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大班教案

時(shí)間:2023-11-28 10:42:29 教案 我要投稿

大班教案(通用5篇)

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家整理的大班教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班教案(通用5篇)

大班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒懂得清潔工人的辛苦,尊重其勞動,養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  2、用較完整的語言講述清潔共的工作。

  活動準(zhǔn)備:

  1、帶領(lǐng)幼兒觀察清潔工的工作。

  2、臟馬路的圖片,故事掛圖、磁帶。

  活動過程:

  1、講述故事的前半段,引導(dǎo)幼兒討論:

 。1)怎樣才能讓馬路變干凈?

  (2)是誰讓馬路變干凈了?

  2、教師利用掛圖,完整講述故事后,組織幼兒討論:

 。1)清潔工為什么在天還不亮的時(shí)候掃地呢?

 。2)怎樣使我們的環(huán)境更美麗?

  3、歌表演《我會掃地》。

  附故事:誰讓馬路變干凈了

  放學(xué)了,爸爸領(lǐng)著豆豆高高興興地回家去!豆豆唱著歌又是蹦又是跳。突然,腳下一滑,豆豆一下子坐在了地上。哎喲!好疼呀!

  爸爸急忙扶起了豆豆,一看,原來是一塊香蕉皮在作怪!他們往四周一瞧,還有許多紙屑、果皮、塑料袋,哎呀,馬路好臟呀!

  第二天早上,爸爸又送豆豆去幼兒園。豆豆小心翼翼的走在馬路上,可是,他發(fā)現(xiàn)馬路變了,變的干干凈凈的了。豆豆好奇地問爸爸:“爸爸,馬路為什么變干凈了?是誰讓馬路變干凈了呢?”爸爸笑著說:“明天早上我們?nèi)タ匆豢,你就知道了!?/p>

  天剛蒙蒙亮,豆豆就醒了,因?yàn)樗肟吹今R路變干凈的秘密。他和爸爸走在馬路上,路上的行人非常少。豆豆聽見前面有“嘩、嘩、嘩”的聲音,他往前一看,前面有一個(gè)人影,正拿著一把大大的'掃帚在用力的掃著馬路上的臟東西。豆豆走近一看,原來是一位戴著帽子和口罩的阿姨在掃地,還有一位阿姨拿著小掃帚和簸萁把臟東西盛到一輛車子里。他們掃過的地方都變的干干凈凈的了!噢!

大班教案 篇2

  大班美術(shù)活動小貓的故事教案主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程,活動延伸等內(nèi)容,啟發(fā)幼兒在觀察小貓圖片的基礎(chǔ)上,大膽地進(jìn)行想象,創(chuàng)編小貓的故事,并運(yùn)用粘、剪、畫的技能繪制連環(huán)畫,幼兒根據(jù)自己所編的《小貓的故事》,設(shè)計(jì)制作成四幅連環(huán)畫。畫面要求色彩豐富、鮮艷,內(nèi)容簡單,有意義,并能講出自己所畫的故事內(nèi)容,適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課,快來看看小貓的故事教案吧。

  活動目標(biāo)

 。、啟發(fā)幼兒在觀察小貓圖片的基礎(chǔ)上,大膽地進(jìn)行想象,創(chuàng)編小貓的故事,并運(yùn)用粘、剪、畫的技能繪制連環(huán)畫。

  2、幼兒根據(jù)自己所編的《小貓的故事》,設(shè)計(jì)制作成四幅連環(huán)畫。畫面要求色彩豐富、鮮艷,內(nèi)容簡單,有意義,并能講出自己所畫的故事內(nèi)容。

  3、培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

 。础⒆層變后w驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

 。、感受作品的'美感。

  活動準(zhǔn)備

 。、連環(huán)畫紙若干。

 。、八個(gè)不同動態(tài),不同表情的線描小貓圖樣。

 。、水彩筆若干,各色電光紙若干,膠水、剪刀、訂書機(jī)等。

 。、木偶小貓一只,連環(huán)畫范樣兩幅。

  活動過程

  一、用木偶小貓表演形式引出課題。

  1、木偶小貓:小朋友們好!我是小貓咪咪。今天,我給小朋友帶來的禮物是兩張畫,一張畫的是我的故事,一張畫是用彩色電光紙剪貼成的小貓妙妙的故事(教師從小貓手中接過兩幅連環(huán)畫,并向幼兒展示)。我的

  許多好朋友小花貓、小白貓、小黑貓都想請小朋友把它們的故事編到連環(huán)畫里。

  教師:咪咪,我們小朋友都非常愿意給你幫忙。等小朋友們畫好后,我就給你送去,好不好?

  木偶小貓:“好!謝謝小朋友們,再見!”

  二、教師出示、講解范畫。

  教師出示范畫:

 。ㄒ唬┦怯盟使P繪制成的四幅連環(huán)畫,請幼兒觀看。教師講解連環(huán)畫內(nèi)容:

  (1)小貓咪咪是一只非常頑皮的貓。一天早上,它從窗戶里往屋外跳。一不留神,將貓爸爸放在窗臺上的一盆花碰倒在地。

  (2)貓爸爸看見了,非常生氣,氣得胡子都撅了起來。

  (3)調(diào)皮的咪咪跳到家門口的樹上,沖著貓爸爸做鬼臉。

  (4)咪咪認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤,將碰翻在地的花盆重新放回到了窗臺上。

  教師出示范畫

 。ǘ┦怯貌噬姽饧埣糍N而成的四幅連環(huán)畫,請幼兒觀察看,講出連環(huán)畫的故事內(nèi)容:

  (1)一天中午,小貓妙妙正坐在樹下玩耍。

  (2)忽然她看到前面小橋?qū)Π,山羊老公公拄著拐仗正要過橋去。

  (3)妙妙趕忙跑過橋去,扶著山羊公公過了橋。

  (4)山羊公公過了橋,高興地對小貓妙妙說:“你真是一個(gè)愛幫助別人的好孩子啊!”

  三、教師給幼兒出示八只不同動態(tài)、不同表情的小貓范樣,啟發(fā)幼兒大膽想象,開啟幼兒的思路,編出小貓的故事。

  1、幼兒編故事時(shí)要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物及發(fā)生的事情的內(nèi)容。

  2、教師請幼兒將自己編的故事,用四幅畫面表現(xiàn)出來。

 。、教師請幾名幼兒將自己編的故事講給大家聽。故事講完后,教師進(jìn)行講評,肯定最合理的故事情節(jié),要求幼兒編的故事內(nèi)容要有意義。

  四、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作連環(huán)畫練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

 。、教師將活動分成兩組:一組用彩色水筆來繪制連環(huán)畫;一組用彩色電光紙粘貼連環(huán)畫。

  教師:下面請小朋友們自由選擇。想用彩筆畫連環(huán)畫的小朋友坐到繪畫組,想用彩紙粘的小朋友,坐到粘貼組。

 。病⒂變哼M(jìn)行創(chuàng)作活動,教師巡回指導(dǎo)。教師指導(dǎo)幼兒繪制、粘貼時(shí),要注意構(gòu)圖要基本合理、色彩的搭配協(xié)調(diào)美觀。

 。场⒔處熣2-3名能力強(qiáng)的幼兒到黑板前展示自己創(chuàng)作的連環(huán)畫,并完整地講出自己所編的故事內(nèi)容,教師進(jìn)行簡單地評析。

  五、教師給幼兒示范,將連環(huán)畫制作成小畫冊。沿四幅畫的中心線將四幅小圖剪下,按順序排列,用訂書機(jī)訂上兩個(gè)釘,一本幼兒自己創(chuàng)作編繪的小人書就做成了。

  六、教師請幼兒自己動手操作,將自己創(chuàng)作的連環(huán)畫剪下,然后按順序訂成連環(huán)畫書。

  活動延伸

  小朋友們之間相互交流自己創(chuàng)作的連環(huán)畫,把自己創(chuàng)編的故事講給小朋友們聽。

大班教案 篇3

  活動來源:

  春天是一個(gè)多風(fēng)的季節(jié),聰明的孩子們很快便發(fā)現(xiàn)了這一秘密,于是我們便生成了《風(fēng)》的主題活動,在風(fēng)的探密中,孩子們發(fā)現(xiàn)不同的風(fēng)會吹動不同材質(zhì)的東西,如:頭發(fā)、衣服、國旗、黃土等,而且在這過程中他們有了表現(xiàn)風(fēng)中事物的愿望。

  活動準(zhǔn)備:

  1、帶幼兒連續(xù)觀察風(fēng)中人物、事物的一些變化。

  2、教具:若干有頭發(fā)、穿著衣服的娃娃;國旗;柳樹等。

  3、油畫棒、畫紙、毛筆、水粉。

  活動目標(biāo):

  1、能表現(xiàn)出風(fēng)中人物和簡單景物的動態(tài)的一致性。

  2、能用多種形式表現(xiàn)出風(fēng)起時(shí)的天氣狀況(發(fā)黃、有塵埃)

  3、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

  4、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動的樂趣。

  活動過程:

  一、與幼兒到操場進(jìn)行戶外游戲,并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的'頭發(fā)、衣服以及周邊事物的變化。

  二、回到教室,進(jìn)行談話活動

  1、我們在做游戲時(shí)你有什么感覺?

  2、你都看見風(fēng)中什么發(fā)生了哪些變化?(土地、樹、衣服等)

  三、幼兒分組擺弄教具,感受風(fēng)中不同事物的變化。

  1、請各組的小朋友用手里的這些事物擺出風(fēng)中場景

  2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)風(fēng)中事物的一致性。

  四、幼兒進(jìn)行繪畫,教師個(gè)別指導(dǎo)。

  1、提示:可以用多種材料來表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的空中是什么樣的。

  2、引導(dǎo)幼兒自己想辦法來解決繪畫過程中所遇到的問題。(求助于同伴、老師;擺弄自己手中的教具等)

  五、游戲:大風(fēng)吹

  1、選取個(gè)別幼兒作品,進(jìn)行分析:風(fēng)是從哪里吹來的?吹動了哪些物體?你喜歡畫面中的哪些物體?為什么?

  2、選出一名幼兒做大風(fēng),其他幼兒自己來選擇畫面中的事物,音樂響起,大風(fēng)吹,根據(jù)音樂的強(qiáng)弱幼兒自動調(diào)節(jié)風(fēng)吹彎度以及風(fēng)的大小。

  活動評價(jià):

  1、始終以游戲貫穿整個(gè)活動當(dāng)中。

  2、可操作的教具使幼兒可以更直觀的感受到風(fēng)吹時(shí)事物的變化。

大班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、初步掌握向前甩繩,雙腳并攏向上跳得跳繩方法。

  2、培養(yǎng)幼兒不怕失敗,不斷努力的堅(jiān)韌精神。

  3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

  4、培養(yǎng)競爭意識,體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、音樂磁帶

  2、每位幼兒1根跳繩

  3、場地布置

  活動過程:

  1、準(zhǔn)備活動:繩操。

  頭部運(yùn)動,腿部運(yùn)動等

  2、基本活動

 。1)引導(dǎo)幼兒自由探索跳繩的'方法。

  教師:跳繩有許多種玩法,現(xiàn)在我們用手中的跳繩玩一玩。

 。2)幼兒分散玩跳繩

 。3)讓幼兒集中,重點(diǎn)講解雙腳并攏向上跳的跳繩方法。

  教師:請幾名幼兒示范一下他跳繩的方法。教師小結(jié)并作動作示范:雙手搖繩向前甩,雙腳并攏跳過繩。

 。4)幼兒雙腳并攏向上跳得方法練習(xí)跳繩。

  3、比賽:"跳繩大擂臺"

 。1)玩法:全體幼兒圍成一個(gè)圈,按小組為單位進(jìn)入圈內(nèi)比賽跳繩。在一分鐘之內(nèi),跳繩次數(shù)最多者為勝。小組賽結(jié)束后,每組獲勝的幼兒在進(jìn)行一次比賽,選出前三名。

 。2)教師鼓勵沒有取得名次的幼兒不要?dú)怵H,繼續(xù)練習(xí),一定能夠越跳越棒的。

  4、放松活動。幼兒兩兩結(jié)伴,將繩子拉成平行線當(dāng)"小船",幼兒坐在小床上,以"在河里洗腳"等情節(jié)拍一拍,揉一揉,放松腿部肌肉。

  小百科:跳繩,是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳躍動作的運(yùn)動游戲。

大班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、感受、理解大鞋與小鞋兩種不同的音樂形象。

  2、在學(xué)唱歌曲的過程中萌發(fā)愛家人的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  大號的男皮鞋、娃娃的小鞋若干雙,歌曲音樂磁帶、幼兒用書《大鞋與小鞋》。

  活動過程:

  1、感受大鞋與小鞋:

  1)、幼兒腳穿大鞋走路,說說穿大鞋的感覺,聽聽走路時(shí)發(fā)出的聲音并模仿大鞋發(fā)出的聲音。

  2)、幼兒腳穿小鞋走路,說說穿小鞋的感覺,聽聽走路時(shí)發(fā)出的聲音并模仿小鞋發(fā)出的聲音。

  2、初步感受歌曲內(nèi)容:

  1)、教師播放歌曲錄音兩遍:

  “這是一首關(guān)于爸爸的大皮鞋與娃娃的小皮鞋的歌,你能聽出歌曲里唱的`是什么嗎?”

  2)、幼兒聽賞,按小組議論回答,了解歌曲的內(nèi)容。

  3)、教師介紹歌曲的名字,演唱歌曲若干遍,幼兒跟唱。

  3、感受、理解兩種不同的音樂形象:

  1)、聽錄音,找出反應(yīng)兩種不同的音樂形象的樂句。(大鞋用四分音符表現(xiàn),突出沉重感;小鞋用八分音符表現(xiàn),突出輕巧感。)

  2)、學(xué)習(xí)演唱兩種不同的音樂形象的樂句。

  3)、集體完整學(xué)唱歌曲,鼓勵幼兒可以在理解的基礎(chǔ)上,做模仿動作。

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