（優(yōu)選）大班語言教案3篇

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的大班語言教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班語言教案 篇1

　　活動目標(biāo):

　　1.仔細(xì)觀察繪本畫面，理解阿詩用布做東西幫助別人的情節(jié)。

　　2.通過學(xué)說繪本中的兒歌，表演繪本情節(jié)，進(jìn)一步理解繪本內(nèi)容。

　　3.體驗(yàn)繪本中阿詩通過分享和幫助別人，從而得到認(rèn)可的快樂情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　ppt課件、繪本

　　活動過程：

　　一、出示圖片，引出話題。

　　1.有一位朋友帶來了一塊布，這是一塊什么樣子的布？

　　2.這是誰的布呢？

　　二、幼兒欣賞《阿詩有塊大花布》課件，初步理解繪本內(nèi)容。

　　1.出示課件1-2頁，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識主人公阿詩。

　　圖一：它叫什么名字？

　　圖二：阿詩的表情怎么樣？它開心嗎？為什么呢？

　　2.邊看圖片邊提問：(大象、黑熊、斑馬)

　　（1）師：這時候誰來了呀？大象想要有件花襯衫，阿詩會有什么辦法呢？

　�。�2）師：阿詩是怎么給大象做花襯衫的？阿詩的`兒歌中是怎么說的呢？誰來說說看？

　�。�3）鼓勵幼兒做動作，說兒歌。

　　（4）引導(dǎo)幼兒猜小動物，增添故事趣味性。

　�。�5）借助圖片、音頻理解故事內(nèi)容

　　提問：黑熊、斑馬想請阿詩做什么？

　　三、層層遞進(jìn)，幼兒嘗試仿編故事。

　　1.幼兒自主閱讀

　　師：“阿詩還會用大花布幫助誰呢？她們會怎么說？”

　　2.幼幼嘗試表演

　　3.阿詩怎么了？它為什么難過？

　　4.阿詩的大花布作用大不大？這下阿詩的心情又是怎樣的呢？

　　5.取名字，認(rèn)識封面。

大班語言教案 篇2

　　目標(biāo)：

　　1、理解故事，進(jìn)一步感知霧的特征，感知霧給日常生活帶來的不便。

　　2、通過實(shí)踐游戲，親自體驗(yàn)“霧茫�？床磺宄�”的感覺。

　　準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已具有對霧天的初步認(rèn)識。

　　2、教學(xué)掛圖。

　　過程

　　一、討論晴天與霧天的不同。

　　師：今天的天氣怎么樣?小朋友你們見過霧天嗎?

　　1、晴天和霧天有什么不同？

　　2、晴天的時候，馬路上的汽車、天上的飛機(jī)是怎樣行使或飛行的？小朋友們在公園里看到了什么？

　　3、霧天的時候，馬路上的汽車和天上的飛機(jī)碰到了什么麻煩？小朋友在霧天有什么感覺？

　　二、霧弟弟很淘氣。

　　今天我們就要來聽一個有關(guān)霧天的.故事，你們聽聽到底霧天會有什么麻煩呢。

　　1、結(jié)合掛圖，老師完整講述故事。

　　2、提問：

　　霧弟弟做了哪些淘氣事？

　　霧天，司機(jī)開車真不方便，讓我們幫他們想想辦法吧。

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活大膽地說出自己的想法）

　　3、教師引導(dǎo)幼兒說出“太陽出來了，霧就會消失”的道理。

　　三、后來霧弟弟到天上變成了什么？

　　1、蒙眼開車

　　2、在“路邊”用小椅子設(shè)置一些障礙，幼兒分組戴上墨鏡，模擬“霧天開車”。行使中若碰到了椅子，就代表發(fā)生了交通事故，停止游戲。

　　3、請幼兒說說“霧天開車”的感受。

大班語言教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、能大膽地與講述圖片內(nèi)容，體會作品所蘊(yùn)含的趣味性。

　　2、根據(jù)順序仔細(xì)觀察畫面角色動態(tài)、表情，發(fā)揮想象的空間。

　　3、在理解圖片中小老鼠拿蛋、鉆進(jìn)大象鼻子、被甩到草地上的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新的講述經(jīng)驗(yàn)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖對話框卡片

　　活動過程：

　　1、師出示多幅圖，引導(dǎo)幼兒觀察并初步學(xué)習(xí)講述圖片內(nèi)容。

　�。�1）師引導(dǎo)幼兒觀察理解多幅圖片中小老鼠拿蛋、鉆進(jìn)大象鼻子、被甩到草地上的內(nèi)容，并初步學(xué)習(xí)講述。

　�。�2）師小結(jié)圖片的內(nèi)容，并進(jìn)行簡單地講述

　　2、引導(dǎo)幼兒在對話框卡片的幫助下，豐富講述內(nèi)容。

　�。�1）出示小老鼠說的話的卡片"咦，我怎么飛起來了！"，提問：是誰說的，你為什么知道是小老鼠說的？

　�。�2）出示空白卡片，引導(dǎo)幼兒猜猜是誰說的.？發(fā)揮想象：你覺得大象會說什么話？

　　（3）把空白卡片應(yīng)用到其他張圖片：圖片上還有誰沒有說過話？提醒幼兒說時注意語氣、表情動作等。

　　3、出示"奇怪"的卡片，引導(dǎo)幼兒應(yīng)用到圖片中進(jìn)行講述。

　　（1）小老鼠發(fā)現(xiàn)一個蛋變成了一只小雞，它會覺得這件事情怎么樣？（很奇怪）師出示字卡"奇怪"，小老鼠會怎么說？

　�。�2）你覺得這個"奇怪"還可以放在哪幅圖上？然后你要把這件奇怪的事情講給我們大家聽，不能光擺，想好了再舉手，誰會？

　　4、根據(jù)故事內(nèi)容，請幼兒和同伴一起，能用比較完整地話講述這個故事。

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