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中班教案

時間:2023-11-09 07:59:33 教案 我要投稿

中班教案范例(9篇)

  作為一名默默奉獻的教育工作者,時常需要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的中班教案9篇,希望能夠幫助到大家。

中班教案范例(9篇)

中班教案 篇1

  活動地點:萬寧興隆石梅灣

  參加人員:全園師生及幼兒家長

  組織人員:萬寧萬利隆幼兒園全體教師

  活動準備:

  (一)、材料準備:

  1、公共汽車 1 輛(歐陽萍負責)。

  2、橫幅2張、彩旗20面、大喇叭、哨子、照相機2個、禮品。

  3、積分牌兩張;積分卡各150張;紅、藍隊標志牌各50張(全體教師集中制作)。

  4、班主任打印本班級幼兒名單,出發(fā)前和回來時都要進行點名。

  (二)活動前需向家長溝通的事項:

  1、本次活動屬全園性集體活動,希望各班幼兒家長都能按時參加,如有特殊情況,需提前告知本班老師。

  2、為了使孩子能夠更好地欣賞路邊的風景,各班老師建議有車的家長自駕車到目的地,并在本周六前做好統(tǒng)計上報園長處,以便園內(nèi)做好車輛安排。

  3、各班提前印發(fā)家長活動須知,要求每位家長認真閱讀并自覺配合。

  4、各班老師提起與家長溝通好活動當天的乘車安排,提醒家長務必準時到園集中出發(fā),不參加活動的幼兒家長需提前來園接幼兒,做好幼兒的離園交接工作。

  活動人員安排

  1、主持人:紀麗玲 協(xié)助主持:彭燕

  2、紅隊成員:符婷婷(隊長)、紀曼花、劉玲、歐陽萍

  藍隊成員:符玉萍(隊長)、邱春玉、溫婷、許敏慧

  3、攝影:溫春飛

  4、計分員:歐陽萍(紅隊)、徐慧敏(藍隊)

  5、物品看管:后勤阿姨

  6、活動材料負責人:邱春玉(請負責人提前兩天準備好所需材料后,由符園長再次負責清點材料是否齊全)

  活動程序:1、4月29日下午星期天3:30分參加活動的所有人員準時在幼兒園內(nèi)集合,3點50分開始出發(fā)。

  2、旅途中教師可帶動家庭間進行互動,促進彼此間感情,以便游戲時能夠更好地合作。

  3、到達目的地后,及時確定好活動場地,做好活動前相關(guān)準備。

  4、主持人組織家長和孩子排隊,宣讀活動相關(guān)注意事項,各隊隊長及時組織好本隊人員積極參加接下來的.游戲活動。

  5、游戲過程中,各隊成員各司其職,主動配合活動負責人做好引導與護導工作。

  6、開展游戲活動時,主持人需說明游戲規(guī)則后方可開始游戲,每項游戲結(jié)束后休息10分鐘,把握好活動時間,確;顒拥倪B續(xù)性。

  7、活動結(jié)束,主持人組織“環(huán)保小衛(wèi)士”活動,清理活動現(xiàn)場垃圾。

  8、集中---點名―拍照---返園。

  9、負責活動小結(jié)老師發(fā)送相關(guān)內(nèi)容與博客分享。

  戶外親子游戲家長須知:

  1、為了使活動順利開展,請您一定遵守活動時間與規(guī)則,尊重自己和尊重他人。

  2、請您與4月29日下午3:30分在幼兒園集合,3:50分準時出發(fā)。活動地點為萬寧興隆石梅灣,為便于到達目的地集中,所有自駕車都有序的跟隨校車前往。

  3、請家長為孩子準備1-2套衣服,以防汗?jié)駮r更換。

  4、請家長自備干糧和水,活動過程中能為孩子補充體力。

  5、請您為您的寶寶提前準備一份淘沙用具,于活動當天帶到活動現(xiàn)場。

  6、請您帶上防曬、防雨用具(如帽子、雨傘、毛巾)。

  7、為了活動安全、有序的開展,請家長在活動過程中看護好自己的寶寶,不要隨意帶寶寶離開集體。如有特殊原因,需告知本班老師后方可離開。

  8、活動過程中,需要您和寶寶合作完成任務。請您多鼓勵、欣賞、支持你的孩子,使孩子保持良好的情緒,并積極的配合老師,使孩子體驗活動的樂趣。同時建議您穿著便于活動的服裝和運動鞋(盡量不要穿裙子和高跟鞋)。

  9、在活動中請您全程照顧好自己和孩子的安全,建議不要帶孩子下海游泳。

  10、活動當天,請為孩子統(tǒng)一穿園服參加活動。

  11、為培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識,請各家隨身攜帶垃圾袋,并引導幼兒做個文明的寶寶。

  12、活動結(jié)束以后,請您帶孩子到本班老師處辦理交接手續(xù)后再離開。

中班教案 篇2

  主題名稱:小雞和小鴨

  主題目標:

  1、通過觀察、比較,感知小雞和小鴨明顯的外部特征和基本的生活習性,樂于表達自己的感受。

  2、樂意運用各種方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)小雞和小鴨的不同特點。

  3、喜歡親近小雞、小鴨,萌發(fā)關(guān)愛小動物的情感。

  主題內(nèi)容:

  周一:科學《一對好朋友》

  周二:語言《雞的一家》(頂班) 手工《小雞的聚會》(指導實習生上課)周三:語言《數(shù)小雞》(脫班)周四:藝術(shù)《來了一群小鴨子》(指導實習生上課)周五:協(xié)作片活動(一天)周六:語言《小雞和小鴨》(指導實習生上課)周日:區(qū)域活動

  科學:一對好朋友活動目標:

  1、通過對比觀察,了解小雞小鴨的外形、動態(tài)、習性等方面的特征。

  2、感受小雞和小鴨的可愛,樂意親近和愛護它們。

  活動準備:

  1、掛圖27號;、《小朋友的書??春天來了》;、《小朋友的書??數(shù)學》;2、小雞、小鴨數(shù)只及食餌若干。(可請幼兒自帶)(因禽流感改為觀看相關(guān)視頻)活動過程:

  1、讓幼兒圍坐在小雞、小鴨的周圍,觀看小雞、小鴨的活動,自由交談觀察的感受。 (此環(huán)節(jié)去除)2、出示圖片,教師引導幼兒比較觀察(1)說說小雞和小鴨哪些地方長得一樣?(顏色一樣、眼睛一樣、羽毛一樣等)(1)小雞和小鴨哪些地方長得不一樣?

  哪只是小雞?哪只是小鴨?你是怎么看出來的?

  看一看,小雞和小鴨的嘴有什么不一樣的?(引導幼兒準確表達:尖尖的,扁扁的)小雞和小鴨身體的形狀有什么不一樣?(圓圓的、扁扁長長的)小雞和小鴨的腳有什么不一樣的?(小雞的腳趾是分開的;小鴨的腳趾有一層皮連著的,叫“蹼”

  觀看視頻比較小雞和小鴨的叫聲等其它特征(2)小雞是怎么叫的?小鴨呢?它們的叫聲一樣嗎?(請幼兒聽一聽,學一學)小雞和小鴨是怎么走路的?(請幼兒仔細觀察,并學一學它們的走路)3、說一說小雞、小鴨喜歡吃什么。

 。1)你們帶了什么好吃的來喂小雞和小鴨?(請幼兒取出自帶的食餌并做介紹)說一說小雞喜歡吃什么?小鴨又喜歡吃什么? (教師小結(jié))(2)讓幼兒自由投放食餌,觀察小雞、小鴨進食的動態(tài)。提問:小雞和小鴨是怎么吃東西的?

  鼓勵幼兒以“想什么”來表述,并學學動作。

  4、看圖觀察,幫助幼兒梳理小雞、小鴨的特征 (此環(huán)節(jié)不要)教師出示相應的掛圖,小結(jié)小雞、小鴨的外形、習性等特征。

  活動反思:由于禽流感的影響,所以不方便帶真的小雞和小鴨來給幼兒觀察,但是我尋找了兩段視頻來彌補這一不足,在環(huán)節(jié)上我先出示掛圖讓幼兒直觀觀察比較,并且首先從相同點入手,這樣孩子們會更細致的把不同點找出來,在相同點上,孩子甚至觀察到了眼睛和腳趾,在不同點上還觀察到了頭部,真是非常細致,我還解釋了小雞和小鴨由于腳趾的不同而在生活習性上的區(qū)別,還例舉了人們發(fā)明的'游泳腳蹼就是根據(jù)小鴨的這一特點發(fā)明的,孩子們受益匪淺,通過圖片觀察比較后孩子們在觀看視頻時又發(fā)現(xiàn)了動作的不一樣,叫聲的不一樣等,活動內(nèi)容豐富了孩子的已有生活經(jīng)驗。

  語言:雞的一家活動目標:

  1、理解故事,嘗試跟著教師一起復述故事。

  2、認識“雞的一家”,樂意表述公雞、母雞和小雞主要的特征。

  活動準備:

  1、掛圖28號;《小朋友的書??春天來了》

  2、公雞、母雞和小雞的頭飾若干。

  活動過程:

  1、引出課題。

  老師要給小朋友講個故事,故事的名字是《小雞的一家》。

  雞的一家都有誰呢?(引導幼兒說說雞的一家有公雞、母雞、小雞,請幼兒學學他們的叫聲)

  2、教師講述故事,提問:

  大公雞長得什么樣?大公雞是怎么說話的?

  小母雞長得什么樣?小母雞是怎么說話的?

  有一天,大公雞對小母雞怎么說?小母雞是怎么回答的?

  它們的小寶寶是誰?小雞是哪里來的?它是怎么說話的?

  3、出示掛圖,教師再次講述故事。

  4、看圖聽錄音故事,幼兒跟錄音學說故事5、故事表演(1)師幼一起講故事。教師講述敘事部分,幼兒分組擔任角色講述對話部分。

 。2)教師講述故事敘事部分,鼓勵幼兒邊學說對話邊自由表演動作。(分組擔任角色表演)(3)請個別幼兒擔任角色,戴上頭飾,表演故事。

 。4)讓幼兒自由選擇角色,戴上頭飾,教師指導幼兒集體表演故事。

  活動反思:故事《雞的一家》最明顯的特色在學大公雞、小母雞和小雞的聲音上,而孩子的生活經(jīng)驗對著三種叫聲并不陌生,所以很快就能掌握,而我把小母雞的叫聲改為幼兒比較熟悉的“咯咯噠”,活動重點在于學習對話:“喔喔喔,我想要有個窩!薄翱┛﹪},我愿意跟你過!弊钪饕層變罕憩F(xiàn)出雞的一家相親相愛的場景,我讓小朋友聯(lián)系自身想象創(chuàng)編很多一家人在一起的溫馨的場景和動作,然后在集體表演環(huán)節(jié)讓幼兒三人一組自己尋找表演搭檔,最后選取幾組表演較好的上來表演給大家看,并及時肯定和鼓勵。

中班教案 篇3

  一、教學內(nèi)容:

  中班美術(shù)活動《交通工具創(chuàng)意畫》

  二、教學目標:

  1、能用繪畫的方式表現(xiàn)不同交通工具的基本結(jié)構(gòu)和主要外形特征。

  2、大膽發(fā)揮想象,能創(chuàng)意作畫。

  3、能正確收拾繪畫工具。

  三、教學準備:

  1、經(jīng)驗準備:幼兒實現(xiàn)已認識不同種類的交通工具。

  2、物質(zhì)準備:勾線筆、水彩筆、圖畫紙、音樂《夢幻曲》。

  四、教學重點與難點:

  表現(xiàn)不同交通工具的基本結(jié)構(gòu)和主要外形特征。

  五、教學方法與手段:

  討論活動,講解法,操作法等。

  六、教學過程:

  教師活動幼兒活動設計意圖

  一、導入

  觀看班級布置的“交通工具展覽會”導入。

  1、提問:你們看展覽會都有哪些交通工具呀?這么多交通工具,你們都知道這些交通工具分別有哪些用途嗎?

  2、如果讓你設計一輛未來的交通工具,你會怎么設計?幼兒觀看圖片,說一說有哪些交通工具和他們的用途。

  幼兒說一說自己向設計的交通工具。通過幼兒看一看,說一說,對交通工具有進一步的了解。

  讓他們自己說一說想要設計的交通工具,為接下來的繪畫活動作準備。

  二、分小組討論。

  1、請你們和你們的好朋友一起討論,開動腦筋想一想,你想要設計什么樣的交通工具。

  2、請個別幼兒上來說一說自己想要設計怎樣的交通工具。幼兒分組討論說一說自己想要設計的交通工具,并交流。通過討論交流,發(fā)展了幼兒的想象力和語言表達能力,讓他們對自己的構(gòu)圖也更加明確。

  三、幼兒設計,教師巡回指導

  1、請幼兒根據(jù)想象,動手畫一畫,設計未來的交通工具。

  2、想一想怎么樣才能設計得和別人不一樣。幼兒根據(jù)想象繪畫。發(fā)展幼兒的`想象力和繪畫能力。

  四、作品點評

  1、介紹自己的作品

  2、說說你最喜歡的作品幼兒與教師一起交流。通過交流來鞏固。

  七、教學反思:

  交通工具是生活中必不可少的事物,處處都能看見在交通工具的身影,所以對幼兒來說,對于交通工具是不會陌生的,它貼近幼兒的生活,服務于幼兒的生活,可能有些幼兒天天都要和交通工具“打交道”,因此,本次活動源于幼兒的生活,更能引起幼兒的興趣與共鳴。我先帶著孩子們觀察、討論了車子的基本結(jié)構(gòu),孩子們舉手發(fā)言非常熱烈。在討論未來的車子會有哪些變化、會增加什么功能時,孩子們也充分發(fā)揮想象,幻想出了很多新功能。但在繪畫的時候,還是有孩子說:“老師我不會畫!庇谑俏姨嵝押⒆,車子有車身,先畫一個你想象中車身的樣子,然后你想這輛車會有什么功能,把自己的想象添加在車子上就好了。孩子們最后完成的作品,效果還是比較好的。

中班教案 篇4

  淘氣的小水滴

  活動目標:

  1.體驗探索的樂趣,感受發(fā)現(xiàn)的喜悅。

  2.初步學會按要求完成任務,嘗試對物品進行分類。

  3.知道我們的生活離不開水,有節(jié)約用水的意識。

  活動準備:

  1各種飲料,牛奶、椰奶、咖啡、啤酒、香水、啫喱水、洗發(fā)水。與幼兒人數(shù)相等。

  2課件。

  活動過程:

  一導入部分:

  問好。吸引幼兒注意。

  小朋友,在我們的身體里有一樣東西,(看自己的身體)它可以聽到各種各樣的聲音。是什么?(耳朵)現(xiàn)在你聽這是什么聲音?

  (教師拍手、跺腳、敲桌子等。激發(fā)幼兒的學習興趣。)還有什么聲音?仔細聽。滴答滴答什么聲音?(幼兒自由回答。)二.淘氣的水滴我們(一)今天,小水滴來了還想和大家做游戲吶!

  出示課件:播放小水滴話。(大家好!我是小水滴,我最喜歡捉迷藏了,今天就請你們來找找我吧。1.我們先來看幾張圖片,看看小水滴有沒有躲在里面。

 。ㄓ變嚎磮D片,了解哪里有水。)2.你還在哪里見過水滴?

  (二)今天,我們這里也藏了許多小水滴,請小朋友們把它找出來。但是聽好老師的要求。當老師開始唱歌時再去找,找到還要回到座位上做好。當老師的歌唱完了就要找到并座好了。沒有找到就要取消游戲資格了。

  (老師清唱:小小的水滴真淘氣。忽然不見了。你躲在那里了,讓我找一找)(1)你們都找到了嗎?它躲在那里呀?

  它躲在那里呀?它躲在可樂里。

  它躲在那里呀?它躲在鮮橙多里。

 。2)剛剛小朋友們一下就找到了。下面我們還要再來找。聽好老師的要求,這次找要和現(xiàn)在手里的不一樣的東西。(提示可以換)現(xiàn)在你的手里是什么水?(香水,橘子水,葡萄水)它是什么顏色的?

  小水滴還會變不同的顏色。

 。3)再次換,換自己喜歡的水。

  換好了,可是有人不高興了,因為沒有換到自己喜歡的`水。

 。4)那我們讓這些水到前面來排排隊,排好了,現(xiàn)在請小朋友告訴我你喜歡什么水,為什么喜歡它?

  那在這些水當中,你不喜歡什么水?為什么?

  (三)分類練習。

  在這么多水中有的是可以喝的,請小朋友把它找出來。

  還有些水是不可以喝,但是是可以用的。請小朋友們找一找。

  二、要節(jié)約用水。

  水可以喝,還可以用,我們的生活離不開水。我們平時也要節(jié)約用水,不能浪費水。

  觀看課件,引導幼兒說出洗手時怎樣可以節(jié)約用水。

  三、活動延生。

  課件,小水滴說:中班的小朋友真棒,一下就找到我了。我還要再躲好一點,讓你們找不到我。來找我吧!

  出示蘋果圖片。

  我把你找出來。(出示實物蘋果一個。)看看好像沒有水,蘋果里有水嗎?

  小水滴真淘氣,到處躲,我們小朋友回去以后再找找,還有那些東西看起來沒有水,其實有水的,好不好?

  再見,離開活動室。

中班教案 篇5

  【活動目標】

  1、通過故事,懂得尊敬、關(guān)心老人、愿意為老人做好事,讓老人生活得愉快。(重點)

  2、知道向日葵的花盤是朝著太陽轉(zhuǎn)的這一自然現(xiàn)象。(難點)

  【活動準備】

  課件、故事。

  【活動過程】

 。ㄒ唬┏鍪菊n件圖片螞蟻奶奶和螞蟻奶奶的房子,引入教學。

  1、師:這是誰的房子?螞蟻奶奶的表情是怎樣的?(不開心、憂愁)為什么不開心呢?

  2、教師小結(jié):有的朋友說螞蟻奶奶生病了,有的說奶奶找不到吃的,那到底怎樣呢?我們來聽一聽故事。

 。ǘ┓侄沃v述故事,了解向日葵的生長特點。

  1、講述第一段故事。(從開始到“把螞蟻奶奶搬到了很高的地方!保

  師:①螞蟻奶奶有什么心事?

 、谀窃趺崔k呢?

 、壅l來幫螞蟻奶奶搬家?

  ④他們怎么說?我們一起來學學。(奶奶,您別急,讓我們想辦法把您的房子搬個家吧。)

 、菪∥浵亗兪窃趺磶臀浵伳棠贪峒业哪?(運用句式“有的……有的……”句式講述。有的在前,有的在后,“嗨呦嗨呦”搬呀搬:有的在上面拉,有的在下面推,“嗨呦嗨呦”搬呀搬。)

  2、講述第二段故事。(從“早晨”到“暖洋洋的”)

  師:①早晨,太陽從哪里升起,照到了什么地方?中午,太陽照到了什么地方?下午,太陽又走到了哪里,照到了什么地方?

  ②現(xiàn)在,螞蟻奶奶住在房子里感覺怎么樣?

  3、講述第三段故事。(從“螞蟻奶奶的房子會跟太陽轉(zhuǎn)”到結(jié)束)

  師:螞蟻奶奶的房子從早到晚都能照到太陽,這是為什么呢?

  小結(jié):哦,原來向日葵的`花盤總是朝著太陽生長。早上,太陽從東邊升起,下午太陽從西邊落下,向日葵的花盤就一直跟著太陽從東邊轉(zhuǎn)到西邊。所以呀,小螞蟻們把房子搬到了向日葵的花盤里,螞蟻奶奶當然就能從早到晚都曬到太陽了!

  (三)完整欣賞故事,感受小螞蟻為螞蟻奶奶做的事,懂得關(guān)心老人。

  1、我們再完整的聽一次故事吧!

  2、你們喜歡故事中的小螞蟻嗎?為什么?小螞蟻們是一個聰明的、孝順的、懂禮貌的好孩子。我喜歡小朋友們也能像小螞蟻一樣做個好孩子。

  3、小螞蟻們?yōu)槟棠贪峒,讓奶奶這么開心!那現(xiàn)在老師也請小朋友來關(guān)心關(guān)心奶奶!你們有什么辦法可以讓奶奶開心呢?(幼兒自由發(fā)表意見,如唱歌給奶奶聽、跳舞給奶奶看等)嗯,你們都是懂事的孩子,真棒!

 。ㄋ模┭由

  1、故事中的向日葵真神奇!老師還找了一些神奇的植物呢,我們一起來看看吧。ǔ鍪綪PT中的圖片,如薰衣草、夜來香、捕蠅草等)

  2、在這個世界上啊,還有很多很多神奇的植物,小朋友們回家后和爸爸媽媽一起查查資料,讓爸爸媽媽講給你們聽好嗎?明天再來告訴我和其他小朋友們。

中班教案 篇6

  設計意圖:

  隨著一學期以來體育活動的開展,中(1)班的幼兒參與性得到了提高。他們敢于嘗試、探索各種動作,喜歡有挑戰(zhàn)、有刺激的游戲!毒V要》中指出:幼兒應大膽的進行各種身體運動,喜歡和自己的`小伙伴進行玩耍,并具有調(diào)整自己身體運動的能力。出于孩子們的學習動機和興趣,以幼兒最喜愛模仿的人物"解放軍"為主線創(chuàng)編的帶有故事情節(jié)的體育游戲《勇敢小兵兵》,情趣盎然,其樂無窮。而且強調(diào)體智結(jié)合。幼兒通過積極開動腦筋,攻破敵人設置的道道防線,保證自己前進時又快又安全,既鍛煉了身體,又開發(fā)了智力,同時體驗了成功的喜悅。

  活動目標:

  活動目標是教學活動的起點與歸宿,對活動起著導向作用。根據(jù)中班幼兒的年齡特點和實際情況,讓幼兒在體育游戲中體驗成功,獲得發(fā)展。特確定本次體育游戲的目標:

  1.練習走、跑、跨跳、爬、投擲等動作,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  2.培養(yǎng)幼兒勇敢,不怕困難的良好品質(zhì)。

  根據(jù)中班幼兒發(fā)展水平,我將此次活動的重難點分別確定為:

  重點:練習走、跑、跨跳、爬、投擲等動作,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  難點:培養(yǎng)幼兒勇敢,不怕困難的良好品質(zhì)。

  活動準備:

  平衡木4條、酒瓶8個、草墩8個、杠鈴8條、墊子4張、彩圈8個、繩子4條、易拉罐40個、紙箱4個、紅旗20面。椅子4張、音響、U盤、音樂《向前沖》《勇敢小兵兵》《加加油》

  活動過程:

  1.體育游戲開展之前要考慮幼兒的熱身準備,故活動一開始選擇在音樂聲中做做熱身運動。

  2.熱身運動后,讓幼兒跟著指揮官練練小兵兵的本領,激發(fā)幼兒參與興趣,為開展游戲做準備。

  3.游戲開始環(huán)節(jié)教師引導并鼓勵幼兒開動腦筋,積極探索如何跨過障礙物,完成司令部交代的任務。

  4.活動結(jié)束部分讓幼兒做做放松運動,體驗成功的喜悅。

中班教案 篇7

  【活動目標】

  1.在教師的引導下以及與同伴的交流中,能夠從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面表現(xiàn)媽媽的特征。

 2.以歌曲和繪畫的藝術(shù)形式表現(xiàn)對媽媽的愛,愿意主動向媽媽表達自己的情感。

  【活動準備】

  1.記號筆、油畫棒。

  2.幼兒已會唱歌曲《我的.好媽媽》

  3.幼兒用書《我的好媽媽》

  【活動過程】

  (一)演唱歌曲《我的好媽媽》,引出話題。

  教師:你們愛媽媽嗎?我們一起唱一首歌送給媽媽吧!

  (二)引導幼兒從五官、發(fā)型、服裝等方面抓住媽媽的特征進行描述。

  1.教師:誰愿意來介紹一下你的媽媽呢?說一說她有什么特別的地方?

  2.教師:媽媽的發(fā)型是什么樣子的?長頭發(fā)還是短頭發(fā)?卷的還是直的啊?披著還是扎著?眼睛大不大?戴不戴眼鏡?媽媽個子高不高?是胖還是瘦?她還有什么特別的地方?你最喜歡媽媽穿什么衣服?是什么顏色?是什么樣子的?媽媽最喜歡做什么事情呢?

  (三)教師分發(fā)幼兒用書,鼓勵幼兒抓住媽媽的特征并在作品中體現(xiàn)。

  教師:你的媽媽長得什么樣?她有哪些與別人不一樣的地方?請你試著畫出來。你畫的媽媽正在做什么事情呢?畫好以后給媽媽涂上漂亮的顏色吧!

  (四)展覽幼兒作品,鼓勵幼兒回到家將自己的作品作為禮物送給媽媽,并為媽媽唱一首歌。

中班教案 篇8

  活動目標:

  1、通過實驗,觀察、記錄一些物體在水中的沉浮現(xiàn)象。

  2、愿意根據(jù)要求,改變物體的形狀后,觀察其沉浮現(xiàn)象,激發(fā)探索欲望。

  活動準備:

  1、各種船的圖片

  2、材料:泡沫板、油泥或面粉、紙、小石頭、玩具、大的盛水容器

  活動過程:

  1、展示各種船的.圖片,激發(fā)幼兒活動興趣

  1)將一張傳的圖片遮住,然后一點點展開,請幼兒猜猜這是什么?

  2)教師:老師這有一張圖片,看誰先猜出它是什么?你見過那些船?船在哪里行駛?為什么它會浮在水面上?

  2、教幼兒記錄方法今天老師準備了很多材料,要請你們觀看它們是沉在水里還是浮在水面上。放一個,教師示范進行記錄。

  3、出示各種材料,交代實驗要求。教師:今天老師也給你們準備了很多材料,有泡沫板、油泥、紙、小石頭等;請你們一個個將它們放進水里,看看它們是浮在水面還是沉入水底。放一個觀察觀察一個,然后做好記錄。

  4、請幼兒分組進行實驗,并請個別幼兒進行記錄。

  5、幼兒分組進行交流實驗結(jié)果。教師根據(jù)幼兒的實驗進行。

  6、請幼兒把面粉或油泥變成小船形狀,觀察油泥小船的沉浮現(xiàn)象。鼓勵幼兒用多種不同材料制作小船,進行實驗。

中班教案 篇9

  教學目標:

  1、在看看說說中嘗試仔細觀察故事圖片,學說短句,并能用較連貫的語句講述。

  2、了解紙張不能浸水的特點,知道各種紙張的不同特性。

  教學準備:

 。ㄕJ知準備)幼兒已經(jīng)認識玻璃紙、餐巾紙、瓦楞紙、報紙、透明水缸

  (材料準備) 圖片、四種紙張、四種紙娃娃實物以及牛皮紙、打印紙、鉛畫紙、宣紙

  重點:看圖講述

  難點:知道紙張的共性以及不同紙張的特性

  教學過程:

  一、說說紙張

  (出示四種紙張)

  提問:這是什么?他們有什么相同的地方?有什么不同的地方?

  小結(jié):它們相同的地方是它們都是紙張,不同的是他們的名稱各不相同,一種叫玻璃紙、一種叫餐巾紙、一種叫瓦楞紙、最后一種叫報紙。

  二、看圖講述(重點)

  “今天老師帶來了四個紙娃娃,一個玻璃紙娃娃、一個餐巾紙娃娃、一個瓦楞紙娃娃、最后一個報紙娃娃,他們要出門去旅行了,這會是怎樣一個有趣的故事呢?讓我們一起來看看說說吧!

  1、圖片一

  提問:圖片上的四個紙娃娃分別是誰?

 。ㄓ變簩W說:一個玻璃紙娃娃、一個餐巾紙娃娃、一個瓦楞紙娃娃、最后一個報紙娃娃)

  提問:天氣怎樣?他們乘坐什么?要去哪里?(引導幼兒完整講述)

  小結(jié): 在一個風和日麗的早晨,一群紙娃娃出海去旅行,一個玻璃紙娃娃、一個餐巾紙娃娃、一個瓦楞紙娃娃、最后一個報紙娃娃,他們站在甲板上眺望遠方。

  提問:什么叫風和日麗?什么叫眺望遠方?

  2、圖片二(難點)

  提問:啊呀,紙娃娃們在干什么?它們能跳水嗎?

  小結(jié):紙娃娃在一個接著一個跳入海中,紙娃娃是怕水的,它們不能跳水。

  提問:那么如果它們真的跳入了水中會發(fā)生什么情況?(幼兒泛講)

  “它們都是紙張,所以大家認為它們都怕水,會下沉,但是不是所有的'紙張都怕水呢?讓我們一起來看一看吧!保ń處熢谒字胁僮餮菔荆

  提問:這四個紙娃娃有什么不同?誰可能先沉下去?

  小結(jié):餐巾紙娃娃和報紙娃娃比較薄、比較會吸水,所以會先沉下去,瓦楞紙比較厚,但也會慢慢吸水,慢慢下沉,玻璃紙不會吸水,所以它會浮在水面上。

  小結(jié):藍藍的大海真美呀,他們高興的說:“我們跳到海里去游泳吧”說完就跳進大海。“啊呀,我們的身體怎么往下沉了?”紙娃娃大喊大叫,有的沉了下去,有的慢慢地漂浮在水面。

  3、圖片三

  提問:圖片上發(fā)生了什么事情?誰能來講一講?(強調(diào)語句完整,好詞好句)

  小結(jié):這時遠遠地駛來一艘船,船長爺爺聽到了紙娃娃的求救聲,急忙把紙娃娃救了上來。紙娃娃不停地打噴嚏,船長爺爺想:“怎么才能讓紙娃娃變干呢?”船長爺爺燒了一堆火,紙娃娃說:“我們怕火,因為我們遇到火會燃燒起來的!

  4、圖片四

  提問:那么紙娃娃濕了到底該怎么辦?(晾干)

  誰能來看著圖片說說?

  小結(jié):船長爺爺就把四個紙娃娃掛在船舷的桅桿上,太陽曬著,大風吹著,沒多久紙娃娃的衣服變干了。

  5、完整講述

  三、說說其他

 。ǔ鍪九Fぜ垺⒋蛴〖、鉛畫紙、宣紙)

  “其實,紙張的種類還有很多,那么他們到底有哪些相同與不同之處呢?我們下次再來一起講講吧!

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