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人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《統(tǒng)計(jì)》教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《統(tǒng)計(jì)》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《統(tǒng)計(jì)》教案1
一、教學(xué)內(nèi)容
復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。(教材第36~37頁例1)
二、教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,能將兩個(gè)簡單統(tǒng)計(jì)表合成一個(gè)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。
2.使學(xué)生在認(rèn)識(shí)、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過程中,進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)方法,發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。
3.通過學(xué)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,感受學(xué)習(xí)的樂趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):使學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,會(huì)填寫信息。
難點(diǎn):通過數(shù)據(jù)的整理和分析,使學(xué)生能對(duì)數(shù)據(jù)作出簡單的判斷和預(yù)測。
教學(xué)過程
一、情境引入
師:學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備購買一批水果,下面是一位同學(xué)調(diào)查本班同學(xué)最喜歡吃的一種水果的情況。(課件出示下面表格)
師:你能說一說每種水果的喜愛人數(shù)分別是多少嗎?(點(diǎn)名學(xué)生回答)
師:上面的`統(tǒng)計(jì)表就是我們上學(xué)期學(xué)過的簡單統(tǒng)計(jì)表,它能直觀看出各種數(shù)據(jù)是多少,不過如果我們想知道班上男生和女生對(duì)這五種水果的喜歡情況,它就無能為力了。這時(shí)候我們就需要用另外一種統(tǒng)計(jì)表來表示,這也是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。(板書課題:復(fù)式統(tǒng)計(jì)表)
二、學(xué)習(xí)新課
教學(xué)教材第36~37頁例1。
(課件出示教材第36頁例1情境圖)
(1)調(diào)查數(shù)據(jù),完成簡單統(tǒng)計(jì)表。
師:這幾幅圖中的同學(xué)分別在干什么?(點(diǎn)名學(xué)生回答)
引導(dǎo)學(xué)生看圖,明確有的學(xué)生在看書,有的學(xué)生在看電視,有的學(xué)生在玩電子游戲,有的學(xué)生在踢足球,有的學(xué)生在畫畫,有的學(xué)生在跳繩。
師:你最喜歡哪種活動(dòng)呢?(小組交流討論)
師:如果我們希望分別了解本班男生、女生最喜歡的活動(dòng)情況,我們應(yīng)該如何設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表?
引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)按男生、女生分別統(tǒng)計(jì),并制作成兩張統(tǒng)計(jì)表。(課件展示下方統(tǒng)計(jì)表)
點(diǎn)名兩位學(xué)生分別統(tǒng)計(jì)本班男生、女生最喜愛的活動(dòng),根據(jù)學(xué)生統(tǒng)計(jì)情況師生一起填表。
師:從上面的兩張統(tǒng)計(jì)表中,可以知道哪些信息?(點(diǎn)名學(xué)生回答)
師:這兩張表有什么共同點(diǎn)?又有什么不同點(diǎn)?(小組交流討論)
引導(dǎo)學(xué)生觀察兩張統(tǒng)計(jì)表,注意到兩張表統(tǒng)計(jì)的項(xiàng)目相同,都是2行7列,都是統(tǒng)計(jì)人數(shù),不同之處是統(tǒng)計(jì)對(duì)象分別是男生和女生,表格中數(shù)據(jù)不同。
(2)將簡單統(tǒng)計(jì)表合并成復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。
師:上面的每張統(tǒng)計(jì)表都只是獨(dú)立反映了男生、女生最喜歡的活動(dòng)的人數(shù)。如果要對(duì)男生、女生最喜歡的一種活動(dòng)的人數(shù)進(jìn)行比較,就顯得不是很方便了。所以,人們就想到把這兩張簡單統(tǒng)計(jì)表合并成一張統(tǒng)計(jì)表。
師:這張統(tǒng)計(jì)表和以前的統(tǒng)計(jì)表有什么區(qū)別?又有什么相同點(diǎn)?(小組交流討論,點(diǎn)名小組代表回答)
師:男生、女生合并在一起,自然由簡單統(tǒng)計(jì)表的2行變?yōu)?行,列不變,仍為7列。
師:該統(tǒng)計(jì)表填寫了男生和女生最喜歡的活動(dòng)數(shù)據(jù),像這樣的統(tǒng)計(jì)表就是復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。復(fù)式統(tǒng)計(jì)表可以表示多組數(shù)據(jù),簡單統(tǒng)計(jì)表只能表示一組數(shù)據(jù),與簡單統(tǒng)計(jì)表相比,復(fù)式統(tǒng)計(jì)表更有利于對(duì)所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行觀察、比較和分析。
引導(dǎo)學(xué)生明確:復(fù)式統(tǒng)計(jì)表左上角的一個(gè)格用斜線隔成三部分,分別表示表內(nèi)橫向、豎向所放內(nèi)容以及所統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的名稱。豎排表示統(tǒng)計(jì)的對(duì)象是男生和女生,因此對(duì)應(yīng)表頭處寫“性別”。橫排表示的是最喜歡的活動(dòng)情況,因此對(duì)應(yīng)表頭處寫“活動(dòng)”。中間部分是不同性別最喜歡的活動(dòng)人數(shù),因此在表頭對(duì)應(yīng)的中間格寫“人數(shù)”。
組織學(xué)生獨(dú)立地將兩張統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)填入教材第37頁的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,并在小組中相互交流和檢查。
根據(jù)學(xué)生填入統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù),組織學(xué)生完成教材第37頁例1第(1)、(2)、(3)題。
師:通過解決這3個(gè)問題,你能說說復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)點(diǎn)嗎?(點(diǎn)名學(xué)生回答)
引導(dǎo)學(xué)生明確:復(fù)式統(tǒng)計(jì)表反映的內(nèi)容更豐富,更容易比較幾個(gè)相關(guān)聯(lián)的事物,對(duì)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算也更直觀。
三、鞏固反饋
完成教材第37頁“做一做”。(學(xué)生獨(dú)立完成,小組交流討論)
根據(jù)調(diào)查的實(shí)際結(jié)果填表并回答問題,略。
四、課堂小結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?
人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《統(tǒng)計(jì)》教案2
教學(xué)內(nèi)容
教材第36頁~37頁例1、“做一做”及第38頁練習(xí)八的第1,2題。
教學(xué)目標(biāo)
1.初步了解復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的格式,能正確填寫表格,并對(duì)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。
2.進(jìn)一步體會(huì)數(shù)據(jù)收集和整理的必要性,增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)的意識(shí)和能力。
3.感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,能正確填寫數(shù)據(jù),并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。
教學(xué)難點(diǎn)
進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)方法,培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。
教學(xué)準(zhǔn)備
PPT課件。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境,談話激趣
1.同學(xué)們,課余時(shí)間你們都有哪些興趣愛好呢?
2.(PPT課件出示示意圖中的6項(xiàng)活動(dòng))我們班同學(xué)最喜歡的.活動(dòng)是什么?
二、自主學(xué)習(xí),合作探究
1.復(fù)習(xí)舊知,承接新知。
(1)選擇適當(dāng)?shù)姆绞绞占瘮?shù)據(jù)。
統(tǒng)計(jì)本班同學(xué)對(duì)活動(dòng)項(xiàng)目的喜愛情況,用什么方法能一目了然地表示出來?
方法一:統(tǒng)一計(jì)數(shù)表示;
方法二:全班集體舉手表決;
方法三:男生和女生的特點(diǎn)不一樣,應(yīng)該分開統(tǒng)計(jì)。
集體討論后,用男女生分開統(tǒng)計(jì)的方法進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)。
(2)完成數(shù)據(jù)收集與整理: 根據(jù)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,并分別填入表格。
(3)分析數(shù)據(jù):從這兩張統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的表格中,你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息?
2.分析數(shù)據(jù),體驗(yàn)比較。(出示教材第36頁單式統(tǒng)計(jì)表)
(1)觀察討論:這兩張表有什么異同點(diǎn)?(這兩張表統(tǒng)計(jì)的項(xiàng)目都是一樣的,但調(diào)查的對(duì)象不同,每項(xiàng)的數(shù)據(jù)也不同)
(2)請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)表提出數(shù)學(xué)問題。(引導(dǎo)學(xué)生對(duì)男女生各項(xiàng)進(jìn)行比較)
(3)兩張表不方便比較,有更好的方法使男女生各項(xiàng)對(duì)比更加直接嗎?(合并表格)
3.合并表格,揭示課題。
(1)小組討論,教師巡視指導(dǎo)。
(2)教師根據(jù)學(xué)生介紹,運(yùn)用課件,逐步呈現(xiàn)新的統(tǒng)計(jì)表。
(3)比較表格:這張統(tǒng)計(jì)表與合并前的統(tǒng)計(jì)表有什么不同?
揭示課題:復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。
4.解讀信息,體驗(yàn)優(yōu)勢(shì)。
(1)這張表包含哪幾項(xiàng)內(nèi)容?根據(jù)上表回答下面的問題。
(2)(出示教材第37頁問題)指名回答,集體評(píng)議。
小結(jié):復(fù)式統(tǒng)計(jì)表更有利于對(duì)所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行觀察、比較和分析。
三、回顧總結(jié),積累經(jīng)驗(yàn)
1.回顧課堂,暢談收獲。
這節(jié)課我們研究了什么問題?你有什么收獲?
2.新舊知識(shí)對(duì)比,積累經(jīng)驗(yàn)。
復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和單式統(tǒng)計(jì)表相比有什么不同?它有什么優(yōu)勢(shì)?
四、鞏固運(yùn)用,拓展提升
1.課件出示教材第37頁“做一做”。
(1)全班討論,集體收集數(shù)據(jù)。
(2)記錄數(shù)據(jù),小組討論分析。
(3)解讀信息,完成題中三個(gè)問題。
2.課件出示教材第38頁練習(xí)八的第1,2題。
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)表格結(jié)構(gòu)有序地閱讀信息,并在此基礎(chǔ)上完成本題辨析。
五、布置作業(yè)
完成的相關(guān)習(xí)題。
人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《統(tǒng)計(jì)》教案3
教學(xué)目標(biāo):
1、通過對(duì)現(xiàn)實(shí)生活事例中的數(shù)據(jù)進(jìn)行收集整理,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,使學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表解決一些實(shí)際問題。
2、學(xué)生學(xué)會(huì)簡單的數(shù)據(jù)分析,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,理解數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
3、學(xué)生能根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、通過對(duì)現(xiàn)實(shí)生活事例中的數(shù)據(jù)進(jìn)行收集整理,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,使學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表解決一些實(shí)際問題。
2、學(xué)生能根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件、自制的兩個(gè)單式統(tǒng)計(jì)表、黑板磁鐵等。
教學(xué)措施:
1、要充分引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流。
由于學(xué)生已經(jīng)有了很多關(guān)于統(tǒng)計(jì)表的知識(shí)基礎(chǔ),教學(xué)時(shí)可以放手讓學(xué)生通過獨(dú)立思考、小組討論的方式探索新的知識(shí),通過這種學(xué)習(xí)方式,能更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和思維的開放性。
2、注意讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)的作用。
學(xué)生在二年級(jí)下冊(cè)時(shí),就已經(jīng)學(xué)會(huì)利用統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行合理的預(yù)測,能初步理解統(tǒng)計(jì)在實(shí)際生活中的作用。在本單元的教學(xué)中,要注意結(jié)合實(shí)際情景,使學(xué)生理解在日常生活中為什么要使用統(tǒng)計(jì),進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)的意義。例如,在做一項(xiàng)決策時(shí),對(duì)已有的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)上的分析,其結(jié)果便能對(duì)科學(xué)決策提供依據(jù),這就體現(xiàn)了統(tǒng)計(jì)的一個(gè)主要功能,通過有限樣本的數(shù)據(jù)分析來推斷總體樣本的大致情況。
教學(xué)過程:
。ㄒ唬、明確目標(biāo),設(shè)疑激趣
出示教材第36頁情境圖。
提問:這是本班同學(xué)最喜歡的活動(dòng)情況,你從圖中能知道些什么?
提出要求:你能把這6個(gè)興趣小組的人數(shù)填在下面的統(tǒng)計(jì)表中嗎?請(qǐng)孩子當(dāng)調(diào)查員現(xiàn)場統(tǒng)計(jì)人數(shù)。
男生最喜歡的活動(dòng)
女生最喜歡的活動(dòng)
提問:男生最喜歡什么活動(dòng)?女生最喜歡什么活動(dòng)?
指出:這里的每張統(tǒng)計(jì)表都只是反映男、女生最喜歡的活動(dòng)的人數(shù),如果要對(duì)男、女生最喜歡的活動(dòng)的人數(shù)進(jìn)行比較,就顯得不是很方便了。所以,人們就想到把這些簡單統(tǒng)計(jì)表合并成一張統(tǒng)計(jì)表(出示例題中的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表)
。ǘL試探究,點(diǎn)撥指導(dǎo)
1.談話:請(qǐng)同學(xué)們先認(rèn)真觀察這張表,在想一想,表中各個(gè)欄目是什么意思?
2.認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。
情境中的第三個(gè)統(tǒng)計(jì)表填寫了男生和女生最喜歡的活動(dòng)數(shù)據(jù),像這樣的統(tǒng)計(jì)表就是復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。復(fù)式統(tǒng)計(jì)表可以表示多組數(shù)據(jù),單式統(tǒng)計(jì)表只能表示一組數(shù)據(jù)與單式統(tǒng)計(jì)表相比,復(fù)式統(tǒng)計(jì)表更有利于對(duì)所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行觀察、比較和分析。
3.讀復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。
(1)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表左上角的一個(gè)格用斜線隔成三部分,分別表示出表內(nèi)橫向、豎向所放內(nèi)容以及所統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的名稱。
(2)豎排表示所統(tǒng)計(jì)的對(duì)象是男生和女生,因此對(duì)應(yīng)表頭處寫“性別”。橫排表示的是最喜歡的項(xiàng)目情況,因此對(duì)應(yīng)表頭寫“活動(dòng)”。中間部分是不同性別、不同活動(dòng)的相應(yīng)人數(shù),因此在表頭對(duì)應(yīng)的中間格寫“人數(shù)”。
。ㄈ、反饋展示,歸納提升
出示37頁的三個(gè)問題,讓學(xué)生回答。
小結(jié):剛才的`每張統(tǒng)計(jì)表都只能反映一個(gè)小組的男、女生人數(shù);用剛才的統(tǒng)計(jì)表不便于比較不同小組的人數(shù),這張統(tǒng)計(jì)表不僅便于比較各組人數(shù),而且能看出四個(gè)小組的整體情況。
引導(dǎo):如果把剛才的幾張統(tǒng)計(jì)表叫做“單式統(tǒng)計(jì)表”你覺得這張統(tǒng)計(jì)表叫什么名稱?學(xué)生討論后揭題。(板書課題)
。ㄋ模、訓(xùn)練鞏固,達(dá)標(biāo)測評(píng)
1.第37頁“做一做”
(1)現(xiàn)場統(tǒng)計(jì)
(2)交流答案
(3)解讀信息,完成問題
2.練習(xí)八第1題。
先讓學(xué)生說說題目提供的是什么數(shù)據(jù),再指名學(xué)生介紹一些與這些數(shù)據(jù)有關(guān)的事。然后讓學(xué)生把上面的數(shù)據(jù)填寫在統(tǒng)計(jì)表里。學(xué)生完成后,提問:你能說出中國哪一屆奧運(yùn)會(huì)獲得金牌數(shù)最多嗎?俄羅斯金牌數(shù)最少的一屆呢?美國獲得金牌數(shù)在三個(gè)國家的排名分別是多少?從上面的統(tǒng)計(jì)表中你還能了解些什么?
。ㄎ澹、再設(shè)疑激趣,預(yù)習(xí)初探
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?你有什么收獲?
板書設(shè)計(jì):
復(fù)式統(tǒng)計(jì)表
直觀反映數(shù)據(jù)情況、內(nèi)容豐富
教學(xué)反思:
1、《復(fù)式統(tǒng)計(jì)表》是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡單統(tǒng)計(jì)表基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。通過教學(xué),一方面使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)收集、整理、描述數(shù)據(jù)的方法,另一方面使學(xué)生進(jìn)一步感受統(tǒng)計(jì)在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用,發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。這節(jié)課主要是教學(xué)認(rèn)識(shí)和填寫復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,并對(duì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表作簡單的分析。
2、本節(jié)課,從學(xué)生的興趣愛好入手,引入到北小學(xué)生的興趣小組,進(jìn)而呈現(xiàn)例題的興趣小組活動(dòng)情況。讓學(xué)生回憶了單式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)和填寫方法,體會(huì)到每張統(tǒng)計(jì)表只能反映一個(gè)興趣小組男、女生人數(shù)情況,又為引出復(fù)式統(tǒng)計(jì)表提供了素材,由此激發(fā)了同學(xué)們的對(duì)學(xué)習(xí)新知的興趣。然后利用多媒體教學(xué),讓學(xué)生一起經(jīng)歷把單式統(tǒng)計(jì)表合并成復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過程,知道表頭為什么要分為3欄,每一欄分別對(duì)應(yīng)的是橫行還是豎行,增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。
3、學(xué)生通過填寫數(shù)據(jù),體會(huì)到復(fù)式統(tǒng)計(jì)表是前面幾個(gè)同類單式統(tǒng)計(jì)表的綜合,在一張復(fù)式統(tǒng)計(jì)表里能夠同時(shí)反映幾個(gè)興趣小組男、女生人數(shù)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)學(xué)到了有關(guān)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的知識(shí),而且學(xué)到了從統(tǒng)計(jì)表中發(fā)現(xiàn)的一些現(xiàn)象和問題,學(xué)到了如何用我們的實(shí)際行動(dòng)去改變解決生活中的問題。讓學(xué)生感受到統(tǒng)計(jì)與生活的密切聯(lián)系,感受到統(tǒng)計(jì)的應(yīng)用價(jià)值。
人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《統(tǒng)計(jì)》教案4
【教學(xué)目標(biāo)】
1.使學(xué)生在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計(jì)表,并能根
2.據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。
3.使學(xué)生在認(rèn)識(shí)、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過程中,進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)方法,發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。
通過學(xué)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,感受學(xué)習(xí)的樂趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
【教學(xué)重點(diǎn)】
使學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,會(huì)根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表解決一些簡單的實(shí)際問題。
【教學(xué)難點(diǎn)】
通過數(shù)據(jù)的整理和分析,使學(xué)生能對(duì)數(shù)據(jù)作出簡單的判斷和預(yù)測。
【教學(xué)過程】
一、知識(shí)回顧。
1.教師:同學(xué)們,統(tǒng)計(jì)在我們的日常生活中有著十分重要的作用。在二年級(jí)時(shí)我們就已經(jīng)學(xué)習(xí)過有關(guān)統(tǒng)計(jì)的知識(shí),下面有道題需要你們來解答一下。
2.課件出示:某城市6月份的天氣情況統(tǒng)計(jì)表。
。1)晴天和雨天一共多少天?
。2)多云比陰天多幾天?
。3)這個(gè)月一共有多少天?
3.教師:同學(xué)們完成的`可真棒!本節(jié)課我們繼續(xù)來探討有關(guān)統(tǒng)計(jì)的知識(shí)。出示課題:復(fù)式統(tǒng)計(jì)表
二、探究新知。
出示教材情境圖。
提問:這是本班同學(xué)最喜歡的活動(dòng)情況,你從圖中能知道些什么?
提出要求:你能把這6個(gè)興趣小組的人數(shù)填在下面的統(tǒng)計(jì)表中嗎?
。ㄒ唬┨顚憦(fù)式統(tǒng)計(jì)表,并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。
1.在生活中我們都有自己喜歡玩的活動(dòng),那你最喜歡下面哪種活動(dòng)?
2.教師幫助學(xué)生理解圖意。
3.小組合作,統(tǒng)計(jì)一下本班同學(xué)最喜歡的活動(dòng)情況。(每人限選一種,看看這6項(xiàng)活動(dòng)中的哪項(xiàng)最受歡迎。)
4.完成單式統(tǒng)計(jì)表
指名匯報(bào),根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果完成單式統(tǒng)計(jì)表。師講解。
課件出示。
5.對(duì)比觀察,男生女生最喜歡的活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表,找共同點(diǎn)。
。ǘ┱n件出示:復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。
1.統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目都一樣的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)表合并成一個(gè)統(tǒng)計(jì)表。
教師講解活動(dòng)、人數(shù)、性別以及項(xiàng)目。
2.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照三張統(tǒng)計(jì)表說說相同的地方和不同的地方?討論并交流后匯報(bào)。
3.師根據(jù)生匯報(bào)后(歸納):復(fù)式統(tǒng)計(jì)表反映的內(nèi)容豐富,能把兩個(gè)(或多個(gè))統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目相同的表合并成一個(gè)表,從一個(gè)表中就能看到兩個(gè)(或多個(gè))統(tǒng)計(jì)表中的信息。
。ㄈ┻\(yùn)用統(tǒng)計(jì)表。
1.教師先讓學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù),完成教材例1第(1)、(2)題。
2.課件出示:從統(tǒng)計(jì)表中,你還能發(fā)現(xiàn)什么?
。1)先獨(dú)立思考、觀察,再交流、討論。
(2)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)有對(duì)愛好喜歡度較高的也有喜歡度較低的,對(duì)此要分析原因,開拓自己的思維。
(3)全班說一說自己的發(fā)現(xiàn)和想法。
3.認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。
情境中的第三個(gè)統(tǒng)計(jì)表填寫了男生和女生最喜歡的活動(dòng)數(shù)據(jù),像這樣的統(tǒng)計(jì)表就是復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。復(fù)式統(tǒng)計(jì)表可以表示多組數(shù)據(jù),單式統(tǒng)計(jì)表只能表示一組數(shù)據(jù)與單式統(tǒng)計(jì)表相比,復(fù)式統(tǒng)計(jì)表更有利于對(duì)所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行觀察、比較和分析。
4.讀復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。
(1)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表左上角的一個(gè)格用斜線隔成三部分,分別表示出表內(nèi)橫向、豎向所放內(nèi)容以及所統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的名稱。
。2)豎排表示所統(tǒng)計(jì)的對(duì)象是男生和女生,因此對(duì)應(yīng)表頭處寫“性別”。橫排表示的是最喜歡的項(xiàng)目情況,因此對(duì)應(yīng)表頭寫“活動(dòng)”。中間部分是不同性別、不同活動(dòng)的相應(yīng)人數(shù),因此在表頭對(duì)應(yīng)的中間格寫“人數(shù)”。
5.解決問題。
從第一個(gè)單式統(tǒng)計(jì)表中可以知道,男生喜歡的活動(dòng)分別是什么,對(duì)應(yīng)的人數(shù)是多少。從第二個(gè)單式統(tǒng)計(jì)表中可以知道,女生喜歡的活動(dòng)分別是什么,對(duì)應(yīng)的人數(shù)是多少。觀察這兩個(gè)統(tǒng)計(jì)表可以發(fā)現(xiàn),每個(gè)統(tǒng)計(jì)表的活動(dòng)都一樣,調(diào)查的都是看書、踢球、看電視、畫畫、跳繩和玩電子游戲。第三個(gè)統(tǒng)計(jì)表包含三項(xiàng)內(nèi)容:活動(dòng)項(xiàng)目(看書、踢球、看電視、畫畫、跳繩和玩電子游戲),人數(shù),性別(男生、女生)。根據(jù)表中調(diào)查的數(shù)據(jù)可以判斷出男生和女生最喜歡的活動(dòng)是什么。哪個(gè)數(shù)據(jù)大,那個(gè)活動(dòng)就是學(xué)生最喜歡的。要想知道調(diào)查的人數(shù)一共是多少人,把各個(gè)項(xiàng)目中的人數(shù)相加即可。我們還可以根據(jù)表中的數(shù)據(jù)的大小,,對(duì)這次調(diào)查的結(jié)果提出看法和建議。
小結(jié):剛才的每張統(tǒng)計(jì)表都只能反映一個(gè)小組的男、女生人數(shù);用剛才的統(tǒng)計(jì)表不便于比較不同小組的人數(shù),這張統(tǒng)計(jì)表不僅便于比較各組人數(shù),而且能看出四個(gè)小組的整體情況。
引導(dǎo):如果把剛才的幾張統(tǒng)計(jì)表叫做“單式統(tǒng)計(jì)表”你覺得這張統(tǒng)計(jì)表叫什么名稱?學(xué)生討論后揭題。(板書課題)。
四、思維訓(xùn)練。
1.先讓學(xué)生說說題目提供的是什么數(shù)據(jù),再指名學(xué)生介紹一些與這些數(shù)據(jù)有關(guān)的事。然后讓學(xué)生把上面的數(shù)據(jù)填寫在統(tǒng)計(jì)表里。
學(xué)生完成后,提問:你能說出中國哪一屆奧運(yùn)會(huì)獲得金牌數(shù)最多嗎?俄羅斯金牌數(shù)最少的一屆呢?美國獲得金牌數(shù)在三個(gè)國家的排名分別是多少?從上面的統(tǒng)計(jì)表中你還能了解些什么?
2.看了這張統(tǒng)計(jì)表,你能得到哪些信息?你對(duì)我們班同學(xué)的飲食習(xí)慣有什么建議?
五、教師總結(jié)。
這節(jié)課你們有什么收獲呢?
人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《統(tǒng)計(jì)》教案5
學(xué)情分析
在學(xué)習(xí)本課之前,學(xué)生對(duì)收集數(shù)據(jù)、記錄數(shù)據(jù)的方法已經(jīng)有初步的體驗(yàn),會(huì)將數(shù)據(jù)整理后填入單式統(tǒng)計(jì)表,并能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析和解決簡單的問題,也積累了一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上,本單元借助復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的學(xué)習(xí),進(jìn)一步體會(huì)數(shù)據(jù)收集和整理的必要性和數(shù)據(jù)分析方法的多樣性,體會(huì)數(shù)據(jù)中蘊(yùn)含的豐富信息及其應(yīng)用價(jià)值,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的方法和意義。復(fù)式統(tǒng)計(jì)表呈現(xiàn)、處理數(shù)據(jù)的方法也是學(xué)生以后學(xué)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖、復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)。
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計(jì)表,并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。
2、過程與方法在認(rèn)識(shí)、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過程中,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)據(jù)收集和整理的必要性和數(shù)據(jù)分析方法的多樣性,培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):
1、認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,能正確填寫數(shù)據(jù),并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。
2、××教學(xué)難點(diǎn):進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)方法,培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。
教學(xué)準(zhǔn)備
PPT課件、兩張單式統(tǒng)計(jì)表(男生、女生)、學(xué)習(xí)分享單
教學(xué)課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣
1、同學(xué)們,你們喜歡看動(dòng)畫片嗎?
2、小游戲:聽音樂,猜動(dòng)畫片片名。播放動(dòng)畫片視頻,視頻采用透明度從0—4—20—100,(6部動(dòng)畫片,每部10秒鐘)播放動(dòng)畫片的主題曲,讓學(xué)生猜出片名。
3、提出問題:我們班同學(xué)最喜歡的動(dòng)畫片是什么呢?怎樣驗(yàn)證你的想法?學(xué)生意見不一,引發(fā)用統(tǒng)計(jì)解決問題。
【設(shè)計(jì)意圖】聯(lián)系生活實(shí)際,以學(xué)生的感興趣的動(dòng)畫片為出發(fā)點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了一個(gè)學(xué)生最喜歡的活動(dòng)情境,不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣,也讓學(xué)生初步感受到統(tǒng)計(jì)的必要性,為復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
二、自主探究,構(gòu)建新知
1.復(fù)習(xí)舊知,鋪墊新知
。1)收集數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)一下本班同學(xué)最喜歡的動(dòng)畫片(每人限選一部)。你打算用什么方式進(jìn)行調(diào)查呢?
預(yù)設(shè)1:全班集體舉手表決;
預(yù)設(shè)2:男生和女生的特點(diǎn)不一樣,喜歡的動(dòng)畫片也有很大差別,應(yīng)該分開統(tǒng)計(jì)。集體討論后,用男女生分開統(tǒng)計(jì)的方法進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)。
。2)整理數(shù)據(jù)根據(jù)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,并填入以下表格。
問題1:觀察統(tǒng)計(jì)表,能驗(yàn)證你剛才的想法嗎?
問題2:從統(tǒng)計(jì)表中還知道哪些信息?在使用統(tǒng)計(jì)表時(shí)有什么發(fā)現(xiàn)?
。3)分析數(shù)據(jù)從上面的表格中,可以知道哪些信息?
2.對(duì)比分析,引發(fā)沖突。
(1)觀察討論:這兩張表有什么共同點(diǎn)?又有什么不同點(diǎn)?(這兩張表統(tǒng)計(jì)的項(xiàng)目都是一樣的,但調(diào)查的對(duì)象不同,每項(xiàng)的數(shù)據(jù)也不同。)
(2)提出問題:最喜歡看《熊出沒》的是男生多,還是女生多?多多少?
最喜歡《喜羊羊與灰太狼》的是男生多,還是女生多?多多少?……
(3)引發(fā)沖突:兩張表不方便比較,有更好的方法使男女生各項(xiàng)對(duì)比更方便?
3.合并表格,揭示課題。
。1)合并表格,認(rèn)識(shí)“表頭”。
。2)比較表格:這張統(tǒng)計(jì)表與合并前的統(tǒng)計(jì)表有什么不同?
。3)揭示課題:復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。
4.解讀信息,體驗(yàn)優(yōu)勢(shì)。這張表包含哪幾項(xiàng)內(nèi)容?根據(jù)上表回答下面的問題。
(1)男生最喜歡哪部動(dòng)畫片的人最多?女生呢?
(2)參加調(diào)查的一共有多少人?
(3)你對(duì)調(diào)查的結(jié)果有什么看法和建議?
【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)是新課教學(xué)的主體,在認(rèn)識(shí)、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過程中,進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)方法,培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。從復(fù)習(xí)二年級(jí)上冊(cè)學(xué)過的單式統(tǒng)計(jì)表入手,把握學(xué)生知識(shí)的.起點(diǎn),通過對(duì)比分析,引發(fā)學(xué)生內(nèi)在的認(rèn)知沖突,從而產(chǎn)生合并創(chuàng)造一個(gè)更簡潔的表格的欲望,真切地感受到復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)越性和必要性,體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值。
三、鞏固運(yùn)用,拓展提升
1.課件出示教材第36頁例題。
(1)全班討論,集體收集數(shù)據(jù)。
。2)記錄數(shù)據(jù),小組討論分析。
(3)解讀信息,完成三個(gè)問題。
2.課件出示教材第38頁練習(xí)八第1題。思考:這個(gè)表格與例題相比有什么不同?怎樣閱讀表格?引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)表格結(jié)構(gòu)有序地閱讀信息,在此基礎(chǔ)上完成本題辨析。
3.課件出示教材第39頁練習(xí)八第2題。
4.設(shè)計(jì)活動(dòng)(課件出示對(duì)應(yīng)內(nèi)容)。
【設(shè)計(jì)意圖】通過分層練習(xí),由淺入深,循序漸進(jìn)地鞏固運(yùn)用復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,在收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過程中,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
四、回顧總結(jié),積累經(jīng)驗(yàn)
1.回顧課堂,暢談收獲這節(jié)課我們研究了什么問題?你有什么收獲?
2.新舊對(duì)比,積累經(jīng)驗(yàn)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和單式統(tǒng)計(jì)表相比有什么不同?它有什么優(yōu)勢(shì)?
【設(shè)計(jì)意圖】通過回顧總結(jié)、暢談收獲讓學(xué)生重溫回顧本課內(nèi)容的同時(shí),也讓學(xué)生進(jìn)一步感受復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)越性,體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,深化統(tǒng)計(jì)思想,享受數(shù)學(xué)的簡潔美。
五、布置作業(yè)
教材練習(xí)八第4~6題。
作業(yè)設(shè)計(jì)
1、課件出示教材第37頁“做一做”。
2、課件出示教材第38頁練習(xí)八第1題。
3、課件出示教材第39頁練習(xí)八第2題。
板書設(shè)計(jì)
復(fù)式統(tǒng)計(jì)表
單式統(tǒng)計(jì)表:
僅表示出男生最喜歡的動(dòng)畫片
或僅表示出女生最喜歡的動(dòng)畫片
復(fù)式統(tǒng)計(jì)表:
既表示出男生最喜歡的動(dòng)畫片
又表示出女生最喜歡的動(dòng)畫片
怎么觀察復(fù)式統(tǒng)計(jì)表?———————橫看、豎看、斜看
表頭包含的內(nèi)容:片名、人數(shù)、性別
人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《統(tǒng)計(jì)》教案6
一、教學(xué)目標(biāo):
【知識(shí)與技能】:體會(huì)引入復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的必要性,體會(huì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)點(diǎn)。初步了解復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的格式,能正確地填寫表格,并對(duì)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行合理分析。
【過程與方法】:經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的全過程,體會(huì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的產(chǎn)生及其優(yōu)越性,增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)的意識(shí)和能力。
【情感態(tài)度價(jià)值觀】:感知數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):
1、把幾個(gè)單式統(tǒng)計(jì)表合并成復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,體會(huì)引入復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的必要性。
2、能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,并能夠進(jìn)行簡單的分析。
難點(diǎn):把幾個(gè)單式統(tǒng)計(jì)表合并成復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,體會(huì)引入復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的必要性。
三、教具學(xué)具
課件一張統(tǒng)計(jì)表
四、教學(xué)設(shè)計(jì)
。ㄒ唬┘とひ
1、在工作之余,我最喜歡看書,誦讀經(jīng)典,在國學(xué)中感知中國上下五千年的博大與精深。你喜歡哪些活動(dòng)呢?學(xué)生匯報(bào),師點(diǎn)評(píng)。
2、師:猜猜看,咱們班男生最喜歡的課外活動(dòng)會(huì)是什么?女生呢?(學(xué)生匯報(bào),師點(diǎn)評(píng))
3、師:咱們猜的正確嗎?這要驗(yàn)證一下,下面我們班的小統(tǒng)計(jì)員幫老師完成了三年級(jí)男、女生最喜歡課外活動(dòng)的統(tǒng)計(jì),讓我們一起來看一下吧!
4、播放課件。師:你們能將他們的統(tǒng)計(jì)結(jié)果匯總在下面的統(tǒng)計(jì)表里嗎?請(qǐng)同學(xué)完成統(tǒng)計(jì)表一和二。
要求:兩人一小組,一人完成一項(xiàng)并檢查自己同伴的結(jié)果。
5、學(xué)生匯報(bào)。師根據(jù)匯報(bào)完成課件空白處,并小結(jié)。
。ǘ└惺軓(fù)式統(tǒng)計(jì)的`必要性。
1、仔細(xì)觀察這兩張表,他們有什么共同之處?
2、我們把這種反映單一情況的統(tǒng)計(jì)表稱為單式統(tǒng)計(jì)表,像這兩種單式統(tǒng)計(jì)表我們可以把它們合并成一個(gè)統(tǒng)計(jì)表。這也是我們今天要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。板書:統(tǒng)計(jì)表。
3、小組合作討論合并方法。
這一張統(tǒng)計(jì)表里都應(yīng)該有哪些項(xiàng)目呢?
4、學(xué)生匯報(bào)合并結(jié)果。投影演示。
。ㄈ┱n件演示復(fù)式統(tǒng)計(jì)表合并、及進(jìn)一步了解復(fù)式統(tǒng)計(jì)表
1、師揭題:孩子們,像這樣的統(tǒng)計(jì)表我們就叫它復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。師板書:復(fù)式。學(xué)生讀課題。
2、介紹復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。在這張統(tǒng)計(jì)表中,咱們最大的創(chuàng)新在哪里?(在第一個(gè)格子)這個(gè)格子!在數(shù)學(xué)上我們叫它表頭。右上部分表示的是橫欄的類別即:活動(dòng)。左下部分表示的是豎欄的類別,即性別。中間是我們填寫的數(shù)據(jù),即人數(shù)。
3、根據(jù)統(tǒng)計(jì)表完成問題。
。1)參加統(tǒng)計(jì)的女生共有多少人?男生呢?
。2)你還能提出哪些問題?
(3)男生喜歡踢踢球的比女生喜歡踢球的多幾人?
。ㄋ模┙庾x統(tǒng)計(jì)表并思想教育
師:你對(duì)調(diào)查的結(jié)果有什么看法或建議?
。ㄎ澹┥钸\(yùn)用,鞏固新知
1、師:中國是一個(gè)偉大的國家,我們的祖國不論是經(jīng)濟(jì)、軍事還是體育都走在世界的前列。以體育為例,每四年一次的奧運(yùn)會(huì),近五屆比賽中,中國的獎(jiǎng)牌數(shù)都在世界前三。讓我們來看一下中國體育健兒的在奧運(yùn)會(huì)上所獲得的金牌吧!
課件出示。第29——31屆奧運(yùn)會(huì)金牌統(tǒng)計(jì)。
2、統(tǒng)計(jì)表的項(xiàng)目有哪些?
3、請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答問題。下面哪些說些是正確的?
中國第29屆奧運(yùn)會(huì)獲得的金牌數(shù)最多?(正確)
俄羅斯獲得的金牌一屆比一屆少。(錯(cuò)誤)
每屆都是美國獲得的金牌最多。(錯(cuò)誤)
4、世界正在發(fā)生著變化,人的體育素養(yǎng)也在一天一天的改變,中國在進(jìn)步,世界也在進(jìn)步,所以每一塊金牌的獲得都來之不易,運(yùn)動(dòng)健兒們付出了許多的汗水。美國是世界體育強(qiáng)國,我們新疆也是一個(gè)中國體育強(qiáng)省,相信在不久的將來,我們也會(huì)一路追趕,超過美國。同學(xué)們,希望在你們!
。┲R(shí)檢測
1、出示學(xué)生最喜歡看的電視節(jié)目統(tǒng)計(jì)表。
2、男生一人統(tǒng)計(jì),并將結(jié)果寫在黑板上。
3、女生一人統(tǒng)計(jì),并將結(jié)果寫在黑板上。
4、你們對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果有什么看法或建議?
5、統(tǒng)計(jì)表完成了,請(qǐng)回答下面的問題。
。1)女生喜歡什么節(jié)目的人最多?男生呢?
。2)有女生和男生都比較喜歡的節(jié)目嗎?
。3)你還能提出什么問題?
。ㄆ撸┬〗Y(jié)
今天我們研究了什么內(nèi)容?你有什么收獲?復(fù)式統(tǒng)計(jì)表有哪些優(yōu)點(diǎn)呢?板書:便于比較、簡潔。
(八)板書設(shè)計(jì)
人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《統(tǒng)計(jì)》教案7
教學(xué)內(nèi)容:人教版《義務(wù)教教科書數(shù)學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)第36-37頁。
教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生會(huì)填寫簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,能夠進(jìn)行簡單的分析。
。、使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,了解統(tǒng)計(jì)的意義,會(huì)用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。
3、通過對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):會(huì)填寫簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,進(jìn)行簡單的分析。
難點(diǎn):理解復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,知道使用復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的意義。會(huì)對(duì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行分析。
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件,晴天、雨天、陰天圖片各1張
學(xué)生每組單式統(tǒng)計(jì)表2張、每人復(fù)式統(tǒng)計(jì)表1張
教學(xué)過程:
一、激趣導(dǎo)入
師:星期天,我老家李村來了兩位小客人,小明和小蘭.他們一見面就吵起來了。小明說,這里的天氣真好。小蘭說,還是我們李村的天氣好。小明說,我們李村6月的.天氣最好。小蘭說,不對(duì)不對(duì),我們李村7月的天氣最好。為了證明自己說的對(duì),小明和小蘭分別拿來了李村6月和7月的天氣情況記錄。(課件出示李村6月和7月的天氣情況記錄)
師:小明和小蘭還是比不出羊村6月和7月哪個(gè)月的天氣好。能幫他們想個(gè)辦法嗎?
生:數(shù)一數(shù)6月和7月的晴天、陰天、雨天各有幾天,再比一比哪個(gè)月的晴天多雨天少,就是哪個(gè)月的天氣好。
師:這個(gè)辦法很好。
二、探究新知
師:每個(gè)月都有晴天、陰天、雨天,用什么辦法。知道各種天氣有多少?
生:數(shù)一數(shù).
生:畫正字.
師:畫正字、數(shù)一數(shù)都能把每個(gè)月各種天氣的數(shù)量整理出來,這個(gè)過程就是統(tǒng)計(jì),統(tǒng)計(jì)出來的數(shù)據(jù)填在表里,這樣的表叫統(tǒng)計(jì)表.(板書:統(tǒng)計(jì)表)
師:同桌兩人用畫正字的辦法來統(tǒng)計(jì)李村6月的天氣情況
師:小明和小蘭也統(tǒng)計(jì)好了(課件出示李村6月的天氣情況統(tǒng)計(jì)表)。
師:李村6月()最多,()最少。
生:李村6月的晴天最多,雨天最少。
師:(課件出示李村7月的天氣情況統(tǒng)計(jì)表)同桌合作統(tǒng)計(jì)李村7月的天氣情況
師:7月份陰天有( )天,睛天比雨天多( )天?
生:7月份陰天有10天,睛天比雨天多4天。
師:6月和7月哪個(gè)月的晴天多?
生:記不清6月的晴天有幾天了。
師:怎么辦?
生:把村6月和7月的天氣情況統(tǒng)計(jì)表放在一起。
師:(課件出示李村6月和7月的天氣情況統(tǒng)計(jì)表同屏出現(xiàn))6月和7月哪個(gè)月的晴天多?那個(gè)月的雨天多?
生:
師:為什么回答這么慢?
生:一會(huì)兒看看這張表,一會(huì)兒看看那張表,很麻煩。
師:怎么解決這個(gè)麻煩?
生:把兩個(gè)月的晴天放在一起,雨天放在一起,陰天放在一起。
師:(課件出示7月天氣情況統(tǒng)計(jì)表移動(dòng)到6月天氣情況統(tǒng)計(jì)表的下面)哪一行是6月天氣情況,哪一行是7月天氣情況,我們知道,可別人怎么知道呢?
生:標(biāo)上6月7月。
師:對(duì),標(biāo)上6月7月,然后把標(biāo)題換成李村6月7月的天氣情況統(tǒng)計(jì)表(課件出示)。這張表里既統(tǒng)計(jì)了6月天氣的情況又統(tǒng)計(jì)了7月天氣的情況,我們把它叫做復(fù)式統(tǒng)計(jì)表(板書:復(fù)式統(tǒng)計(jì)表)。在左上角第一格進(jìn)行分項(xiàng)說明,是表頭.
師:6月份和7月份哪月的天氣比較好,為什么?
生:6月份的天氣比較好,因?yàn)?月份的晴天比7月多,雨天比7月少。
師:這一次為什么比的這么快?
生:因?yàn)?月7月天氣的情況在一張表里,一眼就看出來了。
師:我們把6月7月天氣情況的兩張單式統(tǒng)計(jì)表的內(nèi)容合并成一張復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。復(fù)式統(tǒng)計(jì)表不僅能夠得到單式統(tǒng)計(jì)表中能得到的信息,而且還能得到單式統(tǒng)計(jì)表得不到的信息,方便比較。你還在什么地方看見過復(fù)式統(tǒng)計(jì)表?
師:我們用復(fù)式統(tǒng)計(jì)表很方便地幫小明和小蘭比較出6月份和7月份哪月的天氣好。小明和小蘭說,復(fù)式統(tǒng)計(jì)表好是好,可我們不會(huì)看,能教教我們嗎?
三、練習(xí)
師:(課件出示奧運(yùn)獲得金牌情況統(tǒng)計(jì)表)這張統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)的是什么呢?從哪看出來的?
生:統(tǒng)計(jì)的是奧運(yùn)獲得金牌情況,從標(biāo)題看出來的。
師:統(tǒng)計(jì)表包含了哪些內(nèi)容?從哪看出來的?
生:統(tǒng)計(jì)表包含了屆數(shù)、金牌數(shù)、國家。從表頭看出來的。
師:觀察統(tǒng)計(jì)表中三屆奧運(yùn)會(huì)情況,判斷下面說法是否正卻。
生:要判斷是否中國獲得的金牌一屆比一屆多,就看數(shù)據(jù)的第一列。
要判斷是否俄羅斯獲得的金牌一屆比一屆少,就看數(shù)據(jù)的第二列。
要判斷是否每屆都是美國獲得的金牌最多,就要橫向比較。
師:我們用復(fù)式統(tǒng)計(jì)表很方便地幫小明和小蘭解決了問題,如何李村男生體育成績記錄和女生體育成績記錄單,他們又吵起來了,小明說:“用單式統(tǒng)計(jì)表!毙√m說:“用復(fù)式統(tǒng)計(jì)表!蹦阃庹l的意見?為什么?
師:請(qǐng)你拿出3號(hào)統(tǒng)計(jì)表,同桌合作填寫完整。
四、課堂總結(jié)
師:這節(jié)課你學(xué)到什么?(指名學(xué)生說)今天我們學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì),復(fù)式統(tǒng)計(jì)表方便比較。其實(shí)生活中常常會(huì)用到統(tǒng)計(jì),學(xué)好統(tǒng)計(jì),就可以更好地為生活服務(wù)。
人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《統(tǒng)計(jì)》教案8
一、教學(xué)目標(biāo)
1、在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理統(tǒng)計(jì)的全過程,培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心的好習(xí)慣。并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。
2、讓學(xué)生經(jīng)歷“復(fù)式統(tǒng)計(jì)表”產(chǎn)生的過程,進(jìn)一步體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)表必要性。在認(rèn)識(shí)、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過程中,培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。
3、讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心
目標(biāo)解讀:
20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)解讀提出:“了解在現(xiàn)實(shí)中許多問題應(yīng)當(dāng)先做調(diào)查研究,收集數(shù)據(jù),通過分析作出判斷,體會(huì)數(shù)據(jù)中蘊(yùn)涵著信息;了解對(duì)于同樣的數(shù)據(jù)可以有多種分析方法。使學(xué)生樹立數(shù)據(jù)分析的觀念,最有效的方法是讓他們投入到數(shù)據(jù)分析的全過程中。在此過程中,學(xué)生將不僅僅學(xué)習(xí)一些必要地知識(shí)和方法,同時(shí)還將體會(huì)數(shù)據(jù)蘊(yùn)含的信息,提高自己運(yùn)用數(shù)據(jù)分析問題、解決問題的能力。在學(xué)習(xí)本課之前,學(xué)生對(duì)收集數(shù)據(jù)、記錄數(shù)據(jù)的方法已經(jīng)有初步的體驗(yàn),會(huì)將數(shù)據(jù)整理后填入單式統(tǒng)計(jì)表,并能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析和解決簡單的問題,也積累了一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上,本單元借助復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的學(xué)習(xí),進(jìn)一步體會(huì)數(shù)據(jù)收集和整理的必要性和數(shù)據(jù)分析方法的多樣性,體會(huì)數(shù)據(jù)中蘊(yùn)含的豐富信息及其應(yīng)用價(jià)值,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的方法和意義。復(fù)式統(tǒng)計(jì)表呈現(xiàn)、處理數(shù)據(jù)的方法也是學(xué)生以后學(xué)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖、復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,能正確填寫數(shù)據(jù),并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。
教學(xué)難點(diǎn):進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)方法,經(jīng)歷”復(fù)式統(tǒng)計(jì)表“產(chǎn)生的過程培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
動(dòng)畫課件,活動(dòng)單,隨堂檢測單。
四、教學(xué)過程
。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣
1.師生交流:同學(xué)們,老師知道你們的課余生活很豐富,老師這里有六個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目(相機(jī)出示情境圖中的六項(xiàng)活動(dòng))提出問題:你最喜歡的活動(dòng)是什么?
生暢談
教師提出問題:老師特別想知道我們?nèi)嘧钕矚g的活動(dòng)是什么,該怎么辦呢?
生:可以進(jìn)行調(diào)查
教師提問:可以采取什么樣的方式調(diào)查呢?
預(yù)設(shè):舉手表決統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),畫正字
好今天我們就采取舉手表決的方式調(diào)查,老師有個(gè)問題男女生的特點(diǎn)不一樣,喜歡的活動(dòng)差別也很大,合在一起調(diào)查出的結(jié)果,能較真實(shí)的反應(yīng)實(shí)際情況嗎?那我們?cè)撛趺凑{(diào)查?
預(yù)設(shè):男女生分著調(diào)查。
設(shè)計(jì)意圖:聯(lián)系生活實(shí)際,以學(xué)生的興趣愛好為出發(fā)點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了一個(gè)調(diào)查學(xué)生最喜歡的活動(dòng)情境,不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣,也讓學(xué)生初步感受到統(tǒng)計(jì)的必要性,為復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
。ǘ┳灾髡{(diào)查,探究新知
1.自主調(diào)查收集整理數(shù)據(jù)
調(diào)查活動(dòng)要求:先對(duì)男生做調(diào)查。
。1)找兩名女同學(xué)到前面來,兩個(gè)任務(wù),第一全部負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),第二一個(gè)負(fù)責(zé)調(diào)查,一個(gè)負(fù)責(zé)記錄。
(2)男同學(xué)在心中選好自己喜歡的活動(dòng),當(dāng)調(diào)查員說出你心中的活動(dòng)時(shí),請(qǐng)高高舉起你的右手,不準(zhǔn)動(dòng),(每人限舉一次)
。3)在統(tǒng)計(jì)時(shí)全體同學(xué)保持安靜,全部坐好,同時(shí)其他同學(xué)同桌進(jìn)行監(jiān)督看有沒有多舉或不舉情況。
用同樣的方法調(diào)查女同學(xué)
根據(jù)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,并填入以下表格。
2、分析數(shù)據(jù)
從上面的表格中,可以知道哪些信息?可以提出什么數(shù)學(xué)問題?
3、對(duì)比分析,引發(fā)沖突。
。1)觀察討論:這兩張表有什么共同點(diǎn)?又有什么不同點(diǎn)?
。ㄟ@兩張表統(tǒng)計(jì)的項(xiàng)目都是一樣的,但調(diào)查的對(duì)象不同,每項(xiàng)的數(shù)據(jù)也不同。)
。2)提出問題:最喜歡看書的是男生多,還是女生多?多多少?
最喜歡踢球的是男生多,還是女生多?多多少?
……
。3)引發(fā)沖突:兩張表不方便比較,有更好的方法使男女生各項(xiàng)對(duì)比更方便?
合并成一個(gè)表格
4、合并表格,揭示課題。
師提出問題,我們這兩個(gè)表有相同的活動(dòng)項(xiàng)目,怎么合并呢?
預(yù)設(shè)有的`同學(xué)可能拉近兩個(gè)表的距離。教師出示這種情況這叫一個(gè)表嗎?教師動(dòng)畫演示。請(qǐng)同學(xué)們思考:這兩個(gè)表相同的項(xiàng)目怎么辦?不同的地方又將怎么處理,最終將這男女同學(xué)不同的數(shù)據(jù),同時(shí)在一張表中體現(xiàn)出來。
學(xué)生獨(dú)立思考,然后與你的小伙伴交流一下。
下面自主合并。找同學(xué)到前面板演
。1)集體交流。
說一說自己是怎么合并的?
(2)教師動(dòng)畫演示過程
。3)比較表格:這張統(tǒng)計(jì)表與合并前的統(tǒng)計(jì)表有什么不同?
合并前的只能體現(xiàn)一個(gè)項(xiàng)目的信息,合并后可以同時(shí)體現(xiàn)兩個(gè)統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目的的信息。這樣看起來會(huì)更簡便。
揭示課題:這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。可以同時(shí)體現(xiàn)兩個(gè)或兩個(gè)以上統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目的信息。
5、解讀信息,體驗(yàn)優(yōu)勢(shì)。
認(rèn)識(shí)表頭,從表頭可以看出一個(gè)表包含哪些項(xiàng)目。
這張表包含哪幾項(xiàng)內(nèi)容?根據(jù)上表回答下面的問題。
。1)男生最喜歡哪種活動(dòng)的人最多?女生呢?
。2)參加調(diào)查的一共有多少人?
。3)你對(duì)調(diào)查的結(jié)果有什么看法和建議?
設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生親力親為調(diào)查統(tǒng)計(jì)的全過程,從復(fù)習(xí)學(xué)過的單式統(tǒng)計(jì)表入手,把握學(xué)生知識(shí)的起點(diǎn),通過對(duì)比分析,引發(fā)學(xué)生內(nèi)在的認(rèn)知沖突,從而產(chǎn)生合并創(chuàng)造一個(gè)更簡潔的表格的欲望,真切地感受到復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)越性和必要性,體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值。在認(rèn)識(shí)、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過程中,進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)方法,培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。
(三)鞏固運(yùn)用,拓展提升
。ㄋ模┗仡櫿n堂,暢談收獲
這節(jié)課我們研究了什么問題?你有什么收獲?復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和單式統(tǒng)計(jì)表相比有什么不同?它有什么優(yōu)勢(shì)?
設(shè)計(jì)意圖:通過回顧總結(jié)、暢談收獲讓學(xué)生重溫回顧本課內(nèi)容的同時(shí),也讓學(xué)生進(jìn)一步感受復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)越性,體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,深化統(tǒng)計(jì)思想,享受數(shù)學(xué)的簡潔美。
。ㄎ澹└惺軘(shù)學(xué)與生活的練習(xí)
今天我們學(xué)習(xí)了復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖,你在生活中見到過它嗎?
預(yù)設(shè);學(xué)生可能沒見到過,教師提示在我們的教室里就有?
生課程表,還有值日表
教師:其實(shí)只要你留心觀察,在我們生活中數(shù)學(xué)無處不在。
人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《統(tǒng)計(jì)》教案9
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)目標(biāo):初步了解復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的格式,能正確地填寫表格,并對(duì)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行合理分析。
過程目標(biāo):經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的全過程,體會(huì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的產(chǎn)生及其優(yōu)越性,增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)的意識(shí)和能力。
情感目標(biāo):感受統(tǒng)計(jì)是一項(xiàng)重要的工作,它與生活的緊密聯(lián)系,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)情分析:
這部分內(nèi)容是在學(xué)生二年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù);初步認(rèn)識(shí)了單式統(tǒng)計(jì)表的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。學(xué)生已經(jīng)對(duì)統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)填寫方法、對(duì)表內(nèi)數(shù)據(jù)的分析有了一定的基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)多張單式統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行合并,繪制出復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。
教學(xué)重點(diǎn):
認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu),學(xué)會(huì)填寫復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,并能對(duì)統(tǒng)計(jì)表作簡單分析。
突破方法:通過自主探究、合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生在小組交流中掌握簡單的數(shù)據(jù)分析的方法。
教學(xué)難點(diǎn):
使學(xué)生形成統(tǒng)計(jì)觀念。學(xué)會(huì)用統(tǒng)計(jì)的方法解決實(shí)際問題
突破方法:通過創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生真正投入到統(tǒng)計(jì)的全過程中去。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)境導(dǎo)入
1、創(chuàng)設(shè)情景,提出問題
師:孩子們,學(xué)數(shù)學(xué)有用嗎?在哪兒有用?
生自由回答:能幫助我們解決生活中的問題。
2.師:孩子們,最近課間活動(dòng)時(shí),我們班總喜歡鬧矛盾,出現(xiàn)一些不和諧的現(xiàn)象。我在想,這是怎么回事呢?為什么在課間活動(dòng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?為此我下了功夫,做了調(diào)查,請(qǐng)看大屏幕(課件出示照片)
二、探究新知
1.出示活動(dòng)照片:
師:這是我拍的一些你們課間活動(dòng)的照片。孩子們?cè)诟墒裁茨兀?/p>
生觀察照片說說是些什么活動(dòng)?
師:現(xiàn)在給你1分鐘思考:你最常做的是哪一項(xiàng)課外活動(dòng)?
2.出示4張單式統(tǒng)計(jì)表。
師:有答案了吧,現(xiàn)在我想又快又清楚地知道我們班同學(xué)最經(jīng)常做的哪項(xiàng)活動(dòng),該采取什么方式進(jìn)行調(diào)查呢?
生:全班舉手表決。
2、收集整理數(shù)據(jù),填寫統(tǒng)計(jì)表。
3、解讀分析,制造沖突
搶答游戲:
(1) 課間看書的男生多還是閑逛的男生多?
(2) 看書的女生多還是跳繩的男生多?
(3)閑逛的男生多還是閑逛的女生多?
(4)課間男生最喜歡干什么?女生呢?
制造沖突:在剛才的搶答游戲中你有什么感受?
生:找條件很麻煩,
師:那怎樣解決?
生:合并成一張表
3.動(dòng)手操作,解疑合探
小組合作完成,比比哪組最快。
學(xué)生展示合并過程,讓學(xué)生說清楚為什么可以這樣合并?(重復(fù)的地方去掉,更簡潔)
師: 孩子們,你們真了不起,創(chuàng)造了這樣一個(gè)4合1的統(tǒng)計(jì)表,我們給他取一個(gè)名字叫復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。師板書:復(fù)式統(tǒng)計(jì)表
師:為什么取這樣的名字?
師小結(jié)板書:它把多張單式統(tǒng)計(jì)表合并復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。
4、認(rèn)識(shí)表頭
師:我們來看看這個(gè)新朋友,你覺得哪里不合理,你想怎樣改呢?
生說。引出表頭。
請(qǐng)學(xué)生大聲地介紹一遍表頭。
5、變式表格
師:現(xiàn)在我把這個(gè)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表變個(gè)樣,你們還能看得懂嗎?誰來說說它的組成?磥,他真的懂了,現(xiàn)在你們能這個(gè)表格填完整嗎?
生說,再填數(shù)據(jù)。
6、感受優(yōu)勢(shì)
師:現(xiàn)在我們?cè)賮砘卮饎偛诺膯栴}:
(1) 課間看書的男生多還是閑逛的男生多?
(2) 看書的女生多還是跳繩的男生多?
(3)閑逛的男生多還是閑逛的`女生多?
(4)課間男生最喜歡干什么?女生呢?
生再搶答,從而體會(huì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)勢(shì)。
師:這樣觀察起來確實(shí)更方便了吧。這就是咱們復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)點(diǎn)。
7、分析數(shù)據(jù)
現(xiàn)在我們就來解決課前提出來的問題:為什么我們班課間會(huì)鬧矛盾?
你們能讀出這些數(shù)據(jù)背后的信息?
生:少拍球,會(huì)有危險(xiǎn)。少閑逛,多看書。
師:看來用數(shù)據(jù)說話比老師說十遍、百遍更有用。這也是我們統(tǒng)計(jì)的最終目的。
三、生活中的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表
師:在我們的生活中,你見過復(fù)式統(tǒng)計(jì)表嗎?
學(xué)生自由發(fā)表意見。
師展示:生活中的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表如課程表、比賽、成績
四、鞏固練習(xí)
[課件出示]金牌統(tǒng)計(jì)表
師:孩子們,這張復(fù)式統(tǒng)計(jì)表完整了嗎?
[根據(jù)回答依次出示:國家 屆數(shù)]
找數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)的意義
請(qǐng)問28表示什么意思?[點(diǎn)擊課件圈出28]
請(qǐng)問23表示什么意思?[點(diǎn)擊課件圈出23]
(3)快速搶答
A、[課件出示]中國獲得的金牌一屆比一屆多。
B、[課件出示] 俄羅斯獲得的金牌一屆比一屆少。
C、[課件出示] 每屆都是美國獲得的金牌最多。
(4)增加行與列
五、課堂總結(jié)
師:這節(jié)課,學(xué)得開心嗎?有收獲嗎?
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