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大班教案

時(shí)間:2023-11-29 09:01:00 教案 我要投稿

實(shí)用的大班教案優(yōu)選(5篇)

  作為一名人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的大班教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實(shí)用的大班教案優(yōu)選(5篇)

大班教案 篇1

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  在日常生活中,我們組織幼兒排隊(duì)或時(shí)都要求幼兒知道自己的位置,可我發(fā)現(xiàn)小朋友對序數(shù)的概念比較模糊,往往不能清楚地知道自己所處的位置。根據(jù)這個(gè)發(fā)現(xiàn),我們以《教育指導(dǎo)綱要》的先進(jìn)理念為指導(dǎo),讓孩子“能從生活和中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”以及中班幼兒的年齡特點(diǎn),讓幼兒通過動手、動口、動腦從而輕松地掌握序數(shù)的概念。特設(shè)計(jì)了這次數(shù)學(xué)活動。

  二、活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識5以內(nèi)的序數(shù),學(xué)習(xí)序數(shù)詞“第幾”。

  2、能從不同的方向找到物體排列的位置。

  3、發(fā)展觀察能力、判斷能力,提高動手操作能力。

  三、活動準(zhǔn)備:

  1、有5層高的樓房背景圖一幅,幼兒熟悉的小動物5個(gè),如小狗、小貓、小兔、小豬、小猴等。

  2、幼兒每人一份操作材料:5只不同的小動物,有5節(jié)車廂的火車或有5棵小樹的圖片等。

  四、活動過程:

  (一)談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的活動興趣。

 。ǘ┮浴靶游镒⌒路俊被顒,學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。

 。1)出示樓房圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

  提問:這是什么?數(shù)數(shù)這座樓房一共有幾層?(引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)并貼上1—5的數(shù)字。)

 。2)教師邊操作邊提問,讓幼兒說說有哪些小動物住在樓房里,什么動物住第幾層。

 。3)教師小結(jié):要知道每只小動物住的位置,可以數(shù)一數(shù),數(shù)到幾,就是第幾層。

 。4)“找小動物”要求幼兒能正確迅速地說出“xx動物住在第x層樓”。

 。ㄈ⒂變翰僮,了解從不同的方向找到物體排列的`位置。

 。1)介紹操作的材料及玩法。

  A組:坐火車。送小動物上火車的小朋友先數(shù)數(shù)火車有幾節(jié)車廂,再送小動物上火車,每種小動物坐一節(jié)車廂,然后說說“xx小動物坐在第x節(jié)車廂”或“第x節(jié)車廂坐的是xx動物”。做好后幫它們更換位置再說。

  B組:捉迷藏。玩捉迷藏的小朋友先數(shù)數(shù)有幾棵樹,然后把各只小動物分別藏在樹下,說說“xx動物藏在第x棵樹下”。

 。2)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  (3)教師小結(jié)。

  A:請幼兒介紹自己的操作方法。

  B小結(jié):我們數(shù)第幾第幾要看是從哪邊數(shù)起,開始數(shù)的那一個(gè)叫第一。從不同的方向看物體的排列位置也不同。

 。ㄋ模、“排隊(duì)”。

  講解示范玩法:音樂響起,全體幼兒自由活動,音樂停,5個(gè)小朋友迅速手拉手站在一起,數(shù)數(shù)全組有幾個(gè)小朋友,然后以一個(gè)幼兒為首,小朋友觀察自己的位置,說說“我排第x”。

  幼兒。(3—4遍)

 。ㄎ澹┗顒咏Y(jié)束。

大班教案 篇2

  活動名稱:剪紙:窗花

  活動目標(biāo):

  1、在欣賞的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用各種圖形剪窗花。

  2、通過欣賞了解窗花的多樣性以及窗花是我國所特有的民間藝術(shù)。

  3、使用剪刀時(shí)注意安全,用完后放子簍子里。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書人手一冊。

  2、各種顏色的正方形蠟光紙、剪刀。

  活動過程:

  一、欣賞剪紙作品,了解窗花的多樣性以及窗花是我國所特有的民間藝術(shù)。

  1、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書,教師問:你看到了什么?畫面上有哪些圖形?這些圖形是什么顏色的?和我們平時(shí)看到的畫面一樣嗎?它們有什么特點(diǎn)?

  2、教師:窗花是我國所特有的民間藝術(shù)作品,人們總是在過年時(shí)或遇到喜慶的日子的時(shí)候剪窗花貼在窗戶上。窗花上的圖案有很多種,有十二生肖、動物、植物等。你們也想剪一剪窗花嗎?

  二、教師指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書上的折紙和剪紙的步驟,幫助幼兒了解剪窗花的方法。

  1、教師:看圖示,說說怎樣折正方形,用剪刀剪在哪里?

  2、教師邊講解邊剪出一個(gè)圓形的窗花。

  3、剪好后,打開窗花,讓幼兒欣賞、發(fā)現(xiàn)窗花的對稱性。

  三、幼兒剪窗花操作活動。

  四、幼兒窗花作品展示。

  將幼兒的作品布置在美術(shù)區(qū)域,請幼兒說說:我最喜歡的窗花。

  幼兒討論后,教師利用錄像進(jìn)行,初步了解剪紙的.基本品種及其藝術(shù)特色:窗花——裝點(diǎn)環(huán)境、渲染氣氛、辭舊迎新;裝飾剪紙——裝飾、暗示生活的理想;特種剪紙——觀賞;繡花樣子——刺繡的腳本。

  教師介紹民間剪紙的基本方法:選紙→折疊→選擇圖案→沿輪廓剪→打開。

  活動后的材料投放區(qū)角,鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)嘗試,制作出不同的花紋和圖案的窗花。

大班教案 篇3

  班級:實(shí)驗(yàn)大班

  執(zhí)教:趙玲 助教:劉紅霞

  活動目標(biāo):

  能夠同朋友合作,提高相互協(xié)調(diào)配合的能力。

  練習(xí)全蹲走,發(fā)展腿部肌肉。

  鼓勵(lì)幼兒敢于挑戰(zhàn)和競爭,激勵(lì)幼兒的班級榮譽(yù)感。

  活動準(zhǔn)備:

  紅旗五面 《七個(gè)小矮人》音樂

  活動過程:

  1.幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動,活動關(guān)節(jié)和大肌肉。

  2、幼兒隨《七個(gè)小矮人》的音樂練習(xí)作小矮人全蹲走。

  3、請幼兒進(jìn)行自由組合(六人一組)并推選組長。排成縱隊(duì)講競賽規(guī)則:手扶前面小朋友的肩不能脫開,大家一起向終點(diǎn)前進(jìn),誰先走到終點(diǎn)拿到紅旗誰就是第一名。老師將為第一名的組員每人獎(jiǎng)勵(lì)小亮點(diǎn)。各組進(jìn)行配合練習(xí)一遍。

  4、幼兒競賽(兩次)。評價(jià)各組配合情況。評價(jià)遵守規(guī)則的.情況。

  5、邀請大一班和大二班幼兒和本班冠軍組進(jìn)行比賽。未參加競賽的幼兒吶喊助威,激勵(lì)幼兒的集體榮譽(yù)感。

大班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  練習(xí)快速傳球的本領(lǐng),培養(yǎng)動作的準(zhǔn)確性、靈敏性。

  活動準(zhǔn)備:

  大皮球4個(gè)。

  玩法:

  1、將幼兒分成人數(shù)相等的四組,排成四列縱隊(duì),雙腳叉開站立。

  2、教師講解游戲的玩法及規(guī)則,幼兒游戲。

  3、教師指導(dǎo)并表揚(yáng)遵守游戲規(guī)則的幼兒。

  4、教師小結(jié)評價(jià)。

  教學(xué)反思:

  活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的'特點(diǎn)是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

大班教案 篇5

  【活動目標(biāo)】

  1.鍛煉下肢力量,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。

  2.學(xué)會合作、協(xié)商。

  3.樂于探索、交流與分享。

  4.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

  【活動準(zhǔn)備】

  皮筋、平衡凳、輪胎、音樂(熱身、放松)

  【活動過程】

  一、音樂熱身跟音樂互動身體關(guān)節(jié),重點(diǎn)活動下肢關(guān)節(jié)

  二、出示皮筋,引出游戲名稱。

  1.幼兒自由倆倆結(jié)合,用皮筋綁在一起,試著走一走。在走的過程中,注意走得好的。

  2.教師小結(jié),引導(dǎo)幼兒為什么有的小伙伴走的好,不摔跤。讓幼兒知道要協(xié)商,喊口號一起走,節(jié)奏、腳步統(tǒng)一。

  三、分兩組賽,闖關(guān)。

  1.第一關(guān),小伙伴自由分成兩組,看哪組走的快。

  2.第二關(guān),加大難度,從低到高放置平衡凳。讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過平衡凳。

  3.第三關(guān),全部放置輪胎。每組投放8個(gè)輪胎,一只腳在輪胎里面,一只腳在輪胎外面走過去。

  4.第四關(guān),要求幼兒協(xié)商好,一只腳在輪胎里面,一只腳在輪胎外面,一起跳過輪胎。

  四、音樂放松跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿,蹬自行車,抱一抱拍拍后背。

  【活動反思】

  兩人三足要求幼兒互相協(xié)商,喊著統(tǒng)一的口號往前走。剛開始的時(shí)候幼兒之間缺乏商量,按自己的`節(jié)奏走,剛走幾步就摔跤。通過練習(xí),老師的引導(dǎo),幼兒學(xué)會了協(xié)商,適應(yīng)對方的節(jié)奏,逐漸找到了方法。在活動中不斷地加大難度來增加幼兒之間的默契,大部分走的很好。再跳輪胎的環(huán)節(jié)中難度最大,有的幼兒能互相協(xié)商喊著"一二跳"的口號順利的過關(guān),有的幼兒之間缺少溝通,節(jié)奏不統(tǒng)一導(dǎo)致摔跤。再放松的環(huán)節(jié)中,互相為對方著想,增進(jìn)兩人之間感情?偟膩碚f本節(jié)課的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn),再配合方面有待加強(qiáng)和鍛煉。

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