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中班教案

時間:2023-11-06 08:46:25 教案 我要投稿

(熱門)中班教案6篇

  作為一名默默奉獻的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的中班教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

(熱門)中班教案6篇

中班教案 篇1

  活動目的:

  1、利用袋子進行多種游戲,提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。

  2、讓幼兒體驗游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、長布袋1個,裝有適量重物的袋子若干個,小花袋子若干個,塑料袋人手1個。

  2、音樂錄音帶、錄音機。

  3、鼓、鈴鼓等打擊樂器各1個。

  4、活動前介紹"袋子王國"。

  活動過程:

  一、以"到袋子王國做游戲"引出活動內(nèi)容,引起幼兒活動興趣。師:"小朋友,袋子王國里有很多袋子,今天,我們?nèi)ズ退鼈冏鲇螒颉?聽音樂,踏步走到場地。二、組織幼兒利用袋子開展多個游戲。

  1、與花袋子握握手:幼兒原地跳或助跑跳起觸袋子。指導(dǎo)語:花袋子,真漂亮,我跳起來和你握握手。

  2、鉆山洞:部分幼兒把袋子拿起,袋子變山洞,幼兒一個跟一個鉆過去。(分男女孩進行)。指導(dǎo)語:"長布袋變山洞,小朋友們一個一個鉆進去"。

  3、盲人走路:幼兒將塑料袋套在頭上,聽聲音向指定方向走。指導(dǎo)語:"請把袋子套頭上,聽清聲音走過來。"。

  4、大力士:袋中裝適量重物,幼兒可搬、可扛,也可兩兩合作,將重物運到指定的地方。指導(dǎo)語:"我們來做大力士,比比誰的力氣大"。

  5、太陽傘:幼兒每人抓住布邊,同時將布從上往下拉,圓布拱起變成太陽傘。指導(dǎo)語:"大花布變一變,一、二、三,嘩!變成美麗的太陽傘"

  二、老師小結(jié):請小朋友去邀請幼兒園的其他小伙伴來"袋子王國"一塊玩。放音樂,踏步離開場地。

  教學(xué)反思:

  小班孩子喜歡游戲,在游戲中潛移默化地滲透活動內(nèi)容,讓他們會樂于參與,樂于嘗試。針對小班幼兒的這一特點,我精心創(chuàng)設(shè)了這個活動,充分讓幼兒在貼貼、玩玩跳跳中體驗活動的.樂趣。

  這次活動是在游戲的環(huán)節(jié)中融入不同方法的玩袋子的練習(xí),體驗--參與表現(xiàn)的一系列活動,使幼兒在各種感官的刺激下,大膽、快樂地參與活動。由于孩子的年齡較小,環(huán)保意識模糊,關(guān)于塑料袋對環(huán)境帶來的污染還不太理解,通過本次活動讓孩子們積累一些初步的環(huán)保意識。激發(fā)幼兒嘗試和探索新的活動的興趣。積累更多玩袋子的經(jīng)驗。

中班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.幫助幼兒樹立保護身體健康的意識,知道牙齒健康的重要性。

  2.培養(yǎng)幼兒在觀察活動中探索學(xué)習(xí)的能力。

  3. 引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒形成的原因及怎樣預(yù)防。

  活動準(zhǔn)備:

  1.電腦、教學(xué)光盤、教學(xué)掛圖數(shù)幅掛在活動室墻上小鏡子每人一個

  2.了解本班幼兒得齲齒的情況

  活動過程:

  1.觀察牙齒,引出課題。

  請幼兒照鏡子觀察自己的牙齒,有什么發(fā)現(xiàn)?

  “變黑、變壞或者補洞的牙齒是怎么回事?—齲齒齲齒是怎么得的?是蟲子咬得嗎?還是其他什么原因?

  2.了解齲齒形成的原因。

  (1)帶著問題看光盤。

  提問:齲齒是怎么得的?是蟲子咬得嗎?還是其他什么原因?

  “是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的?

  (2) 帶著問題重點看光盤邊了解引起齲齒的原因。

  (3)了解齲齒的危害。

  得了齲齒有什么不舒服的地方?怎么保護好牙齒不得齲齒呢?

  3.幼兒利用各種方式學(xué)習(xí)保護牙齒的辦法。

  A.小朋友討論防止齲齒的`辦法B.觀察圖片學(xué)習(xí)。

  c.請教保健醫(yī)生。

  老師總結(jié):不想得齲齒,一定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,堅持早晚正確刷牙;健康飲食少吃糖;飯后漱口不可少;牙齒定期去檢查。這樣你一定會有一口健康美麗的牙齒。

  4.老師表演快板詩。

  《預(yù)防齲齒》:

  預(yù)防齲齒牙齒健康人人夸,健康的牙齒人人需要,小朋友要記牢,不想得齲齒一定要做到:

  牙齒早晚正確刷,飯后漱口要干凈,健康飲食少吃糖;牙齒定期去檢查;只要堅持能做到,牙齒肯定會健康。

  牙好,胃口就好,吃嘛嘛香,身體倍棒!

中班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、理解詩歌中烏龜不愿意說話,給它造成的窘境。

  2、在玩指偶的過程中,再現(xiàn)詩歌情景,并學(xué)習(xí)邊玩指偶邊朗誦詩歌。

  3、幼兒活動時遵守秩序的觀念。

  4、初步理解故事情節(jié),理解故事中語言的重復(fù)性特點。

  活動重難點:

  理解詩歌中烏龜由于不愿意說話而帶來的麻煩,激發(fā)想說,敢說、愿意說的愿望。

  活動準(zhǔn)備:

  1、掛圖三幅。

  2、事先做好烏龜、青蛙、蝸牛的角色指偶。

  活動過程:

  一、引題,烏龜不理我

  1、猜謎語師:今天我們班來了一位小客人,是誰呢,別著急,猜出謎語你就知道啦。聽好了:小小碉堡,露出腿腳,誰在里面縮頭縮腳”。(烏龜)

  2、請出小客人“烏龜”,引出詩歌《烏龜怪脾氣》。

  師:喲,真棒。一猜就中,讓我們用熱烈的掌聲歡迎烏龜?shù)牡絹戆伞?/p>

  師:我們可以向小烏龜打招呼,怎么說:小烏龜好。(幼兒自由回答)

  師:可能沒聽見,再請一個小朋友來大聲的跟它打招呼(幼兒:小烏龜好。)

  師:奇怪了,我們跟他打招呼,問問題,小烏龜怎么都不理人啊。這脾氣可真怪。

  (烏龜怪脾氣,見誰都不理)師:烏龜不愛說話的怪脾氣會給他帶來了什么樣的麻煩呢?我們一起來看看。

  二、烏龜怪脾氣

  1、教師出示圖片幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。

  師:圖片(1)上太陽怎么樣?烏龜要去干嘛啊?我們用一個好聽的詞來形容太陽叫紅艷艷。

  師:太陽紅艷艷,烏龜忙爬山。

  師:烏龜碰到了誰,蝸牛是怎么說的?(蝸牛說:“山路陡!”)

  誒,陡是什么意思?陡是山坡坡度很大,不容易爬上去。

  那烏龜會聽嗎?為什么它不聽,它又是怎么做的`?一直往前爬(蝸牛說:“山路陡!”烏龜不理蝸牛,)

  師:(圖2)看、這回他又碰到了誰,猜猜看它又會怎么說?(青蛙說:“山路滑!”)

  誒,滑是什么意思?

  對,滑是路滑,容易摔倒的意思,這回烏龜聽了嗎?(沒,青蛙說:“山路滑!”烏龜不理蝸牛)

  (圖3)烏龜爬到半山腰,呀,發(fā)生什么事情了?(山路好像大滑梯,一滑滑到山谷底,摔得頭昏眼又花)。小朋友的眼睛真亮,看烏龜?shù)念^上都冒金花了。

  烏龜摔到山谷底,有沒有朋友來救他?為什么?(沒有人來救他,因為烏龜還是不說話)。

  對,烏龜還是不說話,烏龜不說話,有誰來救他?

  2、學(xué)念兒歌。

 。1)師:這是一只怪脾氣的烏龜,老師把它爬山坡的故事編成了一首兒歌,名字叫《烏龜怪脾氣》,小朋友們一起來說一說,名字叫?請仔細聽一聽?

 。ń處熇收b兒歌,幼兒傾聽)

  (2)師:這只烏龜呀脾氣可真是怪,我們也一起來念念兒歌。

 。ń處熀陀變阂黄鹄收b)

 。3)看老師給你們準(zhǔn)備了烏龜、青蛙、蝸牛的指偶,我們一邊玩指偶,一邊念兒歌,把烏龜?shù)闹概继自谶@只手的大拇指上,把青蛙和蝸牛的指偶分別套在另外一只手的食指和中指上,(事先在凳子下面放好指偶)準(zhǔn)備好了嗎?我們一起邊玩指偶邊念兒歌,開始。

 。4)小朋友們念的都很不錯,但我發(fā)現(xiàn)有幾個小朋友當(dāng)念到蝸牛時,沒有拿出蝸牛的指偶,當(dāng)我們念到蝸牛時,蝸牛的指偶出來,青蛙的指偶藏起來,當(dāng)念到青蛙時青蛙的指偶出來,蝸牛的指偶藏起來,我們再來試試看看,看這次玩的是不是比第一次好。

 。5)現(xiàn)在請女孩子邊玩指偶邊念兒歌,男孩子仔細聽,仔細看,看看女孩子玩的好不好,念的好不好。

 。6)現(xiàn)在請男孩子邊玩指偶邊念兒歌,女孩子仔細聽‘仔細看,看看女孩子玩的怎么樣?

  師:小朋友們說的都很棒,老師為你們拍拍手。

  師:小烏龜這個怪脾氣好不好,不好,剛才好多小朋友都搖頭了。我們可以怎樣幫小烏龜改掉這個怪脾氣嗎?等下,我們再去想想、說說,我們可以把烏龜改掉壞脾氣的內(nèi)容也編進兒歌里去,好嗎?

  活動反思:

  《烏龜怪脾氣》是《我對你說》這個主題活動中的一個語言活動,這個語言活動主要是描述烏龜由于不愛說話而造成的麻煩。詩歌略帶幽默風(fēng)格。詩歌中烏龜不愛說話的怪脾氣在我們中五班也有,有個別性格比較內(nèi)向,不愿開口或不善交流的孩子,當(dāng)他們遇到困難和挫折時,不會主動地與他人訴說,不會主動尋找老師或同伴的幫助,使問題不能及時、很好地得到解決,這個語言活動蘊涵的教育價值高,借這個詩歌幫助孩子們認(rèn)識交流和自我表達的重要性。

中班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1.感受并掌握歌曲中啃蘋果的節(jié)奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—),能夠快樂的演唱。

  2.嘗試隨著節(jié)奏用肢體動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)蘋果被啃的動態(tài)。

  3.在毛毛蟲啃蘋果的游戲中中體驗音樂帶來的樂趣。

  4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  多媒體課件、節(jié)奏圖譜、貼有蘋果的廣告布4塊、黑板。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入:

  1.魔術(shù)(變出毛毛蟲)

  2、師:哦,原來是一只毛毛蟲呀?這只毛毛蟲很喜歡吃一種水果大家來聽聽吃的什么?(播放啃蘋果音效,傾聽后猜測)毛毛蟲吃的什么呀?(幼兒舉手回答,例如葡萄香蕉蘋果)

  3、小朋友們猜了這么多水果,可毛毛蟲到底喜歡吃什么?我們一起看看!

  4、哇,毛毛蟲喜歡吃蘋果呀!看看它在那使勁的'啃了一大口蘋果!

  二、感受啃蘋果的節(jié)奏

  我們來聽聽它是怎么啃蘋果的?(播放節(jié)奏1)它是怎么啃蘋果的?(幼兒自由回答并模仿)教師出示圖譜1(在教念一遍)嗯,毛毛蟲在咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞的啃蘋果,可毛毛蟲覺得吃了還不過癮,我們再來聽聽它又是怎么啃蘋果的?播放節(jié)奏2)它是怎么啃蘋果的?(幼兒自由回答模仿)教師出示圖譜2

  三、毛毛蟲啃蘋果

  (一)感知歌曲

  1、幼兒初次欣賞歌曲

  2、提問:毛毛蟲不僅喜歡啃紅蘋果?我們一起看看動畫它還啃了什么蘋果?(播放音樂幼兒自由回答按幼兒說的出示蘋果卡片)

  (二)分段學(xué)唱歌曲

  1、分段欣賞:引出毛毛蟲和圖譜

  那~~蘋果毛毛蟲是怎么啃的?毛毛蟲發(fā)出了什么聲音?我們一句一句來聽!(分段播放歌曲)按幼兒說的出示毛毛蟲啃蘋果和節(jié)奏圖譜

  2、幼兒模仿、學(xué)唱

  (三)完整學(xué)唱歌曲

  1、播放《毛毛蟲啃蘋果動畫版》幼兒欣賞并學(xué)唱

  2、幼兒隨圖譜集體演唱

  現(xiàn)在我們當(dāng)毛毛蟲一起來啃蘋果吧!從小蘋果啃到綠蘋果!(播放音樂幼兒自帶動作跟唱)

  四、蘋果變變變

  1、劉老師也忍不住想變成蘋果送給毛毛蟲吃了,誰想來當(dāng)毛毛蟲?(請幼兒扮演毛毛蟲)教師示范蘋果被啃變成蘋果核的動態(tài)

  2、幼兒用肢體動作表現(xiàn)蘋果造型

  小朋友想不想變成蘋果送給毛毛吃?(幼兒回答)每個小朋友要變成不同的蘋果喲!全體起立,教師做毛毛蟲,咔嗞咔嗞的啃蘋果,幼兒嘗試按節(jié)奏表現(xiàn)蘋果被啃,變成蘋果核的動態(tài)。

  3、請幼兒分組自選蘋果變,唱到啃什么蘋果,變什么蘋果的幼兒就表現(xiàn)被啃動態(tài)。(出示蘋果墊)

  五、結(jié)束活動——毛毛蟲變蝴蝶

  毛毛蟲吃了這么多蘋果,開始要休息了。毛毛蟲睡了美美的一覺醒來,呀!變成什么啦?毛毛蟲變蝴蝶嘍!(一起學(xué)蝴蝶飛)

  活動反思:

  《綱要》中指出,教育內(nèi)容的選擇,應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事情,可愛的毛毛蟲是中班孩子們非常熟悉和喜愛的小動物!睹x啃蘋果》是一首一段體的歌曲,其音樂流暢、節(jié)奏鮮明,具有動作性和故事性,它以毛毛蟲啃不同大小、不同顏色的蘋果時發(fā)出的不同節(jié)奏聲音為貫穿的主線,蘊含感受節(jié)奏不同、聲音高低等音樂要素,內(nèi)容淺顯而有趣。本活動意在通過師幼互動,運用形象生動的音樂圖譜,以鼓勵、賞識的方法來調(diào)動幼兒積極性、主動性和創(chuàng)造性,使幼兒愉快地投入到整個活動中。這首歌的旋律生動活潑、節(jié)奏感強,內(nèi)容淺顯生動,是幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲的好教材。

中班教案 篇5

  【活動目標(biāo)】

  1、讓幼兒講述水與人們的密切關(guān)系,了解自來水的來源。

  2、使幼兒明白水能解渴,應(yīng)多喝開水。

  3、教育幼兒節(jié)約用水,保護水資源。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、ppt課件:如果沒有水

  2、ppt課件:水的作用

  【活動過程】

  一、情景導(dǎo)入活動

  1、教師拿著水杯喝水。

  教師:小朋友,你們想喝水嗎

  2、請幼兒拿水杯喝水。

  提問:喝完水有什么感覺我們喝的是什么水

  二、了解自來水的來源。

  1、我們喝的水是從哪里來的

  出示自來水凈水過程圖片,向幼兒介紹自來水的凈水過程

  2、江河里的水我們能直接取出來飲用嗎

  江河里的水不清潔,不能直接飲用,自來水廠把江河里的水抽上來進行加工、凈化、消毒,變成自來水,透過自來水管道輸送到各個地方,我們打開水龍頭,自來水就會嘩嘩地流出來。

  三、水與人們的密切關(guān)系。

  1、ppt課件:水的.作用,了解水對人們的作用。

  2、ppt課件:我們?nèi)艘人,要洗衣服、洗菜、洗米做飯,沒有了水,我們就沒有水喝,就會口渴,沒有了水我么就不能生活。

  3、節(jié)約用水,愛護水資源。

  (1)教育幼兒要珍惜水資源,節(jié)約用水,不要隨便把水浪費掉。

  (2)水的用處那么多,我們就應(yīng)怎樣節(jié)約用水

  (讓幼兒自由討論,教師提示幼兒講出:

  我們洗手時不要把水龍頭開得太大,看到水龍頭滴水應(yīng)立刻關(guān)起來

  四、活動結(jié)束

  1、教育幼兒多喝開水。

  2、水對人體有好處,對人們也有很多用處,所以,水是我們的好朋友,我們要節(jié)約用水,好好保護水資源。

  3、記住國家節(jié)水標(biāo)志,以及世界愛水日

中班教案 篇6

  【活動目標(biāo)】

  1、復(fù)習(xí)鞏固各種圖形的特征。

  2、感知6-10數(shù)量的多少,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按順序排列數(shù)量。

  3、引導(dǎo)幼兒積極地參與活動,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、寫有6-10數(shù)字的三種顏色的“酷兒”飲料瓶15個。

  2、紅、黃、藍三色圖形的圖形各5個。

  3、玻璃球若干,簍子2個。

  4、紅、黃、藍三色圖形的即時貼15個。

  5、錄音機。

  【活動過程】

  1、在地毯上找一個和自己身上一樣的圖形坐下來。

  “請小朋友們找一個和自己身上一樣的圖形坐下來!

  “我們一起看看你們找的對嗎?”(幼兒回答“我是什么顏色的什么圖形”沒有找對得大家?guī)椭?/p>

  2、出示一個瓶寶寶。

  (1)師:“今天,圖形寶寶向我們介紹了一位新朋友,你們看看是誰?”

  “你們想不想和瓶寶寶一起作游戲呀?”

  “今天老師給小朋友準(zhǔn)備了很多的瓶寶寶,小朋友可以到前面的簍子選一個自己最喜歡的'瓶寶寶。”(幼兒人手一個飲料瓶)

 。2)師:“誰來介紹你的新朋友?”

 。3)師:“我們看看瓶寶寶身上少了什么?”

 。4)師:“我們?nèi)推繉殞毎衙弊诱一貋戆。?/p>

  3、幼兒尋找飲料瓶蓋,并擰緊。

 。1)師:“你們看看自己找到的帽子和別人的一樣嗎?”

  “哪里不一樣?”(帽子上有字、帽子上的有顏色)

 。2)瓶寶寶和我們一起玩,怎么玩呢?

  (3)師:“瓶寶寶夸我們的寶寶真能干,F(xiàn)在,它想和我們的小朋友來開一個舞會呢!”

  “我們先來幫它找一個小伙伴吧!”

  4、出示玻璃球,并提出要求。

  “剛才我們找出了各自瓶寶寶的帽子都有一個數(shù)字,現(xiàn)在我們就按瓶寶寶帽子上的數(shù)字來放玻璃球”

  “瓶寶寶帽子上的數(shù)字是幾,就放幾個!保ǜ兄6-10數(shù)量的多少)

  幼兒自己操作。

  提問:“放好小朋友就坐到自己的點子上!

  5、按要求分組排隊。

  師:“瓶寶寶戴黃帽子就站在黃線上,戴紅帽子就站在紅線上,戴藍帽子就站在藍線上!

  “并按帽子上數(shù)字的順序站”

  “按從少到多的順序站,6站在最前面,10站在最后!

 。筷牂z查)

  6、跳舞走出教室。

  “現(xiàn)在我們就跟著音樂一起來跳舞吧!”

  【活動評析】

  這是一節(jié)數(shù)學(xué)活動,孩子們在游戲中體會數(shù)學(xué)活動的樂趣。本節(jié)活動以幼兒游戲活動為主,幼兒興趣濃厚,注意力集中,積極參與活動,與老師很好的互動,活動氣氛活躍,教師注意引導(dǎo)幼兒思考。但是在幼兒按序排隊時,教師要求局限性太大,幼兒不能更好的發(fā)揮。

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