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小袋鼠找媽媽小班教案

時(shí)間:2023-12-05 07:16:45 教案 我要投稿
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小袋鼠找媽媽小班教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的小袋鼠找媽媽小班教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小袋鼠找媽媽小班教案

  小袋鼠找媽媽小班教案 篇1

  【活動目標(biāo)】

  1、能聽指令扮演角色,做動作。

  2、練習(xí)雙腳跳著前進(jìn),鍛煉退步肌肉。

  3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

  【游戲過程】

  1、教師扮演袋鼠媽媽,招呼小袋鼠們圍在媽媽身邊。

  2、開始游戲

  (1)袋鼠媽媽與小袋鼠談話。

  "孩子們,你們在媽媽的.口袋里長了,該出去練練本領(lǐng)了,好不好?"

  (2)"媽媽"帶著孩子在場地上練習(xí)袋鼠跳,注意手勢動作,指導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳,向前蹦,助不會跳的小袋鼠。

  (3)袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠(yuǎn)的另一端場地喊:"小袋鼠乖乖,快快跳到媽媽這里來。"小袋鼠聽到媽媽叫,立刻雙腳并攏跳著前進(jìn)來到媽媽身邊。

  (4)教師不斷選擇離幼兒不遠(yuǎn)的場地招呼小袋鼠跳著來找媽媽。復(fù),熟練后,結(jié)束游戲。

  指導(dǎo)要求:學(xué)小袋鼠,雙手做彎曲狀放在胸前并且雙腳并攏跳。當(dāng)老師說"小袋鼠們?nèi)セ顒踊顒由眢w吧",小袋鼠們可以在"草地上"到處跳;等到老師說"小袋鼠,快快到媽媽這里來。"幼兒立馬學(xué)小袋鼠的動作跳到媽媽身邊,并且嘴巴里說“媽媽,媽媽,我在這里”。

  教學(xué)思考:

  活動結(jié)束后,我認(rèn)真思了這節(jié)課,教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

  小袋鼠找媽媽小班教案 篇2

  制作意圖:

  活動區(qū)活動是目前我國幼兒園課程的重要組成部分。相比于集體教學(xué)活動,更符合課程所追求的以幼兒發(fā)展為本的教育理念。幼兒書面語言的學(xué)習(xí),主要包括字學(xué)習(xí)和閱讀學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的觀點(diǎn)是不贊成幼兒時(shí)期進(jìn)行識字和閱讀教育,但現(xiàn)在越來越多的觀點(diǎn)認(rèn)為,可以對嬰幼兒進(jìn)行有效的識字與閱讀教學(xué)。針對小班孩子的年齡特點(diǎn)來說,單純利用字卡,圖片來吸引幼兒的興趣是不夠的,因此我制作了“袋鼠找媽媽”教具。

  教育價(jià)值:

  我創(chuàng)編的“袋鼠寶寶找媽媽”的識字游戲,很適合小班幼兒。不僅培養(yǎng)他們的.識字興趣,自學(xué)能力和自學(xué)習(xí)慣,發(fā)展了幼兒小肌肉的靈活性,還增強(qiáng)他們的自信心和交往能力。

  選用材料:

  廢舊紙盒、袋鼠媽媽的圖片、正面是字背面是小袋鼠的字卡若干、塑料袋、即時(shí)貼、針線

  制作方法:

  1、先將袋鼠媽媽的圖片,小袋鼠字卡圖片壓膜。

  2、在袋鼠媽媽肚子上用針線把塑料袋縫上,當(dāng)作袋鼠的袋子。

  3、把紙盒貼在袋鼠媽媽背上,用紙做的草裝飾在盒子上。

  應(yīng)用年齡和地點(diǎn):

  適合于2—4歲幼兒使用,可以作為教師活動時(shí)的教具,也可以投放在語言區(qū),識字區(qū)供幼兒操作。

  教具功能:

  識字區(qū):幼兒拿著有袋鼠寶寶的字卡,念出來袋鼠寶寶身上的字,再去找袋鼠媽媽。把字卡放進(jìn)袋鼠媽媽的袋子里。這樣袋鼠字寶寶就找到媽媽了。

  小袋鼠找媽媽小班教案 篇3

  【活動目標(biāo)】

  1、能聽指令扮演角色,做動作。

  2、練習(xí)雙腳跳著前進(jìn),鍛煉退步肌肉。

  3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

  【游戲過程】

  1、教師扮演袋鼠媽媽,招呼小袋鼠們圍在媽媽身邊。

  2、開始游戲

  (1)袋鼠媽媽與小袋鼠談話。

  "孩子們,你們在媽媽的口袋里長大了,該出去練練本領(lǐng)了,好不好?"

  (2)"媽媽"帶著孩子在場地上練習(xí)袋鼠跳,注意手勢動作,指導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳,向前蹦,幫助不會跳的小袋鼠。

  (3)袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠(yuǎn)的另一端場地大喊:"小袋鼠乖乖,快快跳到媽媽這里來。"小袋鼠聽到媽媽叫,立刻雙腳并攏跳著前進(jìn)來到媽媽身邊。

  (4)教師不斷選擇離幼兒不遠(yuǎn)的場地招呼小袋鼠跳著來找媽媽。反復(fù),熟練后,結(jié)束游戲。

  指導(dǎo)要求:學(xué)小袋鼠,雙手做彎曲狀放在胸前并且雙腳并攏跳。當(dāng)老師說"小袋鼠們?nèi)セ顒踊顒由眢w吧",小袋鼠們可以在"草地上"到處跳;等到老師說"小袋鼠,快快到媽媽這里來。"幼兒立馬學(xué)小袋鼠的動作跳到媽媽身邊,并且嘴巴里說“媽媽,媽媽,我在這里”。

  教學(xué)反思:

  活動結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的'快樂。一節(jié)課下來,我個人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

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