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二年級(jí)富饒的西沙群島教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編精心整理的二年級(jí)富饒的西沙群島教案,歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)富饒的西沙群島教案1
教學(xué)目標(biāo):
1、讀懂用并列段式寫(xiě)的第3、4兩段,知道各段并列地寫(xiě)了哪些內(nèi)容,每個(gè)內(nèi)容是怎樣寫(xiě)的,第4段中的兩個(gè)內(nèi)容是怎樣連接起來(lái)的。
2、指導(dǎo)有感情朗讀練習(xí),加深理解內(nèi)容,提高朗讀能力,培養(yǎng)語(yǔ)感。
3、進(jìn)一步感受西沙群島的美麗富饒,激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)山河的感情。
教學(xué)重點(diǎn):
目標(biāo)1
教學(xué)難點(diǎn):
目標(biāo)2、3
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、練習(xí):西沙群島是。
2、課文哪句話概括了它的特點(diǎn)?齊讀總起句。
二、學(xué)習(xí)課文3、4兩段
。ㄒ唬┱w感知
1、看錄像。
2、看后問(wèn):你現(xiàn)在最想說(shuō)的是什么?
。ǘ⿲W(xué)習(xí)第3自然段
1、請(qǐng)同學(xué)們先來(lái)美美地讀第3自然段。
2、這一段最吸引你的是什么?
學(xué)生說(shuō)后上來(lái)板書(shū)
3、理解內(nèi)容
(1)珊瑚
珊瑚哪些地方吸引你?(美麗、可愛(ài)、形狀多、顏色多)
指導(dǎo)有感情朗讀,讀出珊瑚的美麗與你的喜歡。
(2)海參
海參什么地方吸引你?
“蠕動(dòng)”什么意思?哪些動(dòng)物是蠕動(dòng)的?(蚯蚓、小蟲(chóng)等)
海參怎樣地蠕動(dòng)?
“懶洋洋”什么意思?(沒(méi)有力氣、沒(méi)有精神、無(wú)精打采)
我們什么時(shí)候懶洋洋的?
這句話還告訴我們海參的怎么樣?哪里看出多?(到處都是)
指導(dǎo)有感情朗讀。
。3)大龍蝦
大龍蝦為什么吸引你?
你見(jiàn)過(guò)哪些“威武”的動(dòng)物或人?(將軍、老虎、獅子、螃蟹等)
大龍蝦怎么威武?找出有關(guān)詞語(yǔ)。
指導(dǎo)有感情朗讀。
。4)魚(yú)
說(shuō)說(shuō)魚(yú)哪些地方吸引你?
哪些地方說(shuō)明魚(yú)的美麗與可愛(ài)?讀有關(guān)句子。
哪些句子說(shuō)明魚(yú)的多?朗讀有關(guān)句子。
齊讀寫(xiě)魚(yú)的幾個(gè)句子,說(shuō)說(shuō)這是按什么方法寫(xiě)的。(總分總)
4、有感情朗讀第3自然段
(二)學(xué)習(xí)第4自然段
1、請(qǐng)同學(xué)們自由讀第4段,說(shuō)說(shuō)這一段哪些地方吸引你。
2、學(xué)生回答并板書(shū)(貝殼、海龜)
3、學(xué)習(xí)寫(xiě)貝殼的內(nèi)容
。1)讀寫(xiě)貝殼的句子,想想句子后藏著什么字?(多、美)
。2)哪些方面多與美?(大小、顏色、形狀)
(3)哪一個(gè)詞最能寫(xiě)出貝殼的多?(無(wú)所不有)
你能用另一個(gè)詞來(lái)?yè)Q嗎?
。4)有感情朗讀寫(xiě)貝殼的句子。
4、學(xué)習(xí)寫(xiě)海龜?shù)膬?nèi)容
。1)讀第2—4句
。2)寫(xiě)海龜寫(xiě)了一個(gè)什么詞?(有趣)
你覺(jué)得文哪里最能說(shuō)明海龜?shù)挠腥ぃ?/p>
理解“四腳朝天”,想象海龜?shù)幕鼧幼印?/p>
理解“寸步難移”,一寸有多少?(就是一點(diǎn)也不能動(dòng)。)
(3)課文還寫(xiě)了海龜?shù)氖裁?(多、成群?/p>
(4)有感情朗讀寫(xiě)海龜?shù)腵句子。
5、理解與鞏固并列段落的寫(xiě)法
。1)請(qǐng)同學(xué)們自由讀第4自然段,說(shuō)說(shuō)這一段是有什么方法寫(xiě)的。
。2)回憶并列段落的學(xué)習(xí)方法
。3)練習(xí):
課文第4段先寫(xiě)海灘上的,再寫(xiě)海灘上的,中間用把這兩個(gè)內(nèi)容連起來(lái)。
6、拓展練習(xí)
。1)課文第3段是用什么方法寫(xiě)的?
。2)練習(xí):
海底的巖石上有各種顏色的珊瑚,有的像盛開(kāi)的花朵,有的像美麗的廘角......海參到處都是,在海底懶洋洋地蠕動(dòng)著。
海參到處都是,在海底懶洋洋地蠕動(dòng)......
大龍蝦全身披甲,劃過(guò)來(lái),劃過(guò)去,樣子挺威武。
(三)齊讀第3、4兩段,看板書(shū)小結(jié)
三、課堂作業(yè)(略)
二年級(jí)富饒的西沙群島教案2
一、教材說(shuō)明
這篇精讀課文,介紹了位于我國(guó)南海的西沙群島的美麗和富饒。
課文先講西沙群島的位置,再按海面、海底、海灘、海島的順序介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn),最后寫(xiě)英雄兒女守衛(wèi)祖國(guó)的南大門(mén)——西沙群島。用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象,是本課表達(dá)方法上的特點(diǎn)。
選編這篇課文的意圖,一是讓學(xué)生了解我國(guó)南海水域的廣闊與富饒,感受西沙海島風(fēng)光的美麗;二是學(xué)習(xí)課文里的優(yōu)美語(yǔ)言,積累好詞佳句。
西沙群島一帶海水顏色鮮艷、異常美麗,一般人都缺乏實(shí)際的感受;對(duì)海里魚(yú)的品種、數(shù)量之多,以及其他豐富的海域物產(chǎn),也大都缺乏感性認(rèn)識(shí)。所以描寫(xiě)海水色彩和海域物產(chǎn)的段落是本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn),對(duì)于遠(yuǎn)離海域的學(xué)生來(lái)說(shuō),也是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)本課的23個(gè)生字,學(xué)會(huì)其中的15個(gè)字。能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ):海防前哨、五光十色、峽谷、全身披甲、威武、海灘、貝殼、鳥(niǎo)糞、肥料、守衛(wèi)、建設(shè)、必將等。
2、有感情地朗讀課文,背誦第二、三、四自然段。
3、能讀懂課文主要內(nèi)容,了解我國(guó)西沙群島的美麗和富饒,培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的感情。
4、學(xué)習(xí)摘抄課文中的優(yōu)美詞句,豐富語(yǔ)言的積累。
三、教學(xué)建議
1、本課講到的海產(chǎn)品較多,課前可組織學(xué)生參觀有關(guān)展覽或搜集有關(guān)圖片、標(biāo)本。預(yù)習(xí)時(shí)要讓學(xué)生理解有關(guān)詞語(yǔ),通讀課文,畫(huà)出自己不懂的詞句。
2、本課描寫(xiě)西沙群島美麗富饒的語(yǔ)句,用詞準(zhǔn)確,寫(xiě)得生動(dòng)形象,可引導(dǎo)學(xué)生在讀中想象,體會(huì)意思。
(1)“西沙群島是南海上的一群島嶼,是我國(guó)的海防前哨。”
“群島”是一群島嶼的合稱,島嶼只是許多小島的合稱!澳虾I稀笔钦f(shuō)西沙群島的位置在南海!昂7狼吧凇本褪呛7赖那把厣谒H湔f(shuō)西沙群島所處的位置及其重要。
(2)“因?yàn)楹5赘叩筒黄剑猩窖,有峽谷,海水有深有淺,從海面看,色彩就不同了!
這一句講海水的色彩和海底的.地形有關(guān)。海底是山崖,海水淺,顏色就淡一些;海底是峽谷,海水深,顏色就深一些。所以從整體看,海面就呈現(xiàn)出不同的色彩。
(3)“西沙群島的海里一半是水,一半是魚(yú)。”
這一句講西沙群島海里的魚(yú)非常多,并非真的是水和魚(yú)各占一半。用“一半是水,一半是魚(yú)”來(lái)講魚(yú)多,顯得很恰當(dāng),也很形象。
(4)“西沙群島也是鳥(niǎo)的天下!
這一句講西沙群島的鳥(niǎo)非常多,鳥(niǎo)兒是這里的主宰。鳥(niǎo)多,鳥(niǎo)蛋多,鳥(niǎo)糞也多,生動(dòng)形象地作了描述。
(5)“島上的英雄兒女日夜守衛(wèi)著祖國(guó)的南大門(mén)!
可利用地圖,讓學(xué)生從地圖上找出西沙群島,了解西沙群島所處地理位置。再聯(lián)系整個(gè)祖國(guó)的地圖,理解“海防前哨”“南大門(mén)”的意思,體會(huì)西沙群島的地理位置的重要性。
因?yàn)槲魃橙簫u在祖國(guó)的南端,是“海防前哨”,所以把它比作祖國(guó)的“南大門(mén)”,島上的軍民守衛(wèi)著西沙群島,不讓敵人侵犯,保衛(wèi)著祖國(guó)的安全。
3、要注意引導(dǎo)學(xué)生理解每個(gè)自然段的幾句話是圍繞什么寫(xiě)的,是怎么連起來(lái)的。例如第六自然段,是圍繞“鳥(niǎo)的天下”來(lái)寫(xiě)的,幾句話的思路是“鳥(niǎo)的天下”:樹(shù)多、鳥(niǎo)多→鳥(niǎo)蛋多→鳥(niǎo)糞多。從總到分,使人確信西沙群島是“鳥(niǎo)的天下”。
4、加強(qiáng)朗讀與背誦。課文語(yǔ)言優(yōu)美,朗讀時(shí),要邊讀邊欣賞,熟讀成誦。課文的第二、三、四自然段為朗讀指導(dǎo)重點(diǎn)。第二自然段是對(duì)海水色彩的描寫(xiě),朗讀要帶著欣賞、贊美的心情。為了讓學(xué)生感受海面的瑰麗風(fēng)光,可采用配畫(huà)、配樂(lè)朗讀的方法。第三、四自然段,學(xué)生會(huì)帶著極大的興趣,去讀蠕動(dòng)的海參、威武的大龍蝦、色彩鮮艷的魚(yú)和外形奇特的魚(yú)。
指導(dǎo)背誦,要以理解為基礎(chǔ)。如第四自然段,要知道每句話分別寫(xiě)什么。第二句比較長(zhǎng),含四個(gè)分句,都用“有的”開(kāi)頭,寫(xiě)的是魚(yú)的外形特征。依次寫(xiě)魚(yú)的全身、頭上、周身、眼睛和身上?梢园堰@幾個(gè)詞提示出來(lái)練習(xí)背誦,背好第二句,整段文字的背誦就不難了。
5、積累與運(yùn)用。通過(guò)朗讀、觀察,在對(duì)課文內(nèi)容了解與欣賞的基礎(chǔ)上,摘抄課文中的好詞佳句,再讓學(xué)生進(jìn)行交流,說(shuō)說(shuō)自己摘抄了哪些詞句。
6、識(shí)字寫(xiě)字。本課生字較多,要盡量讓學(xué)生自己分析、識(shí)記字形,練習(xí)把字寫(xiě)好。
“哨、插、守、設(shè)”讀翹舌音,聽(tīng)學(xué)生讀書(shū)時(shí),要注意是否讀得準(zhǔn)確。要著重指導(dǎo)“插”字的筆畫(huà)筆順。
7、課后讀讀有關(guān)海洋生物科普讀物,收集資料圖片。選取自己感興趣的內(nèi)容與同學(xué)交流。
四、參考資料
西沙群島它是我國(guó)南海中四大群島之一。在海南島東南330公里。有宣德、永樂(lè)兩島群和其他島礁。主要島嶼有永興島、趙述島、珊瑚島、甘泉島、中建島、東島等,以永興島為最大。多為橢圓形珊瑚島、礁。熱帶資源豐富,盛產(chǎn)魚(yú)類、鳥(niǎo)糞、海參、海龜?shù)。每到漁汛,海南、湛江一帶漁民多來(lái)此捕魚(yú)。南海諸島地理位置非常重要,處于太平洋的交通咽喉地位,自古是我國(guó)的領(lǐng)海,是我國(guó)的海防前哨。
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