中班教案經(jīng)典（8篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的中班教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
【活動目標(biāo)】
1、運(yùn)用報(bào)紙玩各種游戲，練習(xí)運(yùn)動技能，發(fā)展身體的靈敏性。
2、學(xué)習(xí)與他人配合進(jìn)行游戲。
【活動準(zhǔn)備】
8-10張報(bào)紙，大鯊魚頭飾，用粉筆畫出的限定區(qū)域。
【活動過程】
一、活動引出。
師：小朋友，做游戲之前，老師先問你們一個問題，你們知道小企鵝們生活在哪里嗎？（海里，也有說，冰塊上）
師：小朋友們真聰明，那么今天老師來教你們一個新的游戲，叫做“南極冰塊”。
二、學(xué)習(xí)動作和語言。
�。�1）老師示范。
師：游戲開始之前，老師先教小朋友小企鵝在海里的動作和要說的話。
請小朋友把小手放在身旁，頭向上抬，小腳一步一步向前慢慢地移，并且要說“我們是一群可愛的小企鵝，我們在大海上游啊游”。
（2）幼兒集體練習(xí)。
師：小朋友們，會了嗎？跟老師一樣，沿著腳下的白線，做一下小企鵝的動作，記得要邊說“我們是一群可愛的小企鵝，我們在大海上游啊游”
三、介紹游戲規(guī)則。
師：剛剛小朋友做的都很棒，接下來我們要開始做游戲了，老師先說一下怎么來玩。
師：當(dāng)小企鵝們在海里游的時(shí)候啊，大鯊魚就很容易把小企鵝吃掉，當(dāng)他們跑到冰面上的時(shí)候，小企鵝就安全了�，F(xiàn)在老師是企鵝媽媽，你們是一群可愛的小企鵝，配班楊老師是大鯊魚，地上的報(bào)紙是冰塊。企鵝媽媽帶著孩子自由地在大海里游泳，這時(shí)小朋友要沿著腳下的線做老師剛才教的動作和說的話，當(dāng)大鯊魚喊停時(shí)，他就要來吃我們，那我們聽到“�！弊謺r(shí)，要用最快的速度跑到冰上，也就是報(bào)紙上。
師：可是呢，冰塊很小，所以小企鵝們要相互幫助才能讓更多的小企鵝站在冰上，沒有站上的`小企鵝就會被大鯊魚抓住哦。那么我就請被抓住小企鵝先到旁邊休息，為其他的小企鵝加油。每一次游戲，冰都會融化掉一些。我們腳下的冰就會越來越少了，所以我們要努力的站在冰塊上。
四、游戲示范。
師：請兩個小朋友上來和老師一起來做示范，現(xiàn)在xxx和xxx小朋友是小企鵝，老師是企鵝媽媽，我們在海里游泳，楊老師是大鯊魚，當(dāng)他喊“停”時(shí)，就要來吃我們了，所以我們要快快的站在冰上。知道了嗎？
師：小企鵝們，跟著企鵝媽媽一起來念“我們是一群可愛的小企鵝，我們在大海上游啊游”。（老師和兩名幼兒示范）
楊老師：停，大鯊魚要來抓小企鵝了。（小朋友向冰塊上跑去）
五、游戲進(jìn)行及遞進(jìn)。
師：小朋友們知道怎么玩了嗎？現(xiàn)在請所有的小朋友來當(dāng)小企鵝，我們一起來玩。在玩的過程中千萬要注意安全，不要推其他的小朋友。
老師和小朋友們：我們是一群可愛的小企鵝，我們在大海上游啊游。
楊老師：停，大鯊魚要來抓小企鵝了。
�。ㄐ∨笥严虮鶋K上跑去）
六、活動結(jié)束及深化。
師：好，我們今天的游戲結(jié)束了，最后幾個小朋友表現(xiàn)的特別棒，我們?yōu)樗麄児墓恼�，其他的小朋友也表現(xiàn)得很好。
師：小朋友，今天的游戲好玩嗎？晚上回家，小朋友可以和爸爸媽媽一起也想一個與報(bào)紙有關(guān)的游戲，想的新游戲可以回來告訴老師和小朋友，大家一起分享，一起玩。
中班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
現(xiàn)在的孩子，大部分都是獨(dú)生子女，就會有凡事都以自我為中心，不顧及他人感受的性格，因此根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，讓幼兒通過直觀的教學(xué)，切身體驗(yàn)一下被打擾的感覺，讓他們明白這種做法是不對的，逐漸學(xué)會尊重別人
活動目標(biāo):
1、 讓幼兒能注意、觀察到別人的情緒，學(xué)會體貼、尊重別人
2、 使幼兒能積極主動的參加游戲
3、 培養(yǎng)幼兒在情感上的社會適應(yīng)能力
活動準(zhǔn)備：
音樂 動畫 報(bào)紙 圖片道具
活動過程：
一：導(dǎo)入
音樂導(dǎo)入，輕音樂引導(dǎo)幼兒入睡，突然一陣汽車鳴笛的聲音，再輕音樂引導(dǎo)幼兒入睡，突然又有吹喇叭、玩玩具的聲音，輕音樂，突然電話響了….
師：小朋友們，你們剛才睡著了嗎
幼：沒有
師：為什么沒睡著呢?
幼：因?yàn)橛泻芏嗪艹车腵聲音
師：對，剛才在我們睡覺的時(shí)候，有很多很吵鬧的聲音來打擾我們睡覺是不是啊?那你喜歡被打擾嗎?
幼：不喜歡
師：恩，寧老師也不喜歡，而且很討厭被打擾，接下來就有一位小朋友很討厭，他做了什么讓我們討厭呢?我們一一下，請小朋友們仔細(xì)看，看看動畫里的小新都做了什么，他做的對不對?為什么?
二;播放動畫打擾爸爸
師：那位小朋友來告訴老師小新都是做了什么，讓爸爸很生氣
幼:在爸爸睡覺的時(shí)候放了很多書在他的臉上，在爸爸媽媽的時(shí)候插話，在爸爸工作的時(shí)候吹喇叭打擾爸爸工作等等
師：對，非常棒，那小朋友們告訴老師這樣做對不對呢?
幼：不對
師：那我們該怎么做才是乖娃娃呢?在爸爸休息時(shí)我們應(yīng)該怎么樣?悄悄的，悄悄的玩，悄悄的看電視，
師：在爸爸工作的時(shí)候我們應(yīng)該怎么做呢?
幼:悄悄的離開，到別處去玩
師：當(dāng)大人在聊天說話的時(shí)候 我們該怎么做呢?
幼：噓，不要插話
下面我們在來看一組圖片，老師強(qiáng)小朋友來觀察一下，圖片上的小朋友做的對不對，我們應(yīng)該怎樣做才對呢?
欣賞圖片：教師上課
三：角色游戲：悄悄的
游戲規(guī)則：請一位小朋友來扮演睡覺的爸爸，一位小朋友來扮演正在看報(bào)紙的爸爸，兩位小朋友正在專心的畫畫，老師來扮演小朋友，先來看老師做的對不對，
師：老師剛才做的對不對啊，
幼：不對
師：那我們應(yīng)該怎么做呢，我請一位小朋友來演示一下，
幼：。。。。
教師帶著幼兒一起做游戲悄悄的
四：教師：
小朋友一定要記住我們再大人工作的時(shí)候千萬不能打擾他們，好了小朋友下面我們悄悄的排好隊(duì)去上廁所了，噓……
中班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、用普通話朗誦兒歌，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)“蠶、睡、吃、花兒”等字詞的讀音。
2、初步了解豌豆、蠶豆從開花到結(jié)成豆莢，加工成豆制食品的過程，喜歡吃豆類食品。
活動重點(diǎn)：用普通話朗誦兒歌。
活動難點(diǎn)：念準(zhǔn)字的讀音。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒用書《豌豆蠶豆》。
2、各類豆制食品。
活動過程：
1、品嘗食品導(dǎo)入活動：
出示豆制食品供幼兒品嘗：
——“你吃過這些食品嗎？味道如何？它是用什么東西加工成的？”
出示豌豆、蠶豆，幫助幼兒小結(jié)：
——“這些食品都是由豌豆、蠶豆加工成的�！�
2、欣賞詩歌，理解豌豆、蠶豆從“花——豆莢——豆米”的過程。
教師有節(jié)奏地朗誦兒歌。
幼兒閱讀圖書《豌豆、蠶豆》，按順序觀察、理解畫面。
引導(dǎo)幼兒用詩歌里的語句表達(dá)：
——“詩歌里的豌豆、蠶豆是怎樣長大的？都能做成哪些食品？”
3、學(xué)念詩歌：
教師和幼兒一起學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)“蠶、睡、吃、花兒”等字詞的.讀音。（鼓勵幼兒分句接龍念兒歌。）
上午活動二：
蔬菜的一家（藝術(shù)）
活動目標(biāo)：
學(xué)習(xí)用幾何圖形組合的方法畫正面直立人物，并會區(qū)別人物的高矮、大小和顏色。
活動重點(diǎn)：區(qū)分人物的高矮、大小和顏色。
活動難點(diǎn)：用幾何圖形組合畫人物的正面圖。
活動準(zhǔn)備：
記號筆、蠟筆、畫紙、范畫“西紅柿的一家”、幼兒用書《蔬菜的一家》。
活動過程：
1、欣賞作品，展開討論：
舒適范畫，引出話題：
——“在農(nóng)業(yè)開發(fā)區(qū)里，搬來了一戶人家，是誰？”
欣賞作品，并討論：
——“這一家，誰是爸爸？誰是媽媽？誰是寶寶？”
“你是從哪里看出來的？”
教師引導(dǎo)幼兒多角度地觀察、比較。
2、幼兒創(chuàng)作，教師個別指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)蔬菜的不同造型進(jìn)行創(chuàng)作。
3、互相欣賞作品，并講評。
幼兒作品展示。
中班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、通過故事情節(jié)，幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。
2、初步學(xué)習(xí)合拍地做胖鴨走、瘦鴨走以及做運(yùn)動的動作。
3、能根據(jù)音樂的節(jié)奏及樂句變化創(chuàng)編健身動作及圖譜
4、感受音樂活動帶來的快樂，知道肥胖會給人的活動帶來不方便，我們應(yīng)提倡合理飲食，運(yùn)動健身。
活動準(zhǔn)備：
音樂《瑞典狂想曲》片段（前半段）、圖片（胖鴨、瘦鴨）、小圖譜紙人手一份，繪畫筆人手一份。
活動過程：
一、開始部分
出示胖鴨圖，幼兒觀察講述。師：嘎嘎嘎，誰來了？他長得怎樣？(胖胖的)你是從哪里看出來的？（用動作表示大肚子）
評：肥胖唐老鴨滑稽、幽默的形象能一下子吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒大膽夸張地用動作表現(xiàn)這一形象。
二、基礎(chǔ)部分——故事激趣，引入課題
1、探索A段動作
故事：自從唐老鴨住進(jìn)迪斯尼樂園以后，它就開始懶惰了。他每天就知道吃，又不做運(yùn)動，結(jié)果就越來越胖，肚子也越來越大，你們聽，它來了！
集體聽音樂探索表現(xiàn)胖唐老鴨的動作：慢慢走，慢慢走。（要求表現(xiàn)出唐老鴨搖搖擺擺，笨重的樣子。）節(jié)奏為：X X |X X|
2、探索B段動作——傾聽B段音樂
a、師：唐老鴨胖得連路都走不動了，它心里可著急了，怎么辦呢？（運(yùn)動）那它會做哪些運(yùn)動呢？
b、幼兒創(chuàng)意繪畫圖譜，探索多種運(yùn)動的動作。要求幼兒能將唐老鴨可能產(chǎn)取的運(yùn)動方式用圖譜的形式記錄下來，同時(shí)欣賞音樂，結(jié)合音樂的節(jié)奏，把這種運(yùn)動進(jìn)行了幾次也用簡單的圖譜進(jìn)行記錄表現(xiàn)。
c、師：你的唐老鴨在做什么運(yùn)動？他是怎樣運(yùn)動的？要求幼兒根據(jù)自己繪畫的圖譜單獨(dú)表現(xiàn)（根據(jù)音樂的節(jié)奏）
d、選擇幾幅有創(chuàng)意的圖譜進(jìn)行集體表演。（強(qiáng)調(diào)跟著音樂的節(jié)奏變化）
評：這是本次活動的重點(diǎn)和難點(diǎn)，怎樣把幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)通過圖譜的方式，結(jié)合音樂的節(jié)奏變化進(jìn)行表現(xiàn)，要求教師必須能用非常簡短、清晰的語言進(jìn)行引導(dǎo)，教師在這一環(huán)節(jié)所運(yùn)用的教育技巧表現(xiàn)嫻熟，特別是在幼兒第一次圖譜繪畫不是很成功的情況下，用簡短的話語就把幼兒的困惑給化解了，讓幼兒在創(chuàng)編和聆聽的結(jié)合點(diǎn)上有機(jī)整合，創(chuàng)作出了各具個性和新意的作品，這是非常值得大家借鑒的。
3、探索C段動作——出示瘦鴨圖，激發(fā)幼兒興趣。
1、師：唐老鴨經(jīng)過了運(yùn)動鍛煉以后，它的肚子就慢慢的小了下去。你們看，現(xiàn)在的唐老鴨變得怎么樣了？走起路來會怎么樣？幼兒探索表現(xiàn)減肥后唐老鴨的動作（又輕又快）快快走，快快走。節(jié)奏為：XX XX| XX XX|
2、減肥后的唐老鴨參加了“動物運(yùn)動會―百米賽跑”，你們猜，他得了第幾名呢？（冠軍）鼓勵幼兒能用快速的奔跑動作和得冠后的激動表情表現(xiàn)樂曲的結(jié)尾。
評：戲劇性的故事情節(jié)和以螺旋型上升式的旋律結(jié)構(gòu)正好相得益彰，滿足了幼兒情緒上逐漸高漲的表現(xiàn)要求，音樂的高潮和幼兒情緒的高潮有機(jī)整合，讓幼兒在表現(xiàn)音樂形象的同時(shí)，在心理上獲得極大的宣泄和滿足。
三、結(jié)束部分。
1、完整表演。（根據(jù)幼兒設(shè)計(jì)的不同情節(jié)進(jìn)行2次以上不同表演）
2、提示：通過這個故事，你懂得了什么？在平時(shí)的生活中，我們該怎么做？
延伸活動：
1、生活中注意合理飲食，加強(qiáng)鍛煉。
2、在表演區(qū)提供豐富材料，讓幼兒在表演區(qū)進(jìn)行裝飾，并表演。
評：音樂這種借助旋律來詮釋意境的藝術(shù)方式，必須通過靜靜地欣賞才能感受它所具有的獨(dú)特魅力，但對于中班的幼兒來說，這一要求具有一定的難度，但是執(zhí)教者通過一個有趣的故事情節(jié)將原本比較難以表達(dá)的意境表現(xiàn)了出來，且那么自然和諧，聽來讓人感覺仿佛音樂敘述的原本就是這樣一個有趣的故事，讓幼兒在趣味性和游戲性濃郁的環(huán)境中，既享受了音樂活動的樂趣，又在不知不覺中提高了音樂欣賞能力和表現(xiàn)能力。
認(rèn)識各種各樣的飛機(jī)
�。刍顒幽繕�(biāo)］
1、認(rèn)識各種飛機(jī)的外形與功能
2、知道飛機(jī)是天空中的交通工具
3、發(fā)展幼兒的觀察能力
�。刍顒訙�(zhǔn)備］課件 飛機(jī)模型 紙
［活動過程］
1、猜謎語：似鳥不是鳥，能在天空飛，載人又載物，來往全世界。（飛機(jī)）
2、出示飛機(jī)模型：
讓孩子們觀察飛機(jī)都有哪幾部分組成：機(jī)頭－機(jī)身－機(jī)翼－機(jī)尾
請孩子們說說飛機(jī)的用途：能坐人，能郵信件，能運(yùn)貨物等
3、提問：你都見過什么樣的飛機(jī)
4、請孩子模仿飛機(jī)飛行時(shí)的模樣。
5、請小朋友說一說飛機(jī)在那里飛。（飛機(jī)是空中的交通工具）
6、課件教學(xué)：（認(rèn)識各種飛機(jī)的功能）
大型客機(jī)：專為運(yùn)送旅客所用。
戰(zhàn)斗機(jī)：是軍事作戰(zhàn)的專用飛機(jī)，它有武器和導(dǎo)彈裝置，是空中阻擊敵人的有力武器。
直升飛機(jī)：適合用來營救或應(yīng)付各種緊急情況，它可以在人們遇到危險(xiǎn)時(shí)懸停在空中，營救受難的人們。直升飛機(jī)不需要專門的飛機(jī)場，可以在任何地方停降。
救護(hù)飛機(jī)：它備有擔(dān)架、氧氣和急救設(shè)備，住得離醫(yī)院很遠(yuǎn)的人們，需要急救，就要使用這種飛機(jī)。
運(yùn)貨飛機(jī)：一般運(yùn)載急件和易腐物品。這樣做使不生產(chǎn)鮮魚、鮮蟹、鮮蝦的地區(qū)的人們也能及時(shí)吃到鮮貨。也可使人們很快收到急需的郵件和物品。
農(nóng)用飛機(jī)：它裝有噴射裝置，在有病蟲害的農(nóng)作物上空低空飛行，噴灑殺蟲劑，殺死害蟲。
7、認(rèn)識飛機(jī)的駕駛艙
8、請老師與孩子一起折一架小飛機(jī)，拿著自己折的飛機(jī)到戶外模擬飛機(jī)飛行和升降。
幼兒園中班體育活動：豐收樂
幼兒園中班體育活動：豐收樂
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)走、跑、跳,發(fā)展動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。
2、通過花樣玩法,培養(yǎng)發(fā)散性思維。
3、體驗(yàn)游戲的愉快和幫助他人的快樂心情。
活動準(zhǔn)備
1、稻草16把、草墩18個、草繩18條、草球20個、稻谷10袋(有大有小)。
2、麻雀頭飾2個、老鼠頭飾2個、望遠(yuǎn)鏡1個。
活動過程
1、開始部分
(1)聽音樂踏步入場。
(2)做稻草操:上肢運(yùn)動、下肢運(yùn)動(兩個幼兒拿稻草一起做)、屈伸運(yùn)動、抬腿運(yùn)動、腹背運(yùn)動(兩個幼兒拿稻草一起做)、兩個幼兒一起做繞手運(yùn)動。
2、基本部分
(1)花樣玩稻草制品。請小朋友想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少種玩法?(可用單、雙腳跳;跨跳、側(cè)跳、走小路、扔草球、繞過草把)鼓勵幼兒想出不同的玩法。
(2)請玩得好的幼兒演示。
(3)請幼兒說出自己想用來玩游戲的方法。
(4)游戲:豐收樂。
A 老師交代去郊游的要求:請小朋友跨跳過泥地踩在草墩上。走過小路去看看農(nóng)民伯伯的田野豐收了沒有。幼兒聽音樂一個跟一個做跨跳和走的動作(如圖一),要求幼兒從一個草墩跨跳到另一個草墩上,走小路(草繩)時(shí)不能出界,若出界要重新走。
B 增添要求,提高幼兒跳的興趣。師:這一塊稻田豐收了,我們到其他的稻田看看。幼兒聽音樂一個跟一個雙腳跳過小溝(草繩),再跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時(shí)不能踩到草繩,雙腳跳到草墩上不能掉下來。(如圖二)
C 提高幼兒奔跑的速度。師:小朋友聽有什么聲音?(請幼兒用望遠(yuǎn)鏡觀望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃糧食。那怎么辦好呢?(請幼兒自由說出對付麻雀和老鼠的辦法)幼兒聽音樂跳過草墩和草繩,拿起草球扔麻雀,拿起草繩找老鼠,找到老鼠后追打。(如圖三)
D 小朋友送稻草和稻谷回家。師:小朋友真能干,幫助農(nóng)民伯伯趕走了麻雀和老鼠�，F(xiàn)在我們幫農(nóng)民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬著稻谷或挑著稻草走過小路、跨過草墩(草墩的高度增加至三個),高高興興回家。
3、放松活動
(1)把挑回來的稻草堆成一間草房子,里面放稻谷。
(2)聽音樂做放松動作《按摩操》。
健體《地道排雷站》
幼兒園中班教案
活動目標(biāo)
1.復(fù)習(xí)側(cè)面鉆、手腳著地爬行等動作，提高動作技能。
2.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
活動準(zhǔn)備
1.音樂：《拉德茨基進(jìn)行曲》
2.錄音機(jī)，山洞（小椅子擺成），小墊子（鋪成小路），紙球（地雷區(qū)）
活動過程
一、導(dǎo)入
1.幼兒隨音樂作模仿動作（烏龜爬，小兔跳等），根據(jù)時(shí)間情況決定
做幾遍。
2.組織幼兒到老師身邊：小朋友，前面發(fā)現(xiàn)了一個雷區(qū)，小動物們想
請我們幫忙把雷區(qū)排掉，你們干不干？
二、展開
1.教師用簡練的語言交代游戲玩法：
在進(jìn)入雷區(qū)前，首先要鉆過山洞，爬過山溝，然后用雙腳夾住紙球（地雷）跳到投擲線前，用雙腳把“雷”投出去，跑回。
2.幼兒用自己的鉆爬方式游戲一邊。
師：小朋友可以用自己最快的方式鉆、爬到雷區(qū)，用雙腳把雷投出去。
3.請幾個動作發(fā)展較好的幼兒示范一下，教師發(fā)現(xiàn)和及時(shí)糾正出現(xiàn)的
問題。
4.幼兒集體游戲，提醒幼兒：不同身體素質(zhì)的幼兒可選擇距離不同的
投擲線將“地雷”擲出，讓不同的幼兒得到不同程度的發(fā)展。
根據(jù)幼兒身體狀況確定玩游戲次數(shù)，及時(shí)糾正不正確的動作。
三、結(jié)束
1.給幼兒提供機(jī)會，讓他們充分利用，椅子，墊子，紙球進(jìn)行創(chuàng)編游
戲，教師及時(shí)給與指導(dǎo)和鼓勵。
2.收拾活動器械。
中班健康領(lǐng)域：安全用藥
【設(shè)計(jì)意圖】中班的幼兒隨著年齡的增長對周圍事物充滿了好奇急于想去探索與體驗(yàn)，卻往往忽視了自身的安全。春天的到來，天氣一會熱，一會冷，很多小朋友感冒生病時(shí)會把藥帶到幼兒園讓老師給他吃，有些幼兒看見看看我們的小藥箱里放著五顏六色形態(tài)不一的藥品，覺得別人吃藥很好玩，回家叫媽媽也往幼兒園給他帶藥，針對這一情況，我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的安全，幫助幼兒建立正確的安全觀念，提高幼兒自我安全保護(hù)意識。所以我設(shè)計(jì)了此次安全活動——《安全用藥》。
【活動目標(biāo)】
1、懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可以亂吃藥。
2、通過在小醫(yī)院的情境中互相討論，積累生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
【活動準(zhǔn)備】
收集一些常見的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍(lán)根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽診器。
【活動過程】
1、通過故事導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家，請小猴子給它看門，小猴子看著小松鼠難受的樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時(shí)象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，你把這個藥吃下去，肚子就會舒服的。
提問：（1）小松鼠能吃這種藥嗎？為什么？
幼：不能，因?yàn)槌运幈仨氉尨笕丝粗?/p>
幼：因?yàn)樾『镒邮歉忻�，小松鼠是肚子不舒�?/p>
幼：吃下去會中毒的。
�。�2）你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎，應(yīng)該怎么做？
幼：不能，打電話給爸爸媽媽。
幼：叫自己認(rèn)識的鄰居帶著去醫(yī)院。
幼：打 120。
小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的.用法來治療一個病。
2、認(rèn)識幾種常見的藥品，并能對癥下藥。
出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個紅紅的水有什么用？這個膠布又有什么用呢？（ 磕破皮擦的，貼傷口的。）
出示眼藥水：這個小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒服時(shí)點(diǎn)的眼藥水）
3、幼兒共同討論生病吃藥時(shí)要注意些什么？
�。�1）要聽醫(yī)生的話。
�。�2）吃藥時(shí)要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。
小結(jié)：不同的病會有不同的治療方法，如果生病亂吃藥，病會越來越嚴(yán)重，如果沒病吃藥，反而要生病。最好的方法是對癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應(yīng)該到醫(yī)院找醫(yī)生看。
4、觀看圖片，幫助幼兒豐富有觀的經(jīng)驗(yàn)。
教師出示關(guān)于藥品的是非圖片，幼兒以舉手表示“對”“錯”
如：咳嗽應(yīng)該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。
5、情景表演《小醫(yī)院》
現(xiàn)在一起到我們班“愛心小醫(yī)院”請小朋友們分別來當(dāng)醫(yī)生和病人，看小醫(yī)生開的藥對不對，看誰能當(dāng)個合格的小醫(yī)生。
【活動反思】
幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，《安全用藥》這個活動結(jié)束后，我覺得我們中班的孩子對生病時(shí)該怎么辦，他們的腦子里都是很清楚的，孩子們都會說，要吃藥，看醫(yī)生，打針，打點(diǎn)滴等。但生病時(shí)藥怎樣吃才安全，這個意識還是不強(qiáng)。所以，通過這個活動，我覺得在以后的有關(guān)于安全主題的活動中，或者在平常的談話中，應(yīng)該讓孩子們懂得一些基本的安全知識，以此來提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強(qiáng)他們自我保護(hù)的意識，對已有經(jīng)驗(yàn)可以更加豐富。
幼兒園中班健康活動：當(dāng)鼻子出血了
幼兒園中班健康活動：當(dāng)鼻子出血了
活動目標(biāo)：
1、在鼻子出血時(shí)，會用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。
2、通過討論，知道鼻子的作用，了解保護(hù)鼻子的方法。
3、遇到問題時(shí)，能不慌亂和害怕。
活動準(zhǔn)備：
1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。
2、關(guān)于鼻子的課件。
活動過程：
1、教師念謎語：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。”
讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官？
2、小實(shí)驗(yàn)：介紹鼻子的用處。
�。�1） 組織幼兒討論：鼻子有什么用處？
�。�2）聞氣味小實(shí)驗(yàn)：
出示幾個小瓶子，讓幼兒聞一聞，引導(dǎo)幼兒說出鼻子能聞氣味。
�。�3）呼吸小實(shí)驗(yàn)：
請幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。
提問：這樣有什么感覺？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說出很悶，很難受，氣喘不過來，知道鼻子是呼吸的通道。）
3、了解鼻子出血的急救方法。
�。�1）出示鼻子的課件，讓幼兒重點(diǎn)觀察剖面圖，告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細(xì)血管，如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。
�。�2）討論：鼻子出血了怎么辦？先讓幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說說鼻子出血時(shí)自己或別人是怎么做的？
�。�3）請受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺?/p>
�。�4）教師小結(jié)：如果鼻子出血了，或者看見別人鼻子出血了，不要慌張和緊張，要用手捏住鼻子的上方，同時(shí)馬上告訴老師或成人，請他們幫助你用藥棉填塞鼻孔，同時(shí)還可以用冷毛巾敷。
4、討論：保護(hù)鼻子的方法。
（1）引導(dǎo)幼兒討論：怎樣保護(hù)我們的鼻子。
�。�2）教師小結(jié)：小朋友要學(xué)會正確檫鼻涕的方法；平時(shí)不挖鼻孔，游戲時(shí)注意保護(hù)自己，不讓自己的鼻子撞到人或東西；不往鼻子里塞東西；多吃蔬菜，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
活動分析：
幼兒期的孩子活潑好動，對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一些必要生活經(jīng)驗(yàn)，自我保護(hù)的意識較差，常常不能預(yù)見自己的行為會產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時(shí)偏偏喜歡做一些危險(xiǎn)的嘗試，為此，教育孩子樹立安全意識十分有必要。
針對幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象，我們設(shè)計(jì)了“當(dāng)鼻子出血了”的健康教學(xué)活動，目的在于讓幼兒學(xué)會保護(hù)鼻子，在鼻子出血時(shí)，遇到問題時(shí)，不慌亂、不害怕，會用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。活動中通過形象的語言和生動的課件，讓幼兒了解摳鼻孔 、鼻子強(qiáng)烈碰撞引起鼻子出血的道理；而有趣的小實(shí)驗(yàn)，使幼兒在輕松愉快中獲得知識，了解鼻子的用處；再如請受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺埽?dāng)孩子們聽到同伴的痛苦經(jīng)歷時(shí)，自然就會懂得不要輕易讓鼻子受傷。
可以說整個活動，幼兒是比較感興趣，真正地學(xué)有所獲！
中班健康活動：蔬菜寶寶我愛你
活動目標(biāo)：
1、喜歡參與健康活動。
2、了解幾種常見蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。
3、能用自己的語言簡單講述蔬菜的基本特征。
活動準(zhǔn)備：
1、胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手指偶。
2、西紅柿、茄子、土豆、黃瓜、芹菜、蘿卜、辣椒、青菜、包菜等蔬菜實(shí)物或圖片。
3、課件：《蔬菜寶寶我愛你》。
活動過程：
1、謎語導(dǎo)入。
�。�1）謎面1：像柿子，沒有蓋，又當(dāng)水果，又當(dāng)菜。（謎底：西紅柿）
謎面2：頭戴綠帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，裝滿一肚子。（謎底：茄子）
2、組織幼兒討論蔬菜的不同種類。
�。�1）教師：請大家想一想，紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些？
�。�2）幼兒自由講述。（教師根據(jù)幼兒講述出示相應(yīng)圖片）
（3）教師：請小朋友把這些蔬菜寶寶送回家，想想能把哪幾種蔬菜送回一個家？
�。�4）利用各種蔬菜圖片，讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色、種類等特征進(jìn)行分類。（如把青菜、菠菜送回一個“家”，因?yàn)樗鼈兌际蔷G色；把土豆、蘿卜送回一個“家’,因?yàn)樗鼈兌际情L在土里）
3、結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。
�。�1）教師：你們喜歡吃哪些蔬菜？為什么？
�。�2）幼兒自由講述，表達(dá)自己的想法。
（3）教師：我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說的。
4、教師組織幼兒欣賞手偶表演。
�。�1）胡蘿卜寶寶：我長得紅紅的，身體里有豐富的維生素A，小朋友吃了我，眼睛很明亮。
大蒜寶寶：我的本領(lǐng)可真大，小朋友和我做朋友，我可以幫你殺細(xì)菌，保護(hù)你身體健康。
芹菜寶寶：我長得綠綠的，身體里有各種維生素和膳食纖維，小朋友吃了，可以大便順暢。
活動延伸：
幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜。
中班教案 篇5
有益經(jīng)驗(yàn):
1、引導(dǎo)幼兒充分感知水會流動的特性,讓幼兒享受玩水的樂趣。
2、激發(fā)幼兒探索水的欲望。
資料準(zhǔn)備：每人一件防水衣、水槍、水盆、玩具水車、小勺子等。
活動過程:
1、在室內(nèi)向幼兒介紹玩水的內(nèi)容,提出活動要求及注意事項(xiàng)。
2、將幼兒帶至活動場地,讓幼兒自由選擇,分組玩水(播放有關(guān)“水”的.音樂)。
(1)、教師根據(jù)幼兒的選擇作適當(dāng)調(diào)整,讓每個幼兒都能根據(jù)自己的興趣玩水。
(2)、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,充分感知水會流動。
第一組:比比誰的水槍噴得遠(yuǎn),能把“敵人”射倒。
第二組：水車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)——用水沖，觀察水車會轉(zhuǎn)動。
第三組：將袋子裝滿水，并扎許多小孔，引導(dǎo)幼兒觀察水從小孔流出。
3、收拾活動玩具，按要求放好。
4、組織談話“玩水真有趣”，幫助幼兒學(xué)習(xí)用簡短的語句表達(dá)玩水的過程。
中班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、感受、體驗(yàn)秋天給人們帶來的豐收喜悅。
2、通過觀察自然界的變化和人們的活動，進(jìn)一步認(rèn)識秋季特征。
3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
4、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
圖片、水果。
活動過程：
1、回憶秋游的見聞。
2、觀察圖片。
（1）觀察圖片里面菊花、一串紅等花卉。
�。�2）觀察柿樹、棗樹、石榴樹等結(jié)果的情況。
秋天，哪些花開了？許多樹上都結(jié)了什么？秋天的樹木和夏天的`有什么不同？你知道哪些樹落葉嗎？
（3）幼兒討論交流。
3、秋姑娘的禮物。
教師扮演秋姑娘，送來秋天的禮物，請幼兒品嘗水果。
活動反思：
通過活動中的圖片介紹，小朋友們能夠感受到秋天自然界的變化，體會秋天是收獲的季節(jié)，對秋天里的各種水果有了感官上的了解，體驗(yàn)秋天給人們帶來的豐收的喜悅。
中班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。
2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
活動準(zhǔn)備：
4個木偶、一個開心枕
活動重難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。
活動過程：
一、感受快樂
拍手入場，進(jìn)行開心碰碰碰的游戲。
二、開心與煩惱
1、剛才玩的'真開心，你們想想平時(shí)你還遇到過什么開心的事？
2、開心的時(shí)候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)）
3、除了開心的事，我們還會遇到一些不開心的事，誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事？
4、不開心的時(shí)候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)）
5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己？
小結(jié)：不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個壞習(xí)慣消滅掉。
三、化解不開心
1、生氣商店：誰知道什么是消氣商店？
2、我們來看看誰來消氣商店了？
3、依次出示小動物，請幼兒幫他們想辦法！
4、你覺得消氣商店好嗎？為什么？
5、如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自己消氣呢？
小結(jié)：每個人都有生氣的時(shí)候，你生氣的時(shí)候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂起來。
四、讓自己開心
1、介紹開心枕。
2、傳遞開心，讓每個幼兒和“開心枕”抱一抱，親一親。
3、說一說抱著“開心枕”有什么感覺？
4、把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。
活動反思：
良好的情緒促進(jìn)了幼兒身心和諧發(fā)展�；顒又�，教師處處以游戲的口吻引導(dǎo)幼兒，幼兒興趣盎然，達(dá)到了身心愉悅的目的�；顒又�，教師贊許的目光、恰到好處的引導(dǎo)，使他們獲得了心理上的極大滿足。在活動中，教師鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的情緒情感，并用多種方法創(chuàng)造性地進(jìn)行表現(xiàn)和體驗(yàn)，激發(fā)了幼兒參加活動的興趣，積極、主動地完成了活動的要求，整個活動是在愉快、寬松、自由的氛圍中進(jìn)行的。
中班教案 篇8
設(shè)計(jì)意圖：
《愛吃水果的�！肥且粋�充滿想象的故事，通過閱讀故事，了解故事內(nèi)容，知道水果牛奶營養(yǎng)好，多吃果奶身體好的道理。吃下各種水果，會變出各種不同顏色的牛奶，中班這個充滿想象、允許奇思妙想、鼓勵孩子有千奇百怪的想法的這個階段，在老師的引導(dǎo)下參與仿編活動。感受吃水果和擠奶給別人喝的快樂，產(chǎn)生喜歡吃果奶的意愿。希望孩子們能做一個真正愛吃水果的人，愛上他們的顏色、形狀、味道。
活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，懂得水果有營養(yǎng)和吃水果的好處。
2、了解幾種常見水果的基本特征，體驗(yàn)與同伴分享和游戲的快樂。
3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。
4、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
活動準(zhǔn)備：
肚子里裝滿水果的牛的圖片；PPT
活動過程：
�。ㄒ唬╅_始部分，談話引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動主題1、出示肚子里裝滿水果的牛的圖片：引導(dǎo)幼兒觀察，牛的肚子里怎么會有這么多的水果？還擠出了很多的水果牛奶？（讓幼兒自由猜想）2、在這頭牛的身上發(fā)生了一個有趣的故事，現(xiàn)在我們一起來欣賞一下吧！
（二）自主欣賞，通過投影儀講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容
1、在一個長滿各種果樹的樹林里，住著一頭愛吃水果的`牛，它住在哪里呢？（請幼兒用手指一指）
2、主人為了它好多好吃的，引導(dǎo)幼兒觀察都有什么？蘋果、草莓、香蕉等，請幼兒自由講述水果的外形特征。
3、一天晚上，突然刮風(fēng)了，它的主人怎么了？（動作表示）主人著涼了，（生病了，感冒了······）你能看出來嗎？從哪里看出來的？（直打哆嗦、很冷、躺在床上起不來了）
4、鄰居們也怎么了？那么小�？匆娭魅撕退泥従觽兌忌×�，心里會怎么樣？（很難過，很著急······動作表示）
5、愛吃水果的牛有沒有生病呢？（沒有）只有愛吃水果的牛沒有生�。繛槭裁磹鄢运呐]有生��？（因?yàn)樗粤撕芏嘤袪I養(yǎng)的水果，它的身體很強(qiáng)壯，所以他就抵抗病菌入侵，身體健康，不生�。�
6、主人生病了，愛吃水果的牛是怎么照顧主人的？它給主人喝了什么？請幼兒學(xué)說"請喝杯草莓牛奶吧！"······
7、喝了水果牛奶，大家的病怎么樣了？（感冒好了）生病的鄰居們也學(xué)著吃水果了，大家都變得怎么樣了？（都成了愛吃水果的人）
�。ㄈ┯懻摴适�，讓幼兒了解水果、牛奶營養(yǎng)奶，要多吃
1、愛吃水果的牛為什么不會生�。繛槭裁磹鄢运娜瞬蝗菀咨。浚ㄒ�?yàn)樗镉泻芏嗟臓I養(yǎng)，富含維生素，牛奶含鈣量豐富，能夠增強(qiáng)骨骼發(fā)育，預(yù)防感冒）
2、你們喜歡愛吃水果的牛馬？為什么？
小結(jié)：這只愛吃水果的牛不僅愛吃水果，也愿意去照顧別人，當(dāng)別人需要它的時(shí)候，還擠出好喝的水果牛奶給大家，喜歡幫助大家。
3、當(dāng)我們家里人或好朋友生病了，我們應(yīng)該怎么做？你平時(shí)喜歡吃什么水果？味道怎么樣？引導(dǎo)幼兒自由回答。
教學(xué)反思：
教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨(dú)具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語言聲調(diào)等，這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式。
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