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《安全坐電梯》大班教案

時間:2023-12-21 07:49:27 教案 我要投稿
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《安全坐電梯》大班教案

  作為一位杰出的老師,往往需要進行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家收集的《安全坐電梯》大班教案,希望對大家有所幫助。

《安全坐電梯》大班教案

《安全坐電梯》大班教案1

  活動目標

  1、了解不同的電梯,認識電梯里的標識。

  2、學習電梯的乘坐方法,學會謙讓,遵守公共場所的禮儀行為。

  活動準備

  課件事先和附近高層的保安聯(lián)絡,分組做電梯的安排。

  活動過程

  一、談話引入。

  1、師出示樓梯圖片給孩子認識。提問孩子這是什么(樓梯)我們從教室到操場就要走樓梯,那你們覺得走樓梯累不累。

  2、出示第二張圖片(高樓大廈)。提問這幢樓高不高,你覺得我們從一樓走上去累不累?

  3、小結:人們想了一個辦法來解決這個問題,那就是電梯。

  二、認識電梯里的標志。

  1、你們乘坐過電梯嗎?

  2、老師這里有一些不同的電梯圖片,出示圖片升降梯(這種一般是在建筑工地上用的,扶梯,觀光電梯,一般電梯,孩子們說說坐過哪些電梯,都在哪里坐過)

  3、看來小朋友們都坐過電梯。那你們有沒有注意過電梯里有一些標志,下面我們就來認識下這些標志。

  出示圖片,認識電梯里的標志,說說這些標志都有什么作用?三、學坐電梯。

  我們接下來看看視頻中的小朋友是怎么來坐電梯的,看時候請大家仔細看仔細聽,待會老師有幾個問題,看看哪個小耳朵聽得最仔細。

  1、播放視頻。

  2、提問:視屏中的小朋友要犯了那幾個錯誤:

  ①用身體擋住電梯門;

  ②亂按電梯按鈕,這樣做會怎么樣?

  ③在電梯里又蹦又跳,這樣會碰到別人,讓電梯發(fā)生故障,那我們應該怎么做呢?

  3、教師小結:乘電梯既要注意安全,也要相互謙讓。

  四、學習急救措施。

  1、如果電梯出故障了應該怎么辦,看看我們的急救超人是怎么做的?

  2、播放視頻。

  3、你們來說說看應該怎么做。

  4、教師總結:首先應該保持冷靜,不要慌。然后我們可以使用報警鈴。打119,或者脫下鞋拍打電梯門,向外面的人求助。如果我們發(fā)現(xiàn)電梯運行突然加快時,我們要迅速按下每一層樓的按鍵,做好自我保護的動作。

  活動反思

  1、根據孩子的“興趣點”,選擇貼近幼兒生活的內容:萊辛說過這樣一句話:“好奇的目光常?梢钥吹奖人M吹降臇|西更多。”興趣是學習的源泉與動力。每每發(fā)現(xiàn),幼兒在上高樓時,總喜歡去乘電梯,進了電梯都想自己去按按鈕,即使夠不到,也希望家長把他抱起后自己操作。他們對電梯有著濃厚的興趣,和走樓梯比較后也初步感受到了電梯的速度和奇妙。隨著社會的發(fā)展,人們生活水平的提高,電梯出現(xiàn)的頻率越來越高,商場里、醫(yī)院里、超市里、各大廣場里、各小區(qū)里、圖書館里……到處都有電梯,因此孩子對電梯有生活經驗。選定了電梯這一大方向,又可以圍繞它選擇哪些有價值的內容呢?基于活動的開展是為了豐富幼兒的生活經驗,提高他們解決生活中實際問題的能力,因此把內容的重點放在學乘電梯,讓幼兒掌握一些真實的生活技能。這樣的選材才是有效的。

  2、合理利用家庭、社會資源,了解幼兒的已有經驗:家庭是幼兒園社會化的第一場所,父母是幼兒社會化的首任教師。新《綱要》提出:家庭是幼兒園的合作伙伴,應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長,提高合作能力。社會是幼兒社會化的第三課堂,教育要培養(yǎng)造就符合社會需要的人,就必須走向社會、融入社會,充分利用幼兒周圍的人力資源、物質環(huán)境等,拓展幼兒學習的空間。組織活動前,我給每位孩子準備了一張有關電梯的.調查表,讓幼兒和家長一起完成,了解幼兒對乘電梯到底有多少經驗,并鼓勵大家去試著乘坐電梯,發(fā)現(xiàn)不同的電梯類型等。這對活動目標的制定和環(huán)節(jié)的設計都有很大的幫助,活動前需要做好充分的準備工作。

  3、模擬真實的社會情境,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。情境教學在幼兒園教學活動中有著重要的作用。為了組織這個活動,教師去醫(yī)院拍了真實的電梯視頻,包括乘坐的過程。并用一個去醫(yī)院看望生病小朋友的情境把這個上下電梯的過程串聯(lián)起來,使幼兒感受整個真實的情境,從而自主地參與,投入在活動中。在這個社會情境中還創(chuàng)設了問題情境,遷移幼兒的經驗,學習解決生活中有關電梯的問題,使幼兒在活動中得到真正的發(fā)展。

  社會活動是幼兒園教學活動不可缺的環(huán)節(jié)與步驟,也是幼兒鞏固所學知識、吸收新知識、發(fā)展智能的重要途徑。當然,孩子的社會發(fā)展并不會通過一個社會活動就有所成就,他需要一個長期的過程,但是在老師進行社會活動的設計時,如果只是紙上談兵、說教,沒有貼近幼兒生活,讓幼兒去操作,去解決生活問題的話,是不會取得較好的效果的。我們要選擇合適的內容,制定合理的活動環(huán)節(jié),采取互動的活動方式等,使社會活動更具操作性和實踐性,從而使孩子能更好地走入“社會”。

《安全坐電梯》大班教案2

  【活動目標】

  1、了解不同的電梯,認識電梯里的標識。

  2、學習電梯的乘坐方法,學會謙讓,遵守公共場所的禮儀行為。

  3、初步了解乘坐電梯的急救措施。

  4、體會實踐活動的有趣。

  【活動準備】

  事先和附近高層的保安聯(lián)絡,分組做電梯的安排。

  【活動過程】

  一、談話引入。

  1、師出示樓梯圖片給孩子認識。提問孩子這是什么(樓梯)我們從教室到操場就要走樓梯,那你們覺得走樓梯累不累。

  2、出示第二張圖片(高樓大廈)。提問這幢樓高不高,你覺得我們從一樓走上去累不累?

  3、小結:人們想了一個辦法來解決這個問題,那就是電梯。

  二、認識電梯里的標志。

  1、你們乘坐過電梯嗎?

  2、老師這里有一些不同的電梯圖片,出示圖片升降梯(這種一般是在建筑工地上用的,扶梯,觀光電梯,一般電梯,孩子們說說坐過哪些電梯,都在哪里坐過)

  3、看來小朋友們都坐過電梯。那你們有沒有注意過電梯里有一些標志,下面我們就來認識下這些標志。

  出示圖片,認識電梯里的`標志,說說這些標志都有什么作用?

  三、學坐電梯。

  我們接下來看看視頻中的小朋友是怎么來坐電梯的,看時候請大家仔細看仔細聽,待會老師有幾個問題,看看哪個小耳朵聽得最仔細。

  1、播放視頻。

  2、提問:視屏中的小朋友要犯了那幾個錯誤:①用身體擋住電梯門;

 、趤y按電梯按鈕,這樣做會怎么樣?

 、墼陔娞堇镉直挠痔,這樣會碰到別人,讓電梯發(fā)生故障,那我們應該怎么做呢?

  3、教師小結:乘電梯既要注意安全,也要相互謙讓。

  四、學習急救措施。

  1、如果電梯出故障了應該怎么辦,看看我們的急救超人是怎么做的?

  2、播放視頻。

  3、你們來說說看應該怎么做。

  4、教師總結:首先應該保持冷靜,不要慌。然后我們可以使用報警鈴。打119,或者脫下鞋拍打電梯門,向外面的人求助。如果我們發(fā)現(xiàn)電梯運行突然加快時,我們要迅速按下每一層樓的按鍵,做好自我保護的動作。

  教案反思

  了幼兒的積極性和主動性。整個活動環(huán)環(huán)相扣,層層遞進,幼兒參與性高,興趣點濃厚,最終達到此次健康教育活動的目標。但還是存在著一些問題:為了進一步突破重難點,可繼續(xù)用多媒體課件為幼兒創(chuàng)設乘電梯時的情境,讓幼兒體驗更加真實化。

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