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中班工具教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的中班工具教案,歡迎閱讀與收藏。
中班工具教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)幾種常見的工具,知道他們的用處。
2、知道安全使用工具的方法。
3、懂得團(tuán)結(jié)力量大的道理,體驗(yàn)與同伴合作的愉快。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小錘子、小鉗子、訂書機(jī)、螺絲刀,水果刨等實(shí)物小工具。
2、小小工具箱(內(nèi)裝各種小工具),供便于拆裝的玩具。
3、故事磁帶《小工具比本領(lǐng)》、音樂磁帶《小蜜蜂做工》。
活動(dòng)過程:
一:組織教學(xué):小朋友,今天有這么多老師和我們一起上課,你們高興嗎?(高興)現(xiàn)在請(qǐng)聽兒歌,看兒歌里都有哪些小工具。
二、兒歌導(dǎo)入:
小錘子,敲敲敲;小鉗子,夾夾夾;小剪刀,剪剪剪;訂書機(jī),咔咔咔。小小工具用處大,本領(lǐng)強(qiáng)大人人夸。好,小朋友從兒歌中聽到了哪幾種小工具呢?(小錘子、小鉗子、小剪刀、訂書機(jī))它們有什么本領(lǐng)呢?(小錘子能修壞了的桌椅;小鉗子能夾釘子;小剪刀能剪東西;訂書機(jī)會(huì)訂書本。)
三、剛才,小朋友都說(shuō)得不錯(cuò),想一想你在生活中還見過哪些小工具?(水果刨、剃須刀、打氣筒等)它們分別有什么用處呢?教師根據(jù)幼兒的回答,邊出示實(shí)物邊講解用處。
四、教師設(shè)問題,請(qǐng)幼兒回答:
1、自行上車上的`螺絲松了,該用哪種工具好呢?
2、有很多張白紙,我想訂成畫圖本,用什么工具好呢?
五、分組操作:出示小小工具箱與便于拆裝的玩具,請(qǐng)幼兒自由選擇工具來(lái)拆裝玩具。在操作的過程中,提醒幼兒要注意安全。
六、欣賞故事《小工具比本領(lǐng)》。
1、教師提問:小工具為什么吵架?他們各自是怎么說(shuō)的?大胡子爺爺對(duì)他們說(shuō)了什么?引導(dǎo)幼兒懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理。
2、將工具投放到區(qū)角內(nèi)供幼兒操作。
七、播放蜜蜂做工的音樂,帶領(lǐng)幼兒隨音樂學(xué)蜜蜂飛飛出活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)后反思:
本活動(dòng)我首先利用兒歌導(dǎo)入了新課,從而引導(dǎo)幼兒說(shuō)出了其他在日常生活中見過的小工具以及各自的用處,讓幼兒自然而然的對(duì)小工具有了一定的了解。在讓幼兒動(dòng)手操作的過程中,隨機(jī)進(jìn)行了安全教育,使幼兒明白了小工具在帶給我們方便的同時(shí),也有一定的危險(xiǎn)性,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出使用時(shí)要小心。故事的欣賞,讓幼兒懂得了團(tuán)結(jié)力量大的道理。整個(gè)活動(dòng)的開展始終圍繞活動(dòng)目標(biāo)來(lái)教學(xué),通過層層的設(shè)問,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)了幼兒的思維,為幼兒創(chuàng)設(shè)了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,使幼兒在各方面的能力都得到了提高。
中班工具教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)根據(jù)交通工具的不同特征和用途進(jìn)行分類。
2.了解交通工具的不同停靠點(diǎn)及交通規(guī)則。
3.培養(yǎng)初步的創(chuàng)編兒歌的興趣,體驗(yàn)成就感。
4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
5.遵守交通行為規(guī)則,不做“禁止”的.事。
材料準(zhǔn)備:
各種交通工具模型,汽車站飛機(jī)場(chǎng)港口醫(yī)院等各種背景圖
指導(dǎo)要點(diǎn):
一.猜謎引題
將各種交通工具編成謎語(yǔ),幼兒猜對(duì)一種出示一種。
二.經(jīng)驗(yàn)講述
你乘過哪種交通工具?
有什么感覺?乘座時(shí)應(yīng)注意些什么?
以上問題幼兒自由發(fā)揮想象.回憶講述,使幼兒在互相交流中獲得經(jīng)驗(yàn)。
三.交通工具的家
現(xiàn)代交通工具給我們帶來(lái)了巨大的方便,當(dāng)它們工作累的時(shí)候也需要回家休息一下,它們有家嗎?它們的家在哪里?
四.游戲:兒歌對(duì)對(duì)碰
以教師講上句,幼兒講下句的形式,充分調(diào)動(dòng)幼兒創(chuàng)編兒歌的積極性。
五.送交通工具回家
幼兒自選自己喜歡的交通工具,隨音樂用肢體模仿各種交通工具的動(dòng)作,將交通工具送回自己的家。
六.活動(dòng)延伸:幼兒每人一份,總結(jié)已有知識(shí),為下一步學(xué)習(xí)交通規(guī)則做準(zhǔn)備。
中班工具教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解職業(yè)與工具之間的關(guān)系。
2、懂得尊重各種不同職業(yè)人們的勞動(dòng)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
4、探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、xx叔叔及他們常用的幾種。
2、各種職業(yè)的人的圖片。
3、錄像片:環(huán)衛(wèi)工人工作的錄像資料。
活動(dòng)過程:
一、邀請(qǐng)嘉賓并討論。
1、說(shuō)說(shuō)xx叔叔的工作是什么?
2、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)xx叔叔在工作的時(shí)候要用什么工具?這些工具有什么作用?
3、請(qǐng)叔叔出示自己常用的工具并講解用途:口哨、指揮旗(或指揮棒)、筆、違章處罰本、對(duì)講機(jī)。
4、先鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)工具的`名稱和用途,再請(qǐng)xx叔叔講解自己工作時(shí)如何使用工具。
二、觀看錄像:辛勤的環(huán)衛(wèi)工人。
1、錄像片里的叔叔是誰(shuí)?他的工作是什么?他工作時(shí)需要什么工具?
2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)環(huán)衛(wèi)工人的工具有什么作用。
3、師總結(jié)
三、觀察圖片并討論。
1、出示其他職業(yè)的圖片,請(qǐng)幼兒討論他們的職業(yè)名稱和使用的工具。
2、幫助幼兒總結(jié)各職業(yè)需要的特別的工具。
四、引導(dǎo)幼兒體會(huì)人們勞動(dòng)的辛苦,知道要尊重勞動(dòng)的人和人們的勞動(dòng)成果。
1、剛才我們看了很多勞動(dòng)的人,他們的工作辛苦嗎?為什么辛苦?
2、我們應(yīng)該怎么做起呢?(如:尊重所有勞動(dòng)的人,對(duì)他們有禮貌;不亂垃圾;上課認(rèn)真;不在馬路上亂跑……)
五、比一比,賽一賽。
1、出示各種工具圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)出這是哪種職業(yè)的人需要的工具?茨慕M說(shuō)得對(duì)、說(shuō)得快。
2、對(duì)應(yīng)比賽:工具與各種職業(yè)相匹配。
中班工具教案4
一、教材分析
本課包括“我認(rèn)識(shí)的交通工具”“家鄉(xiāng)的交通工具”“交通工具展覽會(huì)”三大塊內(nèi)容。教材開課的通欄設(shè)計(jì),是利用人類社會(huì)生活的廣闊空間,展示了在陸地、天空、江河湖海各個(gè)領(lǐng)域人們?cè)O(shè)計(jì)并運(yùn)用的各種交通工具。對(duì)于這些熟悉或是陌生的交通工具,教學(xué)中一定要充分利用學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn),聯(lián)系生活實(shí)際,讓他們?cè)谥刚J(rèn)回顧的同時(shí)進(jìn)一步了解各種交通工具的名稱、性能、用途.。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)交通工具的種類、特點(diǎn)及用途,了解當(dāng)?shù)亟煌üぞ叩陌l(fā)展史和使用情況。
2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,了解交通工具的.發(fā)展,懂得交通工具給人們生活帶來(lái)的便利。
3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)搜集與整理信息資料的方法,并愿意與他人交流、分享。
三、教材重、難點(diǎn)
重點(diǎn):列舉本地區(qū)人們經(jīng)常使用的交通工具,討論人們?yōu)槭裁磿?huì)使用這種交通工具。
難點(diǎn):交通工具對(duì)
人類社會(huì)的影響。
四、課時(shí)安排:
2課時(shí)
五、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
(1)對(duì)交通工具的種類的了解程度,對(duì)各種交通工具、特點(diǎn)和用途的熟悉程度。
(2)參與調(diào)查、交流等活動(dòng)是否積極主動(dòng),是否有計(jì)劃性。
(3)在實(shí)踐活動(dòng)小組中是否能分工合作、統(tǒng)一協(xié)調(diào)。
(4)是否掌握了一定的收集與處理信息的方法。
(5)在交流展示中是否積極、踴躍,是否能清晰地表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)。
中班工具教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1.組織幼兒觀察和學(xué)習(xí)使用部分工具,使他們對(duì)經(jīng)常使用的一些工具產(chǎn)生興趣。
2.讓幼兒知道日常小工具(起子、卷筆刀、剪刀、指甲鉗)的名稱、用途以及它給人們生活帶來(lái)的主便。
3.培養(yǎng)操作能力,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
4.豐富詞匯:卷筆刀、起子、指甲鉗。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.卷筆刀、起子、剪刀、指甲鉗、打蛋器、多功能切菜器、削蘋果機(jī)等小工具。
2.整支鉛筆、彩色紙、汽水、黃瓜、雞蛋、胡蘿卜、萵苣、筇一姜、土豆、蘋果、碗等。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
1.師:今天老師要帶小朋友到一個(gè)工具王國(guó)去,在那里有許多有趣的工具,F(xiàn)在我先請(qǐng)小朋友們到工具王國(guó)來(lái)用你們的亮眼睛看一下,在工具王國(guó)里有哪些工具?(帶幼兒到工具王國(guó))
2.引導(dǎo)幼兒操作教師提供的`小工具。并提問:
。1)你使用了什么工具
(2)你是怎樣使用的
二、認(rèn)識(shí)小工具
1.認(rèn)識(shí)卷筆
。1)師:剛才小朋友都講得很好,所以我用鉛筆畫一幅畫送給小朋友做禮物好嗎?(教師作畫畫狀)
師:咦,怎能么畫不出來(lái)呢?我該怎么辦呢?
師:我請(qǐng)一位小朋友幫老師到工具王國(guó)找一件能削鉛筆的工具,我們看他找得對(duì)不對(duì)?(幼兒找出卷筆刀)
。2)出示卷筆刀。
提問:這是什么?它有什么用?
。3)豐富詞:卷筆刀。
。4)請(qǐng)一幼兒示范操作削鉛筆。
提問:你是怎么削的?
。5)教師用削好的鉛筆畫畫。
2.認(rèn)識(shí)起子
。1)師:剛才這個(gè)小卷筆刀幫了我們的大忙,為了表示感謝,我們請(qǐng)它喝汽水好嗎?咦,怎么開瓶呀?這瓶蓋用手扳扳不動(dòng)?教師又要請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙了,請(qǐng)一位小朋友到工具王國(guó)找一件能開瓶蓋的工具。
(2)出示起子。
提問:這是什么?(豐富詞:起子)它有什么用處?它怎么用?
(3)請(qǐng)一位小朋友用起子打開汽水瓶。
3.認(rèn)識(shí)剪刀、指甲鉗。
。1)師:小朋友手指甲長(zhǎng)了該怎么辦?用什么來(lái)剪指甲?(剪刀)還有什么可以剪指甲?我們?yōu)槭裁床欢加眉舻都糁讣啄?(進(jìn)行安全教育)
。2)師:剪刀還有什么用處?
4.小結(jié)卷筆刀、起子、剪刀、指甲鉗的簡(jiǎn)單構(gòu)造和功能(請(qǐng)大班小朋友扮演這些工具,自我闡述)。
5.向幼兒介紹一些新的工具
在教師的帶領(lǐng)下幼兒學(xué)習(xí)使用新工具:削蘋果機(jī)、打蛋器、切片切碎機(jī)等,教幼兒正確的使用方法,并提醒幼兒注意安全。
三、結(jié)束
請(qǐng)幼兒把切好的蘋果送給小班小弟弟、小妹妹吃,把切好的菜磅給炊事員叔叔。(幼兒離開活動(dòng)室)
中班工具教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒通過自己觀察和操作小工具,知道小工具的名稱及用途。
2、激發(fā)幼兒的興趣,能大膽嘗試,培養(yǎng)他們的操作能力。
3、使幼兒知道人的本領(lǐng)大,能制造出各種小工具,它給人們的生活帶來(lái)了方便。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
、判」ぞ撸喊迨帧⒕砉P刀、釘書機(jī)、剪刀、錘子等各若干。
、泼拷M:新彩色鉛筆、畫片紙、各色正方形蠟光紙、汽水、半成品娃娃家俱若干。
⑶小工具展覽會(huì)。
活動(dòng)過程:
一、教師由桌上的物品介紹引出,提出問題請(qǐng)幼兒思考解決的方法。
1、這是一只新的彩色鉛筆,想一個(gè)什么辦法才能讓它畫出畫來(lái)呢?
2、這張小床是娃娃家中小娃娃睡的,這上面還有幾顆釘子沒有釘下去,我們?cè)趺崔k呢?
3、這幾張小畫片紙要是能成為一本小畫書,大家都可以翻著看該有多好呀,怎么做呢?
二、操作、討論
1、幼兒分組進(jìn)行操作,由徒手引發(fā)尋找工具幫忙。
2、幼兒討論,知道小工具名稱與用途,老師操作示范。
、艈眩@張紙變成了美麗的'窗花,是誰(shuí)想的好辦法?用什么幫忙的?這叫什么?剪刀還有什么用?
、七@張小床釘好了,小娃娃又可以睡覺了,是誰(shuí)釘?shù)?
、沁@本小畫書用什么方法釘成了?釘書機(jī)還有什么用?
⑷誰(shuí)把汽水瓶蓋子打開了,用了什么?板子還可以做些什么?
⑸這兩只筆可以畫畫了,是誰(shuí)做的?用了什么?(卷筆刀)平時(shí)老師用什么來(lái)削鉛筆?(刀子)小朋友用刀子容易劃著手,卷筆刀的刀片藏在盒子里,所以它很安全。
3、 小結(jié):剛才我們用來(lái)幫忙的這些板子、錘子、剪刀、釘書機(jī)、卷筆刀,用起來(lái)省時(shí)間、省力氣、又方便又安全,它們都有一個(gè)名字,叫小工具。
4、幼兒再一次操作,嘗試剛才沒有用過的小工具。
5、啟發(fā)幼兒想一想平時(shí)還見過哪些小工具?它們都是誰(shuí)制造的?
人們還能動(dòng)手動(dòng)腦制作出更新的小工具,幫助大家做許多事情,人的本領(lǐng)真大呀!
三、參觀小工具展覽
活動(dòng)延伸:
由于幼兒的年齡特點(diǎn)與理解水平能力的發(fā)展,對(duì)于人的本領(lǐng)大的認(rèn)識(shí),他們首先是從周圍簡(jiǎn)單的事物開始的,隨著幼兒認(rèn)識(shí)的提高,知道人能繼續(xù)改造、創(chuàng)造,并在小工具的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展制造出了新一代用品,以達(dá)到更省時(shí)、省力、輕巧、方便、安全的目的。
中班工具教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、在實(shí)驗(yàn)的過程中了解生活中常見的小工具(篩子、漏斗、鑷子),初步體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)工具給人們的生活帶來(lái)的方便。
2、能正確地選擇和使用這三種常見的工具,用時(shí)注意安全。
3、嘗試自己動(dòng)手動(dòng)腦解決問題,體驗(yàn)操作成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、一籃黃豆、大米混合的豆子;五個(gè)裝著棉球的小口瓶子;米和小口瓶。
2、鑷子、篩子、漏斗等工具。
活動(dòng)過程
1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。
(1)教師出示一個(gè)用透明膠帶密封的大紙箱,引發(fā)思考。
。犝f(shuō)大三班的小朋友們都很聰明能干。今天老師帶來(lái)了一大箱的東西想請(qǐng)你們幫幫忙。都是些什么呢?)
(2)在幼兒期待中,教師努力想徒手打開箱子,引導(dǎo)幼兒回憶相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)。
。ㄕl(shuí)有好辦法能幫老師打開箱子?)
(可以用小刀、剪子……)
(3)教師使用小刀打開了箱子,幼兒初步感知工具的作用。
。ㄐ」ぞ哌真有用,果真幫了我大忙)
(活動(dòng)一開始,教師努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)問題的情境,激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲。好奇心和探究欲是幼兒科學(xué)活動(dòng)得以維持和獲得成功的`首要條件。)
2、發(fā)現(xiàn)問題,大膽猜想。
(1)教師從箱子里取出一系列材料并一一介紹(混合的黃豆和大米、裝有棉球的玻璃瓶),請(qǐng)幼兒幫忙分別把黃豆和大米裝進(jìn)玻璃瓶?jī)?chǔ)存起來(lái),那我們要做些什么?
1、把棉球從瓶子中取出,2、把黃豆和大米分開,3、把黃豆和大米分別裝進(jìn)瓶子。”
請(qǐng)你們自由選擇一項(xiàng)任務(wù)去試一試,當(dāng)音樂停止了,就馬上回來(lái)。
(播放一段三分鐘的音樂計(jì)時(shí)。)
(材料:一籃混合著黃豆、綠豆的豆子,幾個(gè)裝有棉球的小口瓶子,豆子和小頸瓶。)
(2)幼兒分小組自由選擇一項(xiàng)任務(wù),徒手操作。
(活動(dòng)結(jié)束,沒有一組能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)?)
(3)教師提出問題:“你們完成任務(wù)了嗎?為什么我們沒能完成任務(wù)?”
(4)鼓勵(lì)幼兒大膽猜想:“有沒有什么東西可以幫助我們,讓我們能比較容易地完成這些任務(wù)呢?”
(幼兒在徒手操作的過程中已經(jīng)產(chǎn)生了問題和疑惑,教師適時(shí)引導(dǎo)幼兒分析面臨的問題,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)作出猜想和假設(shè)。是否敢于大膽猜想和假設(shè)是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)的基本前提和條件。)
3、操作體驗(yàn),驗(yàn)證猜想。
中班工具教案8
教材分析:
在孩子們外出旅游的時(shí)候,有部分孩子積累了一定的乘船經(jīng)驗(yàn),但是了解相對(duì)粗淺,而且船的種類繁多,為了能讓幼兒深入地了解各種不同的船只及其不同作用,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓幼兒在猜猜、看看、玩玩中認(rèn)識(shí)不同的船只,了解不同船只不同的作用,豐富知識(shí),增長(zhǎng)見識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)并了解各種船的名稱、動(dòng)力及功能。
2.激發(fā)幼兒對(duì)船的探究興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
玩具船、掛圖、教學(xué)電子資源、彩印圖片《不同動(dòng)力的船》、音樂《劃小船》。
活動(dòng)建議:
1.討論交流對(duì)于船的認(rèn)識(shí),激發(fā)幼兒興趣。出示玩具船,幼兒玩一玩,提問:這是什么船,它是什么樣子的?你坐過船嗎?你都知道哪些船?
2.認(rèn)識(shí)并了解各種船的名稱、動(dòng)力及功能。
。1)了解船的不同動(dòng)力。出示掛圖上的三幅圖,仔細(xì)觀察,分別提問:它是什么船?它是如何在水面上行走的呢?
。2)認(rèn)識(shí)三種不同的船:
獨(dú)木舟——靠人力劃槳前行。帆船——靠風(fēng)力吹動(dòng)前行。快艇——靠馬達(dá)推進(jìn)器前行。
。3)提問:這三種船誰(shuí)最快?誰(shuí)最慢?你是怎么知道的?(機(jī)械動(dòng)力(馬達(dá))最快,人力最慢,風(fēng)力也比較快。)
。4)補(bǔ)充小結(jié):不同的船靠不同的動(dòng)力在水上航行。目前,世界上使用的船除少數(shù)仍利用人力和風(fēng)力外,其他大部分用于水上交通和貨運(yùn)的船都使用機(jī)械動(dòng)力。它們方便、快捷,給我們的生活帶來(lái)了許多便利。
2.了解船的'不同功能。
。1)說(shuō)說(shuō)看:你還認(rèn)識(shí)哪些船?(出示圖片:不同功能的船)
。2)幼兒仔細(xì)看圖,搶答問題:它是什么船?它有什么用途呢?漁船——有大量漁網(wǎng)和工具,可以出海捕魚。
貨船——有大大的夾板,可以擺放、運(yùn)送許多貨柜。
游輪——高、大,有許多房間和娛樂設(shè)施,可以載運(yùn)許多人出海游玩。軍艦——大炮,可以巡航作業(yè)、保衛(wèi)我國(guó)海域領(lǐng)土。
打撈船——大型吊機(jī),可以打撈沉船。
竹筏、小木船——可以坐人、運(yùn)貨。渡船。龍舟、手搖船——競(jìng)渡游戲,游戲!o人們帶來(lái)快樂!
小結(jié):各種各樣的船,也是我們水上運(yùn)載、工作的好幫手!世界上還有許多各種各樣的船,等著小朋友去探索它們的奧秘。小朋友們要好好學(xué)本領(lǐng),長(zhǎng)大造出更多更好的船!
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