中班教案精品(5篇)
作為一名教學工作者,常常要根據教學需要編寫教案,通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編整理的中班教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
活動目標:
1、讓幼兒在積極的參與中感受合作與交往的快樂。
2、讓家長在參觀和參與幼兒的活動中,進一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)。
3、通過向家長展示幼兒的活動,進一步塑造幼兒園的良好形象。
4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備:
自制水果若干掛在樹枝上,略高于幼兒、家長一手臂;@子20只
活動過程:
。ㄒ唬┫蚣议L介紹活動的內容及活動流程。
。ǘ┘议L、幼兒及教師進行活動。
1、活動身體:重點下肢運動。
2、摘果子:
。1)看一看樹上有什么果子?
。2)按家長的要求摘不同數(shù)量、不同的.果子。
。3)母(父子)子一起摘果子。在規(guī)定時間內比賽哪個家庭摘得最多。
。4)數(shù)果子:數(shù)一數(shù)誰摘得多,一共摘了多少只。
活動反思:
活動結束后,家長、幼兒、老師感覺既有趣,又輕松,活動中聽得最多的話就是“真好玩”“以后還要再搞這樣的活動”。不得而知,這次活動是真正適合幼兒的活動,全體幼兒都積極參與了活動。它讓幼兒、家長、老師在全民參與中體驗平等、合作、交往的快樂,在互動活動中領悟親情、友情的快樂,在廢物創(chuàng)作中感受展示才智的快樂,在實實在在的活動中享受活動的難忘與快樂!
中班教案 篇2
活動目標:
1、初步認識最基本的交通標志和交通設施,了解與自己生活有關的交通安全常識。
2、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護意識。遵守交通規(guī)則。
3、培養(yǎng)學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。
活動重難點:
1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。
2、能認識有關的交通標志、交通設施。
3、人行道與人行橫道的區(qū)別。
活動準備:
1、紅黃綠號牌一套。
2、教學課件、布置場景
活動過程:
。ㄒ唬﹦(chuàng)設情景。
1、看錄像《籃球女孩》。
2、小朋友們,看完剛才的錄像,你知道這個小女孩是用什么走路的嗎?;這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢?是什么造成她今天的樣子呢?
3、小結后開始新課《平安回家》。出示課題:遵守交通規(guī)則。
。ǘ┛磩赢嫛秾W會走路》(出示課件)剛才你聽到和看到了有關交通安全的哪些內容呢?細心、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學回家的'道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子,知道它們叫什么嗎?(交通標志)。對,為了保證交通安全,我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外,我們還得認識一些常見的交通標志,才能安全行走。
。ㄈ┱J識交通安全標志
1、今天老師請來了一位標志小客人到我們班,小朋友想認識它嗎?看,她來了。
2、幼兒戴紅綠燈頭飾上臺,自我介紹:我是紅綠燈,十字路口總指揮,考考小朋友,看到我要怎樣做?紅燈(停)綠燈(行)黃燈(等一等)你們回答得真好,想和我做朋友嗎?我們一起做個游戲成為好朋友吧!我說紅燈,大家回答停,做立正動作,綠燈行,做跑步動作,黃燈等一等,叉腰站好。
3、扮演紅綠燈小朋友:我們大家成了好朋友,下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認識,這幾位朋友大家平時應該見過面,可是你了解它嗎?(出示路牌、禁止通行等標志。)提問你在哪里見過它?它的任務是什么?小朋友對我們標志家族的了解還真不少!我們永遠都是好朋友!(講規(guī)則,小組討論扮演角色,做游戲)
。ㄋ模┯螒颉視^馬路
1、設置過馬路場景,學生體驗。
2、幼兒分為行人、學生過馬路,然后回到座位。師:你們剛才是怎么過馬路的呢?說得好的同學老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星。(指名說說。)
3、小結:我們班的小朋友們真聰明,不但學會了認識交通標志,還會按規(guī)定行走,安全回家。
教學反思
首先,我感受到教材順序并不等同于教學順序。第一次講這節(jié)課時,我按課本順序把教學重點放在了學習交通規(guī)則,課堂上,孩子說得異常熱鬧,應該說也增長了不少知識。但是,后來我卻發(fā)現(xiàn),孩子懂得再多的交通規(guī)則,認識再多的交通標志,如果并沒有真正弄明白為什么要去遵守它,那么,最終結果只能導致孩子學一套,做卻是另外一套。因此,第一步應首先讓孩子來明理,即明白為什么要去遵守交通規(guī)則。只有明理后,才能去導行,去引導孩子們把學到的交通規(guī)則應用到實際生活中。因此,第二次教學時,我改變了教學順序。第一課時我把教學重點放在了為什么要遵守交通規(guī)則上。
其次,我感受到安全課一定要聯(lián)系生活,深入生活,只有這樣,才能真正打動孩子的心。在這一課中,我首先從孩子的實際生活經驗出發(fā),通過回憶在上學路上你遵守了哪些交通規(guī)則,使學生感受到交通規(guī)則與我們的生活密切相關。其次,我創(chuàng)設了小紅買鹽這一情境,而且把結尾故意設計成我們最常見到的情景,雖然小紅沒有遵守交通規(guī)則,但是也沒有出什么事。其實,這種情景也是孩子們常常遇到的。然后,引導孩子們從這件事中,去討論,去領悟,爭論的過程也就是孩子們與自己的思想作斗爭的過程。這樣學生明理更透。而且,在交通規(guī)則的產生上,我也沒有去直接告訴孩子們,而是通過孩子們來當小小交通管理員,治理交通的過程自然領悟到交通規(guī)則是因需要而產生,沒有交通規(guī)則絕對不行,從而引導孩子們努力去遵守。
當然這節(jié)課也有很多不盡人意的地方。比如,在教學環(huán)節(jié)的設計上,為了使這節(jié)課上得更實,給孩子們提供更多的機會得以交流,我主要以孩子說為主,缺少了一些活動性環(huán)節(jié)。因此,在本節(jié)課尾聲,孩子的注意力有些分散。在交通事故案例的呈現(xiàn)上,如果能呈現(xiàn)一些因為孩子們沒有遵守交通規(guī)則,結果發(fā)生了交通事故的案例,可能對孩子們的震撼力會更大些。總之,安全課的落腳點就在于導行,而導行的產生原因則是明理。教師不能把教材作為知識的載體來講授,而應創(chuàng)造性地使用教材,聯(lián)系兒童實際,讓孩子通過明理來指導自己的行動,這樣才達到了安全課的真正目的。
中班教案 篇3
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒按時睡覺、按時起床的良好生活習慣。
2、幼兒懂得關心自己的身體。
3、使幼兒掌握一些生活基本常識。
4、學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
活動準備:
1、幼兒操作材料“早睡早起身體好”
2、水彩筆人手一盒,剪刀每人一把。
活動重難點:
在觀察圖片的基礎上,知道早睡早起的'重要性。
培養(yǎng)幼兒學會關心自己的身體,懂得要早睡早起,養(yǎng)成好習慣。
活動過程:
一、引導幼兒觀察圖片
1、幼兒觀察圖片說出:這是一個晚上,小剛已經上床睡覺了,小紅還在看電視、玩玩具。
2、幼兒辨別說出誰做的對,誰做的不對。(要求幼兒完整講述并說出理由。)
二、引導幼兒觀察圖片
1、幼兒觀察圖片說出:這是一個早晨,小剛已經起床了,小紅還在睡覺。
2、幼兒辨別說出誰做的對,誰做的不對。(要求幼兒完整講述并說出理由。)
3、請幼兒說說自己每天是否按時睡覺、按時起床,應該向哪位小朋友學習。
4、老師表揚按時睡覺、按時起床的幼兒,并對幼兒提出要求:小朋友年齡還小,正在長身體,晚上要早睡,早晨要按時起床上幼兒園,這樣才能長得又高又壯,身體健康。
三、請幼兒為操作材料畫面涂色。
1、幼兒知道小剛的表現(xiàn)好,能做到早睡早起,為小剛的畫面涂上漂亮的顏色。
2、幼兒涂好色后,用剪刀把畫面輪廓剪下來,貼于主題墻展覽,讓幼兒相互交流、督促自己養(yǎng)成早睡早起的良好習慣。
教學反思:
整個課堂上幼兒表現(xiàn)積極踴躍,能夠認真準確的回答我的問題。課后我認真聽取了聽課老師和輔導員的意見,希望在以后的課堂教學中能夠揚長避短,做得更好。
中班教案 篇4
活動目標:
1、簡單了解過期報紙的用處。
2、探索剪更長的紙條。
活動準備:報紙、膠帶、紙簍、剪刀、圖示、黑板架。
活動過程:教師帶幼兒自然進入活動室。
師:小朋友,今天和李老師一起玩好嗎?今天有幾位客人老師到咱班來 了,咱們應該怎么做?(師幼共同打招呼)好了,快找個座位坐下來。(幼兒自由找座)
一、了解報紙
師:小朋友們看,老師今天給你們帶來了什么?(教師出示報紙)
師:報紙在我們生活中隨處可見,那你們家里誰喜歡看報紙呀?(三、四名幼兒說)
師:那老師看報紙嗎?(看,老師看報紙,老師和你們的爸爸、媽媽一樣,都喜歡看報紙。后面的客人老師你們喜歡看報紙嗎?)只是在幼兒園沒時間看)(如果說不看,恩,你們都沒見過老師看報紙,可能因為老師在幼兒園要工作,沒時間看,X老師,你回家看報紙嗎?你喜歡看報紙嗎?)為什么這么多人喜歡看報紙呢?報紙上面都有什么?我來讀一讀,大家聽一聽。(如果幼兒不能說,教師直接給幼兒:新聞(新聞即最新的見聞。10月24日,嫦娥一號發(fā)射成功。11月5日,進入環(huán)月軌道,成為我國首顆探月衛(wèi)星。)(廣告)
二、報紙的玩法
1、師:報紙可以讓我們知道很多事情。而且報紙都是有日期的,看(教師念日期)。
師:今天是幾月幾日?(幼兒答)
師:這張報紙怎么樣了?(答不出就馬上告訴幼兒)
2、師:過期的報紙可以用來做什么?(幼兒自由說,老師不總結)
師:媽媽用它做什么?奶奶用它做什么?(幼兒自由說:包東西、做帽子、糊墻面、蓋東西)
師:小朋友們用舊報紙主要是拿來玩?都可以怎么玩?(折紙、畫畫、剪著玩等),報紙還有很多玩法。(出示圖示)
卷報紙
3、師:看,這是什么?(望遠鏡)下面我們用報紙也來做個望遠鏡怎么樣?后面的桌子上老師已經準備了報紙,快去試試!
4、第一次操作:教師走到孩子中間和孩子們一起卷,隨時觀察孩子卷的情況,基本都卷完時,即使發(fā)出結束指令。提示:(等待提示)用望遠鏡看看后面有沒有你認識的老師;卷完的小朋友,比一比,誰的長?(技巧提示)你是拉出來的,這個辦法不錯,我也可以。
師:大家都卷好了嗎?好,都放下來,迅速回到小椅子上。這位小朋友是最快的,真棒!
剪報紙
師:下面,我們要做一件更重要的事。換一種玩法――剪,剪一根紙條。注意聽,越長越好,你們行不行?(幼答)好了,加油!
5、第二次操作:
教師走到孩子中間,仔細觀察幼兒剪的情況,隨手收起幼兒的紙條,把轉圈剪的藏起來,記住最長的那根。大部分幼兒剪完時,馬上停止。提示:已經是中班小朋友了,做事要有速度,你看他多快。咱們這次是有時間限制的,小朋友要抓緊時間!
把紙條貼到板子上。
師:我們一起看一下,來比一比,這些小朋友剪的是報紙的哪條邊?(告訴幼兒是報紙的長)這些小朋友剪的是哪條邊?(報紙的寬)
6、第三次操作:
出示轉圈剪的紙條
師:我們一起來看,這根是怎么剪的?(啟發(fā)幼兒說出是把長邊和短邊連起來剪的`)
師:你們能不能剪出更長的?馬上去試一試!
幼兒再次去剪,教師走到孩子中間,仔細觀察幼兒剪的情況,隨手收起幼兒的紙條,貼到展板。教師提示:咱們只給兩分鐘,小朋友要抓緊時間!這次可是要評冠軍的!
師:好了,時間到,放下剪刀,坐回座位。小朋友們咱們一起來比一比,誰的紙條最長。
師幼共同評出冠軍。
師:今天的冠軍是他,李老師再給你時間,你能不能超過他?
師:今天的活動非常愉快?墒,看看我們的桌子上、地上,都怎么樣了?來咱們一起來收拾一下,把這些廢紙片用力地團在一起,看他變成什么了?
師:好了,老師還準備了小球筐,走,咱們到外面去玩投籃游戲!
中班教案 篇5
活動目的:
1、探索電池在斜坡道上滾的現(xiàn)象觀察其變化,比較快慢,學習用數(shù)字記錄快慢。
2、發(fā)展相互合作、交流的能力,遇到問題自己想辦法,虛心請教別人,增強合作意識。
3、幼兒大膽嘗試,參與活動,體驗活動的快樂。
活動準備:不同型號的電池、相同型號的電池、不同材料的斜坡道、記錄紙、筆。
活動過程:
1、介紹玩法與提示:取出不同型號的電池放在斜坡道上滾,自由探索,發(fā)現(xiàn)其特點。
2、幼兒自主探索,操作層次:
第一層次:隨意取電池在坡道上滾。
第二層次:嘗試把不同型號的電池放在相同材料的`坡道上滾,觀察比較快慢。
第三層次:嘗試把相同型號的電池放在不同材料的坡道上滾,觀察比較快慢。
第四層次:同伴間合作競賽,一起玩電池,并學習記錄。
3、 小結歸納,得出結論。
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