美術(shù)教案[集合4篇]

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的美術(shù)教案4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

美術(shù)教案 篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、初步感受蛋糕裱花的美。

　　2、學(xué)習(xí)使用針管進(jìn)行裱花創(chuàng)作活動(dòng)發(fā)展動(dòng)手能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)新意識(shí)、環(huán)保意識(shí)。

　　4、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、制作材料：蛋糕盒、針管、彩色漿糊、小蠟燭等。

　　2、課件：各種樣式的蛋糕。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、欣賞蛋糕(課件)。

　　1、小朋友，你們喜歡過(guò)生日嗎?為什么?

　　2、蛋糕不僅好吃，還很漂亮呢，瞧，出示課件

　　3、欣賞蛋糕上的花紋。

　　蛋糕上面有些什么圖案?(花、小動(dòng)物、字、水果、)

　　蛋糕的旁邊的圖案是怎樣的?，(讓幼兒知道連續(xù)紋樣)

　　你想親自動(dòng)手來(lái)制作一個(gè)生日蛋糕嗎?

　　三、教師介紹工具：針管、彩色漿糊，并示范制作方法。

　　1、取一個(gè)蛋糕盒作為蛋糕。

　　2、用針管吸漿糊。

　　3、現(xiàn)在蛋糕盒的上面進(jìn)行創(chuàng)作你想的圖案，再在蛋糕盒的'旁邊用連續(xù)紋樣設(shè)計(jì)花紋。

　　4、裝飾好后，可以在上面添加一點(diǎn)輔助材料：蠟燭、巧克力、水果等。

　　四、幼兒制作，教師巡視并加以指導(dǎo)。

　　鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)造新的紋樣與圖案。

　　五、幼兒作品展覽，師生共同評(píng)價(jià)作品。

　　你最喜歡哪個(gè)蛋糕?它什么地方最漂亮?

　　活動(dòng)反思：

　　開(kāi)放式的課堂，為幼兒提供了自由發(fā)表意見(jiàn)的時(shí)間和空間，使幼兒敢于質(zhì)疑，敢于提出挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，在問(wèn)題的討論中促進(jìn)信息的探究，以獲取知識(shí)和技能。在玩中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，爭(zhēng)論問(wèn)題，從而共同解決問(wèn)題，有利于從小培養(yǎng)幼兒的合作習(xí)慣和合作精神。

美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.使幼兒對(duì)螞蟻的家進(jìn)一步了解，并將故事內(nèi)容用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

　　2.學(xué)習(xí)根據(jù)故事情節(jié)的需要。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種繪畫(huà)材料進(jìn)行作畫(huà)，在畫(huà)面中表現(xiàn)顏色的對(duì)比。

　　3.啟發(fā)想象力，創(chuàng)造力和繪畫(huà)表現(xiàn)能力。

　　4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

　　5.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繪畫(huà)用的紙，彩色筆，油畫(huà)棒，彩紙，黑筆，膠水。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激發(fā)幼兒興趣，引出課題

　　1.春天來(lái)了小朋友觀察過(guò)小螞蟻嗎？好玩呀？

　　2.哦，今天老師要給小朋友講個(gè)螞蟻的故事，小朋友想不想聽(tīng)？

　　3.教師講述故事，小朋友能把這些小螞蟻的'表情畫(huà)出來(lái)嗎？

　　二、幼兒創(chuàng)作

　　1.請(qǐng)小朋友畫(huà)一畫(huà)，想一想，你畫(huà)的這些小螞蟻是什么樣的表情。畫(huà)時(shí)要注意小螞蟻們的大小，顏色。

　　2.幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒作畫(huà)，合理安排畫(huà)面。引導(dǎo)幼兒添畫(huà)有關(guān)景物豐富畫(huà)面。

　　三、幼兒作品展示、講評(píng)

　　1.展示幼兒的作品，師生共同欣賞，評(píng)議。

　　2.將幼兒作品展出，鼓勵(lì)幼兒相互參觀，欣賞。

　　活動(dòng)建議：

　　1.螞蟻在我們身邊隨處可見(jiàn)，請(qǐng)幼兒在家多觀察螞蟻的生活特點(diǎn)。

　　2.繪畫(huà)之前請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)螞蟻的特征。

　　活動(dòng)反思：

　　在本次美術(shù)課中，我一共投放了四種繪畫(huà)材料。幼兒在繪畫(huà)中能夠慢慢地學(xué)習(xí)進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，我感覺(jué)進(jìn)行這樣的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，孩子的先前經(jīng)驗(yàn)很重要，對(duì)美術(shù)繪畫(huà)材料基本都很熟悉。

　　小百科：蟻科通稱螞蟻，節(jié)肢動(dòng)物門(mén)，多為黑色、褐色、黃色或紅色，體軀平滑，或有毛刺、刻紋和瘤突。

美術(shù)教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　認(rèn)識(shí)電腦美術(shù)的特點(diǎn)，感受電腦美術(shù)獨(dú)特的魅力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解電腦美術(shù)既是一中獨(dú)特的美術(shù)創(chuàng)作方法，又是幫助我們學(xué)習(xí)美術(shù)的助手。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

電腦美術(shù)創(chuàng)作方法和思想與一般美術(shù)創(chuàng)作都要從技能技巧，而電腦美術(shù)允許使用各種圖片資料作為基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)作，可以不考慮美術(shù)的一些技能技巧，獨(dú)特新奇的'想象非常重要。電腦美術(shù)一個(gè)新伙伴

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、討論：

　　電腦美術(shù)一個(gè)新伙伴,請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)并演示自己知道和掌握的電腦知識(shí)與操作技能技巧，特別是與電腦美術(shù)有關(guān)的各個(gè)方面。電腦美術(shù)一個(gè)新伙伴

　　2、欣賞：

　　結(jié)合教材并示范電腦繪畫(huà)的最基本方法，特別注意電子畫(huà)筆與一般繪畫(huà)用筆的區(qū)別。

　　3、學(xué)習(xí)

　　電腦美術(shù)一個(gè)新伙伴,講解并示范電腦繪畫(huà)的最基本方法，特別注意電子畫(huà)筆與一般繪畫(huà)用筆的區(qū)別。

　　4、操作

　　根據(jù)學(xué)生自己的能力，運(yùn)用學(xué)到的方法進(jìn)行自由創(chuàng)作。完全可以是無(wú)主題、無(wú)想法的涂鴉，以感受電腦美術(shù)為目的。

　　5、評(píng)價(jià)

　　分組或全班欣賞作品，鼓勵(lì)一些同學(xué)介紹自己的作品。

美術(shù)教案 篇4

　　一.活動(dòng)目標(biāo)

　　1.理解兒歌，學(xué)習(xí)整首兒歌。

　　2.學(xué)習(xí)詞語(yǔ)；好香甜。

　　3.樂(lè)意參加活動(dòng)，愿意用語(yǔ)言表達(dá)。

　　二.活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.橘子若干，

　　2.裝橘子的小簍子

　　三.活動(dòng)過(guò)程

　　1.教師做神秘狀，給幼兒送來(lái)了一種水果，讓幼兒先猜一猜是什么水果，激發(fā)幼兒的興趣。

　　（1）師：今天周老師帶來(lái)了一種水果送給小朋友們，但是要請(qǐng)小朋友先來(lái)猜一猜這里面是一種什么水果？

　　幼兒：（猜各種各樣的水果）

　�。�2）師：那我們來(lái)看一看是誰(shuí)猜對(duì)了，到底是什么水果？（做神秘狀）

　　師：（大聲）原來(lái)是橘子寶貝呀！

　　2.給幼兒分發(fā)橘子引導(dǎo)幼兒觀察橘子的特點(diǎn)，引入兒歌中的語(yǔ)言。

　�。�1）師：現(xiàn)在我來(lái)給小朋友發(fā)橘子寶貝，每個(gè)人發(fā)一個(gè)，小朋友拿

　　倒了橘子寶貝以后，請(qǐng)你們先聞一聞？它是什么味道？看一看它的形狀是什么樣子的？顏色是什么樣子的？（提醒幼兒先不要?jiǎng)冮_(kāi)橘子，“橘子寶貝可不喜歡先剝開(kāi)的小朋友哦”）

　�。�2）師：（手上拿著橘子）小朋友們這個(gè)句子是什么形狀的呀？

　　幼兒：圓的…….。扁的…….。

　　師：對(duì)了，圓圓的，周老師想到了一句好聽(tīng)的話來(lái)形容它：橘子橘子圓又圓。

　　（3）師：那好，我們現(xiàn)在來(lái)看一看橘子里面是怎么樣的？那我們開(kāi)

　　始剝橘子，（提醒幼兒要把橘子皮放入簍子里面）

　　（4）師：剝完了沒(méi)有我看看誰(shuí)剝的最快！（師提醒幼兒現(xiàn)在還不能吃）

　　表?yè)P(yáng)那些剝的`最快的。

　　師：現(xiàn)在呢，請(qǐng)小朋友剝下一片橘子，我們來(lái)看一看，是什么顏色?

　　幼兒：黃色/橘黃色

　　師：我們來(lái)看一看，現(xiàn)在的橘子還是圓的么？那是圓的還是彎的？

　　幼兒：彎彎的

　　師：真聰明，那你們覺(jué)得它像什么呢？

　　幼兒：月亮、香蕉、眉毛、小船。

　　師：你們想象力真豐富，想到了這么多，我覺(jué)得它更像一艘小船，形狀彎彎的。

　�。�5）請(qǐng)幼兒品嘗橘子，說(shuō)說(shuō)橘子小船的味道。

　　師：現(xiàn)在呢，我要把小船開(kāi)走了，開(kāi)到哪里去呢？喔�。ǔ蚤僮樱╅_(kāi)到嘴巴里面去了，你們也把橘子小船開(kāi)到嘴巴里面去吧。幼兒：（吃橘子）

　　師：你們吃到的橘子小船是什么味道的呢？

　　幼兒：甜的、酸酸的、香香的…….

　　師：有這么多味道，那我們?cè)賱兿乱黄�橘子小船送到嘴巴里面去吧！哇�。ㄗ隹鋸埖臉幼樱?/p>

　　師：周老師想到了一個(gè)好聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)形容橘子小船的味道：“好香甜”小朋友們一起說(shuō)：好香甜！

　　幼兒：好香甜！

　　（師提示幼兒先把剩余的橘子先放到簍子里面，等下課再分享，師倒數(shù)十個(gè)數(shù)字讓幼兒自己放到桌上）

　　師：小朋友們你們生活當(dāng)中還有什么食物是好香甜的？

　　幼兒：各種食物的名字。

　　師：周老師覺(jué)得我們吃的蘋(píng)果的味道也是好香甜的。

　　3學(xué)習(xí)兒歌。

　�。�1）師：周老師把我們剛剛吃橘子的這個(gè)過(guò)程編成了一首好聽(tīng)的兒歌，小朋友們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　師：示范兒歌

　　師：?jiǎn)栃∨笥堰@首兒歌的名字是什么？?jī)焊枥锩孢�講了什么？

　　幼兒：根據(jù)自己聽(tīng)到的回答

　�。�2）師：周老師現(xiàn)在還要再讀一遍兒歌，小朋友們要認(rèn)真聽(tīng)哦，等會(huì)我可要提問(wèn)的哦�。◣熢俅问痉秲焊瑁�

　　師：剛剛兒歌中說(shuō)了什么呢？

　　師：動(dòng)作提示橘子是怎么樣的呢？/剝開(kāi)變成了什么呢？/小船是什么顏色的呢？/小船是彎的還是圓的呢？/小船要開(kāi)到哪里去呢？/哇，橘子小船是什么味道的呢？

　　幼兒：（根據(jù)動(dòng)作提示回答問(wèn)題）

　�。�3）師：這一遍呢，老師大點(diǎn)聲念兒歌，小朋友們小點(diǎn)聲跟著周老師念兒歌。（小朋友們站起來(lái)一起學(xué)習(xí)兒歌）

　　(4)師：剛剛是老師大點(diǎn)聲念，這一遍小朋友們大點(diǎn)聲音念，老師小點(diǎn)聲音跟著你們念。

　　4.表演兒歌.

　�。�5）切蛋糕分組念，不念的要求認(rèn)真聽(tīng)。

　�。�6）請(qǐng)小朋友上來(lái)表演，五個(gè)一組念，

　　（7）請(qǐng)一個(gè)上來(lái)表演

　　5.拓展延伸，分享橘子

　　師：今天呢，我們吃了好香甜的橘子，還學(xué)了好聽(tīng)的兒歌，大家是不是很開(kāi)心啊？現(xiàn)在我們拿著我們的橘子去跟小二班的小朋友一起分享吧！讓他們也嘗嘗好香甜的橘子。（師幼拿著橘子一起朗誦兒歌離開(kāi)活動(dòng)室）

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