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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-11-07 08:11:39 教案 我要投稿

美術(shù)教案9篇(推薦)

  作為一名教職工,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的美術(shù)教案9篇,希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案9篇(推薦)

美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試用彩繪、用對稱的方法來表現(xiàn)臉譜。

  2.感受臉譜的藝術(shù)美,能大膽進(jìn)行創(chuàng)作。

  重點(diǎn)與難點(diǎn): 用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 課件、各色顏料、鉛畫紙、毛筆、水桶、抹布

  活動(dòng)過程:

  一、觀察討論

  1.(播放課件)小朋友剛才你們看的是一種什么表演?(京劇表演)京劇表演和別的.表演有什么不一樣呢?

  2.臉譜是一種神奇的化裝,你們知道臉譜是什么時(shí)候化的裝?(唱京劇的時(shí)候)

  3.臉譜非常漂亮,有一些大畫家把他做成藝術(shù)品掛在家里,所以現(xiàn)在的臉譜有非常多的顏色。

  4.臉譜是一種化在臉上的裝,(播放課件)我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的?(左右對稱、都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一樣?(顏色不一樣,臉分成幾個(gè)塊、五官有了變化)

  引導(dǎo)幼兒討論顏色、五官的變化,臉上塊面的分割。

  5.教師示范

  二、聯(lián)想創(chuàng)作

  師:今天我們一起來當(dāng)藝術(shù)家,設(shè)計(jì)一張漂亮的臉譜。

  提示:

  1.今天你想畫一張什么樣的臉,五官怎么來變。

  2.化裝的時(shí)候要仔仔細(xì)細(xì)的,千萬不要把臉兩邊畫得不一樣。

  3.看看什么地方要涂眼影,什么地方要涂胭脂。

  4.小朋友可以根據(jù)需要可以選擇使用毛筆。洗筆時(shí)注意不要甩水,在毛巾上擦干。

  5.幼兒繪畫教師巡回指導(dǎo):臉譜畫得大一些,注意五官的變化及位置。

  三、活動(dòng)講評

  1.展出幼兒作品

  2.幼兒之間相互欣賞。

  3.教師主要從顏色上進(jìn)行講評。

美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用報(bào)紙棍隨意造型,形成魚的各種身體形狀。

  2、能用彩紙大膽設(shè)計(jì)裝飾報(bào)紙魚的身體,并能用自己的方法解決魚眼睛的粘貼。

  3、喜歡與同伴分享創(chuàng)作的快樂。。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:欣賞過各類“美麗的魚",畫過熱帶魚,對魚的外形特征、花紋色彩有所了解。

  2、材料準(zhǔn)備:報(bào)紙魚范例2個(gè);幼兒卷的報(bào)紙棒若干、彩條若干、剪好花紋的彩紙若干;雙面膠、透明膠、剪刀、垃圾盒;背景圖一張;海浪音樂、沒有魚鰭、魚尾、眼睛的半成品報(bào)紙魚各一個(gè)

  活動(dòng)過程:

  一、游戲“紙棒變變變”引導(dǎo)幼兒用紙棒隨意造型

  師:變出來什么,還能變成什么

  二、請幼兒欣賞用報(bào)紙棒做成的報(bào)紙魚,共同探討魚的身體結(jié)構(gòu)、制作材料及方法

  1、啟發(fā)幼兒探索魚的制作方法:先用報(bào)紙棍任意圍成魚身體的竺譬,。使用透明膠連接;然后用彩色紙條裝飾魚身上的花紋;妄善用彩色紙片裝飾魚尾、魚鰭和魚眼睛

  2、小魚少了魚鰭、魚尾、魚眼會(huì)怎樣?小魚是鏤空的,眼睛怎么粘貼?

  三、提出要求,幼兒制造

  1、鼓勵(lì)幼兒制作出和別人不一樣的報(bào)紙魚

  2、提示幼兒注意材料使用和操作習(xí)慣

  四、幼兒制作,教師教導(dǎo)

  重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別裝飾花紋、粘眼睛有困難的幼兒

  五、欣賞評價(jià)

  引導(dǎo)幼兒從形態(tài)、花紋、魚眼的粘帖位置、制作方法等方面進(jìn)行評價(jià)

  活動(dòng)反思:

  《綱要》中指出:"指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。"在幼兒園組織的這次教研活動(dòng)中,我選擇了生活中最常見的報(bào)紙作為素材,報(bào)紙是幼兒在生活中非常熟悉的,是隨處可見的,我們在幼兒園中也用報(bào)紙開展過許多的游戲活動(dòng),如用報(bào)紙做過紙球,紙圈、紙棒等,都是孩子們非常喜歡的。在設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)我想到了報(bào)紙能搓成條并能卷曲成型這一特性,就想讓幼兒用報(bào)紙來做魚,魚又是孩子們非常喜歡的動(dòng)物,我們在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中已學(xué)畫過金魚、熱帶魚、彩色魚等,所以在幼兒對魚和報(bào)紙都有一定感知經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,我設(shè)想讓幼兒嘗試用報(bào)紙來做"五彩報(bào)紙魚"。通過此活動(dòng)培養(yǎng)幼兒能自主的利用身邊的材料來進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng),以此培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造意識。

  在本活動(dòng)第一次執(zhí)教時(shí),示范時(shí)就比較簡單的給孩子講解了做魚時(shí)報(bào)紙斜角卷起,然后對折再對折,再用力的擰緊,再將報(bào)紙條卷曲,兩頭交錯(cuò)成魚尾形狀,用透明膠將交錯(cuò)部分粘合,講解了一種魚的形狀,而將重點(diǎn)放在了魚身上花紋的裝飾和魚眼睛的固定上,所以在幼兒的作品出來時(shí)有兩種效果比較明顯,一報(bào)紙條擰的不緊,做的魚比較比較松散,二是魚的形狀單一,就和老師示范的形狀都差不多。像這種上法就比較限制了孩子的想象力,創(chuàng)造力。

  后來聽取了聽課老師的`意見后,對此活動(dòng)又進(jìn)行了修改,再第二次執(zhí)教時(shí)講解環(huán)節(jié)將報(bào)紙搓成條時(shí)我為幼兒配上了兒歌"折一折,卷一卷,擰一擰"這樣孩子們就更感興趣了,再操作時(shí)甚至有的孩子說"用力擰,擰的干呀"、"看我擰的一滴水也沒有了呢?"再講解形狀時(shí)我先示范一種,然后將它展示出來,再請個(gè)別幼兒上來,讓他們想出還有什么不同形狀的魚,果然孩子們有了很多的創(chuàng)意,做出了"大尾巴魚"、"蝸牛魚"、"熱帶魚"等,有了這些想法做基礎(chǔ),再操作時(shí)孩子們也大膽創(chuàng)意,想出了更多魚的造型。

  材料作為美術(shù)教育的重要工具,是孩子們學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的中介與橋梁,而運(yùn)用孩子生活中熟悉的材料會(huì)使幼兒產(chǎn)生更濃烈的創(chuàng)作興趣。因?yàn)?生活經(jīng)驗(yàn)"是孩子創(chuàng)作的源泉,作為教師只有牢牢把握孩子的生活經(jīng)驗(yàn),才能使美術(shù)活動(dòng)真正讓孩子體味生活的美,自由創(chuàng)造美。

美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力。

  2、激發(fā)紙工制作的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  4、在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  剪刀、紙工第7頁《大樹和小鳥》

  活動(dòng)過程:

  一、引題

  1、出示作品

  老師手上都有什么啊。幼兒回答一棵大樹上住著小鳥。(幼兒仔細(xì)觀察,激發(fā)幼兒制作的欲望)

  二、大樹和小鳥

  1、觀察外形及結(jié)構(gòu)特征。

  做手工的時(shí)候我們應(yīng)該先做什么。怎樣才能使小鳥插進(jìn)去?

  2、教師講解并示范

  一一將圖形一一剪下,小心地剪開大樹圖形及紙條上的空白處;將小鳥圖按號碼從大樹正面插入,然后插至紙條上對應(yīng)的指縫中。(邊延處不易剪得太開,因提醒幼兒小心)

  一一插完后,大樹上便停滿了小鳥,等孩子全部完成后,十分好看。

  一一一手拉住大樹,一手拉動(dòng)后面的紙條,大樹上的小鳥就會(huì)在樹上快活地跳起舞來。如果配上快活的鳥鳴聲,小鳥就會(huì)邊跳邊唱了。

  3、手工作業(yè)要求及使用剪刀的.安全要求。

  三、幼兒操作

  1、幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。

  2、鼓勵(lì)個(gè)別能力弱的幼兒繼續(xù)制作,完成作品。給完成好的幼兒予以表揚(yáng)。

  一起制作大樹和小鳥。

  四、活動(dòng)結(jié)束

  收獲成功喜悅。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,讓幼兒輕松愉快的進(jìn)行紙工藝術(shù)活動(dòng)。挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)隨意把紙撕成大小不同的碎片。

  2、享受撕紙活動(dòng)帶來的快樂。

  3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

  4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前已經(jīng)學(xué)會(huì)唱《小雪花》;音樂:小雪花

  2、人手一份:白紙、手工紙、盒子、粘有透明膠布的紙團(tuán)(用于滾雪球)

  3、flash下雪

  活動(dòng)過程:

  1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。冬爺爺給我們送來了禮物,看看是什么禮物?

  觀看flash下雪。引導(dǎo)幼兒說說雪花是什么樣子的?(雪花是白白的、小小的',一片一片的雪花從天上飄下來了)告訴冬爺爺你們怕冷嗎?(冬爺爺我們不怕冷。)

  2、講解撕紙的要領(lǐng)。

  今天我們就來撕雪花。請幼兒把雙手舉起來,跟隨老師的兒歌做動(dòng)作:大拇指爸爸,食指媽媽來幫忙,撕出小小雪花。

  教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受印畫的特點(diǎn),大膽嘗試用不同的方法進(jìn)行創(chuàng)作。

  2、在印畫“蝸牛”的活動(dòng)中,讓幼兒嘗試自主發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

  3、鍛煉孩子們小手肌肉的靈活性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備 圖片資料, 顏料

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入

  通過猜謎語的方式向孩子們介紹蝸牛。

  它是身體很小的動(dòng)物。

  它總是背著自己的家。它是什么呢?

  二、展開

  1、 談?wù)勱P(guān)于蝸牛你有哪些經(jīng)歷。

  你見過蝸牛嗎?

  你在哪兒見過的蝸牛?蝸牛長什么樣子?

  看過蝸牛后你有什么感想?

  2、談?wù)勆眢w小的動(dòng)物。

 、 準(zhǔn)備好身體小的動(dòng)物的'圖片或照片。(蝸牛, 瓢蟲, 蝴蝶, 蜻蜓等等)

  ②你知道哪些身體小的動(dòng)物?

 、 討論一下身體小的動(dòng)物有哪些優(yōu)點(diǎn)。

 、 一邊看身體小的動(dòng)物的圖片一邊討論它們的特征。

  3、用準(zhǔn)備的顏料裝飾出蝸牛。

 、 用食指和中指蘸上顏料。

 、 用手指在蝸牛的背上印上圓圓的手印,畫出蝸;ɑňG綠的家。

 、 給畫好的每一只蝸牛起一個(gè)好聽的名字。

  三、結(jié)尾

  1、讓孩子們把自己完成的作品介紹給朋友們

  2、總結(jié)活動(dòng)

美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識和大熊貓圖片,簡單的畫出大熊貓的體態(tài)。

  2、增強(qiáng)幼兒愛護(hù)大熊貓的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機(jī)、磁帶、彩筆、油畫棒、繪畫紙,小椅子、呼啦圈。

  活動(dòng)過程

  一、開始部分:

  隨著音樂全體小朋友學(xué)著大熊貓的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

  二、基本部分:

  1、出示課件:(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面),讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。

  小朋友,圖上是誰啊?(大熊貓)大熊貓?jiān)诟墒裁?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子啊?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四條腿,有一條尾巴,有兩只半圓形的耳朵,身體胖胖的……)教師:剛才小朋友們看的真仔細(xì),說的太好了,大熊貓身體肥胖,四肢粗壯,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周圍也是八字形的黑毛,其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中,喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護(hù)動(dòng)物。

  2、朋友們看磁性黑板,出示熊貓圖片,請幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。

  3、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法。

  1)大熊貓圓圓的大腦袋。

  2)出大熊貓橢圓形的白色身體。

  3)畫出大熊貓又粗又短的'四條黑腿。

  4)給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬、鼻子、耳朵?/p>

  5)給大熊貓進(jìn)行著色。

  4、幼兒在繪畫紙進(jìn)行繪畫。

  1)自己畫,老師巡回指導(dǎo),必要時(shí)給予幫助。

  2)畫簡單的大熊貓的基礎(chǔ)上,大膽想象,畫出不同形態(tài)的大熊貓。

  3)為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。

  4)給大熊貓進(jìn)行著色。注意畫面的整潔,涂色要均勻。

  7、對孩子的作品進(jìn)行,組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓,組成熊貓的一家,進(jìn)行組合活動(dòng),并進(jìn)行講述活動(dòng),發(fā)展孩子們的語言表達(dá)能力和組合能力。

  8、小朋友,今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮,它們可高興了。讓我們一起祝賀一下,來做一個(gè)《大熊貓鉆圈》的游戲,好不好?(好!)老師講明游戲的玩法、規(guī)則和注意事項(xiàng)。

  玩法:幼兒排成兩隊(duì),第一個(gè)幼兒學(xué)習(xí)大熊貓的模樣,手腳著地,鉆過呼啦圈后,返回拍第二個(gè)小朋友的手,依次類推,看哪一隊(duì)的小朋友先鉆完,哪隊(duì)便為勝方。

  規(guī)則:必須手腳著地鉆過呼啦圈。

  注意事項(xiàng):不能碰倒呼啦圈。

  三、活動(dòng)延伸:

  剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了!現(xiàn)在讓我們把大熊貓送回家吧。

  聽著音樂,組織孩子們張貼自己的作品到互動(dòng)墻壁上。

美術(shù)教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo)

  1、使學(xué)生認(rèn)識不同形態(tài)的材質(zhì),啟發(fā)學(xué)生的立體造型感受力、判斷力和想像力,同時(shí)獲得造型思維、方法、技能的基本訓(xùn)練和審美能力的培養(yǎng)。

  2、培養(yǎng)心靈手巧、善于發(fā)現(xiàn)、勇于創(chuàng)新的意識觀念。

  教學(xué)重點(diǎn)

  了解不同形態(tài)的材質(zhì)在立體形態(tài)中形式美的表現(xiàn)和立體形態(tài)的構(gòu)成形式,及其成型方法,學(xué)會(huì)“化腐朽為神奇”。

  教學(xué)難點(diǎn)

  造型美觀、材料運(yùn)用巧妙,作品立意新穎。

  教學(xué)方法

  啟發(fā)式、導(dǎo)學(xué)式、列舉法、討論法。

  教學(xué)課時(shí)

  1課時(shí)

  教學(xué)過程

  一、課前準(zhǔn)備

  教師:1、實(shí)物教具或模型。

  2、圖例欣賞。

  學(xué)生:個(gè)人或小組收集各類點(diǎn)、線、塊狀材料,主要廢棄材料。

  二、新課導(dǎo)入

  1、實(shí)物展示用廢棄材料制作的一兩件作品,提出問題:

 。1)工藝構(gòu)思;(2)所用材料。

  2、圖片展示各類材料制作的'作品。

  3、學(xué)生回答作品的立意構(gòu)思以及所學(xué)材料,并能說出自己受啟發(fā)后的新構(gòu)思。

  三、課堂發(fā)展

  1、簡單示范一件作品的制作過程。

  2、操作實(shí)踐:

  引導(dǎo)學(xué)生把自己的新構(gòu)思完善并付諸實(shí)踐。

  3、評價(jià):

  (1)自評作品;

 。2)互評作品。

  4、學(xué)生討論個(gè)人或小組提出的新構(gòu)思的優(yōu)缺點(diǎn),揚(yáng)長避短,發(fā)揮各自優(yōu)勢能力合力進(jìn)行制作實(shí)踐。

  5、做出優(yōu)秀作品,讓學(xué)生發(fā)表體會(huì)。

  四、課后拓展

  集優(yōu)秀作品舉辦一個(gè)以“變廢為美”為主題的工藝品制作展覽,讓學(xué)生寫簡短的創(chuàng)作體會(huì)。

  五、預(yù)計(jì)效果

  學(xué)生對自己收集到的材料做自己喜愛的工藝設(shè)計(jì)會(huì)很感興趣,而且會(huì)有意想不到的驚喜。

美術(shù)教案 篇8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解利用各種紙材進(jìn)行立體造型的基本方法。

  2、能愉快的參加教學(xué)活動(dòng),從體驗(yàn)各種造型媒材中引發(fā)美術(shù)興趣,感受創(chuàng)作的喜悅。

  3、能夠利用各種紙材進(jìn)行造型游戲,初步掌握撕紙的基本方法。培養(yǎng)學(xué)生用自己構(gòu)想的方法來表現(xiàn),感受創(chuàng)作的能力。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  通過造型活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情,使學(xué)生在創(chuàng)作的過程中感受成功的喜悅。能夠合理的運(yùn)用紙材進(jìn)行造型游戲,作品具有一定的美感。

  教學(xué)準(zhǔn)備;供學(xué)生欣賞的`示范作品

  彩色蠟光紙,固體膠,水彩筆(學(xué)生)

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué):

  1、檢察學(xué)具。(介紹蠟光紙)

  2、師生問好。

  二、導(dǎo)入新課:

  三、講授新課:

  1、啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課。

  教師出示用撕紙?zhí)懋嫹椒ㄖ谱鞯母鞣N形象(動(dòng)物、人物、汽車、家具…)學(xué)生欣賞。

  2、分組讓學(xué)生分析作品的制作方法。

 、沤處煂⒆髌贩纸o各組同學(xué),讓學(xué)生分析。

  學(xué)生討論,分析作品的制作方法。

  ⑵教師方法:撕紙——添畫

  3、教師示范

  ⑴撕紙時(shí)動(dòng)作要慢,要隨意變換方向。

 、扑杭堉笠M(jìn)行想象(教師可多撕幾張紙,讓學(xué)生的發(fā)散思維得到訓(xùn)練)

  4、學(xué)生嘗試撕紙,并在小組討論:它像什么?教師反饋。

  5、添畫游戲:先由學(xué)生自己撕紙,再由學(xué)生們隨著音樂圍著課桌(課桌課前擺成長方形或圓形)旋轉(zhuǎn),音樂停,學(xué)生就坐在面前的座位上,將其他同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行添畫。(教師可先作示范)

  6、教學(xué):

  A、展評學(xué)生作業(yè)。

  B、本課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

美術(shù)教案 篇9

  課題:活動(dòng)玩具

  課時(shí):1課時(shí)

  課堂類型:造型 表現(xiàn) 設(shè)計(jì) 應(yīng)用

  教學(xué)目標(biāo):

  1、開發(fā)學(xué)生思維,提高學(xué)生智力,陶冶學(xué)生的情操。

  2、提高學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。

  教學(xué)重難點(diǎn):形象的設(shè)計(jì)要生動(dòng)。

  教具學(xué)具:硬紙片、彩紙、細(xì)線、皮筋、、剪子、膠、一小截鐵絲

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況

  二、講授新課:

  1、導(dǎo)入:在我省民間流行著很多非常有趣的活動(dòng)玩具,如會(huì)翻筋斗的小猴,會(huì)摔跤的雙人(又叫二鬼摔跤)等。這些玩具巧妙的利用皮筋、竹弓的彈性,使形象活動(dòng)起來,加上滑稽可愛的動(dòng)作,不僅深得孩子們的歡迎,就是成年人也愛不釋手。

  2、新授:

  講解及示范:

 。1)先用硬紙片卷兩個(gè)圓筒,長約7公分,直徑為2公分。

 。2)將圓筒用彩紙封起來,上下用紙團(tuán)塞住,并用彩紙糊實(shí)。

 。3)將圓筒粘貼或彩畫成兩個(gè)人物形象。

 。4)用較硬的卡紙剪出兩個(gè)上臂和四個(gè)下肢。

 。5)上臂是兩個(gè)人物共同的,要用細(xì)鐵絲穿在兩個(gè)人物身上,細(xì)鐵絲的`兩端彎個(gè)圈,使上臂能自如活動(dòng),又不會(huì)脫落。

  (6)將四個(gè)下肢分別裝在兩個(gè)人物身上,連接方法和上臂一樣。

  (7)用一根細(xì)線,最好是尼龍線,從上臂中間穿過,線的一端栓個(gè)小鐵絲鉤,另一端栓一根皮筋。

 。8)玩的時(shí)候,把玩具一端的鐵絲鉤掛在一個(gè)固定的物品上,另一端的皮筋拿在手中,靠皮筋的彈性一拉一放,就會(huì)使兩個(gè)玩具人摔起跤來。

  三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)

  四、小結(jié):表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)

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【經(jīng)典】美術(shù)教案07-31

美術(shù)教案07-20

(精選)美術(shù)教案07-20