[精選]實(shí)用的大班語(yǔ)言教案3篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的大班語(yǔ)言教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

大班語(yǔ)言教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.欣賞《老鼠嫁女兒》并初步學(xué)習(xí)，豐富詞匯:揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,感受作品詼諧幽默的風(fēng)格。

　　2.懂每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，正視自己的短處。

　　3.知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

　　4.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　ppt課件、圖片(太陽(yáng)、烏云、大風(fēng)、圍墻、老鼠、貓咪等)、自制的花轎、表演道具(老鼠頭飾、大紅花衣服)等有關(guān)婚禮的一些情景材料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)導(dǎo)入

　　1.欣賞嗩吶演奏的音樂(lè)《喜慶的婚禮》。

　　師：聽(tīng)了這段音樂(lè)，你覺(jué)得大家在做什么呢?

　　幼：好像在過(guò)年;結(jié)婚;開(kāi)業(yè)。

　　師：放這樣的音樂(lè)，一定是有什么喜事發(fā)生。那么，今天在這段音樂(lè)下，會(huì)發(fā)生什么事情呢?

　　2.引發(fā)對(duì)故事的想象(兩名助教老師抬著花轎上場(chǎng)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的情景表演)。

　　師：這是什么，它是做什么用的?

　　幼：花轎，結(jié)婚用的。

　　師：對(duì)，這是結(jié)婚用的花轎，今天花轎里坐的新娘會(huì)是誰(shuí)呢?你們想不想知道?(老鼠新娘坐著花轎并進(jìn)行自我介紹：大家好，我是漂亮的老鼠新娘，你們猜一猜我的新郎會(huì)是誰(shuí)?)

　　幼：小老鼠、大花狗等。

　　(二)欣賞并理解童謠

　　1.邊欣賞幻燈片，邊聽(tīng)童謠老鼠嫁女兒，并進(jìn)行提問(wèn)：

　　(1)“鼠女”不知嫁給誰(shuí)，“鼠爸鼠媽”是怎么商量的?

　　(2)“鼠女”都找了誰(shuí)?他們對(duì)“鼠女”說(shuō)了什么?

　　“鼠女”為何要嫁給“貓咪”?到了“貓咪”家發(fā)生了什么事情?

　　2.完整欣賞，學(xué)習(xí)童謠，感受幽默的風(fēng)格。

　　師：這首很好聽(tīng)的民謠，就是講了這么一件有趣的事，我們一起來(lái)朗誦一下。(播放CD)老師幼兒一起跟隨CD完整的進(jìn)行朗誦.

　　師：你覺(jué)得它哪里最有趣?你認(rèn)為誰(shuí)是最強(qiáng)的新郎?

　　3.教師小結(jié)：

　　世界上沒(méi)有最強(qiáng)的人，每個(gè)人，每個(gè)事物都有自己強(qiáng)的一面和弱的一面。

　　4.討論：你有沒(méi)有最強(qiáng)的地方和弱的地方，鼓勵(lì)幼兒自信地說(shuō)出自己最強(qiáng)的地方，豐富詞匯---揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　(1)說(shuō)一說(shuō)自己的強(qiáng)項(xiàng)，并大聲自信的表達(dá)出來(lái)。

　　(2)尋找“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”的朋友圈：你有什么地方不強(qiáng)?你想變得更強(qiáng)嗎?可以通過(guò)別人的幫忙使自己變得更強(qiáng)，找到后，小朋友們?cè)谝黄鸹ハ啾б槐А?/p>

　　(3)教師小結(jié)：這樣的朋友圈，我們可以用四個(gè)字來(lái)表示(出示漢字“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”)相信你們一定會(huì)找到揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短的朋友圈，讓自己變得更強(qiáng)。

　　(三)理解童謠內(nèi)涵

　　1.師: 老鼠爸爸，媽媽聽(tīng)到女兒被貓吃了,他們會(huì)怎樣?(會(huì)哭,會(huì)很傷心)為什么他們會(huì)非常傷心呢?

　　2.你們有沒(méi)有什么話要對(duì)鼠爸、鼠媽、鼠女說(shuō)呢?

　　3.小結(jié)：遇到事情要多動(dòng)腦筋，要有主見(jiàn)，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，正視自己的短處。

　　(四)游戲：抬花轎

　　師：辦喜事真開(kāi)心，我們也來(lái)玩玩抬花轎的游戲吧!我要找步調(diào)一致的朋友圈為我抬花轎，游戲可反復(fù)進(jìn)行。

　　(五)活動(dòng)延伸

　　戶外區(qū):游戲抬花轎

　　表演區(qū):《老鼠嫁女兒》

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施,我總結(jié)以下幾點(diǎn):

　　1.情景導(dǎo)入激發(fā)興趣。

　　活動(dòng)中首先根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),制定出適合本班孩子的教學(xué)目標(biāo),才能把握好本節(jié)活動(dòng)的重難點(diǎn),然后再進(jìn)行活動(dòng)的準(zhǔn)備及設(shè)計(jì)。大班孩子對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)?zāi)苓M(jìn)行講述,所以我利用情景導(dǎo)入,激發(fā)孩子大膽講述的愿望.當(dāng)孩子們看到花轎時(shí),眼睛都大放光芒,老師還沒(méi)提問(wèn)呢,孩子們自己就開(kāi)始發(fā)言：這是花轎,是娶新娘用的。請(qǐng)幼兒猜猜誰(shuí)是“新娘”的時(shí)候,孩子們積極發(fā)言討論,課堂氣氛活躍,激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)探的欲望。

　　2.動(dòng)靜結(jié)合,學(xué)習(xí)并理解童謠。

　　在第二環(huán)節(jié)中,為了提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,我采取了動(dòng)靜結(jié)合的教學(xué)方法,不光老師提問(wèn),孩子回答,還請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)貓咪吃老鼠的樣子。孩子們的想象模仿出乎我的意料,惜哲小朋友表情豐富,手里假裝拿著老鼠,而且還抖了抖手,把老鼠放到嘴里,我很納悶便問(wèn):你什么要捏起老鼠呢?她說(shuō):"老鼠太臟了,我抖一抖它身上的臟東西。"本環(huán)節(jié)美中不足的'是應(yīng)該給每個(gè)孩子一次機(jī)會(huì),讓他們都模仿一下參與到活動(dòng)中。當(dāng)老師提問(wèn):你認(rèn)為誰(shuí)是最強(qiáng)的新郎?孩子們爭(zhēng)先恐后的回答,有的說(shuō)太陽(yáng),有的說(shuō)圍墻......所以這時(shí)候我利用圖片展示的形式,讓孩子理解每個(gè)人、每種事物都有自己強(qiáng)大的一面,也有自己的弱項(xiàng)。

　　3.游戲結(jié)束并進(jìn)行拓展。

　　在結(jié)束環(huán)節(jié)中,請(qǐng)小朋友根據(jù)自己對(duì)童謠的理解對(duì)鼠爸鼠媽說(shuō)句話,并且根據(jù)自己的強(qiáng)弱項(xiàng)尋找"揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短"的朋友圈,而且兩個(gè)好朋友擁抱一下,然后兩個(gè)人一組玩"抬花轎的"游戲。游戲中,孩子們玩得不亦樂(lè)乎.

　　其實(shí)活動(dòng)中也會(huì)存在著不足:本次活動(dòng)雖然動(dòng)靜結(jié)合,但是參加游戲的孩子還是少數(shù),所以我進(jìn)行了及時(shí)彌補(bǔ),戶外活動(dòng)中請(qǐng)孩子們玩了抬花轎的游戲，在表演區(qū)中,滿足了孩子們的表演欲望。

大班語(yǔ)言教案 篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　(一)認(rèn)知目標(biāo)

　　1．通過(guò)欣賞散文，感受散文的內(nèi)容和意境。

　　2．通過(guò)學(xué)習(xí)散文《冬姑娘的禮物》，感受冬季的快樂(lè)，會(huì)用不同詞語(yǔ)贊美“冬姑娘”，培養(yǎng)幼兒思維的流暢性、求異性。

　　3．豐富詞語(yǔ)：失望、談天、贊美；能用“有的……有的……”的句式說(shuō)句，培養(yǎng)幼兒思維的發(fā)散性、求異性、嚴(yán)謹(jǐn)性。

　　(二)情感目標(biāo)

　　通過(guò)學(xué)習(xí)散文、欣賞散文的優(yōu)美詞句，了解下雪對(duì)人類的好處，使幼兒認(rèn)識(shí)大自然，熱愛(ài)大自然，培養(yǎng)幼兒勇于探索大自然的情感。

　　(三)身體與動(dòng)作技能目標(biāo)

　　鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷，積極參加體育鍛煉。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　(一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 幼兒看過(guò)冬季北方下雪的錄像，個(gè)別幼兒去旅游時(shí)看過(guò)雪景，并在雪地里照相，對(duì)下雪情景有初步的了解。

　　(二)物質(zhì)準(zhǔn)備 實(shí)物投影機(jī)、錄音機(jī)及磁帶、電視機(jī)；幼兒在雪地里的照片； “失望”、 “談天”、 “贊美”的字卡和“有的`……有的……”的字條。

　　(三)環(huán)境準(zhǔn)備 將幼兒帶回的照片，布置在活動(dòng)室的墻壁上。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)請(qǐng)幼兒拿出自己帶回的照片，說(shuō)說(shuō)滾雪球、打雪仗、堆雪人的快樂(lè)，引入課題。

　　師：你在照相時(shí)看到的雪景是怎樣的?跟別人看到的有什么不同?

　　(二)結(jié)合圖片，配樂(lè)欣賞散文《冬姑娘的禮物》，初步感受散文內(nèi)容。

　　師：小朋友，聽(tīng)完這篇散文后，你覺(jué)得怎樣?像不像一幅美麗的冬天圖畫?

　　(三)分段欣賞散文，進(jìn)一步讓幼兒理解散文內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：失望、談天、贊美；能用“有的……有的……”句式說(shuō)話。

　　1．欣賞第一部分(第一、二自然段)。

　　師：誰(shuí)到世界上來(lái)了?她帶來(lái)了什么禮物?她認(rèn)為人們一定會(huì)喜歡她的禮物，是真的嗎?

　　2．欣賞第二部分(第三、四、五、六自然段)。

　　師：①誰(shuí)不喜歡她?為什么?

　�、谒�見(jiàn)人家不喜歡她，她覺(jué)得怎么樣? (出示“失望”的字卡)請(qǐng)幼兒做出“失望”的表情，引導(dǎo)他們用這個(gè)詞造句。

　　師：①有誰(shuí)喜歡她?為什么?

　�、谒�看見(jiàn)幾位農(nóng)民在做什么?(出示“談天”的字卡)引導(dǎo)幼兒用“談天”這個(gè)詞造句。

　　3．欣賞第三部分(最后部分)。

　　師：冬姑娘來(lái)到哪里?看到了什么?

　　出示字條：“有的……有的……”引導(dǎo)幼兒用這個(gè)句式說(shuō)話。

　　(四)學(xué)習(xí)散文中優(yōu)美的詞句。(出示字條)

　　師：詩(shī)中用了哪些優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子來(lái)贊美冬姑娘?請(qǐng)你大膽地說(shuō)出來(lái)。

　　(五)請(qǐng)幼兒談?wù)勏卵��?duì)人類有什么好處。

　　師：小朋友，雪對(duì)人類還有什么好處呢?

　　(六)再次欣賞散文，幼兒邊聽(tīng)邊點(diǎn)讀或邊表演。

　　四、各領(lǐng)域滲透 科學(xué)：了解我國(guó)南北方的氣候，冬天南方不下雪，北方才下雪。

　　五、生活中滲透 鼓勵(lì)幼兒冬天不怕冷，積極勇敢地參加體育鍛煉。

　　六、環(huán)境中滲透 在活動(dòng)室中布置一幅雪景墻，由幼兒自己用各地照片來(lái)布置；在小畫廊展出“冬天到”幼兒作品。

　　七、家庭中滲透 節(jié)假日讓家長(zhǎng)帶幼兒外出旅行，欣賞雪景，為幼兒拍照。

　　八、活動(dòng)評(píng)價(jià)

大班語(yǔ)言教案 篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、理解兒歌內(nèi)容，并了解筍和竹對(duì)人類的用途及貢獻(xiàn)。

　　2、能用語(yǔ)言清楚的表達(dá)自己的意愿，萌發(fā)幼兒愛(ài)學(xué)習(xí)的情感。

　　3、學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌中的童趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、詩(shī)歌配圖一幅；

　　2、輔助材料若干（竹制品圖片若干，各類工種人員圖片若干等）。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、出示圖片感受畫面色彩的美，引出內(nèi)容。

　　提問(wèn)：圖中有什么？筍寶寶長(zhǎng)大了變成了什么？竹子有什么用途？

　　逐一出示竹制品圖片加深對(duì)竹用途的了解。（竹籃子、竹玩具、竹工藝品等）

　　（一）逐一出示各種工作人員的圖片

　　引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片中的人物幫助幼兒了解他們?yōu)槿祟愖龀龅暮畏N貢獻(xiàn)。

　�。ǘ�）情感教育

　　提問(wèn)：小朋友長(zhǎng)大能干什么？

　�。ㄈ�）幼兒大膽暢談自己長(zhǎng)大以后的理想。

　　請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己長(zhǎng)大了以后相當(dāng)什么樣的人？并說(shuō)出能為人類做出何種貢獻(xiàn)？

　　二、結(jié)合圖片學(xué)兒歌

　　1、邊看圖片邊聽(tīng)教師朗誦兒歌，引導(dǎo)幼兒理解每句兒歌的意思。

　　2、幼兒跟念兒歌，并有情感的朗誦。

　　3、分男女兩組朗誦，男孩子用竹拍打節(jié)奏，女孩子合著節(jié)奏念。

　　4、互換角色。

　　三、小結(jié)

　　總結(jié)詩(shī)歌內(nèi)容，經(jīng)得起大風(fēng)大雨磨練的筍寶寶才能成才為人類作貢獻(xiàn)。我們小朋友要向筍寶寶那樣禁得起磨練，從小好好學(xué)習(xí)，學(xué)到本領(lǐng)才能為國(guó)出大力。

　　附兒歌《我和筍兒一起長(zhǎng)》

　　筍寶寶，長(zhǎng)得快，

　　經(jīng)受大風(fēng)和大雨，

　　出類拔萃成大才。

　　寶寶我，和你比，

　　努力學(xué)習(xí)長(zhǎng)本領(lǐng)，

　　長(zhǎng)大為國(guó)出大力。

　　活動(dòng)評(píng)析：

　　為了達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)，在活動(dòng)中我以詩(shī)歌的形式作為鋪墊拉開(kāi)了帷幕，活動(dòng)一開(kāi)始，我出示圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，讓幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)畫面所表達(dá)的`意思，然后再聽(tīng)我有表情的朗誦畫中所附的詩(shī)歌，并幫助理解兒歌內(nèi)容，在過(guò)程中。借助兒歌和圖片，結(jié)合目標(biāo)，提出預(yù)設(shè)中的問(wèn)題，請(qǐng)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)筍兒長(zhǎng)大了有什么用途，孩子們?cè)谶@次安吉游中積累了不少見(jiàn)識(shí)，結(jié)合所提問(wèn)題，他們說(shuō)出了很多竹的用途，有的說(shuō)，竹子可以做出睡覺(jué)的席子、有的說(shuō)可以制作出精美的工藝品、有的說(shuō)可以做出好玩的竹玩具、有的說(shuō)竹子還可以造房子等，從上述回答的問(wèn)題中可以證實(shí)孩子們非常了解竹的用途，知道竹子為人類帶來(lái)了許多的貢獻(xiàn)，接著我以幼兒了解竹用途的基礎(chǔ)上為達(dá)成第二個(gè)目標(biāo)在活動(dòng)中生成了第二個(gè)問(wèn)題，“竹寶寶長(zhǎng)大了，能為我們?nèi)祟愖龀鲞@么多的貢獻(xiàn)，真是了不起，要是你長(zhǎng)大了，你能像竹寶寶一樣這么能干嗎？”“請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看，你長(zhǎng)大了想當(dāng)什么？能為大家做些什么事？”在我的一系列提問(wèn)中，孩子們暢所欲言，有的說(shuō)我要當(dāng)個(gè)醫(yī)生為人類治病，有的說(shuō)想當(dāng)警察為人類抓壞蛋、有的說(shuō)想當(dāng)科學(xué)家研究出別人想不到的好事情，有的說(shuō)想當(dāng)建筑師等他們都說(shuō)出了自己為人類如何做貢獻(xiàn)。在這樣的氣氛中我又為第三個(gè)目標(biāo)，做好了準(zhǔn)備，師：“剛才小朋友說(shuō)的真棒，你們的理想不錯(cuò)，但要真能當(dāng)上你理想中的人，你還得好好學(xué)習(xí)，學(xué)到了真本領(lǐng)才能實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)，到那時(shí)你比筍寶寶還了不起咯。”孩子們受到了我的極大鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)也更帶勁，從他們的言行中足可以告訴我，本次活動(dòng)在朗朗的兒歌中結(jié)束了。

　　活動(dòng)反思：

　　這次活動(dòng)目標(biāo)包含了認(rèn)知、情感與態(tài)度，在活動(dòng)中，能注意幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的啟動(dòng)，較好的利用圖片和兒歌進(jìn)行情感教育，萌發(fā)幼兒愛(ài)學(xué)習(xí)的態(tài)度，為幼兒提供充分表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，使幼兒在熱烈的談話中大膽表達(dá)自己長(zhǎng)大的愿望，并知道為人類作貢獻(xiàn)是一種光榮使命。作為教師要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓幼兒逐步學(xué)會(huì)比較客觀的認(rèn)識(shí)制約自己，目標(biāo)行為的要素，并作出積極歸因，進(jìn)而不斷改善自己的行動(dòng)策略，以追求更好的學(xué)習(xí)結(jié)果。

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