小班語(yǔ)言《快樂(lè)輪胎》教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的小班語(yǔ)言《快樂(lè)輪胎》教案，希望對(duì)大家有所幫助。
小班語(yǔ)言《快樂(lè)輪胎》教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、傾聽故事，能跟隨故事情節(jié)展開想象。
2、想象小動(dòng)物乘坐輪胎的場(chǎng)景，體驗(yàn)小動(dòng)物乘坐輪胎時(shí)歡快的情緒。
3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、樂(lè)于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小松鼠玩具。
2、教師教學(xué)資源《快樂(lè)輪胎》（視頻、課件），教學(xué)掛圖《快樂(lè)輪胎》。
3。幼兒學(xué)習(xí)資源④第1～5頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、故事導(dǎo)人，引起興趣。
“山坡上滾下來(lái)一個(gè)圓圓的東西，小松鼠來(lái)不及躲，只好往上一跳，跳到這個(gè)圓圓的東西上面。啊，原來(lái)是輪胎！小松鼠跳呀跳，圓圓的`輪胎滾呀滾，多好玩呀！”
“輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方？會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？”
2、播放課件（或利用教學(xué)掛圖），邊猜邊想，欣賞故事。
�。�1）快樂(lè)輪胎滾呀滾，滾到了哪里？像什么？
（2）快樂(lè)輪胎滾呀滾，又滾到了哪里？小動(dòng)物們坐在上面，像什么？
（3）小動(dòng)物們快樂(lè)嗎？輪胎快樂(lè)嗎？說(shuō)出為什么。
�。�4）輪胎還有可能帶著小動(dòng)物們?nèi)ツ膬海?/p>
3、大膽想象，積極表達(dá)。
�。�1）引導(dǎo)幼兒把自己想象成一只快樂(lè)輪胎，根據(jù)教師的語(yǔ)言提示做相應(yīng)的動(dòng)作，如：輪胎穿過(guò)隧道，與另一只輪胎快樂(lè)地打著招呼，滾到高速公路上，滾到幼兒園里，它加快了速度，最后快要飛起來(lái)了。
�。�2）說(shuō)一說(shuō)，輪胎可能去的地方會(huì)發(fā)生什么有趣的事情。
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒自由閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源④第1～5頁(yè)。
《快樂(lè)輪胎》課后反思：
故事內(nèi)容簡(jiǎn)單，情節(jié)有趣、生動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣和求知欲，利用掛圖講述故事情節(jié)，幼兒更能形象的感受故事情景，活動(dòng)中，很多環(huán)節(jié)用到提問(wèn)法，教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒展開想象，一步一步的走入故事中，幼兒對(duì)于故事情節(jié)會(huì)更深刻，最后環(huán)節(jié)，幼兒大膽想象，加上相應(yīng)的動(dòng)作，整個(gè)過(guò)程流利，孩子輕松學(xué)，課堂氣氛活躍。非常積極、主動(dòng)。反思還有很多，我還有很多不足，如教案設(shè)計(jì)方面、過(guò)程中等，方方面面我更應(yīng)該多多學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子，孩子。我應(yīng)該在不斷的努力與學(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己，讓自己與孩子一起收獲更多！
小班語(yǔ)言《快樂(lè)輪胎》教案2
一、活動(dòng)名稱：
語(yǔ)言故事《快樂(lè)的輪子》第三周20xx、2、27——20xx、3、2
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能體驗(yàn)小動(dòng)物乘坐輪胎時(shí)歡快的情緒。（重點(diǎn)）
2、幼兒能安靜地傾聽故事，能隨著故事情節(jié)展開想像。（難點(diǎn)）
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小松鼠玩具、《快樂(lè)輪胎》故事掛圖及磁帶。
2、幼兒用書第一冊(cè)第26—29頁(yè)。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)幼兒興趣
�。�1）出示真輪胎
——師：這是誰(shuí)？（輪胎）輪胎會(huì)怎么樣？（滾動(dòng)）你能用小手做做輪胎滾動(dòng)的樣子嗎？（引導(dǎo)幼兒用手臂表示滾的.快和慢）
�。�2）出示圖片
——師：圓圓的輪胎從山坡上滾下來(lái)遇到了誰(shuí)？（小松鼠）小松鼠跳上輪胎準(zhǔn)備要去旅游了，它們會(huì)去哪里玩，會(huì)發(fā)生哪些有趣的事情？小結(jié)：教師通過(guò)出示輪胎讓幼兒親身體驗(yàn)輪胎滾動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。
2、結(jié)合掛圖欣賞故事
�。�1）出示掛圖一，理解故事的第一部分。
——師：出示小松鼠玩具，引出故事。
——師：引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容，講述故事的第一部分。（小朋友，看圖畫上有誰(shuí)？它在做什么？）
�。�2）出示掛圖二，猜想故事的第二部分。
——師：小朋友，輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方？發(fā)生了哪些有趣的事情？
——師：輪胎滾得太快，一下子掉進(jìn)了河里，瞧輪胎在河里像什么？
——師：小朋友，小松鼠和輪胎還想繼續(xù)旅游，可怎么把輪胎弄上岸呢？（請(qǐng)幼兒嘗試用拖、推來(lái)移動(dòng)輪胎）
——師：哈哈，集體的力量真大，輪胎上岸又飛快地滾起來(lái)，它們一會(huì)去什么地方旅游了？
�。�3）出示掛圖三，講述第三部分內(nèi)容
——師：快樂(lè)輪胎滾呀滾，滾到了哪里？快樂(lè)輪胎滾呀滾，又滾到了哪里？小動(dòng)物們坐在上面像乘什么？
�。�4）完整欣賞故事
——師：小動(dòng)物快樂(lè)嗎？輪胎感到快樂(lè)嗎？為什么？小結(jié)：這個(gè)圓圓的輪胎和小動(dòng)物玩的很高興，它覺(jué)得很快樂(lè)。所以這個(gè)故事的名字叫《快樂(lè)輪胎》。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，仿編有趣的情節(jié)。
——師：引導(dǎo)幼兒把自己想像成一只快樂(lè)的輪胎，根據(jù)教師的語(yǔ)言提示做動(dòng)作。如：輪胎穿過(guò)了隧道————它與另一只輪胎快樂(lè)地打著招呼————它滾到了高速公路上————它加快了速度，最后快要飛起來(lái)了，等等。
活動(dòng)延伸：
幼兒自由閱讀幼兒用書，欣賞故事畫面。
重、難點(diǎn)分析：2、3中完成，教師通過(guò)結(jié)合掛圖引導(dǎo)幼兒觀察畫面，隨著故事情節(jié)展開想像，同時(shí)讓幼兒體驗(yàn)小動(dòng)物乘坐輪胎時(shí)歡快的情緒。
小班語(yǔ)言《快樂(lè)輪胎》教案3
設(shè)計(jì)思路：
通過(guò)故事讓小朋友知道輪子是可以滾來(lái)滾去的，孩子們聽到會(huì)滾來(lái)滾去的輪子很開心。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒了解故事內(nèi)容，體驗(yàn)小動(dòng)物乘坐輪胎時(shí)歡樂(lè)的情緒。
2、幼兒能夠傾聽故事，并隨著故事展開想象，發(fā)展幼兒的想象力。
3、能夠用簡(jiǎn)單句完整地回答問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、觀察、操作過(guò)滾動(dòng)物體。
2、ppt課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
1、出示ppt圖片：輪胎
小朋友們，看這是什么？什么形狀的？
你們玩過(guò)輪胎嗎？是怎么玩的？
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往玩輪胎的經(jīng)驗(yàn)，完整地說(shuō)出：“輪胎圓圓的，滾得特別快�！�
3、這個(gè)會(huì)滾的輪胎呀，還有一件有趣的故事呢，你們想不想聽呀？關(guān)注點(diǎn)：
預(yù)設(shè)策略：
�。�1）、實(shí)物支持
�。�2）、生活經(jīng)驗(yàn)鏈接
二、欣賞故事
1、幼兒欣賞故事《快樂(lè)的輪胎》至“哎——拖也拖不動(dòng)”。
2、小松鼠遇到什么困難啦？
3、是啊，把河里的輪胎往岸上拖，是一件困難的事。不信啊，我們也來(lái)嘗試下。
4、在大家的合作下，輪胎終于被我們拖上來(lái)了。小松鼠在小動(dòng)物們的幫忙下，也把輪胎拖上岸了。
5、繼續(xù)講述至“真好玩！”
6、輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方？發(fā)生了哪些有趣的事情？
7、講述故事至“快樂(lè)的輪胎！”
8、快樂(lè)輪胎滾呀滾，又滾到哪里？小動(dòng)物們坐在上面像乘坐什么？
9、小動(dòng)物們快樂(lè)嗎？輪胎快樂(lè)嗎？為什么？
10、請(qǐng)小朋友們動(dòng)腦筋想一想，輪胎還有可能帶著小動(dòng)物們?nèi)ツ膬海?/p>
根據(jù)故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象。
11、小動(dòng)物們乘坐輪胎去這么多好玩的地方，那你們想不想變成一只快樂(lè)的輪胎呢？怎么變？
引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示，那你都想去哪兒玩呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言）
12、教師語(yǔ)言提示，引導(dǎo)幼兒一起展開想象做出相應(yīng)的動(dòng)作。關(guān)注點(diǎn)：
預(yù)設(shè)策略：
（1）、圖片觀察+追問(wèn)，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
（2）、設(shè)疑與聽前要求，利于引發(fā)幼兒認(rèn)真專注地傾聽。
三、結(jié)束部分
1、教師：小朋友們，今天我們和快樂(lè)的輪胎做了好朋友，去了這么多好玩的地方，晚會(huì)上小朋友回到家后可以把這個(gè)故事講給你的爸爸媽媽聽，問(wèn)問(wèn)他們想乘著輪胎去哪里玩？好嗎？
2、一會(huì)兒我們到戶外玩“運(yùn)送輪胎”的游戲，好嗎？
故事：快樂(lè)輪胎ppt
小松鼠跳呀跳，哇——山坡上滾下來(lái)一個(gè)圓圓的'東西，小松鼠來(lái)不及躲，只好往上一跳，跳到圓圓的東西上面，啊，原來(lái)是輪胎！
小松鼠跳呀跳，圓圓的輪胎滾呀滾，多好玩呀！
前面有條河，圓圓的輪胎滾進(jìn)了河里，圓圓的輪胎漂到了河邊，小松鼠想把圓圓的輪胎拖上岸。哎——拖也拖不動(dòng)。
小動(dòng)物們一起幫忙。哈哈——輪胎拖上岸，又可以滾起來(lái)了！哇哈哈——輪胎一會(huì)兒滾到山谷下面。哈哈哈——輪胎一會(huì)兒彈到天上了，真好玩！
啊哇啊哇——小動(dòng)物們乘著輪胎滾過(guò)山坡，滾過(guò)山谷，像乘過(guò)山車似的！大家尖叫著，大笑著，從山坡上滾過(guò)……
這輪胎真是個(gè)快樂(lè)的輪胎！
【小班語(yǔ)言《快樂(lè)輪胎》教案】相關(guān)文章：
小班語(yǔ)言《快樂(lè)輪胎》教案05-01
小班語(yǔ)言教案:快樂(lè)輪胎02-11
快樂(lè)輪胎小班語(yǔ)言教案02-05
小班語(yǔ)言快樂(lè)輪胎教案03-10
小班《快樂(lè)輪胎》教案02-08
小班教案《輪胎》11-12
輪胎小班教案04-13
小班語(yǔ)言教案：生日快樂(lè)03-14