爸爸的朋友在线观看,美国毛片免费看,337p日本在线,亚洲女人日B

中班音樂律動(dòng)教案

時(shí)間:2023-12-11 07:09:56 教案 我要投稿

中班音樂律動(dòng)教案[經(jīng)典2篇]

  作為一名教學(xué)工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編精心整理的中班音樂律動(dòng)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班音樂律動(dòng)教案[經(jīng)典2篇]

中班音樂律動(dòng)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用圖譜聽辨并體驗(yàn)“恰、恰、恰恰、恰”的節(jié)奏。

  2、嘗試用身體動(dòng)作和語詞表現(xiàn)“恰、恰、恰恰、恰”的節(jié)奏。

  3、感受表演活動(dòng)中帶來的角色扮演的樂趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  運(yùn)用圖譜聽辨并體驗(yàn)“恰、恰、恰恰、恰”的節(jié)奏。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  用不同動(dòng)作表現(xiàn)恰、恰、恰恰、恰的節(jié)奏。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖譜一張;各種動(dòng)物胸飾;CD帶;各種小動(dòng)物的.食物。

  活動(dòng)過程:

  一、完整欣賞樂曲,感受意境

  老師:有一天森林里面突然響起了音樂,你們聽一聽,到底發(fā)生了一件什么事?

  二、出示圖譜,感應(yīng)節(jié)奏

  1、看圖譜,跟音樂演示節(jié)奏。

  原來是獅子大王想要舉行一次動(dòng)物狂歡節(jié),好多小動(dòng)物想要參加�?墒仟{子說:“只有會(huì)跟著節(jié)奏跳舞的小動(dòng)物才能得到入場(chǎng)券。你們想知道誰拿到了入場(chǎng)券嗎?我們一起來看看。(先出示小白兔)教師跟音樂演示圖譜。

  2、不看圖譜,教師與幼兒一起探討各種小動(dòng)物的不同肢體動(dòng)作。

  請(qǐng)幼兒分別用不同的肢體動(dòng)作表現(xiàn)“恰、恰、恰恰、恰”的節(jié)奏。(每種動(dòng)物表現(xiàn)全曲)

  3、請(qǐng)幼兒集體輪流表現(xiàn)小動(dòng)物的肢體動(dòng)作。

  三、情境表演,表現(xiàn)樂曲。

  將場(chǎng)地布置成有各種食物的晚宴,請(qǐng)幼兒們根據(jù)自己的動(dòng)物角色找食物。

  1、與幼兒探討用什么動(dòng)作跟節(jié)奏找尋食物。

  2、教師示范用第一段的音樂節(jié)奏走到食物前第二段音樂進(jìn)行饒圈踏步表演。

  3、請(qǐng)幼兒集體跟著音樂將四種動(dòng)物形象進(jìn)行表演。

  4、請(qǐng)幼兒分角色表演

  5、邀請(qǐng)老師一起表演

中班音樂律動(dòng)教案2

  設(shè)計(jì)意圖

  《幼兒園3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出:“藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式,也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。今天我們是一個(gè)音樂領(lǐng)域的“律動(dòng)活動(dòng)”簡(jiǎn)單來說就是:幼兒能跟隨音樂做動(dòng)作,在音樂中去感知旋律的節(jié)奏、想象情景。

  我們針對(duì)孩子的興趣點(diǎn)和需要,引導(dǎo)孩子積極探索與發(fā)現(xiàn)車子的奧秘,例如:車子需要加油、下雨天要用雨刮器等……根據(jù)孩子的興趣與生活經(jīng)驗(yàn),我們選擇了音樂律動(dòng)“開汽車”集體教學(xué)活動(dòng)以開車的情景作為載體,在音樂律動(dòng)游戲中通過扮演小司機(jī),初步用動(dòng)作隨音樂表現(xiàn)出在路上遇到各種問題的情節(jié)。嘗試在沒油,下雨的不同情景中創(chuàng)編出相應(yīng)的加油、刷雨刷的動(dòng)作表現(xiàn)。在聽到雷聲的指令后,能夠迅速找到離自己最近的停車位,體驗(yàn)親子游戲帶來的快樂。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受音樂AB段的結(jié)構(gòu),初步用動(dòng)作隨音樂表現(xiàn)出游的路上遇到各種問題的情節(jié)。

  2、嘗試在沒油,下雨的不同情景中創(chuàng)編出相應(yīng)的加油刷雨刷的動(dòng)作表現(xiàn)。

  3、在聽到雷聲的指令后,能夠迅速找到離自己最近的停車位,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):

  感受音樂AB段的結(jié)構(gòu),初步用動(dòng)作隨音樂表現(xiàn)出游的路上遇到各種問題的情節(jié)。

  難點(diǎn):

  嘗試在沒油,下雨的不同情景中創(chuàng)編出相應(yīng)的加油刷雨刷的動(dòng)作表現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、音樂

  2、游戲情境操作板

  3、停車標(biāo)志

  活動(dòng)過程

  1、游戲情景導(dǎo)入,完整欣賞音樂

  幼兒跟隨教師以開汽車的方式進(jìn)場(chǎng),調(diào)動(dòng)幼兒情緒并完整欣賞音樂師:今天天氣真好呀,我們開著小汽車一起出去玩一玩。

  2、調(diào)動(dòng)幼兒生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編加油、刷雨刷的身體動(dòng)作并隨樂表現(xiàn)。

  師:在玩的路上,出現(xiàn)兩個(gè)小問題,讓我們來看看會(huì)遇到哪那兩個(gè)小問題,好嗎?

 �。牶靡魳罚魳菲�,小汽車出發(fā)。)

  ——通過教具游戲版,引導(dǎo)幼兒初步了解音樂的變換和可能發(fā)生的游戲情景,激發(fā)幼兒參與興趣。

  師:大家聽到什么聲音了?小汽車遇到第一個(gè)問題——加油站,小汽車需要加油了(教師演示油槍加油動(dòng)作),加加油,加加油!

  師:小汽車加滿油又可以繼續(xù)上路了。

  播放音樂,音樂起,小汽車遇到第二個(gè)問題—下雨了。

  師:大家聽到什么聲音了?仔細(xì)聽一聽,怎么了?下雨了。非常棒!我們用什么來幫幫忙,(教師演示雨刷器的動(dòng)作)伸出一根小指頭,刷一刷,刷一刷。

  師:我們遇到兩個(gè)小問題并且解決了兩個(gè)小問題,我們都解決了哪兩個(gè)小問題呢?加油和下雨了。

  ——通過提問幫助幼兒梳理情景,通過動(dòng)作的變換讓幼兒體驗(yàn)和感受“開汽車”的樂趣及音樂的變化。

  播放音樂,大家一起重新出發(fā)

  師:那么我們一起來開小汽車吧。(跟隨音樂一起做開汽車的動(dòng)作)

  ——引領(lǐng)幼兒完整游戲,初步感受“開汽車”的游戲情景,進(jìn)一步感受音樂的變換和加深對(duì)動(dòng)作的記憶。

  3、游戲環(huán)節(jié)

  一、坐在椅子上跟隨音樂鞏固游戲動(dòng)作

  在游戲過程中教授孩子乘車的基本知識(shí)以及不能超速的安全知識(shí):系好安全帶,握緊方向盤準(zhǔn)備出發(fā)了(老師和幼兒坐在小椅子上,做開汽車,加油,雨刷器的動(dòng)作)第一遍音樂起,根據(jù)音樂的不同,幼兒在老師的帶領(lǐng)下坐在小椅子上做開車、加油、雨刷器的動(dòng)作。

  使幼兒再次熟悉音樂并加深幼兒對(duì)連貫動(dòng)作的記憶

  二、圍著圈圈跟隨音樂,“開汽車”

  師:小汽車們?cè)谧约旱幕乩锒奸_的這么棒,那接下來我們要挑戰(zhàn)開車上路啦!第二遍音樂起,根據(jù)音樂的不同,大家在老師的帶領(lǐng)下圍著場(chǎng)地做開車、加油、雨刷器的動(dòng)作。

  師:真棒,我們的小汽車人第一次上路就這么厲害,下面老師要變成交警來監(jiān)督汽車人,小汽車人見到交警,記得停下來哦!

  調(diào)動(dòng)幼兒積極性,使“開汽車”的動(dòng)作更加生動(dòng)形象

  三、增加“打雷”情景,增強(qiáng)游戲的趣味性

  第三遍播放音樂再次由老師充當(dāng)交警,監(jiān)督指揮孩子們進(jìn)行開汽車游戲,并在其中做加油和雨刮器的動(dòng)作。引導(dǎo)孩子在雷聲響起的時(shí)候?qū)④囬_到停車位上的小知識(shí)。播放雷聲音樂

  師:大家聽到什么聲音了?

  幼兒:雷聲

  師:打雷了,很危險(xiǎn),我們要把汽車停下來了,大家找一個(gè)安全的`位置把汽車停下來。

  播放音樂,第四遍游戲,缺少一個(gè)停車位的情況下,激發(fā)孩子應(yīng)對(duì)少一個(gè)停車位下的辦法,孩子們之間互相幫助想辦法的友好。

  師:這一遍呢,會(huì)有一個(gè)小汽車人沒有停車位,如果沒有停車位沒有關(guān)系,我們一起幫助小朋友好不好?

  幼兒:好

  更加生活化的增強(qiáng)游戲的趣味性,與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系又再次豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)

  四、親子互動(dòng),增進(jìn)親子情感

  師:現(xiàn)在寶寶們來做汽車小司機(jī),爸爸媽媽們來當(dāng)小乘客一起來玩這個(gè)游戲,爸爸媽媽的手臂是加油站,懷里是停車位。現(xiàn)在所有的小汽車和我一起先在加油站加加油……,再一起停個(gè)車。

  再次播放音樂,進(jìn)行游戲。雷聲響起時(shí),幼兒要把車開回停車位,回到爸爸媽媽的懷里。

  4、結(jié)束:在游戲音樂中結(jié)束。

  活動(dòng)總結(jié)

  整個(gè)活動(dòng)以生動(dòng)、有趣的開汽車情景串聯(lián)而成�;顒�(dòng)有四個(gè)環(huán)節(jié)組成,我加入了情境表演加加油和下雨,讓幼兒根據(jù)自己已有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)編,孩子們即產(chǎn)生興趣、創(chuàng)編動(dòng)作,其中隨音樂大膽創(chuàng)編肢體動(dòng)作以表現(xiàn)開汽車的樂趣,是本次教學(xué)活動(dòng)的難點(diǎn),在活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象,自主創(chuàng)編不同的動(dòng)作,在此基礎(chǔ)上幫助幼兒提煉、整理,形成完整的律動(dòng)。

《.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

资深写手 • 1对1服务

文章代写服务

品质保证、原创高效、量身定制满足您的需求

点击体验

【中班音樂律動(dòng)教案】相關(guān)文章:

中班音樂律動(dòng)教案02-09

大班音樂律動(dòng)教案11-25

大班優(yōu)秀音樂律動(dòng)教案10-03

幼兒園中班律動(dòng)教案《學(xué)走路》含反思_中班教案06-23

小班音樂律動(dòng)教案蟲蟲飛(精選10篇)10-26

中班音樂教案01-06

(精選)中班音樂教案07-10

中班音樂教案【經(jīng)典】07-23

中班音樂教案(精選)07-29

文章代写服务

资深写手 · 帮您写文章

品质保证、原创高效、量身定制满足您的需求

点击体验
ai帮你写文章
一键生成 高质量 不重复
微信扫码,即可体验

中班音樂律動(dòng)教案[經(jīng)典2篇]

  作為一名教學(xué)工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編精心整理的中班音樂律動(dòng)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班音樂律動(dòng)教案[經(jīng)典2篇]

中班音樂律動(dòng)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用圖譜聽辨并體驗(yàn)“恰、恰、恰恰、恰”的節(jié)奏。

  2、嘗試用身體動(dòng)作和語詞表現(xiàn)“恰、恰、恰恰、恰”的節(jié)奏。

  3、感受表演活動(dòng)中帶來的角色扮演的樂趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  運(yùn)用圖譜聽辨并體驗(yàn)“恰、恰、恰恰、恰”的節(jié)奏。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  用不同動(dòng)作表現(xiàn)恰、恰、恰恰、恰的節(jié)奏。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖譜一張;各種動(dòng)物胸飾;CD帶;各種小動(dòng)物的.食物。

  活動(dòng)過程:

  一、完整欣賞樂曲,感受意境

  老師:有一天森林里面突然響起了音樂,你們聽一聽,到底發(fā)生了一件什么事?

  二、出示圖譜,感應(yīng)節(jié)奏

  1、看圖譜,跟音樂演示節(jié)奏。

  原來是獅子大王想要舉行一次動(dòng)物狂歡節(jié),好多小動(dòng)物想要參加�?墒仟{子說:“只有會(huì)跟著節(jié)奏跳舞的小動(dòng)物才能得到入場(chǎng)券。你們想知道誰拿到了入場(chǎng)券嗎?我們一起來看看。(先出示小白兔)教師跟音樂演示圖譜。

  2、不看圖譜,教師與幼兒一起探討各種小動(dòng)物的不同肢體動(dòng)作。

  請(qǐng)幼兒分別用不同的肢體動(dòng)作表現(xiàn)“恰、恰、恰恰、恰”的節(jié)奏。(每種動(dòng)物表現(xiàn)全曲)

  3、請(qǐng)幼兒集體輪流表現(xiàn)小動(dòng)物的肢體動(dòng)作。

  三、情境表演,表現(xiàn)樂曲。

  將場(chǎng)地布置成有各種食物的晚宴,請(qǐng)幼兒們根據(jù)自己的動(dòng)物角色找食物。

  1、與幼兒探討用什么動(dòng)作跟節(jié)奏找尋食物。

  2、教師示范用第一段的音樂節(jié)奏走到食物前第二段音樂進(jìn)行饒圈踏步表演。

  3、請(qǐng)幼兒集體跟著音樂將四種動(dòng)物形象進(jìn)行表演。

  4、請(qǐng)幼兒分角色表演

  5、邀請(qǐng)老師一起表演

中班音樂律動(dòng)教案2

  設(shè)計(jì)意圖

  《幼兒園3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出:“藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式,也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。今天我們是一個(gè)音樂領(lǐng)域的“律動(dòng)活動(dòng)”簡(jiǎn)單來說就是:幼兒能跟隨音樂做動(dòng)作,在音樂中去感知旋律的節(jié)奏、想象情景。

  我們針對(duì)孩子的興趣點(diǎn)和需要,引導(dǎo)孩子積極探索與發(fā)現(xiàn)車子的奧秘,例如:車子需要加油、下雨天要用雨刮器等……根據(jù)孩子的興趣與生活經(jīng)驗(yàn),我們選擇了音樂律動(dòng)“開汽車”集體教學(xué)活動(dòng)以開車的情景作為載體,在音樂律動(dòng)游戲中通過扮演小司機(jī),初步用動(dòng)作隨音樂表現(xiàn)出在路上遇到各種問題的情節(jié)。嘗試在沒油,下雨的不同情景中創(chuàng)編出相應(yīng)的加油、刷雨刷的動(dòng)作表現(xiàn)。在聽到雷聲的指令后,能夠迅速找到離自己最近的停車位,體驗(yàn)親子游戲帶來的快樂。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受音樂AB段的結(jié)構(gòu),初步用動(dòng)作隨音樂表現(xiàn)出游的路上遇到各種問題的情節(jié)。

  2、嘗試在沒油,下雨的不同情景中創(chuàng)編出相應(yīng)的加油刷雨刷的動(dòng)作表現(xiàn)。

  3、在聽到雷聲的指令后,能夠迅速找到離自己最近的停車位,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):

  感受音樂AB段的結(jié)構(gòu),初步用動(dòng)作隨音樂表現(xiàn)出游的路上遇到各種問題的情節(jié)。

  難點(diǎn):

  嘗試在沒油,下雨的不同情景中創(chuàng)編出相應(yīng)的加油刷雨刷的動(dòng)作表現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、音樂

  2、游戲情境操作板

  3、停車標(biāo)志

  活動(dòng)過程

  1、游戲情景導(dǎo)入,完整欣賞音樂

  幼兒跟隨教師以開汽車的方式進(jìn)場(chǎng),調(diào)動(dòng)幼兒情緒并完整欣賞音樂師:今天天氣真好呀,我們開著小汽車一起出去玩一玩。

  2、調(diào)動(dòng)幼兒生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編加油、刷雨刷的身體動(dòng)作并隨樂表現(xiàn)。

  師:在玩的路上,出現(xiàn)兩個(gè)小問題,讓我們來看看會(huì)遇到哪那兩個(gè)小問題,好嗎?

 �。牶靡魳罚魳菲�,小汽車出發(fā)。)

  ——通過教具游戲版,引導(dǎo)幼兒初步了解音樂的變換和可能發(fā)生的游戲情景,激發(fā)幼兒參與興趣。

  師:大家聽到什么聲音了?小汽車遇到第一個(gè)問題——加油站,小汽車需要加油了(教師演示油槍加油動(dòng)作),加加油,加加油!

  師:小汽車加滿油又可以繼續(xù)上路了。

  播放音樂,音樂起,小汽車遇到第二個(gè)問題—下雨了。

  師:大家聽到什么聲音了?仔細(xì)聽一聽,怎么了?下雨了。非常棒!我們用什么來幫幫忙,(教師演示雨刷器的動(dòng)作)伸出一根小指頭,刷一刷,刷一刷。

  師:我們遇到兩個(gè)小問題并且解決了兩個(gè)小問題,我們都解決了哪兩個(gè)小問題呢?加油和下雨了。

  ——通過提問幫助幼兒梳理情景,通過動(dòng)作的變換讓幼兒體驗(yàn)和感受“開汽車”的樂趣及音樂的變化。

  播放音樂,大家一起重新出發(fā)

  師:那么我們一起來開小汽車吧。(跟隨音樂一起做開汽車的動(dòng)作)

  ——引領(lǐng)幼兒完整游戲,初步感受“開汽車”的游戲情景,進(jìn)一步感受音樂的變換和加深對(duì)動(dòng)作的記憶。

  3、游戲環(huán)節(jié)

  一、坐在椅子上跟隨音樂鞏固游戲動(dòng)作

  在游戲過程中教授孩子乘車的基本知識(shí)以及不能超速的安全知識(shí):系好安全帶,握緊方向盤準(zhǔn)備出發(fā)了(老師和幼兒坐在小椅子上,做開汽車,加油,雨刷器的動(dòng)作)第一遍音樂起,根據(jù)音樂的不同,幼兒在老師的帶領(lǐng)下坐在小椅子上做開車、加油、雨刷器的動(dòng)作。

  使幼兒再次熟悉音樂并加深幼兒對(duì)連貫動(dòng)作的記憶

  二、圍著圈圈跟隨音樂,“開汽車”

  師:小汽車們?cè)谧约旱幕乩锒奸_的這么棒,那接下來我們要挑戰(zhàn)開車上路啦!第二遍音樂起,根據(jù)音樂的不同,大家在老師的帶領(lǐng)下圍著場(chǎng)地做開車、加油、雨刷器的動(dòng)作。

  師:真棒,我們的小汽車人第一次上路就這么厲害,下面老師要變成交警來監(jiān)督汽車人,小汽車人見到交警,記得停下來哦!

  調(diào)動(dòng)幼兒積極性,使“開汽車”的動(dòng)作更加生動(dòng)形象

  三、增加“打雷”情景,增強(qiáng)游戲的趣味性

  第三遍播放音樂再次由老師充當(dāng)交警,監(jiān)督指揮孩子們進(jìn)行開汽車游戲,并在其中做加油和雨刮器的動(dòng)作。引導(dǎo)孩子在雷聲響起的時(shí)候?qū)④囬_到停車位上的小知識(shí)。播放雷聲音樂

  師:大家聽到什么聲音了?

  幼兒:雷聲

  師:打雷了,很危險(xiǎn),我們要把汽車停下來了,大家找一個(gè)安全的`位置把汽車停下來。

  播放音樂,第四遍游戲,缺少一個(gè)停車位的情況下,激發(fā)孩子應(yīng)對(duì)少一個(gè)停車位下的辦法,孩子們之間互相幫助想辦法的友好。

  師:這一遍呢,會(huì)有一個(gè)小汽車人沒有停車位,如果沒有停車位沒有關(guān)系,我們一起幫助小朋友好不好?

  幼兒:好

  更加生活化的增強(qiáng)游戲的趣味性,與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系又再次豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)

  四、親子互動(dòng),增進(jìn)親子情感

  師:現(xiàn)在寶寶們來做汽車小司機(jī),爸爸媽媽們來當(dāng)小乘客一起來玩這個(gè)游戲,爸爸媽媽的手臂是加油站,懷里是停車位。現(xiàn)在所有的小汽車和我一起先在加油站加加油……,再一起停個(gè)車。

  再次播放音樂,進(jìn)行游戲。雷聲響起時(shí),幼兒要把車開回停車位,回到爸爸媽媽的懷里。

  4、結(jié)束:在游戲音樂中結(jié)束。

  活動(dòng)總結(jié)

  整個(gè)活動(dòng)以生動(dòng)、有趣的開汽車情景串聯(lián)而成�;顒�(dòng)有四個(gè)環(huán)節(jié)組成,我加入了情境表演加加油和下雨,讓幼兒根據(jù)自己已有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)編,孩子們即產(chǎn)生興趣、創(chuàng)編動(dòng)作,其中隨音樂大膽創(chuàng)編肢體動(dòng)作以表現(xiàn)開汽車的樂趣,是本次教學(xué)活動(dòng)的難點(diǎn),在活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象,自主創(chuàng)編不同的動(dòng)作,在此基礎(chǔ)上幫助幼兒提煉、整理,形成完整的律動(dòng)。