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大班音樂教案《斗雞》反思
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的大班音樂教案《斗雞》反思,希望對大家有所幫助。
設(shè)計意圖:
我班幼兒對音樂活動有很濃的興趣,對音樂的旋律、結(jié)構(gòu)、音色、速度和力度方面有一定基礎(chǔ),但在表現(xiàn)能力方面發(fā)展是不均衡的,往往是女孩子優(yōu)于男孩子,孩子對韻律柔和優(yōu)美的作品表現(xiàn)優(yōu)于激烈有力的作品表現(xiàn)。
出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因主要是教師選擇教育內(nèi)容時過于片面。
在日常生活中,經(jīng)常可以看到孩子在下棋、打撲克或體育競賽中表現(xiàn)出不服輸?shù)臉幼樱@種競爭意識的萌芽,如果培養(yǎng)得當(dāng),能促進幼兒社會性發(fā)展,于適應(yīng)未來激烈競爭的社會有益。
我利用幼兒好動、好模仿和喜歡帶有比賽性質(zhì)游戲的特點,選擇了“斗雞”這一韻律活動。旨在培養(yǎng)幼兒爭強好勝、不怕失敗,努力向上的品質(zhì)。
此作品的音樂旋律頗具廣東地方音樂特色,而且節(jié)奏鮮明,情緒激烈,可表現(xiàn)性強,很適合于我班的孩子。
活動目標(biāo):
1、幼兒學(xué)習(xí)按音樂的節(jié)奏、情緒、樂句的變化表現(xiàn)斗雞舞蹈,并能用眼神和面部表情與同伴交流。
2、培養(yǎng)幼兒必勝的信念和勇于向強者挑戰(zhàn)的競爭意識。
3、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。
4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備:
1、斗雞的錄像帶和錄音帶。
2、白公雞與黃公雞的頭飾及獎牌各兩個。
活動過程:
1、幼兒跟隨教師在有雞鳴的樂曲伴奏下做公雞的動作進場。鼓勵幼兒按音樂節(jié)奏、情緒飽滿地做動作。
2、(1)幼兒觀看錄像。指導(dǎo)語:公雞是怎樣斗的?
(2)討論:公雞斗的時候嘴巴、脖子、翅膀和腳是怎樣的?
(3)教師小結(jié),強調(diào)公雞雙腳“往上蹦跳”的動作和公雞不服輸?shù)臉幼,并要求幼兒用動作和表情表現(xiàn)出來。
3、熟悉斗雞的音樂,引導(dǎo)幼兒感受到音樂的第
1、2樂句和第
5、6樂句是相同的。
4、鼓勵幼兒在音樂的伴奏下,按自己的意愿用動作表現(xiàn)斗雞。提醒幼兒按音樂的節(jié)奏做動作。(教師適當(dāng)用語言指導(dǎo))
5、教師將幼兒編的動作與教師編的動作串起來,隨音樂完整示范給幼兒欣賞。
6、鼓勵幼兒與老師同時表演,激發(fā)幼兒敢于競爭的意識。
指導(dǎo)語:斗雞是兩只公雞一起斗的,誰愿意跟我—公雞大王一起斗?
7、幼兒跟教師學(xué)分解動作,注意難點。
(1)指導(dǎo)幼兒向上撲,向前攻,左右攻等動作。
。2)教師鼓勵幼兒按自己的意愿創(chuàng)編最后結(jié)束的動作。
8、教師用形象的語言將動作連串起來,指導(dǎo)幼兒完整地跟音樂表演一次。
9、幼兒分成兩組,分別與教師進行斗雞比賽。
提示幼兒注意節(jié)奏并用眼神、表情與同伴交流。
10、幼兒結(jié)對進行“斗雞”
活動反思:
《斗雞》這課注重引導(dǎo)學(xué)生了解和關(guān)注民間傳統(tǒng)娛樂文化,激發(fā)學(xué)生的興趣和表現(xiàn)欲望,斗雞對學(xué)生來說是件新鮮事,教師在教學(xué)中應(yīng)充分利用學(xué)生的好奇心,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望,讓他們積極的參與到學(xué)習(xí)活動中。
上課時我讓兩學(xué)生拿著紙公雞給全班同學(xué)進行表演“雞王爭霸賽”,讓學(xué)生感受到快樂的學(xué)習(xí)氛圍。然后出示公雞的攝影圖片和美術(shù)作品,引導(dǎo)學(xué)生比一比、看一看找一找攝影作品和美術(shù)作品里的公雞有什么相同和不同之處?(引導(dǎo)學(xué)生觀察公雞的外形特征與羽毛顏色——雞冠高而大,尾部羽毛長、密、五顏六色)。最后讓學(xué)生用手工形式設(shè)計制作一只漂亮的斗雞,進而玩一玩“斗雞”游戲。學(xué)生學(xué)得活,興趣很濃,體驗了設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)活動的樂趣。
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