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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-11-13 08:23:11 教案 我要投稿

美術(shù)教案【優(yōu)秀8篇】

  作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的美術(shù)教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

美術(shù)教案【優(yōu)秀8篇】

美術(shù)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  通過本課學(xué)習(xí),了解掌握手捏成型,盤條成型,泥板成型等陶藝技法。利用盤條成型法制作別致的小花瓶。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  重點(diǎn):了解手捏成型法,盤條成型法,泥板成型法,嘗試制作一個別致的小花瓶。 難點(diǎn):花瓶的造型設(shè)計(jì)和裝飾

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  一、 引趣導(dǎo)入

  這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)用彩泥來制作花瓶。在課前,老師想了解一下同學(xué)們制 作彩泥作品的'能力,給大家一首歌曲的時(shí)間,小組合作制作出一個花盆,你們能行嗎?

  學(xué)生小組實(shí)踐操作。

  二、 新授

  1. 驗(yàn)收小組作品

  2. 引導(dǎo)學(xué)生了解盤條成型、手捏成型、泥板成型、壓、揉、捏等制作方法。

  三、 欣賞

  欣賞課前教師搜集的各種圖片資料。欣賞交流,他們用了

  哪些方法?哪兒設(shè)計(jì)別致?

  四、 作業(yè)

  用彩泥用盤條成型法制作一個造型新穎別致的花瓶,可以獨(dú)立完成,也可 以小組合作完成。

  五、思考創(chuàng)作

  學(xué)生自己動手實(shí)踐創(chuàng)作

  六、 展示評價(jià)

  引導(dǎo)學(xué)生自評,互評,注意有側(cè)重的進(jìn)行點(diǎn)評。

美術(shù)教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1. 嘗試用手指團(tuán)紙、捏緊。

  2.初步會用糨糊粘貼,保持畫面清潔。

  2. 鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并能獲得愉悅的情感。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.各種水果圖片制成的PPT.

  2.各種水果輪廓圖

  3.各色皺紋紙、漿糊。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):給水果寶寶穿上相應(yīng)顏色的衣服。

  難點(diǎn):幼兒用團(tuán)紙、粘貼的方法粘貼水果寶寶。

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  1.欣賞教師師范。

 、艓煟骸扒锾斓搅耍际斋@了,你們都知道有那些水果成熟了?”幼兒自由講述。(幼兒講述過程中,教師請孩子說出XX顏色的XX)師:有水果的啊,那有什么水果啊?(葡萄,香蕉,蘋果幼兒自由講述)教師出示紅蘋果、黃香蕉、紫葡萄等水果寶寶。

 、茙煟航裉煳覀円约簞邮肿鏊麑殞,猜猜看,水果寶寶是怎么做的`?

  2.粘貼水果寶寶

 、庞變鹤赃x喜歡的水果寶寶。

  幼兒選擇自己喜歡的水果寶寶進(jìn)行涂色。(結(jié)合上面說的XX顏色的XX,幼兒選擇正確的顏色為自己選擇的水果寶寶涂色。)

  ⑵師:每一個小朋友都選了自己喜歡的水果寶寶,我們馬上要做自己喜歡的水果寶寶。師:看看老師怎么做水果寶寶,等會我們自己做漂亮的水果寶寶,好嗎?幼兒選擇喜歡的顏色,嘗試用團(tuán)紙的方法粘貼水果寶寶。

  3.看一看,誰的水果寶寶最可愛。

  寶寶們本領(lǐng)真大,畫的水果真好看,

  將幼兒做好的水果寶寶展示,大家選擇最喜歡的水果寶寶。

美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、熟練掌握紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色。

  2、學(xué)會彈珠滾畫的基本方法、常規(guī),發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

  3、初步產(chǎn)生參與美術(shù)活動的興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  放有彈珠的碗、廣告顏料(紅黃藍(lán)綠)白紙、托盤、抹布等。

  活動過程:

  1、談話、提問引出主題。

  老師以談話的方式,逐一提問:

 。1)看老師給你們帶來了什么?它叫什么?噢,是彈珠,它還有另外一個名字叫玻璃球。

 。2)看看這又是什么?(顏料)什么顏色?有什么用途?你喜歡嗎?

  分析:談話的方式作為開場,給人的感覺很親切,從而認(rèn)識了彈珠及顏色。

  2、讓幼兒探索如何去玩玻璃彈珠。

 。1)老師給每個小朋友都準(zhǔn)備了一份彈珠,我們來玩一玩,看看誰玩的方法多。

  (2)你們誰能告訴老師,你是怎么玩的?幼兒舉手發(fā)言。

  分析:給孩子一個自由探索的空間,充分發(fā)揮孩子的想象,是教學(xué)活動中不可缺少的環(huán)節(jié)。

  3、欣賞觀察色彩組合圖,體驗(yàn)色彩的美。

  今天,陳老師給你們帶來了很多好看的圖畫,你們知道它們是用什么畫的嗎?幼兒欣賞,猜測用什么作畫。

  分析:教師通過電腦屏幕讓幼兒來欣賞用彈珠滾畫做出來的色彩圖,培養(yǎng)孩子的審美情感,給孩子以美的感受,激發(fā)孩子用彈珠繪畫的興趣,為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。

  4、教幼兒彈珠滾畫。

  你們看老師是怎樣用玻璃球作畫的`?教師示范彈珠滾畫的步驟:

 。1)將白紙放在托盤里。

 。2)取一個彈珠充分蘸滿一種顏料后放在托盤里,用抹布擦擦手。

 。3)兩手端住托盤,讓彈珠在托盤里均勻滾動。(左右滾動,上下滾動,四面八方都滾動)

  (4)用同樣的方法蘸其它顏色滾動,然后把珠子放回的顏料里。

  你們看,白色的紙變成什么了?(漂亮的圖畫)

  分析:對于小班的孩子來講,教師的示范是有必要的,孩子的年齡小,經(jīng)驗(yàn)少,這樣的美術(shù)活動也許是第一次接觸,教師通過這節(jié)課要讓孩子學(xué)會滾畫的基本方法和常規(guī)。

  5、幼兒動手操作,教師指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽操作。

  師:你們想玩嗎?老師給你們準(zhǔn)備了一份材料,小朋友輕輕地走到座位上,按老師剛才的方法來玩一玩吧!

  分析:幼兒喜歡自己操作,在玩中去體驗(yàn)、感受線條的色彩美麗以及活動帶來的愉悅、滿足感、成就感。

  6、教師評價(jià):你們用彈珠做的畫真漂亮,我們來欣賞一下吧!展覽幼兒的作品。

  活動延伸:

  老師將幼兒的彈珠滾畫剪成不同的圖案,如:服裝圖案,動物圖案,各種形狀圖案等等,貼在彩色的卡紙上,家長也可以將孩子的作品裝入相框,成為家居掛飾。

美術(shù)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、嘗試用棉簽在柳樹上添畫柳條。

  2、喜歡觀察周圍的花草樹木,感知春天明顯的季節(jié)特征。

  3、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的.快樂。

  4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT(春天)柳樹圖片、畫紙、棉簽、水彩顏料。

  活動過程:

  小班美術(shù)棉簽畫教案《春天的柳樹》含PPT課件

  二、出示柳樹,教師示范添畫柳條:

  1、看一看,這是什么?(柳樹)

  2、柳樹媽媽的柳條像什么呢?(小辮子等)

  3、春風(fēng)一吹,柳樹媽媽的頭發(fā)越長越長了,怎么辦呢?

  4、我來幫柳樹媽媽梳頭發(fā),怎么梳呢?

  (教師示范添畫柳條)

  三、幼兒添畫柳條,教師巡回指導(dǎo):

  引導(dǎo)幼兒用棉簽在柳樹上添畫柳條,并粘貼春天的相關(guān)貼紙,教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。

  四、展示作品,交流分享:

  看一看,誰的柳樹最漂亮?嫩芽都出來了。

  五、延伸活動:

  在班級的個別化學(xué)習(xí)活動中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等,供幼兒繼續(xù)操作。

  教學(xué)反思:

  在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達(dá)不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導(dǎo)與教育,爭取做得更好。

美術(shù)教案 篇5

  活動班級:中二班

  授課教師:賀靜

  活動名稱:藝術(shù)領(lǐng)域

  活動內(nèi)容:有趣的花朵

  設(shè)計(jì)意圖:

  《指南》中藝術(shù)領(lǐng)域的兩大目標(biāo):一是感受與欣賞,二是表現(xiàn)與創(chuàng)造。每個幼兒的心里都有一顆美的種子,我認(rèn)為幼兒對藝術(shù)的學(xué)習(xí),要源于生活,從大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗(yàn),豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和能力,我安排了本節(jié)創(chuàng)意美工課,為幼兒提供豐富的“花朵”制作材料,幫助幼兒在實(shí)踐中體驗(yàn),生活中的一些廢舊物品,都可以通過我們能干的雙手,創(chuàng)造出漂亮的手工作品。引導(dǎo)幼兒通過觀察,去感受和發(fā)現(xiàn)美,豐富他們的想象力和創(chuàng)造力,并用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美,并初步體驗(yàn)廢物利用的樂趣。

  活動目標(biāo):

  1.喜歡藝術(shù)活動,樂于嘗試用不同的材料通過剪、貼、涂色等方式制作不同的花朵。

  2.知道利用身邊的廢舊材料制作工藝裝飾品。

  3.感受創(chuàng)意美工作品的美,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

  活動重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)用雞蛋盤、紙杯、吸管、毛根等材料創(chuàng)造出自己喜愛的花朵。

  活動難點(diǎn):

  能將不同的材料良好搭配。

  活動準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已簡單接觸過紙杯花、毛根,有過涂色經(jīng)驗(yàn)。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:立體花瓶圖、水粉顏料,雞蛋盤、紙杯等材料做成的花朵半成品、各色紐扣、吸管、雙面膠,棒棒膠,花朵圖片、音樂。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入部分

  1.教師出示立體花瓶圖,請求幼兒幫助。

  師:老師今天收到了一個寄給中二班小朋友的神秘包裹,你們想不想知道里面裝了什么?(從包裹拿出一封信)

  讀完信之后出示沒有插入花朵的立體花瓶圖。

  小結(jié):小松鼠要給好朋友小熊送一瓶花,但是,由于現(xiàn)在是冬天,花兒都謝了,小松鼠采不到漂亮的花朵,所以想請我們中二班小朋友幫它把花瓶插上滿滿的花朵。它還告訴了我們它想要的花朵,連做花朵的.材料都為小朋友準(zhǔn)備好了。

  二、基本部分

  1.欣賞花朵圖片,說說這些花朵的特點(diǎn)。

  師:哇,好想知道小松鼠想要的花朵是什么樣子的?我們一起來看看吧?(出示花朵圖片請幼兒觀察)

  師:這是什么花?是什么樣子的?你覺得它像什么?(幼兒回答)

  2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識操作材料。

  師:小松鼠想要的花朵我們都了解了,想不想知道小松鼠為我們準(zhǔn)備了什么做花的材料呀?我們一起來看看吧!(教師帶幼兒認(rèn)識材料,強(qiáng)調(diào)小松鼠說的廢舊材料,請幼兒說說你想用這些材料做什么花?)

  教師小結(jié):小松鼠真是個愛護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士,想要我們班小朋友用廢舊材料來做花。接下來就交給小朋友們了,請大家用這些廢舊材料,來幫助小松鼠為它的花瓶插上滿滿的花朵吧!但在制作花朵之前,老師有幾個小要求:①仔細(xì)觀察材料,想好自己想做的花朵再動手;②顏料不能涂到其他人或者自己的身上,也不能涂到桌子上;③一種顏色用完了要把筆洗干凈,在抹布上擦一擦,再蘸下一種顏色;④小心使用剪刀,注意安全。

  3.幼兒開始操作,教師巡回指導(dǎo)。

  師:老師已經(jīng)迫不及待了,大家一起開動吧!

  幼兒聽音樂有序上桌,開始制作,教師巡回指導(dǎo),將幼兒完成的作品以小組為單位展示。

  三、結(jié)束部分。

  1.展示幼兒小組合作作品,幼兒互相欣賞。

  請幼兒說說自己都用什么材料做了什么?怎么做的?你覺得哪一幅更好看?為什么?

  2.教師評價(jià)幼兒作品并做出小結(jié)。

  教師總結(jié):我們班的小朋友真能干,你們利用這些廢舊材料做的花朵都漂亮極了,老師要全都寄給小松鼠。

  3.觀看圖片,欣賞廢物利用再創(chuàng)造的作品圖片。教師小結(jié),活動自然結(jié)束。

  師:老師這里還有一些用廢舊材料做的漂亮手工作品,我們一起來欣賞一下吧!

  小結(jié):原來,生活中有這么多廢舊材料可以用來制作各種各樣的手工作品,既環(huán)保,又漂亮,可以用來做裝飾品,希望我們班小朋友也可以做一個“環(huán)保小衛(wèi)士”,學(xué)會利用生活中的廢舊材料制作美麗的手工作品。

  活動反思:

  概述:

  此次活動基本能按照教案流程進(jìn)行,教師教態(tài)較好,有激情。但活動時(shí)間把握不夠準(zhǔn)確。本節(jié)課選取了“紙杯、紐扣、吸管、毛根、雞蛋盤”作為操作材料,旨在讓幼兒通過多種材料和形式制作花朵,通過觀察各種花朵的圖片,激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造力。操作材料有生活中的廢舊物品,讓幼兒親身體驗(yàn)廢舊物品也可以

  制作出好看的裝飾品,懂得廢物利用的道理。

  優(yōu)點(diǎn):

  1.活動目標(biāo)制定符合本班幼兒實(shí)際情況。

  2.在材料準(zhǔn)備上,能做到豐富性、層次性,充足的數(shù)量使每位幼兒都能動手操作。

  3.在活動過程中,我先引導(dǎo)幼兒觀察各種花朵的圖片,用啟發(fā)性提問,調(diào)動幼兒觀察、探索的積極性,激發(fā)幼兒想象力;再通過觀察材料使幼兒有創(chuàng)作的欲望,從而發(fā)展了幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力。

  4.運(yùn)用多種教學(xué)方法,如:觀察法、操作法、情境導(dǎo)入法、講解法等。

  不足:

  1.語言不夠精煉;

  2.幼兒的互動交流還不夠;

  3.對個別能力很弱的幼兒關(guān)注不夠;

  4.沒有突破重難點(diǎn)。

  5.各環(huán)節(jié)時(shí)間沒有合理分配,導(dǎo)致活動結(jié)束部分沒有開展,評價(jià)交流一帶而過,既沒有幼兒自評與交流,也沒有教師點(diǎn)評。

  6.教師忘記將“花瓶”立體圖展示給幼兒,幼兒在制作花朵過程中很明顯沒有把花朵往花瓶里插的意識。立體“花瓶”圖如果晚一點(diǎn)發(fā)給幼兒,可能就會避免顏料將圖面弄臟、弄濕。

美術(shù)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1.能根據(jù)自己手型的變換來進(jìn)行描畫,學(xué)習(xí)手型畫的方法。

  2.在活動中大膽發(fā)揮想象和創(chuàng)造,體驗(yàn)手型畫的樂趣。

  3.大膽進(jìn)行添畫和用色。

  活動準(zhǔn)備:

  畫紙、油畫棒、范畫。

  活動重點(diǎn):

  能根據(jù)自己手型的變換來進(jìn)行描畫,學(xué)習(xí)手型畫的方法。 活動難點(diǎn):

  根據(jù)自己變換后的手型進(jìn)行添畫,大膽用色。

  活動過程:

  一、謎語導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  小朋友們,你們好,今天老師給你們帶來了一位可愛的動物朋友,它給我們出了一條謎語。(圖片)一棵樹,五個叉,不長葉不開花,做事情全靠它。謎底就是手,然后師生同唱《我有一雙勤勞的手》,師生共同玩手指游戲:石頭、剪子、布的活動,做各種手勢,如小狗汪汪汪、小鳥飛飛飛、小貓喵喵喵、小兔子跳跳跳等,為做各種手形打下基礎(chǔ)。

  師:其實(shí),我們的手不僅能變出石頭、剪子、布,還能變換出很多的手型來,請小朋友用你自己的一只手來變換出你喜歡的手型。(幼兒自由變)提問:誰來告訴老師和小朋友,你用手型變換出了什么?你是

  怎樣變的?

  二、幼兒嘗試手型畫的畫法。

  1.提問:小朋友,你能把你變換出的手型畫出來嗎?誰愿意上來畫一畫,請小朋友仔細(xì)看他是怎樣把變出的手型畫出來的(請幼兒講)。

  2.師小結(jié):先把自己變換的手型放在紙上不動,再用握筆的手沿手的外型輪廓畫,畫出的圖案叫手型畫。然后再根據(jù)你畫出的圖案進(jìn)行添畫。

  3.范畫欣賞。

  請幼兒欣賞老師的范畫,啟發(fā)幼兒大膽想象。

  三、幼兒嘗試創(chuàng)作手型畫(老師提繪畫要求)。

  1.先變換手型,然后再畫變換的手型,再根據(jù)你畫的`手型來添畫涂色。

  2.鼓勵幼兒自己動腦筋,大膽畫出與別人不一樣的圖案。

  四、作品展示和評價(jià)。

  1.教師引導(dǎo)幼兒圍繞重點(diǎn)(根據(jù)自己手型的變換來進(jìn)行描畫的程度)來進(jìn)行評價(jià)。

  2.教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)本課時(shí)的難點(diǎn)(根據(jù)自己變換后的手型進(jìn)行添畫,大膽用色)進(jìn)行評價(jià)。

  3.老師把幼兒的作品展示在畫墻上。

  五、總結(jié):

  大家說美不美啊,我們的雙手真像是一位魔法師!那么,老師也希望小朋友們能好好運(yùn)用自己能干的小手,把我們的世界裝扮的更加美麗多彩!

  本次教學(xué)活動,也作為我們大班行為跟進(jìn)式的研討課。在第一次的教學(xué)活動后,我們大班組的全體老師都幫我出謀劃策,和她們一遍遍不厭其煩地幫我修改教案,讓我深受感動。所以在第二次的教學(xué)活動中,孩子們的思維更活躍了,想象力更豐富了。整個教學(xué)活動也比較流暢。

  本次活動也有些不盡人意的地方,如教師的話太多,一直在重復(fù)某些詞語,在最后美術(shù)評價(jià)的過程中,應(yīng)該把好的作品都展示出來進(jìn)行講評,并要顧及全體幼兒。

  總之,通過這次教學(xué)活動,使我有了更深的感悟。要上好每一堂課,幼兒的課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備是非常重要的,在今后的教學(xué)中,自己要不斷的努力,不斷學(xué)習(xí),形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 -

美術(shù)教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1.通過剪貼蝴蝶,豐富學(xué)生剪貼畫的技法和表現(xiàn)內(nèi)容。

  2.使學(xué)生感受對稱的自然美。培養(yǎng)學(xué)生腦、手、眼的協(xié)調(diào)配合能力,提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力。

  教學(xué)重點(diǎn):進(jìn)行蝴蝶紋樣的設(shè)計(jì),使學(xué)生掌握剪貼技法。

  教學(xué)難點(diǎn):如何準(zhǔn)確概括表現(xiàn)出蝴蝶的結(jié)構(gòu)特征是本次活動的難點(diǎn)。

  活動準(zhǔn)備:

  1.活動前家長帶學(xué)生觀察過春天的美麗景色。

  2.教師范作,ppt課件,一段錄像

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入階段:放錄像,播放一段畫面(遠(yuǎn)處的山、樹林、小溪,不時(shí)天空飛出幾只漂亮的小鳥,進(jìn)出草地、花朵)畫面暫停,問:“這段風(fēng)景美不美?”(美)“但老師覺得少點(diǎn)什么”然后繼續(xù)播放錄像,(鏡頭出現(xiàn)許多飛舞的蝴蝶,各式各樣的蝴蝶在花叢中飛舞)停止播放!霸偌由线@樣許多美麗的蝴蝶是不是更美呀!”現(xiàn)在我們仔細(xì)觀察蝴蝶的形狀。出示蝴蝶的照片(用實(shí)物投影儀)認(rèn)識蝴蝶“誰能說出蝴蝶每個部分的名稱?”(頭、胸、腹、翅膀、觸角)強(qiáng)調(diào)翅膀有兩對,都長在胸上,花紋對稱!昂L的美不美呀?”(美)“你們想不想自己親手做幾只美麗的蝴蝶?”今天老師就來教小朋友用彩色紙剪貼美麗的蝴蝶,大家有沒有信心學(xué)?(有)

  二、教師示范講解

  教師展示活動工具:彩色紙、畫筆、白色底板紙、固體膠棒、剪刀,進(jìn)行示范講解蝴蝶的對稱畫法(視頻展示臺上操作)。

  1.學(xué)生一起欣賞一些優(yōu)秀作品,激發(fā)學(xué)生的'創(chuàng)作欲望。

  2.教師示范制作方法

  要求:蝴蝶剪好打開后粘貼在底板紙的上面部分, 膠水涂在有畫筆的一面。

  三、學(xué)生操作,教師輔導(dǎo)(播放背景音樂)

  1.教師巡回輔導(dǎo),幫助個別能力差的學(xué)生。

  2.提醒學(xué)生注意顏色搭配,蝴蝶貼好后可以在下方剪貼一些花花草草,注意用剪刀時(shí)的技能。

  3.提醒學(xué)生注意用剪刀時(shí)的安全,并做到紙屑要放入簍子里。

  四、展示作品。

  1.將學(xué)生作品布置成花園,播放背景音樂,學(xué)生互相欣賞。今天

  2.教師小結(jié):今天小朋友們剪貼的作品十分漂亮,都表現(xiàn)出了春天的美麗,等爸爸媽媽有空的時(shí)候一定要出去走一走、看一看春天美麗的景色噢!

美術(shù)教案 篇8

  教學(xué)方案

  [課型)

  繪畫創(chuàng)作課

  [年級]

  四年級

  i教學(xué)目標(biāo)]

  (1,通過教學(xué)使學(xué)生了解繪畫日記的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),并能應(yīng)用到生活當(dāng)中。

  (2,通過聽聲音引發(fā)的語、形、色來描畫記憶,完成日記的內(nèi)容,使學(xué)生認(rèn)識生活中的真、善、美,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

  (教學(xué)重點(diǎn)]

  學(xué)習(xí)繪畫日記的表現(xiàn)特點(diǎn),并應(yīng)用到生活當(dāng)中。

  [教學(xué)難點(diǎn)]

  通過聽聲音引發(fā)的語、形、色來描畫記憶,完成日記的內(nèi)容,使學(xué)生認(rèn)識生活中的真、善、美,提高學(xué)生整體素質(zhì)。

  [作業(yè)要求)

  用色彩完成一幅繪畫日記,要求內(nèi)容積極向上,主題突出,色彩鮮艷,文字概括。

  [教師教具]

  電腦聲音素材庫資料,大屏幕實(shí)物投影,繪畫日記步驟畫(部分已完成)。

  (學(xué)具]

  彩筆,油畫棒,色彩(水彩、水粉顏料)。

  [教學(xué)過程()]

  一、組織教學(xué)1分鐘

  二、導(dǎo)入新課2分鐘

  師:我們很多同學(xué)有記日記的習(xí)慣,大部分同學(xué)都用文字記錄的形式,你們知道不知道有一種比它更直觀、更形象的表現(xiàn)方式是什么呢?

  生:繪畫日記。

  師:那么哪位同學(xué)能說撣什么是繪畫日記呢?

  師:(學(xué)生回答后教師總結(jié)),繪畫日記就是用繪畫的形式表現(xiàn)每天發(fā)生的有意義、有趣的事,我們這節(jié)課就學(xué)習(xí)繪畫日記。

  (板書:繪畫日記)

  師:那么,·什么能幫助我們回憶起日記的內(nèi)容呢?我們想「想,生活除了少數(shù)寂靜無聲的.場面,多數(shù)都是有聲音相伴的,當(dāng)我們聽到了某種聲音就會聯(lián)想到以前看到的或發(fā)生的事情,那些色彩緩紛的目子就會浮現(xiàn)在我們眼前,所以這甘課我們要通過聽聲音畫彩色記憶畫來表現(xiàn)繪畫日記的內(nèi)容。

  (板書聽聲音畫彩色記憶畫)

  三、講授新課7分鐘

  師:老師播放幾種聲音,請同學(xué)們注意聽,然后描述一下是什么聲音?使你聯(lián)想到了什么樣的情景及色彩?

  生:答幾種不同的情景及色彩。

  師:同一種聲音能聯(lián)想到的不同情景和色彩嗎?

  生:能!

  師:老師先放一種玻璃碎了的聲音,然后出示聽到這種聲音后畫的一幅繪畫日記,并讓學(xué)生觀察這幅作品除了繪畫部分以外,還有什么內(nèi)容?

  生:有文字部分。

  (板書:繪畫日記結(jié)構(gòu):1·繪畫部分;2·文字部分)

  師:注意有橫式、豎式、中間。文字部分有日子和說明。

  師:同學(xué)們想不想知道老師這幅繪畫日記是怎么畫的呢?

  生:想。

  師:當(dāng)老師聽到這種玻璃碎的聲音以后,就想到前些天有一個小朋友在樓下踢足球的時(shí)候,不小心把我家一樓的玻璃打碎了,并向我道歉的情景,我想這個畫面主題應(yīng)該是做了錯事就承認(rèn),背景是白色樓房及碎了玻璃窗,藍(lán)色的天空和蔥綠的樹木。

  通過大屏幕實(shí)物投影展示繪畫步驟。

  (板書)步驟:仙)構(gòu)思畫稿。(形象、勻稱)記

  (2)用色彩畫。(大膽、鮮明)

  (3)文字說明。(概括、簡練)

  這樣二張由玻璃碎了的聲音回憶的繪畫日記就完成了。那么同學(xué)們聽到一種聲音以后能蔓不能自己畫一幅彩色記憶的繪畫日記呢?

  生:能。

  師;下面我們就用色彩來描畫日記內(nèi)容。(作業(yè)要求)

  四、課堂練習(xí)25分鐘

  師:老師放一段聲音,請同學(xué)們注意聽。(在黑板上貼帶有插圖裝飾的"聽"字),然后講述一下你聽到這種聲音以后想到什么樣的情景及色彩。

  (貼一張帶有插圖裝飾的"講"字),再按繪畫日記的結(jié)構(gòu)和步驟把它描繪出來。

  (貼平畫"字)

  生;學(xué)生聽完聲音以后,回憶起了許多情景,,教師通過大屏幕投影展示了同一種聲音聯(lián)想到的不同情景和色彩的繪畫日記。

  師:阿學(xué)們,剛才很多同學(xué)回憶起了一些美好的情景,還有一些同學(xué)已經(jīng)想好了情景沒有說,現(xiàn)在就用你們手中的畫筆把你們剛d講的和想到的情景畫下來,你們能行嗎?

  ·生:能行!

  學(xué)生作畫的過程中,教師巡回指導(dǎo),挑內(nèi)容新奇的展示一下。學(xué)生可以自由上前面從電腦的聲音素材庫中調(diào)聲音激發(fā)想象,鼓勵大膽用色,在學(xué)生作畫過程中,放優(yōu)美的音樂營造一種氛圍。

  五、作業(yè)展評s分鐘

  讓勇敢的孩子自己到前面通過大屏幕實(shí)物投影講自己的繪畫日記,形式不拘一格,教師把良好的道德觀念滲透到老師的參評中,"(學(xué)生爭先恐后的展示自己的作品,(并互相提問題討論)遇到走形的,教師也不要責(zé)怪,從其他方面鼓勵。

  師:同學(xué)們,感謝你們把老師帶到你們美好的有聲音有色彩的世界申;;也希望繪畫日記成為你們的朋友。

  (板書粘貼)教師建議:繪畫日記的規(guī)律

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