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小班教案

時(shí)間:2023-11-17 08:35:52 教案 我要投稿

實(shí)用的小班教案(集合)

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的小班教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

實(shí)用的小班教案(集合)

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 理解故事內(nèi)容,學(xué)說短句:讓我玩玩你的**好嗎?

  2. 樂意把自己的'玩具借給朋友玩,感受與朋友一起玩的快樂。

  活動(dòng)過程:

  1. 引發(fā)興趣。

  操作小白兔手偶,以小白兔的口吻引出活動(dòng):小朋友你好!我是小兔白白,我整天跟著媽媽,一個(gè)朋友也沒有。今天,媽媽讓我自己到外面找朋友玩,可是我不知道怎樣才能找到朋友,你們能告訴我嗎?

  請(qǐng)幼兒幫小兔想想辦法。

  幼兒:大家一起玩。

  老師:說的真好,那我們一起來聽聽小兔是怎么找朋友的。

  2. 觀看手偶表演,理解故事內(nèi)容。

  第一遍手偶表演后,提問:小兔白白找到朋友了嗎?找到了哪些朋友?它是怎樣找到朋友的?

  第二遍表演,幫助幼兒理解表演內(nèi)容,并學(xué)說:讓我玩玩你的娃娃好嗎?

  3. 遷移經(jīng)驗(yàn)。

  談?wù)摚?/p>

  兔媽媽為什么讓小兔白白自己出去找朋友玩?

  你喜歡和小朋友一起玩嗎?

  為什么你愿意和他們一起玩?

小班教案 篇2

  一、目標(biāo)

  1、能大膽的探索并表達(dá)自己的想法

  2、探索蛋的秘密。

  二、過程:

  1、出示雞蛋

  這是什么?

  誰生的?(幼兒自由想象)

  小結(jié):這是顆雞蛋

  蛋寶寶的身體是怎么樣的?(動(dòng)手摸一摸)

  2、探索雞蛋內(nèi)部結(jié)構(gòu):

  蛋寶寶里面會(huì)有什么?(幼兒自由回答)

  我們打開它看看里面是不是一樣的?

 。ㄓ變喝耸忠粋(gè)、有生有熟、自己嘗試剝)

  3、討論:

  你們剝出的'蛋寶寶里有什么呀(生的叫蛋清、蛋黃,熟的叫蛋白、蛋黃)?

  為什么會(huì)這樣?(機(jī)動(dòng)問題)

  哪種蛋會(huì)生寶寶?

  發(fā)散性提問:。除了雞蛋,你還見過哪些蛋,他們是誰生的?

  4、游戲:小雞出殼

  雞蛋寶寶是怎么變成小雞的?

  那你愿不愿意做蛋寶寶呢?

  教師邊口令領(lǐng)著幼兒做動(dòng)作

  雞媽媽生了好多寶寶,一個(gè)個(gè)都躺在蛋殼房子里,他們睡了很久很久,蛋殼房子有動(dòng)靜了,小雞要出殼(身體動(dòng)作)

  我們出去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)好嗎?

小班教案 篇3

  活動(dòng)背景:

  在開展主題活動(dòng)“糖果餅干真好吃”時(shí),教師將孩子們非常熟悉又很喜歡的糖果作為活動(dòng)素材,在孩子們吃吃玩玩的過程中滲透教育內(nèi)容。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.大膽想象與表達(dá),并在教師引導(dǎo)下嘗試尋找替代物。

  2.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4.學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  5.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種外形可愛、色彩鮮艷的彈性糖,一次性紙盤等。

  活動(dòng)過程:

  一、講講吃糖

  1.出示一盤各種形狀、顏色的糖,請(qǐng)孩子們說說自己想吃的糖像什么、什么顏色的。

  2.讓孩子們挑選喜歡的糖嘗一嘗,并說說味道。

  二、點(diǎn)點(diǎn)數(shù)數(shù)依次出示五盤糖,分別放有:1顆大熊糖,2顆大圈圈糖,3顆蛋糕糖,4顆小圈圈糖,5顆小熊糖。提問:這些糖像什么?什么顏色?有幾顆?再次品嘗喜歡的糖。

  三、拼拼搭搭

  出示大紙盤,請(qǐng)孩子們嘗試用合適的糖替代人的五官,拼成臉譜。

  四、說明與思考

  這個(gè)活動(dòng)可以分組進(jìn)行。教師提供的外形可愛、色彩鮮艷的糖果很容易激發(fā)孩子的'想象和食欲。于是,在“講講吃吃”環(huán)節(jié)中,教師設(shè)計(jì)了有關(guān)外形、顏色、大小特征的問題。如:“你想吃哪顆糖?這顆糖像什么?什么顏色?”“有兩顆圓圓的糖,你想吃的是哪顆?大的還是小的?”等等。

  在“點(diǎn)點(diǎn)數(shù)數(shù)”環(huán)節(jié)中,教師出示了五盤糖,除了外形明顯不同以外,每盤糖的數(shù)量依次遞增。孩子們饒有興致地和教師一起點(diǎn)數(shù)糖的數(shù)量,大月份的孩子還在教師引導(dǎo)下嘗試將五盤糖按多少排序。 當(dāng)幾個(gè)孩子把圈圈糖想象成了“嘴巴”“鼻孔”“眼睛”時(shí),教師靈活地引導(dǎo)孩子“用糖果替代五官”。教師先出示空?qǐng)A盤:“這個(gè)圓圓的盤子就像老師的臉,老師的臉上有些什么呢?”孩子每說出一個(gè)五官,教師便啟發(fā)他找出可以替代這一五官的糖,并擺在圓盤的相應(yīng)位置。如孩子說到“老師臉上有眼睛”,教師即請(qǐng)他找一種糖來替代眼睛,擺放在圓盤的相應(yīng)位置上。就這樣教師和孩子一邊輕松地吃著糖,一邊在大圓盤上擺出各種臉譜。教師還滿足孩子進(jìn)一步拼擺的需要,讓孩子在延伸活動(dòng)中大膽表現(xiàn)。

  活動(dòng)反思:

  科學(xué)活動(dòng)要選擇貼近幼兒生活,又能激發(fā)幼兒的興趣,具有生活性和游戲性的內(nèi)容。

小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)剪窗花技能,發(fā)展小肌肉動(dòng)作的'協(xié)調(diào)性。

  2、學(xué)習(xí)合作組畫,感受疏密、高矮、前后排列對(duì)比的美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多色蠟光紙和普通紙、剪刀、膠水、蠟筆、每組一張大白紙

  活動(dòng)過程:

  1、讓幼兒觀察桌面材料和工具,明確剪窗花的活動(dòng)內(nèi)容。

  2、教師示范:

  (1)把大方紙變成多層三角形。

  (2)找準(zhǔn)中心點(diǎn),剪成花瓣形。

  (3)用剪刀在三角兩邊剪出“小嘴”、“小洞”、“小縫”。

  3、讓幼兒取出白紙練習(xí)剪窗花。

  4、幼兒自取蠟光紙剪花朵,提醒幼兒要拿緊中心點(diǎn)。

  5、幼兒圍在桌子自由走動(dòng)粘帖紙花,然后用蠟筆或油畫棒添畫莖和葉。

  6、展示幼兒作品,可引導(dǎo)幼兒互相評(píng)議,從中尋找疏密、上下、對(duì)稱不對(duì)稱等表現(xiàn)手法。

  7、幼兒可根據(jù)需要修改作品,教師幫幼兒展示作品。

  8、活動(dòng)結(jié)束:

  小朋友一起探討。

小班教案 篇5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)跳《火車舞》,能較合拍地隨樂做小跑步和找“車廂”等動(dòng)作。

  2、理解舞蹈跳法,能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做“邀請(qǐng)”和“感謝”的動(dòng)作。

  3、體驗(yàn)“火車頭”和“車廂”協(xié)調(diào)合作的重要,以及朋友越來越多的快樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  火車圖片,知道火車頭和車廂的形狀及關(guān)系。

  【活動(dòng)過程】

一、熟悉《火車舞》樂曲旋律。

  教師帶著全體幼兒在樂曲伴奏下,小跑步進(jìn)教室。進(jìn)教室后合著音樂,一拍一下地拍手。

  隨樂做其他身體動(dòng)作,如:拍腿、拍肩等。

  二、練習(xí)舞蹈中的基本動(dòng)作。

  師:小朋友們知道小火車是怎樣開的嗎?討論怎樣表示火車行進(jìn);你知道小火車有什么特點(diǎn)特點(diǎn)呢?(長(zhǎng))那么怎么樣可以讓我們的小火車變長(zhǎng)呢?

  下面老師來當(dāng)小火車的火車頭,我要邀請(qǐng)小朋友當(dāng)我的'車廂。

  教師示范怎樣邀請(qǐng)“車廂”;怎樣表示感謝等動(dòng)作。

  完整隨樂練習(xí)舞蹈中的基本動(dòng)作。

  三、學(xué)跳集體舞。

  全體幼兒坐成一圓圈,1---8小節(jié)教師做火車頭,用小跑步去找“車廂”。9----10小節(jié)火車頭對(duì)找到的“車廂”做兩次邀請(qǐng)動(dòng)作。11----12小節(jié)被邀請(qǐng)的“車廂”向火車頭行禮表示感謝。

  音樂重新開始,被請(qǐng)的“車廂”掛在火車頭后面繼續(xù)去找新的“車廂”。

  幼兒學(xué)做火車頭,去找“車廂”。

  請(qǐng)2—3名幼兒做火車頭,去找“車廂”,火車越來越長(zhǎng),直至圈上的人都被請(qǐng)完。

  四、復(fù)習(xí)歌曲《表情歌》

  “火車站到了,大家快樂地唱起了歌!饼R唱一遍。

  邊唱邊離開教室。

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