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美術(shù)教案

時(shí)間:2024-01-05 07:50:18 教案 我要投稿

美術(shù)教案[匯總6篇]

  作為一名教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案要怎么寫呢?下面是小編精心整理的美術(shù)教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

美術(shù)教案[匯總6篇]

美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種線條:直線,弧線,波浪線,螺旋線,并用此裝飾太陽的光芒。

  2.培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造性思維。

  3.培養(yǎng)幼兒良好的握筆姿勢(shì)和繪畫習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.太陽的掛圖一幅,大班幼兒的太陽的范畫。

  2.每人一支彩水筆和一張白紙。

  活動(dòng)過程:

  1.導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的興趣。

  “今天天氣真正好,亮堂堂,暖烘烘的,為什么呢,因?yàn)樘炜罩杏袀(gè)大太陽。”

  2.要求幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回憶太陽的模樣。

  3.出示范畫,討論太陽的樣子。

  “太陽是圓圓的,旁邊有漂亮的光芒,一條條象我們的`長頭發(fā)一樣!

  “可今天太陽寶寶想改變自己的發(fā)型,怎么變呢!

  4.出示大班幼兒的太陽范畫,討論太陽的光芒的變化。

  “瞧,哥哥姐姐的太陽,它的頭發(fā)是什么樣子的?

  總結(jié):直發(fā)卷發(fā)

  5.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)這些線條。(直線,弧線,波浪線,螺旋線)

  6.交代作畫要求,幼兒作畫。

 。1)畫一個(gè)大圓形在中間,要求畫得大。

 。2)給”太陽“添各種頭發(fā)。

 。3)要求添滿”太陽“四周。

  (4)選一支自己喜歡的顏色的彩水筆。

  7.評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。

美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)準(zhǔn)備::

  1、透明飲料瓶人手一個(gè)(里面盛小半瓶水,并在瓶蓋內(nèi)事先擠上一點(diǎn)紅或黃、綠水粉顏料)

  2、音樂《嘻唰唰》

  3、用三色卡紙分別制作草莓、葡萄、香蕉,做成說過列車。

  活動(dòng)過程:

  一、瓶娃娃變魔術(shù),以激起幼兒興趣,感知三種不同的色彩。

  1、出示一個(gè)未變色的瓶娃娃,教師:“今天,我請(qǐng)來了一個(gè)小客人,你們認(rèn)識(shí)它嗎?”

  幼兒:“它是瓶娃娃”

  教師:“寶寶跟瓶娃娃打個(gè)招呼吧!”(瓶娃娃好!)教師以瓶娃娃的口吻:“你們好”

  2、教師:“這個(gè)瓶娃娃它會(huì)變魔術(shù)呢!我們看看它會(huì)變成什么樣子?”

  “變變變,變變變!”(教師邊說邊上下晃動(dòng)瓶子,)教師:“瓶娃娃變成什么樣子啦?”(引導(dǎo)幼兒學(xué)說“瓶娃娃變成紅紅的”)

  3、教師:“今天,我請(qǐng)來了許多的瓶娃娃(邊說邊出示許多瓶娃娃)寶寶想不想和它們一起變魔術(shù)?讓我們一起來變一變,看看它們又會(huì)變成什么樣子?”

  4、幼兒操作。音樂《洗唰唰》

  幼兒自由上來拿一個(gè)瓶娃娃,要求幼兒用力搖邊晃邊說“變變變,變變變!”

  教師:“你們的瓶娃娃都變成什么樣子啦?(引導(dǎo)幼兒說一說自己的瓶娃娃變成什么顏色)教師、“寶寶的瓶娃娃有紅紅的,有黃黃的,還有綠綠的,瓶娃娃好看嗎?”(讓幼兒學(xué)說形容詞:真好看)

  二、瓶娃娃找朋友,幫助幼兒會(huì)區(qū)別不同的色彩。

  1、教師以紅色瓶娃娃口吻說:“我是紅紅的瓶娃娃,誰的顏色和我一樣啊,快到我這兒和我做好朋友吧!”(等紅娃娃到齊后)我們都是誰。课覀兌际羌t紅的瓶娃娃,讓我親親你,你也親親我!”(幼兒相互之間碰一碰瓶娃娃)教師:“紅紅的瓶娃娃都找到好朋友了,它們真高興!”

  2、教師再扮黃娃娃;“我是黃娃娃,我的好朋友在哪里呢?誰的顏色和我一樣,它就是我的.好朋友!

  教師:“黃黃的瓶娃娃都找到好朋友了,它們真高興!”

  3、教師:“綠娃娃的好朋友在哪里呢?我們都是綠綠的瓶娃娃,讓我親親你,我們都是好朋友!”

  三、送瓶娃娃回家,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)三種顏色的認(rèn)識(shí)。

  1、出示三種不同顏色的水果列車(紅、黃、綠)

  2、瓶娃娃要坐上列車去游玩,你能幫他們找到自己的車廂嗎?

  3、幼兒送瓶娃娃進(jìn)廂。音樂《嘻唰唰》

  4、幼兒將手中的瓶娃娃按顏色送到水果列車中。隨著開火車的音樂開出活動(dòng)室。

美術(shù)教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  通過觀察,用繪畫的形式表現(xiàn)莊嚴(yán)的升旗儀式,激發(fā)愛國熱情,體驗(yàn)光榮和形式。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):激勵(lì)培養(yǎng)愛國旗、愛祖國的'。

  難點(diǎn):構(gòu)圖、莊嚴(yán)、神圣場(chǎng)面的表現(xiàn)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件、繪畫工具自選。

  教學(xué)過程:

  一:放國歌,引入課題

  二:引導(dǎo)記憶

  升旗的時(shí)候,同學(xué)們是怎么做的?升旗手的動(dòng)作是怎樣的?

  1:讓同學(xué)們說說升旗儀式的整個(gè)過程

  2:說說什么場(chǎng)合、什么時(shí)候也升國旗?說一說當(dāng)時(shí)的情景和自己的心情。

  3:請(qǐng)學(xué)生演示升旗動(dòng)作

  三:課件欣賞

  引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勂渌问降纳旒皹?gòu)圖,分析這些作品是怎么樣突出國旗和升旗手的?

  四:作畫步驟

  構(gòu)思----構(gòu)圖-----打輪廓-----著色

  五:學(xué)生作業(yè)

  作業(yè)要求:畫出有環(huán)境的升旗儀式,突出國旗和升旗手。

  六:下課。

美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家的喜愛和對(duì)美的感受能力。

  2.學(xué)生能用紙折好房子,粘貼在紙上,并添畫出花、草、樹等其他物體。

  3.通過折房子讓學(xué)生知道房子的結(jié)構(gòu),有屋頂、墻面、門、窗。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)用正方形的紙折房子。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  折出房子兩邊的尖角,并能發(fā)揮想象添畫景物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.正方形彩紙每人一張、膠棒每人一支(26張),水彩筆、油畫棒若干支,裝筆小筐六個(gè)。

  2.折好的房子一個(gè),二幅完整的折、貼、添加景物的畫,(一塊黑板,一塊布、六塊磁鐵,課前將范畫貼好}

  3.誠邀:親愛的30班家長們,為了讓您更多的了解萬嬰教育的`理念,快樂教育,快樂人生;為了讓您更全面的理解《指南》在學(xué)生教育教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo);為了響應(yīng)萬嬰教育機(jī)構(gòu)園長觀摩教學(xué)活動(dòng)開放日;路園長將在4月17日(星期四)上午8:50分在多功能廳,為我們33班學(xué)生進(jìn)行大班語言故事《小桃仁》的教學(xué)活動(dòng),歡迎您的光臨,期待您與孩子同樂!

  活動(dòng)過程:

  一、引出課題,激發(fā)學(xué)生興趣:

  1.老師用神秘的表情和語氣吸引學(xué)生的注意力,“今天園長媽媽用紙折了一個(gè)禮物要送給我們30班的小朋友,你們想知道是什么嗎?

  2.請(qǐng)小朋友看看這像什么?(老師出示折好的一間房子,引起學(xué)生的興趣)。這個(gè)房子就是園長媽媽的家,好看嗎?那么你們想不想也折一個(gè)小房子,當(dāng)作自己的家呢?

  3.瞧,這是園長媽媽的家,漂亮嗎?(出示范畫給學(xué)生欣賞折、貼、畫自己的家)。園長媽媽畫了些什么呢?(學(xué)生邊看邊說)你們想不想也把自己的家畫出來呢?

  4.現(xiàn)在我先來教小朋友折一個(gè)房子,變成自己的家好嗎?等一會(huì)小朋友再把自己的家添畫上美麗的風(fēng)景好嗎?

  二、講解示范:

  1. 先用正方形紙折出小房子。(教師講解示范,學(xué)生跟折)把正方形紙邊對(duì)邊對(duì)齊折;再橫著對(duì)折后打開,折出中心線;把兩邊的紙向中心線折;用手指伸進(jìn)去折出房子兩邊的尖角。2.我們把折好的小房子在反面用膠棒涂抹,貼在紙上,然后再請(qǐng)小朋友添畫自己家小區(qū)的風(fēng)景,比比誰的家最美麗。

  三、學(xué)生作畫,教師巡回指導(dǎo)

  1、提醒學(xué)生先折好房子,再將折好的房子粘貼在紙上,然后添畫各種風(fēng)景和物體。

  2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽涂色,使畫面色彩鮮艷。

  四、講評(píng):

  學(xué)生互相欣賞,說說誰的家最漂亮,并請(qǐng)幾名學(xué)生上前給大家分享自己的作品。

美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試用蠟筆和水粉筆組合進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,體驗(yàn)“變魚”過程帶來的快樂。

  2.養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。

  3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等

  2.畫有海底水草的背景圖一張、音樂磁帶

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  1.律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)

  指導(dǎo)語:今天讓我們坐上潛水艇去海底探險(xiǎn)吧!來,準(zhǔn)備好了嗎?出發(fā)吧!(幼兒跟著老師聽音樂做相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng),坐成半圓形)

  2.來到范畫前,引導(dǎo)幼兒猜測(cè)

  師:海底到了,咦,海底的魚都去哪兒了?

  3.出示水粉筆這是一只魔術(shù)筆,它一定知道魚躲在哪里?

  魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上,魚就出來了。

  二、基本部分

  1.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試作魚

  師:真神奇,我們也來試試好嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來涂顏料)

  2.小結(jié),作畫練習(xí)的過程。

  3.全體幼兒操作

  師:好玩嗎?你們想不想要變這樣的魔術(shù)啊?

  4.提出操作要求

  (1)在變魚前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草,魚要畫得多些,畫的重些。

  (2)畫好魚和水草后,再用水粉筆涂上顏料就可以了。

  (3)在涂色時(shí)水粉筆的水分不要太多,不然顏料會(huì)流出來。

  (4)保持桌面和衣服等的干凈,手臟了要及時(shí)擦干凈。

  5.幼兒分散操作,教師巡回指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分

  1.評(píng)析

  師:請(qǐng)動(dòng)作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚,老師指出有特色的魚和幼兒一起分享,這魚漂亮嗎?為什么?

  2.開潛水艇離開教室

  師:小朋友變出了這么多的魚,我們把自己的作品帶到教室里,讓其他小朋友一起看看吧!

  活動(dòng)反思:

  這是一堂比較成功的美術(shù)活動(dòng),本次教學(xué)活動(dòng)讓我最感欣慰的應(yīng)該是:這是真正屬于幼兒自己的繪畫活動(dòng),真正體現(xiàn)幼兒為主體的教學(xué)活動(dòng),整堂課環(huán)節(jié)思路清晰流暢,形式新穎,真正體現(xiàn)幼兒為主體這一教學(xué)宗旨,下面我為談?wù)劚敬谓虒W(xué)活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn):

  一、優(yōu)點(diǎn)

  1.改變老師教,幼兒學(xué)的傳統(tǒng)模式,充分體現(xiàn)幼兒為主體,讓幼兒自主創(chuàng)造,教師不包辦、不代替,尊重幼兒的`想象和創(chuàng)作,如:在教師教學(xué)活動(dòng)中我都非常注重幼兒的獨(dú)立創(chuàng)作及對(duì)他們的作品贊揚(yáng)。

  2.能大限度的激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣,很好的調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和主動(dòng)性,活動(dòng)的興趣性強(qiáng),符合幼兒年齡特點(diǎn)。在開始部分,我采用了蠟筆和水粉的奇妙組合,激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造熱情,從幼兒專注的神情中我看到幼兒特別感興趣,覺得很好奇,而“興趣”是第一位“老師”,是活動(dòng)的“催化劑”尤為重要,沒有興趣的活動(dòng)不能使其目的落實(shí)到位,充其量也不過是“教學(xué)載體”,而非幼兒內(nèi)心真正的需求,沒有內(nèi)驅(qū)力。

  3.目標(biāo)落實(shí)比較好,在各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上較注重其相接的緊湊性,環(huán)環(huán)相扣,注重時(shí)間上的分配。

  二、缺點(diǎn)雖然本次教學(xué)活動(dòng)具有許多“閃光點(diǎn)”,但也存在著許多不足之處:

  1.如我在幼兒操作部分,沒有考慮到幼兒的個(gè)體差異,因而看到幼兒不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作品,便非常的無措,而忽視了對(duì)幼兒作品相學(xué)的破壞,對(duì)作品的內(nèi)容提升不夠。

  2.對(duì)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)不夠。指導(dǎo)語言不精煉,評(píng)析沒抓住幼兒的亮點(diǎn),應(yīng)該在幼兒高度興趣驅(qū)動(dòng)的活動(dòng)中融入恰當(dāng)?shù)募记芍笇?dǎo)。

美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鞏固幼兒對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒對(duì)使用顏色的興趣。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用印章印畫的.方法,體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的印畫常規(guī),知道一個(gè)印章只蘸一種顏色。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料,如:有凹凸花紋的玩具、瓶蓋、筆套、紙筒等。

  2、紅、黃、藍(lán)顏料水每桌各2盤,盤中墊上薄海綿。

  3、純白棉布、一次性桌布、抹布每組各一塊。.

  4、花布一塊貼在墻上。

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

  “今天,我們小一班要開一個(gè)花布展覽會(huì),請(qǐng)小朋友一起印一些漂亮的花布。”

  2、鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三色。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“印章”印畫。

  (1)介紹各種拓印材料。

  (2)示范講解印章的使用方法。

 。3)請(qǐng)個(gè)別幼兒用“印章”進(jìn)行操作。

 。4)交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  1老師準(zhǔn)備了許多“印章”和紅、黃、藍(lán)三種顏料,你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章”來印出美麗的花。

  2每組的幾位小朋友要互相合作,共同印制一塊花布。

  3注意衛(wèi)生,強(qiáng)調(diào)一個(gè)“印章”只蘸一種顏料。印過一種顏料后,不要再去蘸其它顏色。

  4盡量多印,使畫面色彩豐富。

  3、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)

  將幼兒印制的“花布”展示出來,引導(dǎo)幼兒欣賞自己及同伴的作品,體驗(yàn)成功的喜悅。

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