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小班教案

時(shí)間:2023-10-30 08:53:05 教案 我要投稿

小班教案(經(jīng)典5篇)

  作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編收集整理的小班教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案(經(jīng)典5篇)

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能手口一致的按順序點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的實(shí)物,并說(shuō)出總數(shù)。

  2.在操作中了解數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

  3.樂(lè)于參與集體游戲。

  4.喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂(lè)意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

  5.能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):能手口一致的按順序點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的實(shí)物,并說(shuō)出總數(shù)。

  活動(dòng)難點(diǎn):能手口一致的按順序點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的實(shí)物,并說(shuō)出總數(shù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  Ppt演示文稿,小貓,小狗,小兔的圖片若干,“1,2,3”的.數(shù)字卡片若干,雪花片若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  一.預(yù)備活動(dòng)

  師幼互相問(wèn)候。

  1.提問(wèn)導(dǎo)入:小朋友們喜歡小動(dòng)物們嗎?

  那今天咱們就請(qǐng)小動(dòng)物們和我們一塊學(xué)本領(lǐng),玩游戲好嗎?

  2.聽(tīng)音樂(lè)走線

  二.集體活動(dòng)

  1.ppt演示

  今天,杜老師請(qǐng)了許多小動(dòng)物來(lái)和我們一塊學(xué)本領(lǐng)。我們一起來(lái)看看,說(shuō)說(shuō)都有哪些小動(dòng)物吧。ǚ謩e演示貓,狗,兔子的圖片)

  師:每種小動(dòng)物各有幾只呀?

  幼:一只貓,一只狗,一只小兔子

  師:(一邊指著圖一邊說(shuō))對(duì),一只貓,一只狗和一只小兔子,那他們合起來(lái)一共有幾只小動(dòng)物呀?

  然后,引導(dǎo)幼兒伸出手指一塊來(lái)點(diǎn)數(shù)(從左到右)當(dāng)幼兒數(shù)到3時(shí),教師圍著三個(gè)小動(dòng)物畫(huà)一個(gè)大圓圈,并大聲的說(shuō):“一共有3只小動(dòng)物!

  說(shuō)完了,要求幼兒在數(shù)一遍,數(shù)到3是用手畫(huà)圈,然后說(shuō):“一共有3只小動(dòng)物。”

  2.在黑板上操作

  小動(dòng)物們覺(jué)得小朋友們太聰明了,它們決定回去請(qǐng)它們的小伙伴和大家一起上課,學(xué)本領(lǐng)。

  分別請(qǐng)幼兒在黑板上操作(三只小貓,三只小狗,三只小兔子)的圖片,操作時(shí)必須要求幼兒用手畫(huà)大圈,并大聲說(shuō):“一共有幾只小貓,小狗或小兔。

  三.游戲活動(dòng)

  1.游戲“按數(shù)取雪花片”

  老師先出示數(shù)字寶寶“1、2、3”的數(shù)字卡請(qǐng)幼兒認(rèn)讀,然后請(qǐng)幾個(gè)小朋友玩抽字卡,然后其它小朋友拿相應(yīng)的雪花片送給他們。

  2.游戲"馬蘭花"

  幼兒與老師一塊手拉手圍成一個(gè)大圓圈,老師念兒歌《馬蘭花》但教師說(shuō):“開(kāi)一朵花”時(shí),就自己抱著自己的肩膀站好,到老師說(shuō):“開(kāi)二朵花”時(shí),就兩個(gè)小朋友抱在一起,“開(kāi)三朵時(shí)”就三個(gè)小朋友抱在一起。

  四.活動(dòng)結(jié)束

  師幼共同總結(jié)。

  五.活動(dòng)延伸

  請(qǐng)小朋友回家是數(shù)一數(shù)自己家里有幾口人。

  活動(dòng)反思

  優(yōu):

  1.本節(jié)課選題適合本班幼兒的年齡特點(diǎn)。

  2.本節(jié)課思路清晰,環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)新穎,抓住了幼兒喜歡小動(dòng)物的心理,并加入游戲,充分調(diào)動(dòng)了班級(jí)幼兒的積極性。與老師配合的很好。

  缺:

  1.由于時(shí)間的原因,本節(jié)課沒(méi)能讓全部幼兒進(jìn)行操作。

  2.在教學(xué)過(guò)程中,點(diǎn)數(shù)方法強(qiáng)調(diào)的不夠深刻,造成幼兒操作時(shí)需要老師提醒。

  這節(jié)課總的來(lái)說(shuō)還比較理想,如果在上這節(jié)課我會(huì)加大難度,比如,三個(gè)小動(dòng)物要用數(shù)字“3”表示,另外在點(diǎn)數(shù)方法上我會(huì)反復(fù)想幼兒說(shuō)明。

小班教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō),知道蚊蟲(chóng)會(huì)帶給人們疾病。

  2、知道小朋友從小就要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】圖片

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、出示圖片:

  重點(diǎn)提問(wèn):仔細(xì)觀察圖片,娃娃怎么了?娃娃為何會(huì)生病?

  小結(jié):原來(lái)娃娃不舒服了,可能是吃了不干凈的東西。

  二、出示蚊蟲(chóng)叮人、食物的圖片:

  重點(diǎn)提問(wèn):圖片上的蚊蟲(chóng)在干什么?

  食物被蒼蠅叮了會(huì)怎么樣?

  小朋友被蚊子咬了又會(huì)怎么樣?

  小結(jié):蚊蟲(chóng)對(duì)人類有害,吃了蚊蟲(chóng)叮過(guò)的食物,人會(huì)生病。被蚊子咬了,可能會(huì)被傳染到疾病。

  三、討論:

  重點(diǎn)提問(wèn):蚊子喜歡怎樣的環(huán)境?

  我們?cè)鯓宇A(yù)防蚊蟲(chóng)的'產(chǎn)生?

  小結(jié):蚊蟲(chóng)喜歡骯臟的地方。防止蚊蟲(chóng)產(chǎn)生最好的辦法,就是把生活的環(huán)境打掃干凈。

  四、游戲:清潔娃娃就是我

  游戲要求:說(shuō)說(shuō)怎樣讓自己成為清潔娃娃?

  哪一組說(shuō)的多,哪一組為勝。

小班教案 篇3

   目的:

  1、觀察傘的外型和色彩,知道伴是一種擋雨的用具。

  2、充分感受雨中游戲的樂(lè)趣,萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。

  準(zhǔn)備:

  1、選擇一個(gè)下雨(雨不能太大)的日子。

  2、折伴、直桿伴各一把,其中一把是手動(dòng)傘,一把是自動(dòng)傘。

  3、幼兒每人從家中帶一把兒童傘,一雙小雨鞋。

  過(guò)程:

  一、認(rèn)識(shí)雨傘(在室內(nèi))

  1、下雨了,你們想出去玩嗎?什么東西能幫助我們不被雨淋濕呢?(雨傘)

  2、為什么雨傘能遮雨?(傘是由油布、尼龍布或塑料制成的。)

  3、撐開(kāi)的雨傘像什么?(蘑菇、亭子、大帽子等。)

  4、為什么傘能撐開(kāi)、收攏?(有能伸縮的傘架。)

  5、請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的小傘的外形、色彩與使用方法。

  6、演示直桿傘、折傘或自動(dòng)傘、手動(dòng)傘的開(kāi)收方法,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們有什么不同。

  7、請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)開(kāi)傘、收傘。提醒幼兒不要讓傘碰到別人的眼睛或其他部位。

  二、撐逢小傘去看雨

  1、帶領(lǐng)幼兒撐著小傘來(lái)到室外,聽(tīng)聽(tīng)小雨打在雨傘上的聲音,啟發(fā)幼兒用合適的象聲詞來(lái)描述,如嘀嗒、沙沙等。

  2、引導(dǎo)幼兒看看雨點(diǎn)除了落在雨傘上,還落在什么地方。(落在樹(shù)葉上、摔進(jìn)水塘里、打在屋頂上等。)

  3、帶領(lǐng)幼兒踩水,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的`發(fā)現(xiàn)。(踩得輕,水花。徊鹊弥,水花大;跳一跳,會(huì)濺起小水花。)

  三、與小傘一起游戲

  1、游戲:小兔與大灰狼

  幼兒做小兔,教師做大灰狼!靶⊥谩睋沃陚阍诓莸厣贤,當(dāng)“大灰狼”出現(xiàn)時(shí),“小兔”可立刻將傘當(dāng)作蘑菇,躲到“傘蘑菇”下,不讓“大灰狼”發(fā)現(xiàn)。

  2、游戲:大風(fēng)與風(fēng)車(chē)

  啟發(fā)幼兒將伴當(dāng)作“風(fēng)車(chē)”、手握傘柄使其旋轉(zhuǎn)。當(dāng)聽(tīng)到教師發(fā)出“風(fēng)大了”的信號(hào)時(shí),“風(fēng)車(chē)”就轉(zhuǎn)得快;當(dāng)聽(tīng)到“風(fēng)小了”的信號(hào)時(shí),“風(fēng)車(chē)”就轉(zhuǎn)得慢;當(dāng)聽(tīng)到“風(fēng)停了”的信號(hào)時(shí),“風(fēng)車(chē)”就不轉(zhuǎn)。游戲結(jié)束后,請(qǐng)幼說(shuō)說(shuō):雨傘旋轉(zhuǎn)時(shí),雨水怎么樣了?(雨水會(huì)飛濺開(kāi)來(lái)。)

  3、游戲:換房子

  啟發(fā)幼兒將傘當(dāng)作“小房子”。在教師念完兒歌前找一同伴互換“小房子”,并遮住上半身,請(qǐng)大家猜猜其中的幾間“小房子”里住著誰(shuí)。

  四、畫(huà)小傘

  1、回到室內(nèi),請(qǐng)幼兒交流游戲感受,啟發(fā)幼說(shuō)說(shuō)還能用小傘做什么游戲。(如“降落傘”游戲、“紅綠燈”游戲等。)

  2、啟發(fā)幼兒用水彩筆畫(huà)出各種色彩、圖案的雨傘。 《雨中樂(lè)——小班科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)》

小班教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解耳朵的特征。

  2、能欣賞和理解散文〈耳朵有什么用〉,懂得耳朵用處大,知道一些保護(hù)自己的耳朵的方法。

  3、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  4、在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

  5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  認(rèn)知準(zhǔn)備:傾聽(tīng)了故事《我在長(zhǎng)大》

  材料準(zhǔn)備:圖片

  教學(xué)過(guò)程:

  一、觀察耳朵的外形特征

  ·互相看看朋友的耳朵,談?wù)摳髯园l(fā)現(xiàn)了什么?

  1、軟軟的是耳垂

  2、翹翹的是耳廓。

  二、欣賞散文《耳朵有什么用》:(重點(diǎn))

  1、討論:要是人沒(méi)有耳朵會(huì)怎樣?

  2、欣賞散文第一段:耳朵有什么用?可以聽(tīng)哪些聲音?

  3、欣賞散文第二段:耳朵除了聽(tīng)聲音,還有什么用處?他們的耳朵有些什么特殊的`用處?

  4、欣賞散文第三段:耳朵還有什么其他的用處?

  5、完整欣賞散文:你知道除了散文里說(shuō)的,耳朵還有什么用處?

  三、保護(hù)耳朵

  1、討論:耳朵這么有用,這么重要,那么應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的耳朵呢?(難點(diǎn))

 。ㄓ變簝蓛山Y(jié)伴討論后大膽說(shuō)出自己的想法)

  2、小結(jié):每個(gè)人都有一對(duì)耳朵,有了它可以聽(tīng)到許多好聽(tīng)的聲音和動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),還有其他好多特殊的用處。平時(shí)我們可要好好保護(hù)自己的耳朵——不要對(duì)著耳朵大聲叫,不要聽(tīng)太響的音樂(lè)和聲音,這樣會(huì)影響耳朵的聽(tīng)力;不要隨便挖耳朵,隨便把東西塞到耳朵里去,這樣可能耳朵會(huì)受傷;洗頭的時(shí)候盡量不要讓水進(jìn)入到耳朵里去,游泳或者洗頭、洗澡后要及時(shí)擦干耳朵里的水,防止生中耳炎。大家好好保護(hù)好自己的耳朵,一定會(huì)讓耳朵越來(lái)越靈的。

  四、結(jié)束活動(dòng)。

小班教案 篇5

  目標(biāo):

  1.初步學(xué)習(xí)向一個(gè)方向來(lái)回涂色。

  2.會(huì)根據(jù)水果輪廓圖選擇相應(yīng)的顏色筆涂色。

  準(zhǔn)備:

  教師示范用水果輪廓圖。

  過(guò)程:

  1.引起幼兒涂色的興趣。

  教師出示水果輪廓圖。

  提問(wèn):這是什么?說(shuō)說(shuō)應(yīng)該給這些水果穿什么漂亮的衣服?

  2.示范涂色。

  涂色時(shí)用油畫(huà)棒向一個(gè)方向來(lái)回涂。

  3.練習(xí)涂色。

  鼓勵(lì)幼兒大膽涂色,給水果穿上漂亮的衣服,提醒幼兒順一個(gè)方向來(lái)回涂色,涂滿、涂勻。

  4.相互欣賞作品。

  建議:

  1.在美工區(qū)繼續(xù)提供水果輪廓圖讓幼兒練習(xí)涂色。

  2.幼兒可以嘗試將涂的水果剪(撕)下來(lái)做墻飾,打扮教室。

  評(píng)價(jià):

  1.幼兒能?chē)L試用油畫(huà)棒在紙上來(lái)回涂色。

  2.能選用相似的顏色“給水果穿衣服”。

  幼兒園小班美術(shù)教案:請(qǐng)小動(dòng)物吃水果

  幼兒園小班美術(shù)教案:請(qǐng)小動(dòng)物吃水果

  目標(biāo):

  1.能用泥制作自己喜歡的水果。

  2.有關(guān)心小動(dòng)物的情感。

  準(zhǔn)備:

  1.油泥、泥工板。

  2.剪好的小樹(shù)葉等。

  過(guò)程:

  1.激發(fā)幼兒泥塑的愿望。

  提問(wèn):幼兒園里養(yǎng)了哪些動(dòng)物?這些小動(dòng)物真可愛(ài),你們?cè)敢庹?qǐng)小動(dòng)物吃水果嗎?

  2.談?wù)勛约合胱鍪裁唇o小動(dòng)物吃。

  3.幼兒制作水果。

  ?觀察幼兒搓圓技能,提醒幼兒用正確的方法搓圓。(在手心中)

  ?可提供水果圖片供幼兒參考。

  4.給小動(dòng)物送水果。

  作品完成后,送給小動(dòng)物,并說(shuō):“XX小動(dòng)物,我請(qǐng)你吃XX水果!

  建議:

  1.美工區(qū)提供泥工材料和工具給幼兒自由參與塑造。

  2.可用沙盤(pán)做果園,用樹(shù)枝插在沙盤(pán)里做果樹(shù),幼兒用泥捏出其他水果的形象。

  評(píng)價(jià):

  1.能用搓圓的技能搓出圓形的水果。

  2.會(huì)用語(yǔ)言和“小動(dòng)物”交流。

  幼兒園小班美術(shù)教案:漂亮的水果樹(shù)

  幼兒園小班美術(shù)教案:漂亮的水果樹(shù)

  目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)撕貼水果。

  2.能體驗(yàn)與同伴共貼水果樹(shù)的快樂(lè)。

  準(zhǔn)備:

  若干不同顏色的長(zhǎng)條紙,一棵畫(huà)有空白水果輪廓的果樹(shù)。

  過(guò)程:

  1.觀察圖片引起興趣。

  ?提問(wèn):樹(shù)上的果娃娃沒(méi)有衣服,你們會(huì)給它們穿上漂亮的衣服嗎?

  2.幼兒嘗試用長(zhǎng)紙條撕成小碎塊。

  3.幼兒嘗試將撕碎的紙粘貼在果樹(shù)上。

  ?邊做邊說(shuō)一說(shuō):我給什么果子穿上了什么顏色的衣服。例如:我給蘋(píng)果穿上了紅顏色的衣服。

  4.共同欣賞作品。

  建議:

  可以提供更多的彩色紙讓幼兒撕貼,粘貼秋天的花、草、樹(shù)葉等。

  評(píng)價(jià):

  1.會(huì)選擇色紙撕貼水果。

  2.會(huì)與同伴共同粘貼水果樹(shù)。

  幼兒園小班美術(shù)教案:我給大樹(shù)媽媽粘樹(shù)葉

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒初步學(xué)會(huì)撕紙片,用膠棒粘貼。

  2、知道小鳥(niǎo)是人類的好朋友,要關(guān)心照顧它們。

  3、幼兒能很好的完成粘貼等精細(xì)動(dòng)作,以促進(jìn)小肌肉的發(fā)展。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紅、黃、綠色彩紙,膠棒、小筐等。

  2、小鳥(niǎo)圖片若干,大樹(shù)背景圖。

  3、背景音樂(lè)《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬(chuàng)設(shè)情境,通過(guò)談話,激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥(niǎo)的愿望。

  聽(tīng)音樂(lè)教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室,停在大樹(shù)圖邊;小朋友看這是什么?你們知道這是誰(shuí)的家嗎?

  這里原來(lái)是小鳥(niǎo)的家,可是為什么大樹(shù)上面一只小鳥(niǎo)也沒(méi)有?

  大樹(shù)媽媽一片樹(shù)葉都沒(méi)有了,小鳥(niǎo)們都不愿意回來(lái)了,大樹(shù)媽媽真?zhèn)难!小朋友你們能想辦法讓小鳥(niǎo)快點(diǎn)回家嗎?

  小朋友們剛才說(shuō)的都很好,也幫大樹(shù)媽媽想了許多辦法,現(xiàn)在我們就用撕樹(shù)葉、粘貼樹(shù)葉的方法來(lái)幫助大樹(shù)媽媽好不好?

 。ǘ、教師示范方法步驟。

  教師出示綠色彩紙,用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做樹(shù)葉。然后用膠棒涂在樹(shù)葉的一面,輕輕的貼到大樹(shù)上。教師再次示范一遍。

  教師可增加點(diǎn)難度,讓幼兒學(xué)習(xí)撕各種各樣的樹(shù)葉。

 。ㄈ、幼兒進(jìn)行操作,教師個(gè)別指導(dǎo)。

  將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里,引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進(jìn)行撕樹(shù)葉、粘貼大樹(shù)的活動(dòng)。教師提醒每個(gè)小朋友撕完樹(shù)葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面,不能亂扔垃圾。

 。ㄋ模⒊鍪拘▲B(niǎo),送小鳥(niǎo)回家。

  教師:小朋友,小鳥(niǎo)聽(tīng)說(shuō)大樹(shù)媽媽又長(zhǎng)出了許多樹(shù)葉,都高興的飛來(lái)了。讓我們一起送小鳥(niǎo)回家好不好?”教師和個(gè)別幼兒一起將小鳥(niǎo)圖片粘貼到大樹(shù)上。

  四、活動(dòng)延伸

  教師小鳥(niǎo)們都回來(lái)了,大樹(shù)媽媽非常開(kāi)心,也非常感謝你們幫助了它,它希望我們?cè)賻退粋(gè)忙,讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們,以后不能隨便摘樹(shù)葉,要愛(ài)護(hù)我們的大樹(shù),愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo),現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好?”活動(dòng)結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室。

  幼兒園小班美術(shù)活動(dòng):我給花兒穿衣服

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、對(duì)使用新材料感興趣,并愿意大膽地使用和表現(xiàn)。

  2、懂得用各種顏色進(jìn)行涂色的活動(dòng)。

  3、學(xué)習(xí)正確使用油畫(huà)棒涂色的方法。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師出示活動(dòng)的材料并向幼兒進(jìn)行介紹使用的方法。

  2、幼兒使用活動(dòng)材料進(jìn)行活動(dòng)。

  3、幼兒把制作好的成品貼在教室的大墻上。

  指導(dǎo)重點(diǎn):

  1、教師用游戲口吻吸引幼兒的注意,引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  2、教師鼓勵(lì)幼兒用多種顏色的油畫(huà)棒進(jìn)行涂色活動(dòng)。

  3、教師指導(dǎo)幼兒把自己的作品帖到大墻上。

  4、教師鼓勵(lì)幼兒大膽與同伴進(jìn)行交流,告訴幼兒自己的感受。

  環(huán)境材料:廢舊的紙碟若干(與幼兒的人數(shù)相符)、油畫(huà)棒若干盒(與幼兒的人數(shù)相符)、糨糊少許、抹布若干條。

  幼兒園小班美術(shù)教案:《可愛(ài)的小綿羊》活動(dòng)設(shè)計(jì)

  一、授課班級(jí):小班

  二、內(nèi)容分析

  《可愛(ài)的小綿羊》是小班主題《我的動(dòng)物朋友》中的一節(jié)課,幼兒都是喜歡小動(dòng)物的,豐富多彩的動(dòng)物世界總是能夠引起幼兒的好奇心與探索興趣,小綿羊是被幼兒所熟知的小動(dòng)物,通過(guò)小綿羊可愛(ài)的造型調(diào)動(dòng)幼兒認(rèn)識(shí)小綿羊外形的興趣,并能?chē)L試想辦法幫助小綿羊,圍繞“羊毛”展開(kāi)一系列的想象,將會(huì)讓幼兒在生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上感受創(chuàng)新思維的樂(lè)趣。內(nèi)容的選取符合教育教學(xué)的要求,精心選取幼兒感興趣的小動(dòng)物,以符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。

  三、幼兒分析

  小班幼兒年齡小,語(yǔ)言表達(dá)能力較差,動(dòng)手能力也較差,他們的思維仍帶有直覺(jué)行動(dòng)性,他們喜歡直觀的、真實(shí)存在的東西,因此對(duì)小動(dòng)物可愛(ài)的造型更是充滿了好奇心與探索興趣。他們的心靈是非常善良的,他們的思維不受習(xí)慣的約束,本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了符合小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)的環(huán)節(jié),容易為幼兒所接受。

  四、設(shè)計(jì)思路

  小綿羊毛茸茸的可愛(ài)造型是被幼兒所熟悉的,幼兒在生活中也對(duì)小綿羊有

  一定的了解,本次活動(dòng)中通過(guò)讓幼兒觀察小綿羊,激發(fā)幼兒幫助小綿羊的情感。活動(dòng)中根據(jù)小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn),通過(guò)撕貼小紙條,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,并能大膽想象,敢于創(chuàng)新。

  五、具體設(shè)計(jì)思路與設(shè)計(jì)意圖

  1、談話導(dǎo)入:以老師為幼兒請(qǐng)來(lái)好朋友,吸引幼兒的注意力,引導(dǎo)幼兒觀察小綿羊的基本外形特征,今兒觀察羊毛的特點(diǎn)。

  2、想辦法:

  讓幼兒了解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家?guī)?lái)了溫暖,引導(dǎo)幼兒想辦法使小綿羊變暖和。對(duì)于3歲左右的幼兒,他們是非常善良的,在知道小綿羊?yàn)槿藗儙?lái)的溫暖之后,一定會(huì)積極思考為綿羊保暖的辦法,是他們樂(lè)于參與的`想象活動(dòng)。

  3、學(xué)習(xí)制作羊毛

  請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)用紙做羊毛的方法,并自己動(dòng)手嘗試撕紙,說(shuō)說(shuō)自己是怎樣撕的。

  教師講解并示范撕紙做“羊毛”。同時(shí),提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協(xié)調(diào)的撕紙。

  4、創(chuàng)新想象和操作活動(dòng)

  讓幼兒按照自己的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上,在操作活動(dòng)中發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手操作并大膽為綿羊設(shè)計(jì)造型。

  5、贊賞激勵(lì),激發(fā)設(shè)計(jì)綿羊造型的興趣

  展示幼兒作品,讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)新想象成功的喜悅,在評(píng)價(jià)中提高想象能力和創(chuàng)造能力,呵護(hù)幼兒的創(chuàng)新靈性,使幼兒的創(chuàng)新思維得到升華。

  六、活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)小綿羊,愿意想辦法幫助小綿羊。

  2、能夠撕貼小紙條,體驗(yàn)制作“羊毛”、粘貼造型的樂(lè)趣。

  七、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、“小綿羊”課件

  2、膠水、紙、調(diào)色盤(pán)、棉棒、“小綿羊”輪廓圖、背景圖

  八、活動(dòng)過(guò)程

  1、導(dǎo)入活動(dòng):談話并出示課件

  師:寶貝們,今天老師給大家請(qǐng)來(lái)了一個(gè)好朋友,會(huì)是誰(shuí)呢?我們一起來(lái)看看吧。

  告訴老師小綿羊是長(zhǎng)得什么樣子的呢?(兩只羊角、兩只耳朵、兩只眼睛、一個(gè)鼻子、一張嘴巴、四條腿、一個(gè)小小的尾巴、全身還長(zhǎng)滿了羊毛)

  小綿羊的羊毛有什么特點(diǎn)呢?(白白的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、卷卷的)

  2、想辦法:讓小綿羊變暖和

  師:現(xiàn)在天氣變冷了,可是小綿羊的毛被送到了紡織廠做成了羊毛衫給我們帶來(lái)的溫暖,小綿羊自己卻感到很冷了,請(qǐng)小朋友想辦法讓小綿羊變得暖和一點(diǎn)吧。

  3、學(xué)習(xí)制作羊毛

  (1)師:你看,老師這里有這么多的紙,要怎樣給小綿羊做成羊毛呢?(進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒現(xiàn)象多種制作羊毛的方法)

 。2)那現(xiàn)在我們請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)撕一個(gè)“羊毛”,再說(shuō)一說(shuō)你是怎樣撕的。

  (3)教師總結(jié)幼兒撕羊毛的方法,請(qǐng)所有幼兒一起嘗試動(dòng)手制作羊毛,以兒歌“大拇哥、二拇弟,面對(duì)面、輕輕捏,撕、、、、、、”激發(fā)幼兒制作羊毛的樂(lè)趣。

  4、操作:為綿羊設(shè)計(jì)造型

  師:現(xiàn)在我們已經(jīng)做了這么多的羊毛了,接下來(lái)讓我們一起為小綿羊設(shè)計(jì)一個(gè)既暖和又漂亮的造型吧,(介紹操作材料)鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手自由創(chuàng)作綿羊造型。

  5、作品展評(píng)

  師:現(xiàn)在,把打扮好的綿羊送到草地上吃青草吧。ㄕ乖u(píng)過(guò)程中要肯定幼兒的表現(xiàn))

  6、活動(dòng)結(jié)束

  送小綿羊去曬太陽(yáng)。

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