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中班教案

時(shí)間:2023-10-28 09:17:59 教案 我要投稿

實(shí)用的中班教案(熱門)

  作為一名教學(xué)工作者,就有可能用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的中班教案6篇,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的中班教案(熱門)

中班教案 篇1

  小朋友是不允許玩兒火的,因?yàn)樾『⒆邮遣辉试S玩兒火的,小孩子還沒有對(duì)火很好的認(rèn)識(shí),因?yàn)樾『⒆硬荒軐?duì)火控制好,所以小朋友們不要隨便玩兒火哦!通過本次幼兒園教案讓幼兒認(rèn)識(shí)玩兒火的危險(xiǎn),火災(zāi)會(huì)對(duì)人民的財(cái)產(chǎn)安全受到威脅,從小培養(yǎng)幼兒的防火意識(shí)。

  活動(dòng)名稱:小孩子是不玩兒火的(幼兒園安全教案)

  活動(dòng)目標(biāo):教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災(zāi)。通過活動(dòng),讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:有關(guān)滅火的錄像,蠟燭2根,打火機(jī)一個(gè),水、沙子、濕布、扇子等,人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的'時(shí)候,幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法)。

  活動(dòng)過程:

  1、游戲:滅蠟燭

  教師出示蠟燭,點(diǎn)燃。

  “請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”

  幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請(qǐng)幼兒到前面試一下,教師小結(jié)。

  2、討論,“出現(xiàn)了火情,該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?”

  引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。

  小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò),如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時(shí)候,我們一定要先撥打119電話。

  3、請(qǐng)幼兒看錄像。

  “前幾天,有個(gè)地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”看完錄像,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

  小結(jié):火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時(shí)候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

  4、幼兒操作

  “請(qǐng)小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈,你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“?”號(hào)。

  討論:用扇子扇,是不是最好的辦法?

  “小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時(shí)候,我們可以想別的辦法。

  幼兒園中班社會(huì)教案:我們身邊的垃圾

中班教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1.在拼圖的過程中感知三角形與正方形、長方形三者之間的拼合關(guān)系,體驗(yàn)圖形的空間變化。

  2.樂意操作,大膽嘗試,感受拼圖活動(dòng)帶來的快樂。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1. 等腰直角三角形卡片若干,三角形范例板、每組一筐等腰直角三角形卡片,三角形拼圖操作板每人一塊。每組一份固體膠或者漿糊。

  2. 《幼兒畫冊(cè)》(第3冊(cè)第47頁及硬卡紙)

  知識(shí)準(zhǔn)備:

  幼兒對(duì)于三角的認(rèn)識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  重點(diǎn):能利用三角形進(jìn)行拼圖,體驗(yàn)圖形的空間變化。

  難點(diǎn):感知三角形與正方形、長方形三者之間的拼合關(guān)系。

  教學(xué)方法與手段:

  操作法、交流討論法等。

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入,引起興趣。

  1.師:今天老師給你們帶來了幾幅圖片,想不想來看看?

  2.出示一張房子的.范例板。

  師:這是什么?是有什么組成的?老師這里有許多三角形,誰愿意來試試看的?

  二、感知三角形與其他的拼合關(guān)系。

  師:觀察這兩幅畫你們發(fā)現(xiàn)了什么?

  小結(jié):原來兩個(gè)等腰三角形可以組成一個(gè)正方形,4個(gè)等腰三角形可以組成一個(gè)長方形。所以拼圖時(shí)三角形代替了正方形和長方形。

  三、學(xué)習(xí)按范例板拼圖形。

  1.出示一張三角形的范例板。

  師:這是什么?是由什么拼成的呢?有幾個(gè)三角形拼成的呢?數(shù)數(shù)看。

  2.出示另外范例板,請(qǐng)幼兒按范例板拼出圖形。

  師:這還有一張圖片,小朋友來看一看,這是什么?一共用了幾個(gè)三角形呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。

  3. 師:這里還有幾張圖片,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)的看看,和旁邊的小朋友說說看是有幾個(gè)三角形組成的。

  四、游戲:“三角拼圖”。

  師:我給你們準(zhǔn)備了一些范例板,看一看它們是什么?它們是由幾個(gè)三角形拼成的?請(qǐng)你們選一個(gè)喜歡的范例板用三角形把它拼出來吧!

  五、延伸活動(dòng)。

  師:今天我們學(xué)習(xí)了

  用三角形拼圖,老師這邊還有很多的材料,小朋友們感興趣的可以繼續(xù)去拼拼自己喜歡的圖片哦。

中班教案 篇3

  一、教學(xué)思路:

  本文通過學(xué)生多種形式的朗讀和教師的引讀,抓住描寫狐貍和烏鴉的神態(tài)、語言、動(dòng)作的詞,加深對(duì)語言文字內(nèi)涵的理解。根據(jù)兒童年齡特點(diǎn),注重電教媒體的運(yùn)用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;設(shè)計(jì)精當(dāng)?shù)奶釂、抓語言文字的訓(xùn)練,達(dá)到字、詞、句、篇基礎(chǔ)知識(shí)的`落實(shí)和聽、說、讀基本能力的培養(yǎng)。同時(shí)設(shè)計(jì)富有情趣的朗讀、說話等教學(xué)環(huán)節(jié),力求達(dá)到理解的升華。

  二、本課的主要教法特點(diǎn)是:

  1、隨課文閱讀教學(xué)生字、在語言環(huán)境中識(shí)字,有利于學(xué)生對(duì)詞義的理解,也一有利于在教學(xué)過程中落實(shí)語言文字訓(xùn)練。因此,本課的生字教學(xué)設(shè)計(jì)采用隨閱讀課文進(jìn)行的方法。

  2、圍繞目標(biāo),運(yùn)用ppt播放動(dòng)畫片,把學(xué)生帶人課文的情景中。感知課文。憑借直觀形象的畫面,使無形變有形,抽象變具體,化解教學(xué)難點(diǎn)。在字詞教學(xué)中插入“羽”字的字形演化錄像,一方面緩解學(xué)生學(xué)習(xí)疲勞,另一方面讓學(xué)生對(duì)祖國語言的神奇發(fā)生更大的興趣。

  3、圍繞目標(biāo),進(jìn)行語言文字訓(xùn)練。緊緊抓住關(guān)鍵詞句,通過多種形式的讀,如個(gè)別讀、范讀、引讀、師生配合讀、男女生讀、小組賽讀,幫助學(xué)生理解課文。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、能借助拼音讀準(zhǔn)生字詞,在語言環(huán)境中認(rèn)讀“底、洞、肉、直、羽、差、受、剛”8個(gè)生字,在老師指導(dǎo)下在田字格中正確描寫“洞、肉、直、差”4個(gè)生字。

  2、能正確朗讀課文,做到不加字、不漏字、不讀錯(cuò)字。能在朗讀中抓住重點(diǎn)詞句,通過對(duì)狐貍和烏鴉的三次語言、神態(tài)的變化,體會(huì)故事的寓意。懂得愛聽奉承話容易上當(dāng)?shù)牡览,知道要正確認(rèn)識(shí)自己。

  3、能展開想像,續(xù)編故事。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

  能正確朗讀課文,做到不加字、不漏字、不讀錯(cuò)字。能在朗讀中抓住重點(diǎn)詞句,通過對(duì)狐貍和烏鴉的三次語言、神態(tài)的變化,體會(huì)故事的寓意。懂得愛聽奉承話容易上當(dāng)?shù)牡览,知道要正確認(rèn)識(shí)自己。

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境、談話導(dǎo)入

  (一)、談話引入

  師:今天老師給同學(xué)們帶來兩位動(dòng)物朋友,一位是——(出示狐貍圖片,板貼狐貍),另一位是——(出示烏鴉圖片,板貼烏鴉)。

  在你們的印象中,狐貍和烏鴉是什么樣的人呢?

  狐貍(狡猾)、烏鴉(聲音難聽、全身烏黑)

  (二)、揭題

  師過渡:在狐貍和烏鴉之間發(fā)生了一個(gè)有趣故事,大家想不想聽。磕墙裉煳覀円黄饋韺W(xué)習(xí)第21課、狐貍和烏鴉(指名讀題、齊讀)

 。ㄈ、動(dòng)畫激趣

  老師獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們看一個(gè)動(dòng)畫片,講的就是狐貍和烏鴉的故事?赐旰笠(qǐng)同學(xué)告訴大家他們之間發(fā)生了一個(gè)什么故事。生交流。

  二、初讀課文,知情問由(問候是假,想吃是真)。

 。ㄒ唬、讀通課文

  這么有趣的故事,大家想不想自己讀。磕蔷驼(qǐng)輕輕打開課本,借助拼音把課文讀正確、讀流利、不加字不漏字。師巡視指導(dǎo)坐姿等。

  (二)、理清人物關(guān)系

  1、出示第一小節(jié),引讀:故事發(fā)生在一個(gè)森林里。

  烏鴉在——大樹上做了個(gè)窩。大樹底下——有個(gè)洞,洞里——住著狐貍。

  (1)、隨機(jī)學(xué)洞:個(gè)別讀、開火車讀。找朋友。

  師:我們知道了,烏鴉住在(大樹上),狐貍住在(大樹底下的洞里)。

中班教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖

  體驗(yàn)蘊(yùn)涵于美術(shù)形式中的美和豐富的情感,通過美術(shù)藝術(shù)實(shí)踐,增強(qiáng)幼兒美術(shù)表現(xiàn)的自信心。充分設(shè)定生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)的內(nèi)容、形式和情景,發(fā)展幼兒的想像力,增強(qiáng)幼兒的創(chuàng)造意識(shí),強(qiáng)調(diào)美術(shù)的情感體驗(yàn),根據(jù)美術(shù)藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征,引導(dǎo)幼兒對(duì)美術(shù)表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握,領(lǐng)會(huì)美術(shù)要素在美術(shù)表現(xiàn)中的作用。培養(yǎng)幼兒激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的合作精神和熱愛大自然的思想感情。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過美術(shù)活動(dòng),激發(fā)幼兒表現(xiàn)美創(chuàng)造美的情緒。

  2、發(fā)揮想象,用不同顏色、形狀在樹干上添畫樹葉,培養(yǎng)對(duì)色彩的興趣。

  3、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì):樹葉掛圖、范例、畫紙、不同形狀的樹葉。

  2、知識(shí):豐富幼兒樹葉的有關(guān)知識(shí)。

  活動(dòng)過程:

  1、以故事《秋娃娃的禮物》引入,激發(fā)幼兒的興趣。

  教師講故事:秋娃娃帶著七彩畫筆來給樹媽媽送禮物。它飛呀飛呀,看見楓樹媽媽,它拿出了紅畫筆,圍著楓樹媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,楓葉變紅了,楓樹媽媽換上了紅衣裳(出示紅楓葉);它看見了銀杏樹媽媽,就拿出黃畫筆,圍著銀杏樹媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),銀杏樹葉變黃了,銀杏樹媽媽換上了黃衣裳(出示銀杏葉)。綠衣服送給松樹媽媽,桔黃色的衣服送給梧桐樹媽媽(出示桔黃色梧桐樹葉)……。秋娃娃飛呀飛呀,大樹媽媽都換上了新衣裳。

  2、出示范例和各種樹葉,引導(dǎo)幼兒觀察。

  教師提問:秋娃娃給大樹媽媽的禮物是什么?你們?cè)敢鈳椭锿尥,給大樹媽媽穿上彩色的衣裳嗎?幼兒回答。

  3、激發(fā)幼兒發(fā)揮想象:

 。1) 鼓勵(lì)幼兒想象創(chuàng)造:如果你是秋娃娃你想送什么樣的葉子給樹媽媽?

 。2) 重點(diǎn)講解不同形狀樹葉的畫法。

 。3)引導(dǎo)幼兒通過添畫彩色的樹葉,給大樹媽媽穿衣裳。教師:我們?cè)鯓咏o大樹媽媽穿上新衣服昵?你想讓樹葉娃娃變成哪些顏色?(啟發(fā)幼兒給大樹媽媽畫上各種顏色的樹葉);給樹葉娃娃涂顏色時(shí)要先畫好樹葉輪廓再均勻地涂色,不要涂到線外面,涂好一片再換顏色。樹葉要靠近緊大樹媽媽。比比看,誰給大樹媽媽穿的衣服最漂亮。

  4、提出要求:

  (1) 繪畫要專心認(rèn)真,保持安靜。

 。2) 涂色時(shí)要保持“三凈”。

  5、幼兒作畫,老師指導(dǎo):

  (1) 重點(diǎn)指導(dǎo)能力差幼兒畫出葉子的基本形狀。

 。2) 鼓勵(lì)能力強(qiáng)幼兒畫出不同形狀、顏色的樹葉。

  (3)提醒能力強(qiáng)、速度快的幼兒多畫些樹葉娃娃,靠緊大樹媽媽。

  6、幼兒作品欣賞:

  討論:看一看,說一說哪棵大樹的衣裳顏色最漂亮,涂色最均勻。你喜歡哪一棵樹媽媽?為什么?

  活動(dòng)小結(jié):

  讓幼兒從情感、操作、美育方面說出自己的收獲。

  活動(dòng)反思

  樹對(duì)于幼兒來說并不陌生,要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣必須一開始就要吸引他們。改變傳統(tǒng)的美術(shù)活動(dòng)模式,通過故事激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,教師不范畫,鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作,樹是我們生活中十分常見的植物,,可以說該活動(dòng)是生成于孩子的興趣。眾所周知,樹是我們生活中最常見的植物之一,對(duì)于孩子來說是十分常見,十分熟悉的。符合教育活動(dòng)要生活化的精神。

  在這次活動(dòng)中,孩子們都體驗(yàn)到了進(jìn)行創(chuàng)作的樂趣,大多數(shù)孩子的作品能夠不受老師范例的影響,有自己的創(chuàng)新之處,并能大膽、合理的運(yùn)用各種線條、形狀?梢哉f孩子們還是較好的達(dá)到了我們預(yù)定的活動(dòng)目標(biāo)。從技能方面來看,我主要是發(fā)揮想象里,能夠通過視頻教學(xué)展示各種各樣形狀的樹,同時(shí)也認(rèn)識(shí)了各種形狀,各種線條、認(rèn)識(shí)了樹葉、樹根、認(rèn)識(shí)了樹根原來是有粗和細(xì)的,從視頻中運(yùn)用到生活中來,去觀察身邊的'樹,把老師講到的和自己看到的,全部運(yùn)用的畫中來。整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的想象力及創(chuàng)造力得到了較好的發(fā)揮。孩子們?cè)谶@次活動(dòng)中有許多創(chuàng)新之處。讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,畫出心中的圖畫。爭取做一個(gè)巧說、巧做的好老師,通過美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的想象力和自信心、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  總之,作為一教師,我還存在著許多不足之處,所以在以后的工作、學(xué)習(xí)、生活中,我還要跟老教師好好學(xué)習(xí),多看相關(guān)方面的資訊,多了解有關(guān)幼教界的信息,以更多的知識(shí)來充實(shí)自己,提升專業(yè)素養(yǎng),提高業(yè)務(wù)水平。除了這些之外,我們最最重要的是要有一顆愛孩子的心,這樣才能做到從孩子出發(fā),了解孩子,貼近孩子。

中班教案 篇5

  設(shè)計(jì)意圖:

  新《綱要》提出“數(shù)學(xué)教育必須要讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣!币虼耍诮裉斓幕顒(dòng)中,我為幼兒設(shè)置一定的情景,使幼兒參與到活動(dòng)中來,讓抽象的數(shù)的邏輯概念在具體的事物中理解,讓幼兒在游戲中獲得知識(shí),在探索中尋找數(shù)字的相鄰數(shù),理解相鄰數(shù)的關(guān)系。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道5的相鄰數(shù),理解數(shù)群之間多1少1的關(guān)系。

  2、嘗試總結(jié)相鄰數(shù)的規(guī)律,并能遷移運(yùn)用。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、1-6數(shù)字卡、1-6數(shù)量不同的動(dòng)物卡片、彩筆。

  2、幼兒用書第三冊(cè)第32頁。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入部分

  1、分別出示動(dòng)物卡片,請(qǐng)幼兒說出它們的名稱以及各自相鄰的好朋友。

  “小動(dòng)物們最近搬新家了,它們聽說你們最聰明了,想請(qǐng)你們幫它們認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它們的左鄰右舍,你們說可以嗎?那我們一起幫助它們吧!”

 。1)分別出示5種不同的小動(dòng)物卡片,利用1-6數(shù)字卡,引導(dǎo)幼兒說出他們的名稱、數(shù)量。

  (2)找出它們的相鄰好朋友,并說出里有(它們之間多1和少1的關(guān)系)。

  2、學(xué)習(xí)5的相鄰數(shù),進(jìn)一步理解相鄰數(shù)的含義。

 。1)出示6種動(dòng)物圖片,引導(dǎo)幼兒按順序給它們排排隊(duì)。

 。2)“小花貓說呀我還是沒弄清楚我的左鄰右舍是誰,想請(qǐng)你們?cè)賮韼蛶退,可以嗎??/p>

  出示圖片,引導(dǎo)幼兒說說它的`相鄰好朋友是誰和誰?找出5只小貓左邊的鄰居是誰,有幾只,5只小貓的右邊是誰,有幾只,比較小狗比小貓少多少,小羊比小貓多多少。并說出5比4多1比6少1的關(guān)系。

  3、引導(dǎo)幼兒尋找相鄰數(shù)的規(guī)律。

 。1)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每個(gè)數(shù)都有兩個(gè)相鄰好朋友,一個(gè)比他多一是他的相鄰大朋友,一個(gè)比他少一是他的相鄰小朋友,三個(gè)數(shù)之間中間的數(shù)比前面一個(gè)數(shù)大,比后面一個(gè)數(shù)小

 。2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)相鄰數(shù)規(guī)律進(jìn)行推理。找出6的相鄰好朋友是幾和幾?7的相鄰好朋友是幾和幾?

  (3)組織幼兒完成操作練習(xí):《找朋友》。通過操作練習(xí),鞏固5的相鄰數(shù)。

 。4)評(píng)價(jià)幼兒操作練習(xí)情況。

 。5)教師利用幼兒用書第3冊(cè)第32頁,引導(dǎo)幼兒根據(jù)相鄰數(shù)的關(guān)系,完成數(shù)學(xué)活動(dòng)。

  活動(dòng)延伸:

  和幼兒一起玩數(shù)字娃娃的游戲,鞏固對(duì)5以內(nèi)相鄰數(shù)的認(rèn)識(shí)。

中班教案 篇6

  目的:

  1、幼兒感受秧歌舞的歡樂氣氛。

  2、幼兒學(xué)會(huì)歌曲及跳舞蹈的基本動(dòng)作。

  3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。

  準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前教會(huì)兩名幼兒跳秧歌舞。錄音機(jī)及磁帶。

  2、有關(guān)秧歌舞的VCD片。

  過程:

  1、組織幼兒談話:說說春節(jié)里的歡樂氣氛及人們是如何慶祝的。

  2、組織幼兒看VCD片,讓幼兒感受秧歌舞的'歡樂氣氛。

  3、學(xué)習(xí)歌曲:教師范唱歌曲,請(qǐng)幼兒回答歌曲的內(nèi)容。

  4、幼兒在旋律下跟念歌詞。

  5、幼兒演唱歌曲數(shù)遍。

  6、請(qǐng)事先教會(huì)的兩名幼兒在歌曲的伴奏下跳秧歌舞,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望。

  7、組織全體幼兒學(xué)習(xí)基本舞步及秧歌十字步。

  活動(dòng)反思:

  興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

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