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美術(shù)教案

時(shí)間:2024-01-05 07:59:23 教案 我要投稿

(合集)美術(shù)教案8篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的美術(shù)教案8篇,歡迎大家分享。

(合集)美術(shù)教案8篇

美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)把大小不同的圓形紙片折成半圓形、橢圓形、扇形、叁角形,并拼貼成各種物體。

  2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度及良好的作畫習(xí)慣。

  3、發(fā)展幼兒的想象力和形象思維能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、復(fù)習(xí)對圓形的認(rèn)識。

  2、學(xué)習(xí)剪圓形。

  3、各種不同顏色、大小的圓形紙片若干。

  4、剪刀、膠棒、鉤線筆、油畫棒、作畫紙若干。

  活動(dòng)過程

  1、鼓勵(lì)幼兒積極思維,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

  (1)教師出示圓形紙片。

  “小朋友,看這是一張什么形狀的紙?”

  (圓形)“怎樣把圓形紙片折成半圓形?”

  幼兒集體操作。

  教師幼兒請一名上來邊折邊說。

  教師小結(jié):

  “對了,把圓形紙片對折就變成了半圓形!

  (2)教師將半圓形對折成扇形,讓幼兒觀察。

  “小朋友看,這是什么形狀?”

  幼兒討論。

  “對了,這是扇形。你們會(huì)折嗎?”

  幼兒嘗試。

  教師幼兒請一名上來邊折邊說。

  教師小結(jié):

  “對了,把半圓形紙片對折就變成了扇形!

  幼兒再次嘗試。

  (3)“那么半圓形怎樣折會(huì)變成叁角形呢?”

  幼兒嘗試。

  教師示范并講解:

  “把半圓形紙片對折就變成了扇形,然后打開?粗虚g是不是有一條豎線,把手抓住半圓形的下邊角和豎線向中間折。左邊折一次,右邊折一次,就變成了叁角形。也就是把有弧度的地方向中間折!

  幼兒再次嘗試。

  (4)“小朋友能圓形紙片折成半圓形、扇形和叁角形嗎?”

  幼兒練習(xí)。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察范例“花兒朵朵”,重點(diǎn)講解橢圓形的折剪方法。

  (1)“今天老師給小朋友帶來了一幅畫,請你們看看畫上有什么?它們是什么圖形拼貼出來的?”

  教師出示范例,幼兒討論。

  (2)重點(diǎn)示范講解橢圓形的折剪方法。

  “小朋友們都知道花兒的.葉子是橢圓形,那你們知道橢圓形是怎么折剪出來的嗎?”

  幼兒討論。

  教師示范并講解橢圓形的折剪方法:

  先將圓形紙折成半圓形,再將半圓形的底邊對折。

  然后將多余的部分剪掉,打開半面就是橢圓形,注意不能全部打開。

  幼兒操作。

  3、引導(dǎo)幼兒大膽想象,創(chuàng)作作品。

  “今天小朋友用圓形紙片折成了半圓形、扇形、叁角形。你們想不想也來試試用它們來拼貼出美麗的畫呢?”

  “那小朋友們想用這些圖形片片創(chuàng)作出什么作品呢?”

  幼兒大膽講述。

  “其實(shí)很多東西都可以成為我們的作品,如小貓、小狗、毛毛蟲、樹、草。動(dòng)動(dòng)你們的小腦袋吧!”

  教師邊說邊出示范畫。

  幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  指導(dǎo)過程中提醒幼兒注意以下幾點(diǎn):

  1)先想好自己的作品,再選用合適的圓形紙片。

  2)折好后先在作畫紙上擺一擺,然后再貼。

  3)貼好后再添畫上背景。

  4、展示幼兒作品幼兒相互交流自己的作品。

  評選幼兒最喜歡的作品。

  教學(xué)反思

  在本次教學(xué)過程中,幼兒的積極性很高,都能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)描述自己熟悉的東西。在操作過程中,每一個(gè)幼兒都能自己動(dòng)手,并能主動(dòng)地向老師介紹自己的作品。教師也充分尊重了幼兒自由發(fā)揮的權(quán)利,使本次活動(dòng)達(dá)到了目標(biāo)。看到孩子們?nèi)绱苏J(rèn)真和投入制作,我感到無比的欣慰!

美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)欣賞及制作拉花的方法,能夠剪制一種以上的拉花,并能設(shè)計(jì)出多種用途。

  2、通過活動(dòng),增進(jìn)相互合作意識及師生、生生間的情感、培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境及美化環(huán)境的意識。

  3、通過學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)孩子感知、觀察思考及探索能力,能主動(dòng)嘗試以不同的媒材工具,探索各種造型方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備 彩紙、剪刀、膠棒、釘書機(jī)、拉花裝飾的環(huán)境圖片

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入

  請幼兒欣賞拉花。

  二、展開

  1.教師展示拉花,激發(fā)孩子探索欲望,并鼓勵(lì)孩子自由發(fā)表自己的看法。

  請幼兒說一說:

  拉花有什么用? 可以美化什么? 你想用拉花美化那里?

  2.合作學(xué)習(xí)、自主探索

  (1)教師引導(dǎo)孩子觀察剪制圖,想一想、試一試,應(yīng)該怎樣疊紙,用什么紙比較容易剪制

 。ㄓ變河懻摚

 。2)教師應(yīng)到孩子分類進(jìn)行剪制,教師巡視,提示孩子想一想:

  這些折剪的方法有什么相同和不同的地方?

  引導(dǎo)對疊紙剪制拉花方法的探索。

  3.對剪制拉花方法的進(jìn)一步探索

 。1)教師檢查孩子剪制的拉花是否有剪斷的,如有請孩子討論剪斷的原因是什么?

  可以怎樣避免?改進(jìn)剪制方法。

 。2)教師示范一種不同剪制方法的拉花

  引導(dǎo)孩子進(jìn)行觀察“那里和書上的不一樣“,啟發(fā)孩子說一說,可以怎樣變?

  4.自由創(chuàng)作、大膽發(fā)表

 。1)孩子嘗試新的'剪折法,教師巡視,給予指導(dǎo)及鼓勵(lì)。

  (2)請孩子說一說感受:你的拉花還有什么用途,它怎樣美化了生活?

  孩子欣賞以拉花美化環(huán)境及人們生活的圖片拓寬思路。

  三、結(jié)束

  分小組展示拉花,共享成功的喜悅。

  大班美術(shù)活動(dòng):正面人和側(cè)面人(黑白畫)

  美術(shù)活動(dòng):正面人和側(cè)面人(大班黑白畫)

  目標(biāo):

  1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。

  2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。

  準(zhǔn)備:

  1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片

  2、記號筆、八開紙。

  過程:

  1、請幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。

  2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片。

  3、出示幼兒優(yōu)秀作品,師引導(dǎo)幼兒觀察畫面,分析講解繪畫方法提出要求。

 。1) 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。

 。2)畫出人物的動(dòng)態(tài)。

 。3)主體加密,背景要疏。

  4、幼兒作畫,教師巡回輔導(dǎo)。

  5、展示評價(jià)作品。

 。ū净顒(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行)

  目標(biāo):

  1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。

  2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。

  準(zhǔn)備:

  1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片

  2、記號筆、八開紙。

  過程:

  1、請幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。

  2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片。

  3、出示幼兒優(yōu)秀作品,師引導(dǎo)幼兒觀察畫面,分析講解繪畫方法提出要求。

 。1) 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。

  (2)畫出人物的動(dòng)態(tài)。

 。3)主體加密,背景要疏。

  4、幼兒作畫,教師巡回輔導(dǎo)。

  5、展示評價(jià)作品。

 。ū净顒(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行)

美術(shù)教案 篇3

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、會(huì)用大小不同的橢圓形和半圓形畫出蘑菇的基本形狀。

  2、學(xué)習(xí)使用多種顏色來裝飾蘑菇。

  3、掌握從上到下,從左到右,色彩均勻的涂色技巧。

  4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小兔頭像、蘑菇圖片、范畫、畫紙、油畫棒。

  三、活動(dòng)過程:

  一、故事導(dǎo)入,引出課題

  1、教師一邊出示小兔頭像,一邊說:今天小白兔早早起床,拿了一只籃子要到樹林里去它邊走邊唱,非常高興,因?yàn)樗綐淞掷锊伤钕矚g吃的蘑菇。終于來到了樹林,可這時(shí)太陽公公卻躲起來了,還下起了毛毛雨,小白兔沒帶雨傘,怎么辦呢?你猜猜小白兔想到了什么辦法來避雨嗎?(幼兒自由議論)

  2、原來小白兔一口氣跑到了蘑菇地里避雨,這里的蘑菇可神奇了(出示蘑菇圖片),大大小小的,不僅有小白兔喜歡吃的小蘑菇,大蘑菇還可以做小兔的蘑菇房,這不,小白兔跑到大蘑菇下避雨來了,所以小兔子最喜歡蘑菇,它想摘很多很多回去送給它的好朋友們,我們小朋友來幫幫它吧,畫些漂亮的蘑菇送給小兔子的朋友好不好?

  二、教師示范作畫

  1、出示范畫:我們一起來看看蘑菇長什么樣子的?怎么畫呢?(幼兒觀察后自由討論)

  2、教師請幼兒說說,總結(jié)畫蘑菇的方法,創(chuàng)編成兒歌的形式(PPT出示):圓圓的,扁扁的,像房子,像花傘,一個(gè)個(gè),地上長,小白兔,真喜歡。

  3、幼兒跟讀兒歌。

  4、教師邊念兒歌示范畫兩個(gè)具有代表性的蘑菇:先畫橢圓形或半圓形的蘑菇頂,在蘑菇頂中間底下畫上蘑菇柄,然后在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點(diǎn)或者斜紋作裝飾,最后給蘑菇涂上漂亮的顏色(教師示范時(shí),強(qiáng)調(diào)涂色規(guī)則:從上到下,從左到右,色彩均勻)。

  5、帶領(lǐng)幼兒邊說邊畫:請小朋友伸出右手食指,邊讀兒歌邊畫蘑菇。(書空練習(xí))

  三、幼兒作畫,教室巡回指導(dǎo)

  1、發(fā)放畫紙和油畫棒,鼓勵(lì)幼兒大膽落筆,畫出大小不同的蘑菇,并提醒幼兒作畫時(shí)注意頂和柄的銜接。

  2、會(huì)用多種顏色給蘑菇畫上漂亮的花紋。

  3、幫助能力差的幼兒畫好蘑菇頂,并鼓勵(lì)孩子自己模仿作畫。

  四、講評作品

  1、收拾作畫工具(請幼兒自行將油畫棒收拾好,擺放到指定位置)

  2、老師對幼兒的作品做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評:表揚(yáng)畫得又多又漂亮的小朋友,對能力稍差的幼兒的.作品多作鼓勵(lì)。

  四、活動(dòng)反思:

  在孩子們的自由作畫時(shí)間了,老師巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行及時(shí)表揚(yáng),孩子們互相學(xué)習(xí),很好的完成了作品。根據(jù)小班幼兒的年齡,設(shè)計(jì)了有趣的教學(xué)用具和游戲設(shè)計(jì),整個(gè)活動(dòng),幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)繪畫的快樂。

美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)背景:

  冬天到了,我們班開展了曬太陽的一系列活動(dòng),讓小朋友們感受冬天的一系列事物,我們每天中午出去散步的時(shí)候都要曬太陽,小朋友有的時(shí)候會(huì)問:“為什么曬太陽就會(huì)變得暖和呢?”我希望通過這個(gè)活動(dòng)不僅能提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,也能增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

  內(nèi)容與要求:

  1、感受冬天天,嘗試剪圓形的圖案

  2、嘗試?yán)L畫短和直的線條。

  材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  剪刀、膠水、蠟筆、白紙

  過程與指導(dǎo):

  一、討論冬天怎么樣才能溫暖

  師:“冬天的時(shí)候我們會(huì)感覺怎么樣?”

  “有什么方法可以讓我們變得暖和。俊

  幼:“多穿衣服。”“空調(diào)”“曬太陽”

  二、幼兒實(shí)踐

  師:“那讓我們一起來畫太陽,把我們班照得暖暖的好么?”

  教師示范,要求:

  1、延著黑線剪

  2、膠水寶寶用完放在桌子中間,畫完后把蓋子蓋好。

  三、討論結(jié)束

  教師表揚(yáng)畫得好的小朋友,指出畫得不太好的小朋友哪里畫得不好,給予鼓勵(lì)。

  小班美術(shù)教:畫太陽【2】

  一、教學(xué)分析

  1、重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的想象力,色彩的表現(xiàn)能力及觀察能力。

  2、難點(diǎn):畫出自己眼中的太陽。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)用不同的色彩,線條來描繪太陽。

  2、觀看日出和日落,欣賞大自然的美。

  三、課前準(zhǔn)備

  1、幻燈片。

  四、教學(xué)過程

 。ㄒ唬┮圆轮i語的形式引出課題。

  謎語:一個(gè)老公公,掛在空中。

  從東到西忙不停,直到傍晚才收工。

 。ǘ┮}談話

  1、觀看幻燈片,聽一個(gè)關(guān)于太陽的神話故事。讓孩子們初步了解太陽。

  2、不同時(shí)期的太陽有不同的形狀。

  3、太陽為我們和植物都帶來很大的幫助。

 。ㄈ┱J(rèn)識太陽的外型特征,及其他知識。

  1、太陽的外緣熱還是中心熱?

  2、光芒是什么形?

  3、地球一年圍繞太陽幾圈?

  生答。

 。ㄋ模┻M(jìn)行想象。

  1、師生一起在幻燈片里畫出自己眼中的.太陽。

  2、先畫好大體的形,添加美麗的花紋。

  3、外形可適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行變化和夸張,太陽里面會(huì)有什么?生答。

  4、可使用漂亮的顏色。

 。ㄎ澹┊媹D分析(老師拿出范作)

  1、太陽有各種不同的身份。

  2、表情各異,顏色變化豐富。

 。⿲W(xué)生作業(yè)。

  1、教師輔導(dǎo)。

  2、畫完后讓學(xué)生到前面講述自己的作品。

  五、課后回顧

  1、學(xué)生能夠按照要求畫出自己眼中的太陽。

  2、教學(xué)過程中應(yīng)該多注入兒童化的語言。

  3、教學(xué)方式應(yīng)靈活機(jī)動(dòng),讓學(xué)生在玩中學(xué)。

美術(shù)教案 篇5

  設(shè)計(jì)意圖:班級里幼兒喜歡觀察,動(dòng)手做做玩玩,如果做出一些又簡單又好玩的小制作,既滿足了幼兒的興趣需要,又能培養(yǎng)他們對顏色的感性認(rèn)識。美術(shù)活動(dòng)離不開感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動(dòng)中,也是通過先感知觀察作品的形狀、顏色,然后讓幼兒去探索制作的步驟,最后去嘗試。教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用,把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在美工活動(dòng)中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀察、會(huì)思考,會(huì)操作,還要會(huì)說話。

  活動(dòng)目標(biāo): 1、鞏固幼兒對紅、橘黃、綠三種顏色的認(rèn)識。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法。

  3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,為自己的成功感到快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干。

  2、油畫棒卡片紙若干,紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案。

  3、紅、橘黃、綠色顏料,刷子、抹布若干。

  活動(dòng)過程: 一、玩玩具

  1、出示玩具,請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時(shí)候教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流,引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色,進(jìn)一步認(rèn)識紅顏色、橘黃色、綠顏色。

  指導(dǎo)語:

 。1)今天,老師帶來了許多的漂亮玩具,讓我們一起玩吧。

  (2)在玩的時(shí)候看一看你玩的是什么玩具?這個(gè)玩具是什么顏色的'?

  2、出示綠色的天線寶寶

  指導(dǎo)語:

 。1)快看,誰來了?

  它的衣服是什么顏色的?

 。2)看看自己手中的玩具,有沒有和它一樣顏色的?

  (3)誰拿的是紅色(橘黃色)的玩具?

  3、擴(kuò)展幼兒思維,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。

  指導(dǎo)語:還有那些東西是綠色(紅色)的?

  二、游戲“照相” 指導(dǎo)語:大家做個(gè)小小攝影師,為玩具拍張照片吧!

  三、洗照片 1、展示相片的“底片”(油畫棒紙)引起幼兒的興趣

  教師用形象的語言示范“洗照片”:“小刷子,喝點(diǎn)水,放在紙上輕輕刷”

  用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來回的刷,全部刷滿顏料后相片洗好了。

  指導(dǎo)語:

 。1)下面我們也來試一試洗照片

 。2)可以選一種你最喜歡的顏色洗相片

  2、輔導(dǎo)幼兒“洗相片”

  教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。

  四、作業(yè)評價(jià) 展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞。

美術(shù)教案 篇6

  《二方連續(xù)》是小學(xué)美術(shù)第5冊的內(nèi)容,是一節(jié)圖案設(shè)計(jì)的課。在上一課《花頭花葉紋樣》的基礎(chǔ)上進(jìn)行二方連續(xù)的設(shè)計(jì)。

  教學(xué)目標(biāo):通過本課的教學(xué),使學(xué)生知道什么是二方連續(xù)紋樣,二方連續(xù)就是單個(gè)的的紋樣向左右或上下重復(fù)而組成的花紋。學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn),掌握一種制作二方連續(xù)的方法。

  教學(xué)重點(diǎn):1,什么是二方連續(xù)。它有什么特點(diǎn)。

  2,二方連續(xù)的制作方法有很多種,比如:折疊剪紙、磨印、復(fù)寫的方法。

  教學(xué)難點(diǎn):復(fù)寫的方法:復(fù)寫的時(shí)候一定要將位置對。

  教學(xué)準(zhǔn)備:制作一個(gè)多媒體課件,一些做好的二方連續(xù)作品。學(xué)生準(zhǔn)備:1剪刀、彩色紙、膠水。2樹葉、水粉畫的工具材料。3 繪畫材料、拷貝紙。

  教學(xué)過程:

  一 復(fù)習(xí)花頭花葉紋樣的特點(diǎn),紋樣和真的花真葉有什么不同?(進(jìn)行了夸張和變形)

  二 通過欣賞一些圖片導(dǎo)入新課,課件出示一些二方連續(xù)的紋樣,讓學(xué)生看看他們有什么特點(diǎn)?

  通過觀察,學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn),這些紋樣都是一些連續(xù)的重復(fù)紋樣,從而引出二方連續(xù)的概念。

  想想你在生活中有沒有見過這樣的紋樣,先請學(xué)生討論討論,交流在生活中見到的二方連續(xù)。

  然后師生共同欣賞課件中的二方紋樣的例子,體會(huì)二方連續(xù)的美(茶杯上、地毯上、織物上、古代建筑)

  三 學(xué)習(xí)二方連續(xù)的骨架。

  課件出示幾種不同骨架的二方連續(xù)紋樣,如簡單重復(fù)的、交錯(cuò)重復(fù)的波浪重復(fù)的。動(dòng)畫顯示花紋的骨架,幫助學(xué)生理解二方連續(xù)的構(gòu)成方法。

  四:學(xué)習(xí)二方連續(xù)的.制作方法。

  想一想你怎樣可以做出一些一模一樣的重復(fù)圖案呢?

 。▽W(xué)生可能會(huì)聯(lián)想到,用硬幣印重復(fù)硬幣花紋的經(jīng)驗(yàn))

  啟發(fā)學(xué)生想想怎樣可以作重復(fù)的花紋呢?

 。艏埖姆椒,拓印的方法、繪畫的方法)

  師做小結(jié):二方連續(xù)的制作方法是很多的,(剪、印圖章、折、畫等多種方法)

  重點(diǎn)介紹三種(課件里有動(dòng)畫分別演示三種方法,教師還可以用實(shí)物示范制作)

  1、剪:將長條的紙折疊好,用剪刀剪,可以剪斷,也可以不剪斷。剪斷的,每個(gè)圖形都是一樣的,排列在一起就是一條二方連續(xù)。不剪斷,可以將花折的突起,也可以形成好看的二方連續(xù)。

  2、。河靡黄瑯淙~或剪出的一個(gè)花紋做底版,在上面涂上水粉色,要注意顏色中水分要少一點(diǎn)。然后轉(zhuǎn)印到另外的白紙上。

  3、畫:用一張薄紙或者拷貝紙,在上面畫一個(gè)花紋,用拷貝的方法,畫出一條二方連續(xù)花紋。

  五:作業(yè)要求

  要求每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn),用一種方法做出一條二方連續(xù)紋樣,制作時(shí)還可以設(shè)計(jì)成不同的骨架的二方連續(xù)紋樣。也可以自己用別的方法來作出一條二方連續(xù)紋樣

美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識.逐漸懂得留意和利用身邊的廢舊物品。

  2、提高幼兒的動(dòng)手能力和審美能力。

  3、體驗(yàn)繪畫與手工相結(jié)合的活動(dòng)樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:教師貼好牛奶杯的作畫卡紙、廢舊紙張、雙面膠、記號筆、油畫棒。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入。

  師出示空的`牛奶杯,問:小朋友覺得它可以做什么用甲再出示被剪成一半的牛奶杯,問小朋友:覺得像什么?先肯定小朋友的各種想法(為課后的作業(yè)布置埋下伏筆),再引出今天要做的課題—牛奶杯變花瓶。

  二、講解示范。

  分發(fā)教師已貼好的牛奶杯的卡紙(中班的孩子貼的是完整的杯形.大班的孩子貼的是杯子的一小部分,由孩子自己把杯子補(bǔ)充完整)和廢舊紙張、講解要補(bǔ)充的地方示范揉紙、撕紙成花以及貼的動(dòng)作。

  三、幼兒操作。

  1、請小朋友自己選擇喜歡的廢舊紙張(舊書、廣告宣傳單等)揉成團(tuán)或撕成片后粘在合適的位置,數(shù)量和位置由小朋友自己決定。

  2、花朵粘好后、再用記號筆畫出花枝、葉子。

  3、最后引導(dǎo)小朋友大膽添加合適的背景。

  四、展示、。

  分享各組小朋友的完成作品。師:今天我們學(xué)習(xí)了用牛奶杯做花瓶,但是牛奶杯還有好多用途呢,請小朋友回去再想一想,它還可以做什么用?可以在家里和爸爸媽媽一起動(dòng)手做一做、也可以把想法告訴老師.....

美術(shù)教案 篇8

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能自主發(fā)揮想象用線描圖案自由裝飾購物袋。

  2、掌握出穴畫法,嘗試學(xué)會(huì)取舍,留出空間表達(dá)時(shí)尚。

  3、感受暖色帶給大家的感覺,大膽進(jìn)行裝飾。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、空白紙袋、黑色記號筆、暖色水粉

  2、生活中各種線描畫裝飾的購物袋PPT

  【活動(dòng)過程】

  一、出示成品引出課題、引起幼兒興趣

  教師:今天我?guī)砹耸裁?(紙袋)媽逛街的時(shí)候最喜歡拿著漂亮的紙袋,今天我們就來設(shè)計(jì)漂亮的紙袋送給她。

  二、課件展示,豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)

  1、師邊播放課件邊引導(dǎo)幼兒觀察每個(gè)紙袋都是用什么圖案進(jìn)行裝飾的?裝飾的圖案畫在紙袋的什么地方?

  2、引導(dǎo)幼兒觀察出穴畫法,告訴幼兒圖案的一半在紙上、另外一半在紙的外面,藏起來了,不用畫,叫出穴。

  幼兒自由總結(jié)經(jīng)驗(yàn):圖案可以畫在紙袋的上面、下面、左邊、右邊或中間,留出一定的.空間來變達(dá)時(shí)尚。

  三、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)紙袋

  教師提出要求:看誰的紙袋裝飾用到了出穴畫法。嘗試學(xué)會(huì)取舍,留出空間。

  四、作品展示評價(jià)

  請幼兒介紹自己的作品:你用到了什么圖案?作品代表什么意思?

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