（通用）小班教案3篇

　　作為一名教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小班教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.初步熟悉曲調(diào)，會(huì)用自然地聲音唱歌。

　　2.能大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

　　3在表演過程中知道如何熱情待客和有禮貌地做客。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.音樂磁帶。

　　2.事先編排好的情景表演劇。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1．師：小朋友，平時(shí)你們?nèi)ミ^別人家里做客嗎？別人也到過你家做客嗎？

　　2．現(xiàn)在，我們來看一看二段表演，請(qǐng)大家仔細(xì)看一看小姑娘是怎樣去別人家做客的，在自己家是怎樣做主人的，來招待自己的小客人？

　　二、幫助幼兒初步理解歌詞內(nèi)容。

　　師：小朋友們看完了，客人來的時(shí)候她是怎么做的.呀？

　　師：那她是怎么說的呢？

　　幼：阿姨請(qǐng)喝茶。

　　師：客人要走了，她又是怎么做的呢？

　　師：那她是怎樣的一個(gè)小朋友呀？

　　三、學(xué)唱歌曲

　　1．邊做動(dòng)作邊范唱。

　　師：剛才我們看了客人來了，現(xiàn)在老師把客人來了編成一首歌，先聽老師來唱一遍。

　　2．引導(dǎo)幼兒跟著老師學(xué)唱。

　　3．引導(dǎo)幼兒跟著老師邊表演動(dòng)作邊唱。

　　四、初步集體表演。

　　集體邊表演動(dòng)作邊唱歌曲。

　　師：以后家里來客人了，小朋友是不是都知道該做了呀！

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過涂色，感知色彩，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動(dòng)手能力，增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　3、認(rèn)識(shí)不同的水果，了解各種水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

　　4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

　　5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、蘋果、香蕉、葡萄，菠蘿等相片。

　　2、印好等待涂色的水果圖片。

　　3、蠟筆或者水彩筆

　　活動(dòng)過程：

　　1、組織教學(xué)。檢查、了解幼兒的課前準(zhǔn)備情況，讓幼兒安靜下來，集中注意力。

　　2、從幼兒穿的衣服導(dǎo)入到水果寶寶穿的衣服

　　3、展示各種水果圖片，請(qǐng)幼兒觀察這些水果寶寶的顏色。

　　4、讓幼兒先認(rèn)識(shí)這些水果，不同水的水果有不同的顏色

　　5、在觀察水果顏色的同時(shí)，請(qǐng)幼兒也找到相同顏色的蠟筆

　　6、動(dòng)手作畫

　�。�1）老師先示范正確的圖畫方法，請(qǐng)幼兒觀察

　　（2）讓幼兒正確握筆和老師一起圖畫

　　7、給每個(gè)幼兒一張水果涂色卡，讓幼兒找到與自己手里拿到的`水果涂色卡的顏色。

　　8、讓幼兒自己嘗試作畫，不同的水果不同的顏色

　　9、欣賞及評(píng)價(jià)讓幼兒把畫好的畫放在作業(yè)袋，與其他幼兒一起欣賞。

　　教師對(duì)幼兒的作品給予評(píng)價(jià)，并給予鼓勵(lì)。

　　教學(xué)反思：

　　這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

　　小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。分類漿果類:草莓，藍(lán)莓，黑莓，桑葚，覆盆子，葡萄，黑加侖柑橘類:蜜橘，砂糖橘，金橘，蜜柑，甜橙，臍橙，西柚，柚子，葡萄柚，檸檬。

小班教案 篇3

　　目標(biāo)：指導(dǎo)幼兒用將面團(tuán)圓壓扁的方法做月餅，體驗(yàn)面團(tuán)柔軟可變的特性，培養(yǎng)幼兒對(duì)面塑活動(dòng)的興趣。

　　準(zhǔn)備：食品月餅，面團(tuán)，墊板，小盒蓋，玩具娃娃等。

　　1．談?wù)撛嘛?教師出示月餅，并問小朋友：“這是什么？”“它是什么樣子的？”“人們什么時(shí)候吃月餅？”

　　2．做月餅

　　教師提議：中秋節(jié)到了，請(qǐng)小朋友給娃娃家的娃娃們做一些月餅。

　�。�1）幼兒探索做月餅的方法。教師發(fā)給每人一塊面團(tuán)，請(qǐng)小朋友想想并試一試，怎樣把面團(tuán)變圓、變扁，做成月餅？

　　教師向幼兒介紹并展示可以利用的材料，如小瓶蓋、小圓盒等，引導(dǎo)幼兒試一試，將面團(tuán)放進(jìn)去壓平，再將面團(tuán)倒出來，看看像不像月餅。

　　（2）交流經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)做好月餅的小朋友展示自己的'作品，并向大家介紹自己的制作方法，教師幫助講解或提示：即先把面團(tuán)放在兩手中團(tuán)圓，再將其放在墊板上用手掌壓扁，或?qū)⒚鎴F(tuán)圓裝進(jìn)小圓盒子壓平，倒出，然后拿小瓶蓋或小玩具在上面壓上圖案，月餅就做好了。

　　（3）再次實(shí)踐。請(qǐng)幼兒嘗試用自己或他人的新方法再次做月餅。對(duì)能力強(qiáng)的幼兒，教師可請(qǐng)他們?cè)囎鲆恍┢渌�形狀的月餅；�?duì)能力較差的幼兒，教師則給予具體地幫助，使其獲得成功。

　　3．給娃娃送月餅 請(qǐng)小朋友將自己做的月餅送給娃娃家的娃娃，并說：“小娃娃，請(qǐng)吃我做的月餅�！弊層變焊惺軇趧�(dòng)的成功與幫助他人的快樂。

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