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小班教案

時間:2023-12-02 08:05:41 教案 我要投稿

小班教案集錦(5篇)

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的小班教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

小班教案集錦(5篇)

小班教案 篇1

  活動來源:

  我們都知道小班幼兒愛模仿的特點非常突出,模仿是這一時期兒童的主要學(xué)習(xí)方式,他們通過模仿掌握別人的經(jīng)驗,習(xí)得良好的行為習(xí)慣。而我選擇兒歌《小老鼠做餅干》這個內(nèi)容是因為這首兒歌有趣,富有游戲化的情境,憑借其富有情趣、朗朗上口等特點深受幼兒的喜愛,體現(xiàn)了“趣中求效”的理念。我們平時的兒歌教學(xué)都比較呆板,大多是以圖片或是圖譜的方式讓孩子學(xué)會整首兒歌。但本次教學(xué)活動,我就改變了以往的教學(xué)模式,在游戲的情境中讓孩子學(xué)念兒歌,感受兒歌的情趣,并能用動作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容,體驗表演的樂趣。當然在學(xué)會兒歌的基礎(chǔ)上我還鼓勵孩子們運用簡單的句式進行對話交流,使孩子從始至終沉靜在做餅干的氛圍中。

  活動目標:

  1. 在游戲情境中學(xué)念兒歌,感受兒歌的情趣。

  2.能用動作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容,體驗表演的'樂趣。

  活動準備:

  做餅干流程圖一份,“平底鍋”人手一份、小老鼠頭像若干,餅干圖片一份,大的平底鍋一份。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  師:老鼠媽媽今天做了好吃的餅干要來給小老鼠們分享,你們先來看看我做的餅干是怎么樣的?(出示餅干圖片:三角形、圓形、正方形)

  師:小老鼠們真聰明,這些餅干都是不同形狀和不同顏色的。

  二、出示做餅干流程圖

  今天我做餅干的時候還拍了很多照片呢?你們來看一看我是怎么做餅干的?

  三、學(xué)念兒歌

  做餅干其實很簡單,只要念一個魔法咒語我們就能做出美味的餅干了。

  1.教師示范朗誦

  師:你聽到了什么? 生:小老鼠,咕嚕嚕啪···(教師根據(jù)幼兒的回答出示圖譜)

  師:小老鼠在做什么? 生:做餅干。(出示圖譜)

  師:它是怎么做餅干的? 生:咕嚕嚕啪,攪一攪,拌一拌。

  2.幼兒跟念

  師:寶貝們真棒,一下子就掌握了最重要的方法,現(xiàn)在再來看看老鼠媽媽是怎么做餅干的。

  出示教具,第一遍

  師:小老鼠做的餅干可真香!被誰聞到了?小狗對小老鼠說“小老鼠,你做的餅干真香能給我做個嗎?

  生:能

  出示教具,第二遍

  師:小老鼠跟著媽媽一起來念魔法口令。

  師:小狗吃餅干吃得真香!嘎吱嘎吱的,被小鴨看見了,你想小鴨會說什么?

  生:給我吃點,哪里做的。小老鼠給我做個。

  出示教具,第三遍

  師:小鴨剛走,又一個流著口水的小動物找到了小老鼠,你猜是誰?

  生:老虎,小貓,小豬

  出示教具,第四遍

  師:那我們一起來給小豬做一個餅干吧。

  四、用兒歌游戲

  1、分發(fā)小鍋,幼兒邊朗誦邊表演。

  師:鍋里放好了材料,先不要打開,把它做熟了再看看你做了什么餅干。

  請幼兒說說你做的餅干是怎樣的?有誰的餅干和他的是一樣的,拿起來給老鼠媽媽看看。

  再做一次,打開第二鍋,說說這次你做了什么樣的餅干。

  2.引出老貓,展開游戲

  師:客人老師還沒吃過餅干呢,請你做個餅干送給客人老師吃。并且和客人老師說一下你做的餅干是什么形狀什么顏色的。但是千萬要小心老貓。老貓一來馬上回到座位上坐好,不然就被捉走了。

  游戲一至兩次。

  五、活動延伸

  今天小老鼠們做了這么多餅干也累了,老鼠媽媽等下把平底鍋放到外面的娃娃家,我們以后再來做餅干好嗎?請小老鼠們把平底鍋放到這邊的箱子了。

小班教案 篇2

  活動目標:

  1、聽聽、看看、說說幾種常見的鈴聲,知道鈴聲的`意思及與我們生活簡單聯(lián)系

  2、愿意參加集體活動,體驗共同游戲的快樂

  活動準備:

  大圖書、音樂

  活動過程:

  一、摸一摸,激發(fā)興趣

  游戲:摸摸你的**,**在哪里?

  小結(jié):小眼睛會看,小耳朵會聽,本領(lǐng)真大!

  二、聽一聽,區(qū)別鈴聲

  1、鬧鐘鈴

  這是什么鈴兒在說話?鬧鐘丁零零,好像在對喜洋洋說什么呀?

  起床要做些什么事情?模仿自己穿衣服、自己穿褲子……

  小結(jié):鬧鐘丁零零,我要起床啦,自己的事情自己做,真是能干的好寶寶。

  2、電話鈴

  電話響了會唱什么歌?電話丁零零,好像對喜洋洋說什么話?

  游戲:打電話

  小結(jié):電話丁零零,請問你是誰,打好電話說再見,是個有禮貌的好寶寶。

  3、車鈴

  喜洋洋騎的是什么車?聽聽發(fā)出了什么聲音?

  車鈴丁零零,好像在說什么?

  小結(jié):車鈴丁零零,快快讓開吧。過馬路走橫道線,做個安全的小寶寶。

  4、門鈴

  門鈴叮叮咚,好像在說什么?

  游戲:做客

  我們和喜洋洋一起去看朋友做客吧。《看朋友》

  三、說一說,鈴兒響叮當

  四、唱一唱,體驗快樂

小班教案 篇3

  活動目標:

  1. 引導(dǎo)小班幼兒根據(jù)觀察和想像設(shè)計有趣的房子。

  2. 培養(yǎng)小班幼兒的觀察力和想像力、創(chuàng)造力。

  活動準備:

  1.和幼兒人數(shù)相等的16開白紙、水彩筆。

  2.請四個小朋友扮演小兔、小狗、大象、長頸鹿

  活動過程:

  一.導(dǎo)入活動,激起幼兒興趣,引出課題“房子”

  1.老師:小朋友,你們看,哪些小動物到我們班來做客了

  幼兒:小兔、小狗、大象、長頸鹿

  2.老師:咦,你們到我們班來有什么事嗎?

  小兔、小狗、大象、長頸鹿一起說:“現(xiàn)在天氣越來越冷了,我們的房子又破又舊了,想請小朋友幫助我們設(shè)計一幢漂亮的新房子,你們愿不意愿意啊?

  二、引導(dǎo)幼兒講述房子特征

  1. 老師:小動物們,你們都喜歡什么樣的房子呢?

  四個小動物一個個站起來說:

  小兔:小朋友,你們知道我最喜歡吃什么嗎?你們就用我吃的東西做房子吧。

  小狗:我最喜歡聞香味了,我想有一棟能發(fā)出香味的房子。

  大象:我最喜歡去旅行,我想帶上一座跟我去旅行的房子。

  長頸鹿:我最喜歡高高的房子。

  2. 老師:小朋友,你們聽清楚小動物的要求嗎?它們要的房子可不一樣,小動物們你們也別著急啊,我們班的小朋友可熱心了,都會幫助你們設(shè)計房子的,你們先到旁邊休息一下吧。(小朋友,跟小動物們再見)

  3. 老師提問:剛才,小動物們要我們做什么呀?(設(shè)計房子)小朋友見過什么樣的房子。(高高的、矮矮的……)他們的屋頂有什么不一樣(尖、圓頂、斜頂)房子上還有什么(門和窗)門和窗是什么樣子的?(方、圓、半圓)小朋友見過這么多的房子,可是小動物的`房子都是有要求的,小兔子,用它最喜歡吃的東西做房子,小朋友想一想它最喜歡吃什么(蘑菇等)用這些東西給它設(shè)計房子吧。

 。ㄓ猛瑯拥奶釂柗椒ㄒ龑(dǎo)幼兒說出:小兔、小狗、大象、長頸鹿要設(shè)計的房子)

  三、幼兒繪畫,教師巡回輔導(dǎo),并引導(dǎo)幼兒用直線、曲線、波浪線、或者用大面積的色塊裝飾房子。

  四、請一兩個能力強的幼兒來說一說設(shè)計的房子。

  五、請全班的小朋友互相說一說設(shè)計的房子。

  六、請全班的小朋友分組把設(shè)計的房子送給喜歡的小動物。

小班教案 篇4

  幼兒園小班美術(shù)教案:

  捕老鼠

  美術(shù):

  捕老鼠

  活動目標;

  1、教幼兒練習(xí)從左至右畫橫線,從上至下畫豎線。

  2、朋友幼兒作畫的興趣。

  3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

  4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

  活動準備:

  1、活動前組織幼兒玩“捉老鼠的游戲。

  2、畫有老鼠的'畫紙。

  活動過程:

  1、帶領(lǐng)幼兒玩“捉老鼠”的游戲。

  2、啟發(fā)幼兒想出關(guān)住老鼠的各種方法。

  3、“今天我們用水彩筆畫線的方法關(guān)住老鼠。”教師示范畫橫線、豎線。要求橫線畫得平,豎線畫得直。線條要多、要密。

  4、幫助和鼓勵幼兒,讓幼兒在輕松、愉快的氣氛下練習(xí)畫線,從游戲中得到勝利和成就感。

  5、活動小結(jié):展出幼兒的作品,讓幼兒評一評,誰捉住的老鼠不會從“老鼠籠”里跑出來。

  教學(xué)反思:

  這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

小班教案 篇5

  教案目標

  1、了解古老的紡花技術(shù)和織布工藝。

  2、感受模仿織布機織布的快樂。

  教案準備

  1、音樂《織布》。

  2、織布機圖片及織布錄像。

  教案過程

  1、提出活動主題--認識"織布機"。

  "織布機是什么形狀的?""織布機是怎么織布的?"

  2、幼兒欣賞織布機圖片及織布錄像。

  ◆幼兒欣賞織布機圖片。(教師引導(dǎo)幼兒說出自己的感受)師:這外婆早干什么?幼兒園教案織的怎么樣?

  ◆幼兒觀看織布錄像來感受織布的視覺效果。

  3、律動學(xué)習(xí)。

  ◆教師示范表演,并引導(dǎo)幼兒猜測。

  師:剛才老師做了哪些動作?好像在做什么事情?

  ◆教師再次表演,邊做動作邊講解所表演動作的情節(jié)內(nèi)容。幼兒在教師情景語言的提示下,慢速的.、逐個地模仿動作,學(xué)習(xí)舞蹈。

  ◆幼兒聽音樂,在教師的語言提示及動作帶領(lǐng)下,完整地做出織布的律動。

  4、律動表演。

  幼兒分組表演律動織布。

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