓嗎？老師這里有一首童謠里面都說了哪些姓？找一找你認(rèn)識(shí)的字。"

　　2、小結(jié)：我們中國很大，人口也很多，有好多姓，我們就稱百家姓。

　　四、說說我名字的秘密（價(jià)值取向：大膽表述自己名字的故事，了解名字的獨(dú)特和父母的期望。）

　　1、搶答游戲《我名字的秘密》

　　幼兒分成紅綠兩隊(duì)。

　　"你的名字有什么秘密或者故事呢？請(qǐng)你用最快的速度最響亮的聲音告訴大家。看哪個(gè)隊(duì)說的多哪那個(gè)隊(duì)就獲勝。"

　　2、小結(jié)：原來大人給你們?nèi)〉拿�字都是很有意義的，表達(dá)了大人對(duì)孩子的期望和美好的祝愿。

　　教學(xué)評(píng)析：

　　"名字的秘密"是立足于"我是中國人"這一主題而作的一次拓展活動(dòng)�；顒�(dòng)中幼兒找名字的不同、說名字的不同，將原本的接受式學(xué)習(xí)變成發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)。更深遠(yuǎn)的的價(jià)值和意義在于讓幼兒了解自己名字中包含著父母的期望和讓幼兒感受中國姓氏的豐富及中國文化的博大，進(jìn)而激發(fā)作為中國人的驕傲。

大班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解臉部的各種表情，知道不同表情所表示的心情。

　　2、大膽想象創(chuàng)編紙紙筒娃娃的心情故事，能用合適的語言講述。

　　3、愿意和同伴分享自己的心情故事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：視頻、紙筒娃娃若干、表情圖片

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞《變臉》，激發(fā)興趣

　　1. 教師播放《變臉》的視頻，幼兒欣賞。

　　2. 出示表情圖片，引導(dǎo)幼兒討論臉部的各種表情。

　�。ń處熜〗Y(jié)：每個(gè)人都會(huì)有許多的表情，不同的表情代表不同的心情。）

　　二、 游戲“變變變”

　　1、教師出示圖片，幼兒模仿表情并說出表情的名稱。

　　2、幼兒聽老師口令，做出相應(yīng)的表情。游戲規(guī)則：用“變變變，變什么？”“我來說，你來變�！钡膶�(duì)話形式，聽口令做相應(yīng)的動(dòng)作，逐漸加快說口令的速度。

　�。ㄓ變弘p手蒙臉：“變變變，變什么？教師：“我來說，你來變，大家一起變……”幼兒立刻放下手，作出相應(yīng)的動(dòng)作。）

　　三、教師講述故事

　　1、出示紙筒制作的表情娃娃，變換不同的表情讓幼兒對(duì)不同表情出現(xiàn)的原因進(jìn)行猜測(cè)

　　2、變換不同的表情講述紙筒娃娃的故事。

　　師：其實(shí)這些不同表情的紙筒娃娃都有自己的故事哦！

　　3、幼兒了解紙筒娃娃變換表情的方法。

　　師：你們發(fā)現(xiàn)這些娃娃變表情的秘密了嗎？

　　4、嘗試操作紙筒娃娃變換表情。

　　四、創(chuàng)編心情故事

　　1、利用紙筒娃娃變換表情進(jìn)行創(chuàng)編講述。

　　師：你的紙筒娃娃會(huì)變哪些表情？你能給它編個(gè)小故事嗎？

　　5、幼兒自由結(jié)伴講述紙筒娃娃的心情故事。

　　6、個(gè)別幼兒講述紙筒娃娃的故事。

　　師：誰愿意把自己紙筒娃娃的故事講給大家聽的？

　　延伸活動(dòng)：

　　畫一畫，說一說，自己的心情故事

　　活動(dòng)反思

　　前幾天我們班開展了我的情緒記錄活動(dòng)，幼兒每天將自己的.心情進(jìn)行記錄，“我今天是開心的”、“我今天是傷心的”……使幼兒學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的情緒，同時(shí)也有了也關(guān)心小朋友的心情，有時(shí)還會(huì)相互問一問：“你今天的心情是什么樣的?”我讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽地屬于自己的心情故事，提高了幼兒的表述能力。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我讓幼兒大膽地用繪畫形式表達(dá)出來，從小朋友繪畫的畫面來看：有的畫媽媽和我一起游戲、有的畫在節(jié)日的時(shí)候放很多氣球很高興的畫面、 有的畫在床上抱著心愛的絨布娃娃很開心……一個(gè)個(gè)溫暖的故事讓我感到孩子們的內(nèi)心世界充滿了溫情。同時(shí)，我也感到在孩子們的心里也有著一些不那么開心的事情，孩子們也表達(dá)著令他們不快樂的情緒：沒有朋友了，做了惡夢(mèng)等。陽陽小朋友在畫面上畫出了自己不開心的畫面，上面還畫了記號(hào)筆、蠟筆和膠水，他說因?yàn)樗�畫畫的時(shí)候，筆畫布出來，所以他生氣了。從而幫助他們學(xué)會(huì)表達(dá)舒緩不快樂的心情，通過活動(dòng)，孩子們進(jìn)一步提高了表達(dá)自己內(nèi)心感受的技能，學(xué)會(huì)了多種表達(dá)情感的方法。

大班教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能初步發(fā)現(xiàn)廣告語的特點(diǎn)。

　　2、學(xué)說、學(xué)編廣告語，提高分析概括的口語表達(dá)能力。

　　3、能夠與同伴合作共同創(chuàng)編驅(qū)蚊產(chǎn)品廣告。

　　4、發(fā)展幼兒的想象力。

　　5、培養(yǎng)幼兒對(duì)廣告的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、錄制4個(gè)與幼兒生活有關(guān)的電視廣告。

　　2、日常生活和游戲活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒學(xué)說廣告。

　　3、驅(qū)蚊產(chǎn)品

　　活動(dòng)過程：

　　一、看錄像，感受廣告。

　　1、第一次觀看廣告，提問：“說說廣告中都有哪些產(chǎn)品？” “廣告中說了些什么？

　　2、第二次逐個(gè)觀看廣告，提問：“這些廣告告訴了我們什么？”

　�。ń處熜〗Y(jié)：廣告要介紹出產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)、用途。同時(shí)適時(shí)做隨機(jī)教育。）

　　3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告與和日常生活用語的不同之處，初步了解廣告語簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、有趣、概括的特點(diǎn)。

　　二、幼兒學(xué)說自己喜歡的廣告語。

　　師：我們每天都會(huì)看到許多廣告，你們都記得哪些，來說說看！

　　鼓勵(lì)能力相對(duì)較弱的幼兒大膽學(xué)說，進(jìn)一步體會(huì)廣告語簡(jiǎn)練、概括的特點(diǎn)。

　�。ü餐�觀看另一段廣告：“君樂寶酸奶”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告也可以唱出來。）

　　三、組織幼兒分組為驅(qū)蚊產(chǎn)品創(chuàng)編廣告。

　　1、師生共同討論驅(qū)蚊的辦法。

　　師：夏天到了，有一樣?xùn)|西大家一定不喜歡，對(duì)是“蚊子”，我們用什么辦法趕走蚊子呢？

　�。ǚ纸M進(jìn)行討論，并請(qǐng)代表發(fā)言）

　　2、分組選擇喜歡的驅(qū)蚊產(chǎn)品，創(chuàng)編廣告。

　　要求：5人為一組

　　討論內(nèi)容：選擇什么產(chǎn)品、用什么樣的形式表現(xiàn)（唱、說、故事表演等）、要說清楚產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)和用途、語言要簡(jiǎn)潔有趣。

　　四、組織廣告表演。

　　把幼兒表演的廣告用攝像機(jī)錄制下來，結(jié)束后在電視里播放。

　　活動(dòng)反思：

　　本活動(dòng)來源于孩子生活，孩子們對(duì)此活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，并愉快的參與其中。整個(gè)活動(dòng)由易到難，從觀看學(xué)說電視廣告、了解廣告語特點(diǎn)，進(jìn)而創(chuàng)編廣告，把幼兒零散的印象、無意的'模仿進(jìn)行提煉、升華，讓孩子在使用和駕御語言的過程中品嘗成功、獲得愉悅，從而激發(fā)幼兒對(duì)語言的熱愛和求知欲望，培養(yǎng)幼兒分析概括的能力。

　　今天孩子在學(xué)說廣告的環(huán)節(jié)表現(xiàn)的十分積極、踴躍，但在創(chuàng)編活動(dòng)中表現(xiàn)的比較拘謹(jǐn)。這可能與創(chuàng)編前對(duì)產(chǎn)品的分析不夠透徹有關(guān)，想把這一環(huán)節(jié)做一修改：先挑選任意幾個(gè)產(chǎn)品分析廣告的編法，使孩子清楚廣告要說清產(chǎn)品的名稱、特點(diǎn)、用途。在每人一樣產(chǎn)品自由創(chuàng)編，可以相互交流，最后在集體面前展示。

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