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小班教案

時(shí)間:2023-11-11 07:40:12 教案 我要投稿

(精品)小班教案3篇

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編精心整理的小班教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(精品)小班教案3篇

小班教案 篇1

  《春雨》這篇課文的主旨是讓學(xué)生了解春雨給大自然帶來的變化。我在教學(xué)中先讓學(xué)生質(zhì)疑問難,說說讀懂了什么,我把課內(nèi)知識(shí)拓展:“我們也走進(jìn)蒙蒙春雨中加入小鳥的討論,你認(rèn)為春雨是什么顏色的?”話音剛落,大家聯(lián)系生活中的見聞,開始了討論。有的說春雨是紫色的.,因?yàn)榇河曷湓谧隙∠闵,紫丁花就變紫了。還有的說春雨是白色的,因?yàn)榇河甑卧诶婊ㄉ,梨花就變白了。這時(shí)有個(gè)學(xué)生大聲說:“春雨應(yīng)該是無色透明的,因?yàn)槲覀兤綍r(shí)看到的雨水就是無色透明的!薄澳切▲B為什么要爭(zhēng)論春雨是什么顏色的呢?”又有學(xué)生發(fā)問。馬上有個(gè)學(xué)生站起來說:“我知道了,春雨本來是無色的,小鳥們所說的春雨的色彩是春雨滴在各種植物上,各種植物發(fā)生的變化!蔽腋械胶芨吲d,學(xué)生已經(jīng)理解了課文的主旨。學(xué)生們各抒己見,主動(dòng)發(fā)展,這不正是新課程理念的生動(dòng)體現(xiàn)嗎?春雨是什么顏色并不重要,重要的是學(xué)生們已經(jīng)能從大自然中找到答案了。

小班教案 篇2

  活動(dòng)目的:

  1、通過活動(dòng),使幼兒了解自己嘴巴的用處,懂得愛護(hù)自己的嘴巴,并學(xué)會(huì)講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法,懂得分析在日常生活中什么東西可以做。什么東西不可以做。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、吹的(氣球、風(fēng)車、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等)。

  2、唱的(話筒、錄音機(jī)等)。

  3、吃的(糖果、食品等)

  4、一些物品的圖片、記錄表人手一張。

  活動(dòng)過程:

  一、猜猜哪里發(fā)出的聲音?

  1、請(qǐng)幼兒閉上眼睛,老師輕輕唱歌。

  2、問幼兒聽到了什么?是從哪里發(fā)出的聲音?

  二、幼兒談?wù)撟彀偷挠锰帯?/p>

  1、小朋友,你們的嘴巴有什么用處呢?

  2、幼兒根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)用語言表達(dá)出來。

  三、幼兒游玩:“小嘴巴樂園”。

  1、教師:“今天,天線寶寶的小嘴巴樂園開張了,他們邀請(qǐng)我們小朋友去游玩,你們開心嗎?”

  2、引導(dǎo)幼兒去嘴巴樂園游玩,嘴巴樂園里有音樂屋、食品屋和玩具屋,幼兒可以自由地去各個(gè)屋游玩,嘗試用自己的嘴巴進(jìn)行游戲。

  3、幼兒游戲后,教師提問題讓幼兒回答。

  (1)誰能告訴我你去了哪些地方游玩?你是怎樣玩的.?(幼兒可以邊示范邊回答)。

  (2)你還看到別人用嘴巴干什么?

  4、教師小結(jié):我們的嘴巴真有趣,又能吃來又能說,又能唱來又能吹,所以我們要愛護(hù)它。

  四、請(qǐng)幼兒進(jìn)行記錄

  1、請(qǐng)幼兒根據(jù)記錄表中的內(nèi)容自己進(jìn)行判斷、記錄。

  2、幼兒討論記錄結(jié)果:什么東西不能放進(jìn)嘴巴里?

  3、小結(jié):教育幼兒要愛護(hù)自己的嘴巴,嘴巴是我們?nèi)松眢w的一部分,我們應(yīng)該好好愛護(hù)它,如果把嘴巴傷害了,人就會(huì)很痛苦。

  (1)壞蘋果、發(fā)霉的食品、臟的東西都不能吃,吃了就會(huì)生病,使人難受。

  (2)尖、利的東西不能放進(jìn)嘴巴里,這樣就會(huì)把嘴巴戳破的。

  (3)不能把手指放進(jìn)嘴巴里,這樣不衛(wèi)生。

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。

  2、對(duì)點(diǎn)數(shù)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、動(dòng)物園門票每人一張。

  2、幼兒人手一份10以內(nèi)的操作材料及排序板。

  活動(dòng)過程

  一、情境導(dǎo)入:以去“動(dòng)物園”游玩的形式,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)教室。

  點(diǎn)數(shù)9個(gè)小朋友。

  師:我們要到動(dòng)物園去玩了,請(qǐng)小朋友排隊(duì)入場(chǎng)。請(qǐng)男孩子排在一起,女孩子排在一起,記住要從小紅旗那開始,看誰動(dòng)作快。

 、儆變鹤灾髋抨(duì)。

  ②男女小朋友相互點(diǎn)數(shù)人數(shù)。

  師:現(xiàn)在請(qǐng)男孩子來數(shù)一數(shù)女孩子有幾個(gè)?記住要從小紅旗開始。(男孩子數(shù)女孩子)再請(qǐng)女孩子數(shù)數(shù)有幾個(gè)男孩子,要求一致。

  二、延續(xù)情境:練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。

 。1)示范數(shù)10的數(shù)。

  師:瞧,這是誰呀?讓我們看看有幾只?

 。2)提出操作要求。

  師:動(dòng)物園里這么動(dòng)物,要請(qǐng)小朋友把它一個(gè)一個(gè)在排序板上排好隊(duì),排一個(gè)要大聲數(shù)一個(gè),看看你一共數(shù)到幾個(gè)動(dòng)物?

  (3)幼兒操作,教師巡視并對(duì)能力弱的幼兒指導(dǎo)或幫助。

 。4)——請(qǐng)幾名幼兒點(diǎn)數(shù)自己的操作材料。

  師:你的是什么動(dòng)物?請(qǐng)你從小紅旗開始用手指一邊點(diǎn)一邊大聲的數(shù)給我們看一看有幾個(gè)?數(shù)完后追問:你數(shù)到了幾個(gè)?

 。5)挑戰(zhàn):點(diǎn)數(shù)15以內(nèi)的數(shù)。

  動(dòng)物園又來了許多動(dòng)物,可是這么多數(shù)也數(shù)不清,誰愿意上來幫我數(shù)一數(shù)?

  三、結(jié)束情境。

  師:時(shí)間不早了,動(dòng)物園要關(guān)門了,請(qǐng)小朋友把動(dòng)物放回籠子,來排隊(duì)吧!

  活動(dòng)反思

  《數(shù)數(shù)有多少》的目標(biāo)是:1、能收口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。2、對(duì)點(diǎn)數(shù)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

  課前所思:目標(biāo)中是要點(diǎn)數(shù)10以內(nèi),小班幼兒對(duì)于情景化的游戲,特別喜愛,正好本周主題是春天,小朋友都有去動(dòng)物園玩的經(jīng)驗(yàn),所以定位在去動(dòng)物園的情景。

  課堂實(shí)踐:我?guī)е?5名小朋友進(jìn)入場(chǎng)地后,以“進(jìn)動(dòng)物園要排隊(duì)”的`形式,讓男孩、女孩排在分別排在小紅旗后面,并且相互從小紅旗處數(shù)數(shù),看看“男孩、女孩各有幾個(gè)?”點(diǎn)數(shù)完畢后,和小朋友一起學(xué)習(xí)了10的點(diǎn)數(shù)后,提出要求:請(qǐng)把這些玩具在小紅旗上面排隊(duì),邊排邊數(shù)看看一共有幾只?小朋友自主選擇后,我個(gè)別邀請(qǐng)幾位上前操作。最后以動(dòng)物園要關(guān)門,請(qǐng)小朋友帶好動(dòng)物,跟隨我出教室。

  課后反思:整個(gè)環(huán)節(jié)可以說是沒出什么亂子,小朋友井然有序并且操作的時(shí)候也都正確無誤,似乎沒有難處。而創(chuàng)建的情景也符合生活化的目標(biāo)!在第一個(gè)排隊(duì)數(shù)的時(shí)候應(yīng)該讓孩子數(shù)。在小朋友操作的環(huán)節(jié),我給予的材料都是10以內(nèi)的數(shù),但在點(diǎn)評(píng)時(shí)沒有拿出10的整數(shù);另外課后延伸也可以加上10以外的挑戰(zhàn)項(xiàng)目,讓小朋友嘗試。

  這節(jié)課,考慮的還不算太全面,雖然達(dá)到了目標(biāo)不過也不算太精細(xì),希望下次能再接再厲,考慮到位有突破!

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