中班教案[大全8篇]
作為一名教學(xué)工作者,就不得不需要編寫(xiě)教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編精心整理的中班教案8篇,希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動(dòng)意圖:
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,把握幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性以及幼兒發(fā)展的個(gè)體差異,我生成了以科學(xué)領(lǐng)域?yàn)橹行牡闹邪嘀黝}活動(dòng)《有趣的圓》。本次活動(dòng)選自省編教材中班下冊(cè)主題《好玩的玩具》。活動(dòng)中,主要通過(guò)幼兒觀察、探索、操作、實(shí)驗(yàn)等方法,找出身邊的圓和身體上的圓,了解“圓”對(duì)人類的作用。在區(qū)域活動(dòng)中,讓幼兒去學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。
活動(dòng)目標(biāo):
1.能找出生活中圓圓的東西,并用肢體做出圓。
2.了解“圓”對(duì)我們?nèi)祟惖淖饔,和“圓”成為好朋友。
3.積極參與區(qū)域活動(dòng),并分享在區(qū)域中的探索。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.多媒體課件
2.手工區(qū)材料:紙、筆、橡皮泥等
3.益智區(qū)材料:圖片、插塑玩具等
4.奇思妙想?yún)^(qū):彩帶、報(bào)紙、繩等
5.音樂(lè)區(qū):音樂(lè)歌曲碟片、各種表演道具
活動(dòng)重點(diǎn):通過(guò)觀察讓幼兒找到身邊和身體上的“圓”。
活動(dòng)難點(diǎn):動(dòng)手操作創(chuàng)造出圓圓的東西。
活動(dòng)過(guò)程:
1.律動(dòng)《開(kāi)汽車(chē)》,進(jìn)人活動(dòng)室。
教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)進(jìn)入活動(dòng)室。
2.播放多媒體課件,發(fā)現(xiàn)生活中的圓。
(1)讓幼兒觀察圖片,哪些東西是圓圓的。
教師:在我們生活中,有好多圓圓的東西,他們都是我們的朋友,身邊、身上、公園里、馬路上等等,我們想想看,把它的.名字說(shuō)出來(lái)。 (幼兒自由回答)
(2)教師請(qǐng)幼兒一次性說(shuō)出三種圓圓的水果。
教師:小朋友們,我們都喜歡吃水果,下面請(qǐng)你一口氣說(shuō)出三種圓圓的水果。 (幼兒踴躍回答)
(3)教師引導(dǎo)幼兒在身體上找圓,然后用肢體來(lái)表現(xiàn)圓。
(4)教師講解“圓”的好處,為什么有些東西做成“圓圓的”。
3.區(qū)域活動(dòng):尋找圓、制作圓。
幼兒到各個(gè)區(qū)域活動(dòng)。活動(dòng)中,教師個(gè)案觀察。
(1)手工區(qū):準(zhǔn)備紙、筆、橡皮泥等材料,讓幼兒動(dòng)手畫(huà)出、捏出、撕出大小不同的圓。
(2)益智區(qū):準(zhǔn)備圖片、玩具等材料,讓幼兒在圖片中找出哪些東西是“圓”的,運(yùn)用玩具插出圓的建筑物等。
(3)奇思妙想?yún)^(qū):準(zhǔn)備繩子、彩帶、報(bào)紙等材料,讓幼兒動(dòng)腦動(dòng)手把這些不是圓的東西變成圓,發(fā)揮幼兒的想象力。
(4)音樂(lè)區(qū):準(zhǔn)備和圓有關(guān)的歌曲,讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)創(chuàng)編出與“圓”有關(guān)的動(dòng)作或者游戲,并和其他小朋友分享。
4.分享區(qū)域里的成果
教師提出問(wèn)題:
(1)報(bào)紙可以怎么變出圓?你想到了幾種方法?(幼兒自由回答)
(2)你發(fā)現(xiàn)圖片里的圓一共有多少個(gè)?(幼兒自由回答)
幼兒提出問(wèn)題:
(3)為什么喝的水杯口是圓的?(幼兒討論)
(4)為什么車(chē)輪是圓的?(幼兒討論)
教師請(qǐng)創(chuàng)編動(dòng)作的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒一起跳舞。
5.活動(dòng)總結(jié)
教師總結(jié)本次活動(dòng)重點(diǎn),讓幼兒初步了解“圓”對(duì)我們?nèi)祟惖淖饔。針?duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
活動(dòng)延伸:給每位幼兒發(fā)一條彩帶,請(qǐng)幼兒用彩帶想出多種方法變出圓。
活動(dòng)反思:中班幼兒正處于對(duì)任何事都好奇的階段,他們喜歡觀察、探索和挑戰(zhàn),為滿足幼兒這一需求,我在活動(dòng)中不斷地給幼兒拋出問(wèn)題,讓幼兒互相討論,實(shí)際操作,動(dòng)手動(dòng)腦。在整個(gè)活動(dòng)中從頭到尾都調(diào)動(dòng)幼兒的好奇心和求知欲,而且環(huán)節(jié)銜接有序,目標(biāo)明確,達(dá)到了一定的教學(xué)效果。
1.利用多媒體教學(xué),激發(fā)幼兒的興趣。我準(zhǔn)備了一些常見(jiàn)的圓圓的東西的圖片,例如鐘表、硬幣、貓頭鷹、籃球等,讓幼兒找出哪些東西是圓的,培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
2.提出問(wèn)題,讓幼兒思考回答。在活動(dòng)中,提出生活中還有哪些是圓的,身體上有哪些是圓的,用肢體表現(xiàn)出圓來(lái)等。通過(guò)這樣的提問(wèn),調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,培養(yǎng)了幼兒善于思考的能力。
3.利用區(qū)域活動(dòng)達(dá)到教學(xué)效果。為了滿足幼兒的探索欲,我準(zhǔn)備了幾個(gè)區(qū)域讓幼兒輕松愉快的去操作、實(shí)驗(yàn),幼兒互相交流,共同成長(zhǎng),尋找答案。
總之,整個(gè)教學(xué)活動(dòng)都是圍繞著目標(biāo)展開(kāi),基本完成了教學(xué)目標(biāo)。但是,還有不足之處,例如沒(méi)有關(guān)注到個(gè)別幼兒,沒(méi)有完全以幼兒為主,教師有包辦代替的地方,在今后教學(xué)中應(yīng)不斷改善。
中班教案 篇2
現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女,他們?cè)诒娦呐踉滤频年P(guān)心照料下一天天的成長(zhǎng),但是他們從未認(rèn)真體會(huì)過(guò)長(zhǎng)輩撫育自己的辛苦,更不會(huì)主動(dòng)地去關(guān)愛(ài)他人。而幼兒期是世界觀、自然觀、生命觀的萌發(fā)時(shí)期,也是一個(gè)更多的依賴情感而不是依賴?yán)碇堑臅r(shí)期。培養(yǎng)孩子愛(ài)的情感,是幼兒期情感教育的重要內(nèi)容之一。因此本學(xué)期,我班結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn),開(kāi)展了一系列地情感性主題活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中的體驗(yàn)關(guān)愛(ài)、嘗試關(guān)愛(ài):
一、體驗(yàn)“愛(ài)”、表達(dá)“愛(ài)”
由于獨(dú)生子女的緣故,大部分孩子的“自我中心”的意識(shí)很強(qiáng),有些孩子甚至凌駕于父母或其他長(zhǎng)輩之上,任意使喚,不滿意就發(fā)脾氣。形成一種“自私心理”
在本學(xué)期初,我們對(duì)30名幼兒在進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計(jì):“說(shuō)父母在家干些什么?哪些事情是為你做的?”
54%幼兒只能說(shuō)出父母在家燒飯、洗衣,表現(xiàn)出對(duì)身邊的人不關(guān)心的傾向;絕大多數(shù)幼兒想不出長(zhǎng)輩為自己做了什么,有的幼兒也只能說(shuō)出“媽媽喂我吃飯”后,再也想不起來(lái)媽媽還為自己做了什么。反映了幼兒的潛意識(shí)里,不知道長(zhǎng)輩為自己做了什么。
為此我們制定了“親親好媽媽”“我給爺爺奶奶捶捶背”“媽媽辛苦了”“到超市幫媽媽買(mǎi)東西”“能干的我”等一系列活動(dòng),讓幼兒知道父母親人都很愛(ài)自己,學(xué)習(xí)用行動(dòng)和語(yǔ)言向他們表達(dá)自己的愛(ài)。
整個(gè)活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力配合,有的家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境,讓孩子做一些小事情,來(lái)表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài);有的家長(zhǎng)還將孩子在家?guī)痛笕俗鍪碌那榫坝谜障鄼C(jī)拍攝下來(lái),以做永久留戀。家長(zhǎng)們普遍反映:孩子比以前懂事了,知道體諒父母了,也更有禮貌了。
二、遷移對(duì)“愛(ài)”的體驗(yàn)
新“綱要”指出要培養(yǎng)幼兒“保護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周?chē)h(huán)境”,于是,我們嘗試將孩子對(duì)身邊熟悉的人的“愛(ài)”的體驗(yàn),遷移到動(dòng)植物方面。自然角中,孩子們每人帶來(lái)了自己喜歡的1—2棵植物,如大蒜、洋蔥、青菜、蘿卜、刀豆等,每天來(lái)的第一件事就是給自己的植物朋友澆水,看看它們長(zhǎng)大了沒(méi)有,并嘗試用畫(huà)日記的方法,來(lái)記錄自己植物朋友的成長(zhǎng)過(guò)程。
當(dāng)青菜開(kāi)出第一朵小花時(shí),孩子們都睜大了驚奇的眼睛;當(dāng)?shù)抖菇Y(jié)出第一個(gè)豆夾,孩子們歡呼雀躍;
孩子們把收集到的各種植物的種子放在一起,做發(fā)芽試驗(yàn)。有的芽還沒(méi)發(fā)出來(lái)就爛了,有的因?yàn)樾瞧谔鞗](méi)有及時(shí)澆水而枯萎了,也有的剛長(zhǎng)出來(lái)就給蟲(chóng)子吃掉了,孩子們?cè)诮?jīng)歷了一次次的挫折,積累到了有關(guān)植物發(fā)芽的'經(jīng)驗(yàn);
孩子們都很喜歡動(dòng)物,因此飼養(yǎng)小動(dòng)物也成了我們激發(fā)幼兒體驗(yàn)“愛(ài)”的情感活動(dòng)之一。看,一下課,孩子們都圍在自己帶來(lái)的動(dòng)物朋友身邊仔細(xì)觀察著議論著:龍蝦的兩只大鉗子真厲害,金魚(yú)的眼睛是突出來(lái)的…….談筱雯帶來(lái)小白兔死了,孩子們很傷心,不停的問(wèn)“小白兔怎么會(huì)死的。俊薄八能活過(guò)來(lái)嗎?”當(dāng)知道死去的小白兔再也不能活過(guò)來(lái)時(shí),他們留下了傷心的眼淚,但也初步積累了生命的死亡的經(jīng)驗(yàn)。
第二次,孫倚蔚又帶來(lái)了小白兔,這次,孩子們開(kāi)始想辦法,怎么保護(hù)小白兔讓它們不會(huì)死去,有的孩子從家里拿來(lái)了小白兔喜歡吃的胡蘿卜,說(shuō)小白兔要吃東西才不會(huì)死的;有的幼兒拿來(lái)了棉花,說(shuō)小白兔是因?yàn)槔淞耍艜?huì)死的…….
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、能用完整的句子講述假期中有趣的事。
2、樂(lè)意相互了解同伴的假期生活,同享快樂(lè)。
3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、了解幼兒假期活動(dòng),引導(dǎo)幼兒回憶其中一件有趣的事
2、請(qǐng)幼兒將假期中畫(huà)的圖畫(huà),拍的照片、玩具帶到幼兒園
活動(dòng)過(guò)程:
1、以“小動(dòng)物”引起幼兒興趣
教師出示一個(gè)“小動(dòng)物”:這個(gè)是誰(shuí)呀?它想知道你們?cè)诩倨诶镞^(guò)的怎么樣?
2、組織幼兒交流討論“在暑期里,我最喜歡做……事”
如:假期里到什么地方玩了,和誰(shuí)一起玩的
擴(kuò)展思維,說(shuō)說(shuō)自己看到的,聽(tīng)到的有趣的事
3、請(qǐng)2"3名幼兒而在集體面前講述,并結(jié)合一些自己帶來(lái)的.實(shí)物進(jìn)行講述
4、小組活動(dòng)
1) 小組相互講述,鼓勵(lì)幼兒響亮地講述假期趣事,和同伴分享快樂(lè)
2)相互交換自己帶的東西,繼續(xù)相互感受他人的愉快
活動(dòng)反思:
《綱要》指出:幼兒的語(yǔ)言是通過(guò)在生活中積極主動(dòng)地運(yùn)用而發(fā)展起來(lái)的,單靠教師直接"教"是難以掌握的,教室應(yīng)充分利用各種機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用語(yǔ)言交往。在本課內(nèi)容中,通過(guò)教師引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面內(nèi)容,并用語(yǔ)言講述內(nèi)容和故事情節(jié),鼓勵(lì)幼兒當(dāng)眾表達(dá),在講述中發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力的。
中班教案 篇4
生成背景:
窗花是民間剪紙的一個(gè)類別,它主要用于過(guò)年過(guò)節(jié)等喜慶環(huán)境中張貼在門(mén)、窗等地方,體現(xiàn)節(jié)日吉祥和喜慶的氣氛,它是千百年來(lái)勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶,同時(shí)窗花的圖案細(xì)致、精美、寓意美好,表達(dá)了勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的祝愿與向往。而剪紙又是孩子們最喜歡的活動(dòng)之一?斓叫履炅,讓孩子們來(lái)學(xué)一學(xué)剪窗花,把我們的教室和家里打扮得更漂亮些,迎接又一個(gè)新年的到來(lái)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.欣賞、感知各種各樣的窗花,了解窗花的多樣性。初步感受剪紙作品的藝術(shù)美。
2.能大膽想象設(shè)計(jì),嘗試用對(duì)稱的方法剪窗花。
3.體驗(yàn)剪紙活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和成功感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.《美麗的窗花》PPT
2.剪紙過(guò)程示意圖
3.輕音樂(lè)《喜洋洋》
4.(正角形、長(zhǎng)方形、圓形)蠟光紙、剪刀、鉛筆、小盒子若干
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
1.師:今天是小兔子的窗花店開(kāi)張的日子,我們也去逛一逛好嗎?(PPT1)瞧,這里的窗花紅紅的一片,喜氣洋洋,你知道這些窗花是用什么材料做成的?什么時(shí)候會(huì)張貼窗花呢?(用紙剪成的,過(guò)新年時(shí)會(huì)張貼窗花)
2.(PPT2)這里的窗花有什么不一樣呢?(顏色不一樣,有紅的、綠的……)
3.(PPT3)這里的窗花,你最想買(mǎi)走哪一張呢?為什么?
小結(jié):窗花是我國(guó)民間剪紙藝術(shù)品的一種,顏色很多,剪出的圖案、花紋也很多。美麗的窗花能給人們帶來(lái)喜氣和好運(yùn),所以人們都非常喜歡它。
二、基本部分
1.師:小兔的窗花店剛開(kāi)張不久,許多漂亮的窗花就快賣(mài)完了,聽(tīng),他在說(shuō)什么呢?(播放音頻)小兔子想請(qǐng)我們小朋友幫忙剪些窗花,你們?cè)敢鈫?他呀還把剪窗花的方法畫(huà)在示意圖上,我們一起來(lái)看看吧。
2.出示示意圖,讓幼兒觀察。
3.師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)示意圖上告訴我們應(yīng)該怎樣剪窗花呢?
(1) 老師先來(lái)剪一張?jiān)囋嚳?你們可要看清楚了。
(2) 示范并操作講解。
(3) 你仔細(xì)看看這張窗花的圖案,有什么發(fā)現(xiàn)?(上下左右的.圖案是一模一樣的,我們把它叫做對(duì)稱)
(4) 師:再旁邊的小桌子上,老師為你們準(zhǔn)備了正方形紙、圓形紙、長(zhǎng)方形紙,你們也來(lái)用對(duì)稱的方法,將紙對(duì)邊折,可以折一次、兩次或者三次,并在每條邊上設(shè)計(jì)出自己喜歡的圖案,沿著圖案剪就可以了。剪的時(shí)候要注意不能把中間剪斷,還要注意剪刀的安全。
4.幼兒操作剪窗花。
(1)先剪好的小朋友,你可以先找一找,再和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō),你剪的窗花哪里是對(duì)稱的?
(2)請(qǐng)先完成的小朋友,把你剪的窗花送到小兔店來(lái)吧。
。3)誰(shuí)來(lái)介紹一下,你剪的窗花哪些圖案是對(duì)稱的呢?
三、結(jié)束部分
1.師:剛才呀,我們小朋友用對(duì)稱的方法設(shè)計(jì)的窗花真的很漂亮,那小兔窗花店里有沒(méi)有不對(duì)稱的窗花圖案呢?我們?cè)偃フ乙徽摇?/p>
2.(PPT)原來(lái)呀,花瓶、龍、小馬……這些窗花的圖案都是不對(duì)稱的,下一次老師再來(lái)教你們剪不對(duì)稱的窗花圖案,好嗎?
中班教案 篇5
1、設(shè)計(jì)意圖
活動(dòng)的第一教時(shí)以閱讀圖畫(huà)書(shū),理解并講述故事情節(jié)為主;顒(dòng)中運(yùn)用了“單圖講述”、“連圖講述”等不同的方式,幫助幼兒細(xì)致觀察圖片,連貫講述,從而發(fā)展其語(yǔ)言表述能力。
在“太陽(yáng)落水”時(shí),引導(dǎo)幼兒觀看視頻,了解沒(méi)有太陽(yáng)的世界會(huì)是什么樣的,從而知道太陽(yáng)對(duì)于人們生活的重要意義。
故事的結(jié)尾富有情趣,先將小魚(yú)成功叫醒太陽(yáng)的結(jié)果告訴幼兒,再引導(dǎo)幼兒猜測(cè)“他究竟用了什么方法”,鼓勵(lì)幼兒們想出千奇百怪的情節(jié),激發(fā)他們的想象,使活動(dòng)的過(guò)程也更富有趣味。
2、活動(dòng)目標(biāo)
(1)了解太陽(yáng)對(duì)于人們生活的重要性。
(2)理解故事,大膽猜測(cè)并講述故事的情節(jié)。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備
《太陽(yáng)和小魚(yú)》圖畫(huà)書(shū),教學(xué)課件(PPT)
4、活動(dòng)過(guò)程
(1)故事導(dǎo)入
一還記得自己小時(shí)候的樣子嗎?
一猜猜太陽(yáng)小時(shí)候會(huì)是什么樣的? (出示太陽(yáng)小時(shí)候的圖片)
一瞧,這張照片是太陽(yáng)公公很久很久以前,還是小孩子的時(shí)候拍的。告訴你們一個(gè)秘密,他小時(shí)候是個(gè)懶惰、貪睡的'孩子。一天傍晚,太陽(yáng)娃娃打起瞌睡來(lái)……
(2)閱讀理解故事
、俪鍪咎(yáng)掉下水的圖片。
一“撲通”一聲,突然,意想不到的事情發(fā)生了。你看到發(fā)生了什么事? (幼兒看圖講述)
一太陽(yáng)就這樣沉到海底呼嚕呼嚕地睡著了。太陽(yáng)在海底睡得可舒服了,可是岸上的人們卻急壞了,這是為什么?
、谟^看錄像,理解、討論。
一如果沒(méi)有太陽(yáng),我們的世界會(huì)變成什么樣?
一看錄像,你看到?jīng)]有太陽(yáng),世界會(huì)變成什么樣?
一是呀,太陽(yáng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)太重要了,沒(méi)有太陽(yáng)也就沒(méi)有了生命,所以得趕快把太陽(yáng)叫醒。
、塾^察圖片,講述故事。
出示人們救太陽(yáng)的圖片,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,完整講述。
一著急的人們聚在一起想辦法,商量著怎么把太陽(yáng)弄上來(lái)。我們來(lái)看看他們想了些什么辦法,這些辦法成功了嗎?
、苄◆~(yú)救太陽(yáng)。
A.出示小灰魚(yú)圖片及最后太陽(yáng)升起的圖片。
一這時(shí)候,有一條灰色的小魚(yú)正悄悄地向太陽(yáng)游去看,這次太陽(yáng)醒了嗎?你們猜,小魚(yú)用了什么辦法?
B.幼兒展開(kāi)想象并講述
一小灰魚(yú)一個(gè)勁地呵太陽(yáng)的癢癢,
(3)自主閱讀,為故事取名字
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
、偕朴谟^察,發(fā)現(xiàn)指紋的秘密。
②積極思考,能夠根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn),對(duì)指紋的作用大膽發(fā)表建議。
活動(dòng)重點(diǎn)了解指紋的不同,以及指紋于每個(gè)人的意義。
活動(dòng)難點(diǎn)培養(yǎng)善于觀察,樂(lè)與探索的。
活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)視頻、印泥、白紙若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、播放視頻,導(dǎo)入指紋的作用
師:咦……他們?cè)诟墒裁茨?(視頻中有人用指紋打卡,開(kāi)門(mén),畫(huà)畫(huà)等)
幼:他們是在開(kāi)門(mén),那個(gè)是“指紋鎖”,用拇指在門(mén)上那個(gè)發(fā)光的地方按一下,門(mén)就開(kāi)了……
師:那兩個(gè)人是在干嘛呢?他們看起來(lái)很開(kāi)心,為什么在紙上按了自己的`手印?
幼:他們是在商量事情,然后都同意了,就按了手印,我在電視上看過(guò),我爸爸說(shuō),兩個(gè)人同意就會(huì)按手印!
教師:指紋的作用很多,可以用來(lái)開(kāi)門(mén),簽字畫(huà)押,打卡,還可以畫(huà)畫(huà)等。
二、指紋有不同,是我們每個(gè)人身份的象征
師:剛剛我們知道了指紋有這么多的作用,可是為什么我們的手指可以當(dāng)鑰匙開(kāi)門(mén),可以像名字一樣代表我們每一個(gè)人呢?接下來(lái)請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察我們的大拇指,看看有什么不一樣?
教師:我們的手指上那些有的像螺旋,有的像花紋的就是我們的指紋,每個(gè)人的指紋都是不一樣的,有的長(zhǎng),有的短,有的大,有的小,花紋也各不一樣。它就像我們的名字一樣代表著我們每一個(gè)人。
三、指紋作畫(huà),加強(qiáng)認(rèn)識(shí)
這一環(huán)節(jié)讓幼兒用指紋作畫(huà),對(duì)自己的指紋進(jìn)一步認(rèn)識(shí),也開(kāi)發(fā)其想象力,大膽創(chuàng)新。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
喜歡欣賞兒歌,會(huì)大膽地朗誦。
了解《小樹(shù)葉,飄呀飄》的含義。
能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1. 邊念兒歌邊做動(dòng)作。
2. 能進(jìn)行簡(jiǎn)單的兒歌創(chuàng)編。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 教學(xué)掛圖《小樹(shù)葉,飄呀飄》。
2. 每位幼兒一片紙制樹(shù)葉。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示掛圖,談話引入。
1.教師:小朋友,秋天來(lái)了,樹(shù)葉變黃了,就一片片地飄下來(lái),你想知道它們飄到什么地方嗎?
2.教師念兒歌兩遍,幼兒注意聽(tīng),看看小樹(shù)葉飄到了哪些地方。請(qǐng)幼兒說(shuō)。
二、學(xué)兒歌。
1. 教師教幼兒拍手讀兒歌。
2. 幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌。
三、做游戲。
幼兒拿樹(shù)葉表演,教師念兒歌。
四、 創(chuàng)編
1. 教師問(wèn):小樹(shù)葉除了飄在頭頂上、肩膀上、膝蓋上,還會(huì)飄在哪里呢?
2. 教師做動(dòng)作,讓孩子用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
3. 請(qǐng)幼兒拿著樹(shù)葉和老師一起邊念創(chuàng)編的兒歌邊做動(dòng)作。
五、結(jié)束。
教學(xué)反思
本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)明確, 教學(xué)流程順暢,能用直觀教具(紙質(zhì)樹(shù)葉)和游戲教學(xué),符合幼兒的心理特點(diǎn),同時(shí)注重幼兒的全體參與。由于用了紙質(zhì)樹(shù)葉教學(xué),幼兒的學(xué)習(xí)積極性很高。遺憾的是我沒(méi)能在孩子學(xué)習(xí)情緒高漲的時(shí)候,給予孩子個(gè)別表現(xiàn)的`機(jī)會(huì)。園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本節(jié)課評(píng)價(jià)還是不錯(cuò)的,今后多注意用孩子喜歡的方式引導(dǎo)他們學(xué)習(xí),教師的語(yǔ)言要注意抑揚(yáng)頓挫,教學(xué)表情要豐富,以感染、調(diào)動(dòng)孩子的情緒。
中班教案 篇8
主題總目標(biāo):
獲取光與色的有關(guān)經(jīng)驗(yàn),了解光和色與人們生活的關(guān)系。
培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。
探索、發(fā)現(xiàn)生活中的`多樣性及特征。
主題內(nèi)容:
學(xué)習(xí)活動(dòng):
一、多彩的顏色
1、七彩的風(fēng)
2、兔香蕉兔青草兔蘿卜
3、耳朵上的綠星
4、鮮花送媽媽
5、顏色大風(fēng)吹
二、會(huì)變的顏色
1、綠色的世界
2、親親綠色
3、我想……
4、藍(lán)寶寶黃寶寶
5、顏色變變變
三、光寶寶和顏色做游戲
1、奇妙的七色光
2、調(diào)皮的七色光
3、多彩的泡泡
4、七彩光和果娃娃
5、光線寶寶該回家了
運(yùn)動(dòng)活動(dòng):
自拋?zhàn)越忧蛐⊥谜壹艺O(píng)果大型運(yùn)動(dòng)器械
中班主題活動(dòng)教案《顏色的秘密》
游戲活動(dòng):
語(yǔ)言區(qū):
1、自制各色顏色小書(shū)
2、有關(guān)顏色的圖畫(huà)書(shū)
美工區(qū):
1、提供各色紙供幼兒折紙
2、提供油泥土,工具,供幼兒塑型
益智區(qū):
1、提供色彩豐富的拼圖
2、各色建構(gòu)玩具供幼兒自由配色,造型
探索區(qū):彩色陀螺,萬(wàn)花筒
生活活動(dòng):學(xué)系鞋帶
教學(xué)反思:
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
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