中班教案4篇(精品)
作為一位杰出的老師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的中班教案4篇,歡迎大家分享。
中班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、會口齒清楚、流利地說繞口令。
2、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
活動準(zhǔn)備:
掛圖、動物圖片
活動過程:
一、談話導(dǎo)入。
師:小朋友你們是不是去過很多地方?今天老師帶來了一幅圖,看一看這是什么地方?出示圖片,幼兒觀察指認(rèn)。
二、依次出示圖片,請幼兒觀察,引出繞口令內(nèi)容。
師:這里有許多的小動物,你們來看看都有誰?如:出示老虎圖片,讓幼兒觀察動物的動態(tài),教師強(qiáng)調(diào)動詞,先說出地點再說動詞最后說動物。
三、教師示范朗誦繞口令。
1、慢說一遍,強(qiáng)調(diào)幼兒說清字音(動物字音)
師:這幅圖可以編成一首好聽的繞口令,先聽老師說一遍(帶動作)。這首繞口令好聽嗎?小朋友們在說繞口令的時候要把每個字的字音說的清清楚楚,老師再說一遍,你聽一聽這邊和剛才那遍有什么不同。
2、快說一遍。
四、幼兒學(xué)說繞口令。
1、看圖說
2、帶動作說
3、跟節(jié)奏說(節(jié)奏先慢后快)
五、結(jié)束部分。
教師說前半句,小朋友說后半句。
活動反思:
首先該后動適合本年齡段的孩子,并且此活動方式適合我班孩子特點。孩子們在說兒歌時都喜歡帶上動作,在一個用拍節(jié)奏的.方式說繞口令,激發(fā)了幼兒的興趣,能很好的把他們的注意力吸引到老師身上來。 其次這個活動雖然時間有一點長了,但沒有一個孩子 不參加到我的活動中來。最后活動目標(biāo)也很好的完成了。美中不足的是活動時間有一點過長。
中班教案 篇2
活動目標(biāo):
。1)學(xué)習(xí)兒歌,對鞭炮進(jìn)行聯(lián)想;
(2)能用身體的伸展與收縮表現(xiàn)燃放鞭炮過程的動作;
。3)感受過年歡樂熱鬧的氣氛,體驗表演的快樂。
活動準(zhǔn)備:
制大火柴,小紅帽,小紅衣等教具;各色紙屑放置于電風(fēng)扇上。;鞭炮的'聲音以及有關(guān)音樂磁帶;鋼琴伴奏;幼兒搜集有關(guān)過年的資料;環(huán)境布置,營造過年氣氛。
活動過程:
、駥(dǎo)入
。1)幼兒聽音樂《過新年》進(jìn)教室,放鞭炮聲。
提問:"你聽到了剛才放鞭炮的聲音,你想到了什么?"教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力。
Ⅱ幼兒第一次操作
。2)請出小鞭炮,學(xué)念兒歌,創(chuàng)編小鞭炮動作。
提問:"剛才小鞭炮和我們小朋友說了些什么?" "小鞭炮會做什么動作?"教師重點指導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌,創(chuàng)編小鞭炮動作。
Ⅲ分享經(jīng)驗
。3)提煉鞭炮燃放動作,聽音樂自由扮演小鞭炮。
任務(wù):請幾位幼兒示范鞭炮燃放動作,并請其他小朋友學(xué)學(xué)看。
教師手執(zhí)大火柴,請小朋友做鞭炮燃放的動作。
、粲變涸俅尾僮
(4)一起聽音樂完整表演,感受過年歡樂熱鬧的氣氛,體驗表演的快樂。
任務(wù):當(dāng)表演到"噼里啪啦"的時候開電風(fēng)扇,將預(yù)先放置在電風(fēng)扇上的紙屑飄落下來,營造放鞭炮的氣氛。
教師重點感受過年歡樂熱鬧的氣氛,體驗表演的快樂。
。5)幼兒聽音樂《恭喜恭喜》出教室。
4.活動延伸制作小鞭炮。
5.活動資源
附兒歌:
《小鞭炮》
我是一個小鞭炮,穿紅衣,戴紅帽,一點著,噼里啪啦噼里啪啦,又叫又跳。
中班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、理解歌詞內(nèi)容,掌握歌曲中的休止符,并用連貫和斷頓的方法演唱歌曲。
2、根據(jù)教師的手勢暗示,表現(xiàn)歌曲前后的不同情感。
3、表達(dá)與月亮婆婆的親密情感以及快樂情緒。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒用書人手一冊。
2、幼兒在有月亮的夜晚,觀察自己行走時月亮移動的規(guī)律。
活動過程:
1、猜謎語,引出月亮主題
——教師:又是彎彎像條船,又是圓圓像銀盆,我走它也跟著我走,我停它也跟著停。
猜一猜這是什么呢?
——教師引導(dǎo)幼兒有表情的.朗誦詩歌《月亮》。
2、學(xué)唱新歌。
——教師范唱歌曲。
——教師:歌曲里唱了些神惡魔?
——引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲,注意唱準(zhǔn)第三句,第四句句末的休止。
3、引導(dǎo)幼兒有表情的地演唱歌曲。
——教師邊唱歌曲的前兩句,邊用手勢表現(xiàn)月亮婆婆愛護(hù)、撫慰小朋友的溫柔之情。
——教師邊唱歌曲的后半句,邊表現(xiàn)月亮婆婆與小朋友做游戲的歡樂情景。
——帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲,用歌聲表現(xiàn)歌曲前兩句的連貫與優(yōu)美,表現(xiàn)歌曲后半部分的活潑與調(diào)皮
——教師用即興動作表演歌曲中前后不同的情緒,幼兒邊看邊唱歌。
——教師帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊表演唱歌曲《月亮婆婆喜歡我》
4、音樂舞蹈《蘋果豐收》。
——教師:月亮回家啦,太陽升起來啦!我們幫果園的叔叔阿姨們摘果子吧!
——師生共同隨著音樂,快樂的表演唱《蘋果豐收》。
中班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、通過看VCD,了解三毛的生活背景,能用完整的話講出故事的主要情節(jié)。
2、知道我們的生活很幸福,要好好珍惜。
3、懂得互相幫助,互相關(guān)心。
4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
活動準(zhǔn)備:
看VCD
活動過程:
1、導(dǎo)入:引起幼兒的興趣。
師:小朋友,你們聽過三毛的故事嗎?想聽嗎?今天老師給你們帶來一個有關(guān)三毛的故事,這故事呀就藏在VCD里,我們一起來看一看,好嗎?
2、觀看VCD《三毛流浪記》提問:
師:故事講了誰呀?為什么叫他三毛呀?
師:他是怎樣生活的?(請小朋友說一說)
3、再次觀看一遍。
師:你覺得故事里的三毛是什么樣的孩子?你從什么地方可以看出來?
師:三毛和你們相比,誰的日子舒服?
4、討論:你想讓三毛過上幸福的日子嗎?怎樣讓他能和你們一樣呢?(幫助他)怎樣幫助他呢?(請小朋友說一說)
5、師:你們猜猜看,后來三毛會怎樣呢?(鼓勵幼兒大膽發(fā)揮想象,說出自己的見解)
活動反思:
幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的'過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
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