(精選)中班教案7篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的中班教案7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受敘事詩(shī)的寫(xiě)作手法。
2.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
3.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
敘事詩(shī)《綠色的和灰色的》、綠色和灰色的色卡。
活動(dòng)過(guò)程：
1.欣賞詩(shī)歌，了解詩(shī)歌的內(nèi)容。
提問(wèn)：
（1）今天老師帶來(lái)了兩種顏色，請(qǐng)小朋友來(lái)看看。
�。�2）（出示綠色的紙）這是什么顏色的？看了心里是怎樣的感受？
�。�3）（出示灰色的紙）這是什么顏色的？看了心里是怎樣的感受？
�。�4）今天我們要來(lái)聽(tīng)一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌里面說(shuō)了些什么。
2.欣賞詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容、情節(jié)。
�。�1）欣賞詩(shī)歌，討論詩(shī)歌中講述了一件什么事情。
（2）再次欣賞，學(xué)習(xí)用事情發(fā)展的過(guò)程來(lái)記憶詩(shī)歌內(nèi)容。
a.什么是綠色的？
b.誰(shuí)躲在草叢？
c.小兔知道“有只灰色的狐貍躺進(jìn)草叢”嗎？
d.綠色的小鳥(niǎo)對(duì)小兔子說(shuō)什么了？
e.小兔子知道后，它為什么頂著芭蕉葉呢？它是怎么走的？
f.灰色的狐貍為什么要嘆息？它只看見(jiàn)了什么？
3.整體欣賞詩(shī)歌，加深理解，進(jìn)一步體驗(yàn)情感。
指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在我們把詩(shī)歌在欣賞一次，如果你喜歡，可以輕輕的.跟讀。
4.在感知作品的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)詩(shī)歌中綠色、灰色所代表的意義。
提問(wèn)：
�。�1）討論：小兔子安全的經(jīng)過(guò)了草地，它想謝謝大家的幫助，那是誰(shuí)幫助了它呢?
�。�2）提問(wèn)：“這么多的綠色幫助了小兔，你喜歡綠色嗎？”
小結(jié)：生活中人們都非常喜歡綠色，常常把美好的事物用綠色來(lái)表示，把不美好的事物用灰色來(lái)表示。
活動(dòng)延伸：
1.課后在表演區(qū)讓幼兒表演詩(shī)歌內(nèi)容。
2.在日常生活中，引導(dǎo)幼兒觀察，哪些事物可用綠色表示，哪些事物可用灰色表示。
3.組織開(kāi)展“我是綠色小天使”活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)際行動(dòng)中進(jìn)一步體驗(yàn)綠色的美好。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)很積極，對(duì)本次活動(dòng)很感興趣，課后我會(huì)添加在區(qū)域活動(dòng)中，讓幼兒在鞏固和復(fù)習(xí)。
中班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖
認(rèn)識(shí)梯形是中班下學(xué)期的數(shù)學(xué)活動(dòng)。中班的幼兒對(duì)梯形的形狀已經(jīng)有了初步的了解，但是對(duì)于它的特征還不是很清楚。梯形是幼兒所要認(rèn)識(shí)的平面圖形中最難理解的一種，而幼兒的思維又以具體形象性為主，因此在活動(dòng)過(guò)程中我設(shè)計(jì)了各種有效的操作活動(dòng)，通過(guò)幼兒看一看，找一找，說(shuō)一說(shuō)，拼一拼等自身的體驗(yàn)來(lái)突破重難點(diǎn)，讓幼兒在反復(fù)觀察、操作、推理中，逐步理解認(rèn)識(shí)梯形的特征。
活動(dòng)目標(biāo)
1.幼兒樂(lè)意參加數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，對(duì)平面圖形的認(rèn)識(shí)感興趣并愿意探索。
2.不受梯形擺放位置的影響，在各種圖形中正確找出梯形。
3.初步感知梯形的基本特征。
4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：初步感知梯形的基本特征。
活動(dòng)難點(diǎn)：不受梯形擺放位置的干擾在各種圖形中找出梯形。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖形拼圖3套，梯形特征記錄表1張，梯形、非梯形卡片共15張，梯形判斷實(shí)驗(yàn)卡3張，機(jī)器人圖紙2張，笑臉粘貼若干，石子路操作材料2套，吸管若干，帶有平行線的圖紙5張，梯形卡片若干，白紙15張，黑筆15支，小筐15個(gè)，梯形物體PPT課件。
活動(dòng)過(guò)程
一、拼圖游戲?qū)�，�?fù)習(xí)鞏固圖形
指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，你們玩過(guò)拼圖游戲嗎？許老師今天也為你們準(zhǔn)備了一個(gè)拼圖，那我們就來(lái)比一比看看哪一組能以最快的速度完成拼圖。
拼圖完成后，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的圖形并引出梯形。
二、初步認(rèn)識(shí)梯形，了解梯形特征。
（一）了解梯形特征
請(qǐng)幼兒觀察說(shuō)說(shuō)梯形是什么樣子的？有幾個(gè)角？幾條邊? 根據(jù)幼兒回答出示梯形特征記錄表。
師小結(jié)：梯形一共有四個(gè)角，四條邊，上下兩條邊一條長(zhǎng)一條短，而且它們還是平平的（用手勢(shì)做平平的樣子）。
�。ǘ╈柟虒�(duì)梯形的認(rèn)識(shí)
指導(dǎo)語(yǔ)：這里有一些迷路的梯形寶寶，請(qǐng)你們分組來(lái)幫他們找找家，梯形寶寶我們就把他貼在有對(duì)號(hào)的家里，不是梯形寶寶的我們就把他貼在有錯(cuò)號(hào)的家里。
師幼共同檢查，復(fù)習(xí)鞏固梯形特征。
三、通過(guò)擺、找、拼，加深對(duì)梯形特征的認(rèn)識(shí)
設(shè)置三組層次不同的操作活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)擺一擺、找一找、拼一拼，加深幼兒對(duì)梯形特征的認(rèn)識(shí)。
第一個(gè)游戲:尋找梯形，在機(jī)器人的`身上找出梯形，然后在梯形上貼上一個(gè)笑臉。(不受梯形擺放位置的影響，在各種圖形中正確找出梯形)
第二個(gè)游戲:鑲嵌梯形，找出石子路中的梯形石子，并在小筐中找到相應(yīng)的梯形鑲嵌進(jìn)去。(不受梯形擺放位置的影響, 在各種圖形中正確找出梯形)
第三個(gè)游戲:拼擺梯形，用吸管拼出梯形，紙板上淺色的線都是平行的，幼兒根據(jù)自己對(duì)梯形的理解利用手中的材料正確拼擺梯形。(加深幼兒對(duì)梯形基本特征的認(rèn)識(shí))
四、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，畫(huà)生活中的梯形物品
生活中見(jiàn)過(guò)的梯形，幼兒回答后，觀看PPT課件。
聯(lián)系生活給梯形寶寶添畫(huà)，畫(huà)出生活中大家見(jiàn)過(guò)的梯形物品。
活動(dòng)反思
學(xué)是幼兒對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的獲得，技能技巧的形成，智力能力的發(fā)展以及思想品德的養(yǎng)成的主要途徑.為了達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),我對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了系統(tǒng)地教學(xué)設(shè)計(jì).梯形對(duì)中班的孩子來(lái)說(shuō)并不陌生，因?yàn)楝F(xiàn)在的家長(zhǎng)也很重視這方面的教育，但是幼兒對(duì)體型的認(rèn)識(shí)可能只停留在表面，而不知道其真正的一些特征。所以通過(guò)這次活動(dòng)，讓幼兒對(duì)梯形有一個(gè)更深入的認(rèn)識(shí)。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的花；
2、萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備菊花、牡丹花、郁金香、蝴蝶蘭的圖片和這些花卉的介紹；
2、幼兒在家長(zhǎng)的幫助下到公園或周邊收集花瓣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入
歌曲《我的小花園》
1、師：小朋友們，剛剛這首歌里都有什么呀？
幼兒：花園、白花、紅花……
2、師：那你今天給我們大家?guī)?lái)什么花��？
幼兒介紹自己收集來(lái)的花的顏色和名稱。
二、 觀看課件，欣賞幾種花卉
�。ㄒ唬⒉シ畔蛉湛�
1、猜猜這是什么花。它叫“向日葵”；
2、是什么顏色的？介紹向日葵是由根、莖、葉、花、果實(shí)五部分組成；
3、、向日葵在生長(zhǎng)的過(guò)程中是跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，向日葵完全開(kāi)花之后就不再跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)了；
4、它的果實(shí)就是你們吃過(guò)的'“葵花籽”。
�。ǘ�、播放百合花
1、猜猜這是什么花。它叫“百合花”；
2、是什么顏色？花色還有白、黃、粉、紅等多種顏色；
3、介紹百合花呈鐘形、喇叭形。
�。ㄈ�、播放牡丹花
1、猜猜這是什么花。它叫“牡丹花”；
2、是什么顏色？花色還有白、黃、粉、紅、紫及復(fù)色；
3、牡丹有“花中之王”的美稱。
（四）、播放蝴蝶蘭
1、猜猜這是什么花。它叫“蝴蝶蘭”；
2、是什么顏色？花色還有紅、白、粉、黃、綠，花上帶有很多不同的斑紋、條紋、斑點(diǎn)、色塊等；
3、花姿優(yōu)美，顏色華麗，為熱帶蘭中的珍品，有“蘭中皇后”之美譽(yù)。
（五）小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了這些花，你們覺(jué)得花兒美嗎？小朋友們可以看看大自然里還有許許多多的美麗的花，你發(fā)現(xiàn)了別忘了要和我們大家分享哦！
三、結(jié)束
在歌曲《我的小花園》中結(jié)束。
中班教案 篇4
主題來(lái)源
在中班的語(yǔ)言活動(dòng)中，幼兒學(xué)習(xí)了《講衛(wèi)生，對(duì)對(duì)對(duì)》、《小河，對(duì)不起》等和環(huán)境衛(wèi)生有關(guān)的課題，所以幼兒對(duì)環(huán)境有了一定的認(rèn)識(shí)，另外通過(guò)科學(xué)活動(dòng)《空氣寶寶》知道了現(xiàn)在人類的環(huán)境出現(xiàn)了危機(jī)，人類的環(huán)保意識(shí)應(yīng)該增強(qiáng)，所以現(xiàn)在進(jìn)行環(huán)保的主題符合了幼兒的需求，也恰到好處的進(jìn)行了環(huán)保教育。孩子是未來(lái)的希望，是祖國(guó)的棟梁，對(duì)于加深他們的環(huán)境保護(hù)的思想意識(shí)，意義重大而深遠(yuǎn)。作為一名教師，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)是我們老師義不容辭的責(zé)任。我想通過(guò)豐富有趣的環(huán)保課堂，強(qiáng)化愛(ài)護(hù)、保護(hù)地球、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣、并以此帶動(dòng)整個(gè)家庭環(huán)保，共同關(guān)愛(ài)我們的地球家園。所以我開(kāi)展了此次活動(dòng)《環(huán)保小達(dá)人》，希望幼兒能夠樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。
主題目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)到垃圾會(huì)影響地球環(huán)境，人類要減少垃圾，讓幼兒了解幾種廢舊物品的處理方法。
2、能說(shuō)出環(huán)境受污染的來(lái)源，認(rèn)識(shí)其危害，了解環(huán)境和人類生活的關(guān)系。
3、能大膽地和同伴進(jìn)行交流：對(duì)環(huán)境污染和保護(hù)環(huán)境的感受。
4、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng)，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神，知道廢物利用所帶來(lái)的社會(huì)價(jià)值，發(fā)展幼兒的想象和動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣。
5。讓幼兒通過(guò)對(duì)材料的動(dòng)手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。
主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)
教學(xué)活動(dòng)方案活動(dòng)一：處理垃圾小妙招活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒簡(jiǎn)單的知道如何處理一些簡(jiǎn)單的廢舊物品，并了解這樣去做的好處，旨在增強(qiáng)幼兒變廢為寶的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種日常的廢舊物品（廢舊的玩具、易拉罐、紙盒子、果皮等）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)自己的實(shí)地觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
1、老師展示自己觀察垃圾的情況。
2、幼兒自己討論問(wèn)題，并進(jìn)行交流。
3、小結(jié)：原來(lái)可以通過(guò)創(chuàng)意改造再利用許多廢舊物品。
二、介紹幾種廢物利用的方法。
1、教師出示自己通過(guò)廢物利用、變廢為寶的物品。
幼兒根據(jù)教師出示的物品分組進(jìn)行探討、交流，并思考還有哪些用處。
教師針對(duì)幼兒討論的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)玩具、廢舊衣服等處理的方法：修理、制作玩具用品、作為肥料、贈(zèng)送他人等。
2、教師根據(jù)以上經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提問(wèn)：我們要怎么樣處理這些垃圾呢？
幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論并總結(jié)方法。
小結(jié)垃圾處理方法：創(chuàng)意制作、施肥、送人、循環(huán)利用。
三、教師采用語(yǔ)言和表演等形式總結(jié)方法
鼓勵(lì)孩子們和家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)和宣傳語(yǔ)，"本，文來(lái)源：大；考。吧幼；師網(wǎng)"并把這些好方法介紹給同伴的小朋友，讓大家共同分享。
活動(dòng)二：自制小玩具活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒和家長(zhǎng)采用簡(jiǎn)單的繪畫(huà)方式設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的玩具，如：沙灘玩具、存錢(qián)罐等。
2、根據(jù)各廢舊物品不同的特性，進(jìn)行裁剪、粘貼等方式制作玩具。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種廢舊物品，如：易拉罐、紙盒子、包裝紙等，以及剪刀、膠水；
2、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒觀察教師準(zhǔn)備的玩具，增強(qiáng)幼兒制作玩具的興趣
3、教師展示自己變廢為寶制作的小玩具。
4、課件。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師和幼兒談話：小朋友們，你們猜一猜，老師今天給大家準(zhǔn)備了什么樣的玩具呢？大家想不想一塊玩，并一起制作自己的玩具呢？
2、教師播放課件，幼兒觀看"制作屬于自己的玩具"
幼兒欣賞完畢后，教師進(jìn)行提問(wèn)：
（1）小朋友們，剛才你們看到了什么，感覺(jué)怎么樣�。�
幼兒自由回答，根據(jù)自己的感受發(fā)表意見(jiàn)。
�。�2）教師：小朋友，那你們自己都喜歡什么樣的玩具呢？想不想也通過(guò)自己制作出屬于自己的玩具呢？
3、幼兒參與：讓幼兒玩教師制作的玩具
�。�1）小朋友們，你們剛剛玩的玩具都是用什么制作的呢？
幼兒進(jìn)行回答。
�。�2）教師：小朋友，我們自己家是不是也有很多廢舊的材料啊，那我們?nèi)拥羰遣皇呛芸上В覀兛梢愿鶕?jù)它們的特點(diǎn)進(jìn)行再利用，這樣我們就不會(huì)浪費(fèi)了。
�。�3）教師：老師今天也給小朋友準(zhǔn)備了很多廢舊材料，小朋友想不想也為自己制作一個(gè)專屬于自己的玩具呢？
�。�4）讓幼兒自行選擇自己需要的廢舊物品，教師從旁指導(dǎo)。
4、幼兒展示自己的玩具，并介紹自己的玩具是用什么材料制作的。
5、幼兒互相參觀其他幼兒制作的玩具。
6、教師讓幼兒表述制作并玩專屬于自己的玩具的感受？
教師總結(jié)：
小朋友們，這些玩具都很棒，并且都是用廢舊材料制作成的，今后我們要保護(hù)環(huán)境，合理的利用垃圾，進(jìn)行循環(huán)再利用。
活動(dòng)三：我是環(huán)保小達(dá)人活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出環(huán)境污染的原因以及危害。
2、幼兒通過(guò)活動(dòng)具有環(huán)保意識(shí)，能保護(hù)周?chē)沫h(huán)境。
3、幼兒通過(guò)活動(dòng)并互相交流自己的感受，知道環(huán)境污染時(shí)不好的。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、圖畫(huà)紙、水彩筆和環(huán)保標(biāo)語(yǔ)、讓幼兒有一定的環(huán)境保護(hù)知識(shí)并和家長(zhǎng)討論過(guò)關(guān)于環(huán)保的還踢
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀看課件
展示課件，讓幼兒通過(guò)觀察，并能夠提出問(wèn)題。
通過(guò)觀看環(huán)境受到污染，導(dǎo)致莊稼死亡、動(dòng)物逃離，了解并知道環(huán)境受到了污染
二、討論交流
1、讓幼兒初步了解污染
教師提出問(wèn)題：在你知道的`范圍內(nèi)，哪些被污染了，并讓幼兒分組討論，然后幼兒將自己的想法畫(huà)在紙上。
2、幼兒互相展示并進(jìn)行分享。
3、教師再次展示各種污染圖片，并討論其危害。
噪音污染，生活垃圾、河流污染、以及空氣污染等
三、共同討論保護(hù)環(huán)境的方法
教師組織幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)共同討論我們保護(hù)環(huán)境的方法。最后教師進(jìn)行總結(jié)：
1、爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小達(dá)人
幼兒和家長(zhǎng)一起到社區(qū)進(jìn)行宣傳環(huán)保的重要性并以身作則。
2、利用展板宣傳
帶領(lǐng)幼兒制作展板，并加上文字說(shuō)明。
3、教師鼓勵(lì)幼兒利用周末和家長(zhǎng)一起打掃小區(qū)周?chē)沫h(huán)境。
五、設(shè)計(jì)思路闡述：
中班的孩子已經(jīng)擺脫了小班時(shí)的幼稚，逐漸具備了主人翁的意識(shí)，在活動(dòng)中積極性很強(qiáng)，所以采取本次活動(dòng)讓幼兒觀察一些被污染的照片，讓幼兒知道我們周?chē)沫h(huán)境正在被一點(diǎn)一點(diǎn)的污染，知道保護(hù)環(huán)境已經(jīng)迫在眉睫。在本次活動(dòng)中通過(guò)討論讓幼兒知道保護(hù)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)從小就要愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，保護(hù)環(huán)境從我做起。
通過(guò)自制小玩具活動(dòng)，讓幼兒將廢舊的物品變廢為寶，合理的利用垃圾，讓幼兒明白循環(huán)再利用的道理，并讓幼兒對(duì)大自然產(chǎn)生熱愛(ài)之情，知道我們應(yīng)該好好保護(hù)它。
在本次活動(dòng)中，通過(guò)開(kāi)展一系列的環(huán)�；顒�(dòng)，讓沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的幼兒積極的參與到環(huán)保中，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒發(fā)表自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的想法以及保護(hù)環(huán)境的方法，讓幼兒切身體會(huì)到了保護(hù)環(huán)境的重要性，具有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)。
總之，保護(hù)環(huán)境，教師的教育作用很重要，作為教師我們應(yīng)幫助幼兒從小就懂得保護(hù)環(huán)境，讓我們從自我做起，從小事做起，注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴，愛(ài)護(hù)環(huán)境、保衛(wèi)我們的家園。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。
中班教案 篇5
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒欣賞故事表演，初步感知故事內(nèi)容。
教師：小朋友，你們猜猜我是誰(shuí)？對(duì)了，我是老奶奶，哎喲！我的背后癢癢了，讓我自己來(lái)抓一抓吧，哎，夠不著，抓不到怎么辦？
幼兒：奶奶別著急，我來(lái)幫你抓癢癢。
幼兒邊念兒歌邊根據(jù)兒歌內(nèi)容表演相應(yīng)的抓癢動(dòng)作。老師配合表現(xiàn)奶奶笑哈哈的樣子。
2、通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
�。�1）教師：你看見(jiàn)了誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?/p>
（2）教師：小寶寶為什么要幫奶奶抓背？他是怎樣幫奶奶抓背的？奶奶高興嗎？
3、再次欣賞兒歌表演。
4、看表演兒歌，鼓勵(lì)幼兒跟著小朋友一起朗誦兒歌。
5、學(xué)習(xí)表演兒歌《抓癢》。
啟發(fā)并鼓勵(lì)幼兒根據(jù)每一句兒歌的內(nèi)容，嘗試探索用身體動(dòng)作表演兒歌。教師：奶奶年紀(jì)大，背癢沒(méi)辦法，做什么動(dòng)作表演呢？……
帶領(lǐng)幼兒完整地邊念兒歌邊表演動(dòng)作。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知練習(xí)：輕輕地從左到右、從上到下地抓癢癢。
6、感知體驗(yàn)抓癢癢的'身體反應(yīng)，體驗(yàn)癢癢的樂(lè)趣。
引導(dǎo)幼兒討論：為什么抓到胳肢窩，奶奶就笑哈哈呢？
教師：你知道抓哪里會(huì)有癢癢的感覺(jué)？你知道怎樣抓會(huì)有癢癢的感覺(jué)呢？幼兒與同伴相互抓一抓癢癢，探索感知抓癢癢的奇妙感受，提醒幼兒注意動(dòng)作不要太重，以免傷寒對(duì)方。
鼓勵(lì)幼兒大膽講述抓癢的感受，交流抓癢癢的經(jīng)驗(yàn)。
7、教育幼兒關(guān)心老人。
教師：小寶寶真可愛(ài)，奶奶背癢能主動(dòng)關(guān)心她，小朋友，你在家里也關(guān)心老人嗎？你是怎樣關(guān)心他們的？
欣賞教師表演歌曲《好娃娃》。鼓勵(lì)幼兒也做個(gè)關(guān)心、尊敬老人的好娃娃。 活動(dòng)開(kāi)始時(shí)教師與幼兒表演兒歌內(nèi)容，引起幼兒的 興趣�；顒�(dòng)中讓幼兒閱讀幼兒用書(shū)上的畫(huà)面，讓幼兒看圖了解兒歌內(nèi)容，傾聽(tīng)教師朗誦兒歌。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察知道被遮擋住的地方是看不見(jiàn)的，并且有前面和后面的區(qū)別，能在集體面前清楚的表達(dá)自己的意思。
2、能夠畫(huà)出兩種水果的遮擋關(guān)系
3、感受到繪畫(huà)的魅力，喜歡繪畫(huà)。
4、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂(lè)。
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、水果和梨的`模板若干、相關(guān)的課件PPT一套。
2、課前將模板藏于作業(yè)紙下。
活動(dòng)過(guò)程：
一、從游戲?qū)耄鏊?/p>
二、觀看PPT，理解遮擋的部分看不見(jiàn)
1、看照片1，討論出擋住的部分是看不見(jiàn)的
2、看照片2，從眾多的水果中找出前與后,進(jìn)一步理解遮擋部分是看不見(jiàn)得
3、觀看示范繪畫(huà)，了解繪畫(huà)方法
4、講解錯(cuò)誤圖畫(huà)，強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)要求
三、小朋友嘗試?yán)L畫(huà)，教師個(gè)別指導(dǎo)
四、點(diǎn)評(píng)作業(yè)
五、拓展練習(xí)
教學(xué)反思：
本活動(dòng)讓幼兒在看、聽(tīng)、說(shuō)、嘗等多種感官形式的驅(qū)動(dòng)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。
水果是小朋友熟悉并且喜歡的食物，水果不但營(yíng)養(yǎng)豐富，而且顏色、形狀和味道等也多種多樣。讓幼兒在充分的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)水果，整個(gè)活動(dòng)很受幼兒的歡迎。但是同時(shí)，幼兒在活動(dòng)中的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，活動(dòng)的秩序也存在了一定的不穩(wěn)定性。在這個(gè)活動(dòng)的進(jìn)行中，我也出現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題。
另外，這個(gè)活動(dòng)讓幼兒猜猜果肉的顏色、味道，讓幼兒嘗嘗水果，這些環(huán)節(jié)都要保育老師的密切配合，活動(dòng)中教師應(yīng)出示一個(gè)水果，請(qǐng)幼兒介紹完之后，讓他們對(duì)果肉進(jìn)行猜測(cè)，之后就該切開(kāi)水果看看里面的果肉，然后嘗嘗味道。但是考慮到幼兒嘗水果和教學(xué)環(huán)節(jié)相交叉的形式可能使幼兒注意力分散，很難控制教學(xué)活動(dòng)的紀(jì)律。因此請(qǐng)了一位幼兒上來(lái)嘗，之后告訴幼兒什么味道，幼兒猜對(duì)了嗎?整個(gè)活動(dòng)介紹結(jié)束后再請(qǐng)幼兒集體嘗不同的水果。但是這個(gè)環(huán)節(jié)可能和剛才的猜味道環(huán)節(jié)又銜接不夠連貫，難以調(diào)動(dòng)幼兒的回憶。
所以覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)要上下來(lái)容易，但是要上好還要考慮很多的環(huán)節(jié)連貫性。
中班教案 篇7
一、活動(dòng)背景：
表情是表現(xiàn)在人的臉部的一種藝術(shù)。如果你仔細(xì)觀察，你可以從一個(gè)人的表情中讀懂他的心情是開(kāi)心、生氣或是難過(guò)，從而做出正確的判斷。人們常說(shuō)“察言觀色”大概就是這個(gè)道理。幼兒園的孩子是最真實(shí)的，他們的'喜、怒、哀、樂(lè)完全寫(xiě)在自己的臉上，開(kāi)心時(shí)會(huì)哈哈笑，委屈時(shí)會(huì)哭鼻子……正確引導(dǎo)孩子從別人的表情中了解別人的心情，能夠減少活動(dòng)中的各種糾紛，從而更好地學(xué)會(huì)與同伴相處。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)各種各樣的臉部表情。
2、理解各種表情所表達(dá)的心情，知道可以從人的表情中了解別人的心情。
3、結(jié)合日常游戲，通過(guò)畫(huà)表情來(lái)表達(dá)自己的心情。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、哭、笑表情圖譜每組一份。
2、故事課件：碰碰船。(兩個(gè)孩子在玩碰碰船時(shí)撞在了一起，一幼兒臉部表情為很開(kāi)心，另一幼兒臉部表情為空白。)
3、操作卡片：小朋友活動(dòng)情景圖片(臉部表情為空白)。
4、記號(hào)筆人手一支。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、看看講講各種表情(哭、笑、生氣)。
(1)幼兒看看講講表情圖譜。師：“今天老師帶來(lái)了幾位小客人，你們看看他們?cè)趺戳�？為什么�?huì)這樣？”(幼兒操作，互相講講。)
(2)集中討論、交流：
師：“誰(shuí)來(lái)告訴大家小客人們?cè)趺戳�？為什么�?huì)這樣？”
幼A：這位小客人他在哭，可能他什么地方很痛。
幼B：這位小客人在笑，因?yàn)樗芨吲d。
幼C：我的客人很生氣，因?yàn)橛腥似圬?fù)他。
(3)師生共同小結(jié)：“哭、笑、生氣有一個(gè)共同的名字，叫表情�！�
【中班教案】相關(guān)文章：
中班教案02-27
(經(jīng)典)中班教案09-17
[精選]中班教案09-01
中班教案（精選）08-23
中班教案【經(jīng)典】08-24
[經(jīng)典]中班教案09-09
中班教案[經(jīng)典]09-07
中班教案【精選】07-27
中班教案(精選)07-20
中班教案（經(jīng)典）07-20