小班教案實(shí)用(4篇)
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家收集的小班教案4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、掌握正確洗手的方法。
2、知道不洗手的壞處,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、使幼兒了解應(yīng)該在什么時(shí)候洗手
活動(dòng)準(zhǔn)備:木偶、教育掛圖
活動(dòng)過程:
一、出示木偶,激起幼兒的興趣,講述故事《小花貓為啥肚子疼》
1、師:看,誰來了?今天小貓要給我們講一個(gè)好聽的故事,小朋友要仔細(xì)聽了。聽聽故事里講了什么?
2、提出問題:(1)小花貓為什么會(huì)肚子疼?
(2)猴醫(yī)生對(duì)小花貓說了什么?
(3)小花貓聽了猴醫(yī)生的話以后是怎么做的?
3、師:剛剛小朋友說得很好。可是老師發(fā)現(xiàn)小朋友在洗手的時(shí)候呢是這樣洗的,把兩只小手都放在水池里玩水,還有呢,小手沾了一下水就走了,我還看到有些小朋友洗好手,沒有把小手擦干凈?你們說這樣洗手對(duì)嗎?
二、結(jié)合掛圖《我會(huì)正確洗手》,引導(dǎo)幼兒有序洗手
1、師:我們剛剛說了那些洗手的方法都不對(duì),現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友來看看,這個(gè)小寶寶是怎么洗手的?
2、結(jié)合掛圖,學(xué)習(xí)正確的洗手的方法:卷起衣袖-打濕雙手-搓手心、手背-沖洗干凈把手甩干-用毛巾擦干-放下衣袖。
3、結(jié)合唱念兒歌,學(xué)會(huì)正確洗手。
4、師:小朋友學(xué)會(huì)了正確的洗手的順序了,現(xiàn)在我們一起來洗手吧,看看小朋友有沒有把小手洗干凈了?老師請(qǐng)二個(gè)小朋友上來洗手,來比賽,看看哪個(gè)洗得對(duì),有沒有懂得正確洗手的方法?
三、以討論的形式,引導(dǎo)幼兒說說“什么時(shí)候應(yīng)該洗手”。
1、師:現(xiàn)在老師要來考考小朋友了,在一天中什么時(shí)候應(yīng)該洗手呢?
2、小結(jié)
師:小朋友都說得很好,在吃飯之前要洗手,在吃東西之前要洗手,在上好廁所之后要洗手,在運(yùn)動(dòng)之后,玩玩具之后都要洗手,把手上的細(xì)菌和臟東西都洗掉。
四、播放歌曲《我愛洗手》
五、組織幼兒進(jìn)行洗手。
現(xiàn)在我們就一起去把小手洗干凈吧。
課后反思
幼兒對(duì)水有一種天然的親近感和好奇心,玩水玩的不亦樂乎。所以在實(shí)際進(jìn)行洗手時(shí),幼兒的興趣完全在水上面發(fā)生了注意的偏移。我將實(shí)際洗手這一過程與正確洗手的方式相結(jié)合。將孩子對(duì)水的興趣與洗手相結(jié)合,借水來提高幼兒對(duì)洗手的興趣。即滿足了幼兒的心理需要又可以達(dá)到教學(xué)效果,寓教于樂。
我以故事為前提,激起幼兒的興趣。讓幼兒知道不洗手的壞處以及帶來的危害。在故事中,幼兒能夠很認(rèn)真的.傾聽,并正確回答所提的問題。第二環(huán)節(jié),出示正確洗手的圖片,讓幼兒更直接的了解正確洗手的順序,從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。第三環(huán)節(jié)以討論的形式,問幼兒在什么時(shí)候應(yīng)該洗手,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。最后是用音樂《我愛洗手》,讓幼兒的情緒融入到音樂中和輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。不足之處在于對(duì)所出示的圖片沒有一一講解,而是直接帶過。在這點(diǎn)上我會(huì)繼續(xù)請(qǐng)教各位老師,改正直接的不足之處。
通過這次教學(xué)活動(dòng)我深刻認(rèn)識(shí)到:作為一名幼兒教師一定要多想。孩子是純真的,他們擁有無窮的想象力和創(chuàng)造性,他們會(huì)給你許多的想不到。但我們是幼兒學(xué)習(xí)生活的支持者、引導(dǎo)者和合作者,這就需要我們?nèi)谌氲胶⒆拥男睦锶ィ煤⒆拥难劬托娜タ慈ジ惺芤还?jié)課,教師在備課時(shí)一定要想孩子之所想。面對(duì)純潔天真的孩子,我更需要多準(zhǔn)備多想,及時(shí)關(guān)注并滿足孩子的生理和心理需求,讓孩子喜歡幼兒園的每一節(jié)課。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過游戲,了解哪些動(dòng)物是冬眠的。
2、嘗試在游戲中說說英語,體驗(yàn)游戲的快樂。
3、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
4、能在情景中,通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幻燈片—冬眠的動(dòng)物
2、趣味練習(xí):給冬眠的動(dòng)物寫封信
活動(dòng)過程:
一、說說冬眠的小動(dòng)物請(qǐng)幼兒說說,知道有哪些小動(dòng)物是冬眠的。
二、觀看幻燈片,師生討論。
討論幻燈片中的小動(dòng)物是否冬眠。
。ㄆ渲杏袪幾h的地方可讓幼兒在"小問號(hào)"內(nèi)記錄。)
三、游戲:Wake up!冬眠的動(dòng)物醒來啦!
1、玩法幼兒對(duì)紙袋里的小動(dòng)物說些有關(guān)春天的話,然后把冬眠的'小動(dòng)物拉出來。
2、玩法幼兒做冬眠的小動(dòng)物,教師做叫醒小動(dòng)物的人。
聽到"冬天來了,許多小動(dòng)物開始冬眠啦!"幼兒做睡覺狀。
聽到"春天來了,冬眠的動(dòng)物醒來了。
小青蛙,Wake up!Wake up!"小青蛙就做醒過來的樣子。
然后再去把其它冬眠的動(dòng)物叫醒。直至所有的小動(dòng)物都醒過來。
規(guī)則:冬眠的動(dòng)物聽到"wake up!wake up!"才可醒來。
叫醒小動(dòng)物的人要說一些有關(guān)春天的話。
四、給冬眠的動(dòng)物寫封信冬眠的小動(dòng)物醒來了,小朋友想對(duì)它們說些什么話呢,寫下來吧。
教學(xué)反思:
在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),效果非常好,甚至超過了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂、增強(qiáng)了自信心,也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力,這個(gè)活動(dòng)在中班開展是非常有意義和有必要的。
小班教案 篇3
〔活動(dòng)目標(biāo)〕
1、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時(shí)都有特定的范圍和特定的規(guī)則。
2、使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則,注意交通安全。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志。
〔活動(dòng)準(zhǔn)備〕
1、環(huán)境布置:①小環(huán)境布置一幅“熱鬧的馬路”的主題墻飾。 ②室外創(chuàng)設(shè)一條“模擬馬路”。
2、知識(shí)準(zhǔn)備:①幼兒對(duì)馬路上的交通標(biāo)志有了初步的感性認(rèn)識(shí)。 ②幼兒已有一定的安全意識(shí)。
3、物質(zhì)準(zhǔn)備:馬路范圖一張,小老鼠開車卡片一張,常見的交通標(biāo)志一套,“人、汽車、自行車”等標(biāo)志人手一個(gè)。
〔活動(dòng)過程〕
1、故事引入。以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入話題,教育幼兒認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志。
2、認(rèn)識(shí)標(biāo)志。以幫小老鼠的忙,逐一出示交通標(biāo)志,提問:這是什么標(biāo)志?標(biāo)志上畫有什么?表示什么意思?
3、游戲:我指你說。老師指出某一交通標(biāo)志,讓幼兒說出該標(biāo)志所代表的意思。
4、游戲:過馬路。讓幼兒掛上各種交通標(biāo)志,(人、或車)扮演各種交通工具,在模擬的馬路上親身體驗(yàn)各種交通標(biāo)志的作用。
附故事:《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》
有一只鄉(xiāng)下老鼠新買了一輛小轎車,他整天開著它東逛逛、西玩玩。他聽見松鼠們議論城里的公園可漂亮了:有成排的大樹,五顏六色的鮮花,穿梭的人群,迷人的音樂會(huì),還有香甜的蛋糕和誘人的飲料……他就想到城里的公園去看看。于是,鄉(xiāng)下老鼠開著小轎車進(jìn)城了。
城里的一切讓鄉(xiāng)下老鼠看得眼花繚亂:馬路上各種車子開得飛快,人們在馬路中間穿來穿去,喇叭不停地響,車子不停地動(dòng),城里的`路上還掛著各種各樣不同的標(biāo)志。鄉(xiāng)下老鼠想:我到底應(yīng)該走哪條路才能到公園呢?算了,我就隨便走一條吧!想到這,鄉(xiāng)下老鼠開著車向公園的方向走去了。他剛駛?cè)胍粭l路口,就被一名交警給攔下了,“什么事?”鄉(xiāng)下老鼠問,“小老鼠,你違反了交通規(guī)則,這條路禁止汽車駛?cè)搿!薄澳憧础!苯痪钢媸九普f:“你應(yīng)該罰款5元!毙±鲜蠼涣隋X,又從原路退回,繼續(xù)往前開,可一會(huì)兒又被交警攔下了 ,“又怎么了?”小老鼠又吶悶了,“小老鼠,你闖紅燈了,這是提醒你注意信號(hào)燈的標(biāo)志,你怎么沒注意看標(biāo)志呢?”“罰款5元!庇直涣P了5元,小老鼠繼續(xù)往前行,他提醒自己,這次我要注意看信號(hào)指示了!斑?這是什么標(biāo)志呢?噢!叫人不要帶小號(hào)的,幸虧我沒帶!毙±鲜罄^續(xù)往前行,前面有人,“嘀……”小老鼠按了下喇叭,又被罰款了,原來剛才那標(biāo)志是禁鳴喇叭的。
一路上,小老鼠因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)城里的各種馬路標(biāo)志,一直被警察罰款。到了公園門口,小老鼠的錢都被罰光了,沒錢買票,鄉(xiāng)下老鼠抱怨了:“唉!城里的規(guī)定真多,路上到處是標(biāo)志,可我又不懂,到處被交警罰款,錢都被罰光了,現(xiàn)在沒錢上公園了!薄班!是這樣子的呀,城里人多,車多,有了那些標(biāo)志才能使人、車各行其道,走得又快又安全呀!惫珗@管理員說!翱墒俏叶疾徽J(rèn)識(shí),怎么辦呢?”“這樣吧,我們城里幼兒園的小朋友可厲害了,都認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志的,讓他們教你吧!”公園管理員帶著小老鼠來到了幼兒園,幼兒園里的小朋友都認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志的。
小班教案 篇4
設(shè)計(jì)思路:
前一階段進(jìn)行了"親親一家人"的主題活動(dòng),在該主題下幼兒理解了與爸爸媽媽之間濃濃的愛意,近期我們又開展了"蛋寶寶"的主題活動(dòng),幼兒對(duì)于各種各樣的蛋產(chǎn)生了濃厚的興趣。
《小兔孵蛋》選自園本課程中,正好適用于這兩個(gè)主題的銜接,因此這次閱讀活動(dòng)便孕育而生了。希望能通過活動(dòng)既讓幼兒理解與媽媽之間濃濃的感情又能夠加深對(duì)于蛋寶寶的認(rèn)識(shí)。在活動(dòng)中幼兒通過模仿對(duì)話,培養(yǎng)幼兒大膽的說的能力,更進(jìn)一步的理解故事情節(jié)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、仔細(xì)觀察畫面,了解小兔照顧蛋寶寶并幫助它找到媽媽的.故事情節(jié)
2、愿意大膽模仿故事中角色間的對(duì)話。
3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。
4、通過多媒體教學(xué),初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt、大圖書、蛋寶寶、小烏龜
活動(dòng)過程:
一、引疑激趣
--你們猜猜是誰?(出示蛋寶寶)你們喜歡她嗎?(與幼兒互動(dòng))
引出故事:今天小何老師也帶了一個(gè)關(guān)于蛋寶寶的故事,想聽嗎?
二、閱讀理解
1、小兔發(fā)現(xiàn)蛋寶寶
--發(fā)現(xiàn)了什么?什么樣子的蛋寶寶?
--灰灰看到了在干嘛呢?在想什么呢?
小結(jié):好心的小兔真喜歡這個(gè)蛋寶寶呀,于是它決定要幫他找媽媽,盡快把他送回家。他會(huì)遇到誰呢?
2、小兔幫助蛋寶寶找媽媽
--他遇到了誰?會(huì)怎么問的?
。◣熒餐硌荩
小結(jié):啊呀!這也不是,那也不是,灰灰我有些納悶了,這可把灰灰弄糊涂了?粗@么小巧可愛的蛋寶寶,灰灰可不愿把它一個(gè)人留在草地上,灰灰就想:"要不我把它帶回家吧,我來照顧它。"
3、小兔孵蛋
1)照顧蛋寶寶
--瞧,灰灰怎么了?
活動(dòng)反思:
在教學(xué)過程中,鼓勵(lì)幼兒充分挖掘畫面的內(nèi)容,對(duì)繪本的文字、符號(hào)、色彩、造型等進(jìn)行多元解讀,隨著孩子的興趣點(diǎn)適時(shí)調(diào)整教學(xué)過程,給孩子更多的閱讀自由和空間。再次,讓幼兒通過感知理解、觀察表述、角色體驗(yàn)、互動(dòng)表演等多種方式,加深對(duì)繪本內(nèi)容的理解和感悟。最后拓展延伸,回歸幼兒的真實(shí)生活,讓閱讀豐富幼兒的生活,滋養(yǎng)孩子心中真、善、美的種子。
【小班教案】相關(guān)文章:
小班教案小班教案03-10
小班的教案04-26
小班的教案11-17
小班教案[經(jīng)典]07-27
小班教案07-20
【精選】小班教案09-03
(經(jīng)典)小班教案08-28
小班教案(經(jīng)典)09-19
(精選)小班教案09-12
(精選)小班教案08-24