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小班藝術(shù)教案:三只小花貓

時(shí)間:2024-01-09 12:31:39 教案 我要投稿

小班藝術(shù)教案:三只小花貓

  作為一名老師,就不得不需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的小班藝術(shù)教案:三只小花貓,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班藝術(shù)教案:三只小花貓

小班藝術(shù)教案:三只小花貓1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知歌曲中數(shù)量的遞增遞減,體驗(yàn)游戲化歌唱的樂趣

  2、能準(zhǔn)確的唱出準(zhǔn)音高,并加以動(dòng)作

  3、能愉快的歌唱,積極地參與和同伴進(jìn)行音樂游戲

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:問好歌教具:三只小貓和生日會(huì)場景。幼兒貓掛飾人手一只貓

  活動(dòng)過程:

  1.問好歌,導(dǎo)入課題教師:還記得我是誰嗎?

  我們用音樂來問問好吧!小朋友你好,林老師你好!

  小狗也要和你們打招呼,汪汪汪汪汪,汪汪汪汪汪!

  小鴨子,嘎嘎嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎小青蛙,呱呱呱呱呱,呱呱呱呱呱

  2.滑雪場場景,講音樂故事

  (1)師;小朋友的歌聲真好聽,都傳到了這家了!咦?今天有誰要過生日?是誰呢?大家好?我是小貓,今天是我的生日?吹侥銈兾曳浅i_心,一起來參加我的生日聚會(huì),和我一起唱歌吧!一只小貓叫,喵喵喵喵叫。這時(shí),叮咚......誰來了呢?這時(shí)門開了,原來他另一個(gè)好朋友也來了。他們唱著跳著,小貓說不早了我家住的太遠(yuǎn)了我要回家了。走掉了一只,變成兩只了。藍(lán)貓的.媽媽喊他了,我要回家了再見!走掉了一只,變成一只了。

  (2):教師提問故事說完了,這里面有誰啊?

  小花貓是一起去他家的嗎?怎么去的?

  后來發(fā)生了怎么?

  他們是一起回家的嗎?

  我們一起完整的把這首歌聽一遍

  3.利用手指做游戲,唱歌

  師:我們小朋友身體里面就住了一個(gè)小花貓?猜猜看在哪?

  我一二三變變變,咦?大家好我是小花貓。你們有嗎?

  看看我是怎么用我的小手變故事的?但必須要有好聽的歌曲但是沒有人幫我唱怎么辦?你們幫幫我用好聽的身音唱好不好?

  謝謝你們剛剛幫我唱歌,我的故事真成功。你們會(huì)不會(huì),我是怎么變得?

  一起來變一變唱一唱。

  4.音樂游戲:幼兒三人一組,進(jìn)行游戲表演

  5.今天我們給誰過生日的?(小貓)我們還可以給說過生日?走吧我們一起個(gè)小狗過生日。

小班藝術(shù)教案:三只小花貓2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1感知歌曲中數(shù)量的遞增遞減,體驗(yàn)游戲化歌唱的樂趣

  2能準(zhǔn)確的唱出準(zhǔn)音高,并加以動(dòng)作

  3能愉快的歌唱,積極地參與和同伴進(jìn)行音樂游戲

  4培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  5鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:問好歌教具:三只小貓和生日會(huì)場景。幼兒貓掛飾人手一只貓

  活動(dòng)過程:

  1.問好歌,導(dǎo)入課題教師:還記得我是誰嗎?

  我們用音樂來問問好吧!小朋友你好,林老師你好!

  小狗也要和你們打招呼,汪汪汪汪汪,汪汪汪汪汪!

  小鴨子,嘎嘎嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎小青蛙,呱呱呱呱呱,呱呱呱呱呱2.滑雪場場景,講音樂故事

 。1)師;小朋友的歌聲真好聽,都傳到了這家了! 咦?今天有誰要過生日?是誰呢?大家好?我是小貓,今天是我的生日。看到你們我非常開心,一起來參加我的生日聚會(huì),和我一起唱歌吧!一只小貓叫,喵喵喵喵叫。這時(shí),叮咚。。。誰來了呢?這時(shí)門開了,原來他另一個(gè)好朋友也來了。他們唱著跳著,小貓說不早了我家住的太遠(yuǎn)了我要回家了。走掉了一只,變成兩只了。藍(lán)貓的媽媽喊他了,我要回家了再見!走掉了一只,變成一只了。

 。2):教師提問故事說完了,這里面有誰。

  小花貓是一起去他家的.嗎?怎么去的?

  后來發(fā)生了怎么?

  他們是一起回家的嗎?

  我們一起完整的把這首歌聽一遍3.利用手指做游戲,唱歌師:我們小朋友身體里面就住了一個(gè)小花貓?猜猜看在哪?

  我一二三變變變,咦?大家好我是小花貓。你們有嗎?

  看看我是怎么用我的小手變故事的? 但必須要有好聽的歌曲 但是沒有人幫我唱怎么辦? 你們幫幫我用好聽的身音唱好不好?

  謝謝你們剛剛幫我唱歌,我的故事真成功。你們會(huì)不會(huì),我是怎么變得?

  一起來變一變唱一唱。

  4.音樂游戲幼兒三人一組,進(jìn)行游戲表演5.今天我們給誰過生日的?(小貓)我們還可以給說過生日?走吧我們一起個(gè)小狗過生日。

  教學(xué)反思:

  通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。

小班藝術(shù)教案:三只小花貓3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知歌曲中數(shù)量的遞增遞減,體驗(yàn)游戲化歌唱的樂趣

  2、能準(zhǔn)確的唱出準(zhǔn)音高,并加以動(dòng)作

  3、能愉快的歌唱,積極地參與和同伴進(jìn)行音樂游戲活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  問好歌

  教具:

  三只小貓和生日會(huì)場景。幼兒貓掛飾人手一只貓

  活動(dòng)過程:

  1。問好歌,導(dǎo)入課題教師:還記得我是誰嗎?

  我們用音樂來問問好吧!小朋友你好,林老師你好!

  小狗也要和你們打招呼,汪汪汪汪汪,汪汪汪汪汪!

  小鴨子,嘎嘎嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎小青蛙,呱呱呱呱呱,呱呱呱呱呱

  2。滑雪場場景,講音樂故事

 。1)師;小朋友的歌聲真好聽,都傳到了這家了!咦?今天有誰要過生日?是誰呢?大家好?我是小貓,今天是我的生日?吹侥銈兾曳浅i_心,一起來參加我的生日聚會(huì),和我一起唱歌吧!一只小貓叫,喵喵喵喵叫。這時(shí),叮咚。誰來了呢?這時(shí)門開了,原來他另一個(gè)好朋友也來了。他們唱著跳著,小貓說不早了我家住的太遠(yuǎn)了我要回家了。走掉了一只,變成兩只了。藍(lán)貓的`媽媽喊他了,我要回家了再見!走掉了一只,變成一只了。

 。2):教師提問故事說完了,這里面有誰?

  小花貓是一起去他家的嗎?怎么去的?

  后來發(fā)生了怎么?

  他們是一起回家的嗎?

  我們一起完整的把這首歌聽一遍

  3。利用手指做游戲,唱歌

  師:我們小朋友身體里面就住了一個(gè)小花貓?猜猜看在哪?

  我一二三變變變,咦?大家好我是小花貓。你們有嗎?

  看看我是怎么用我的小手變故事的?但必須要有好聽的歌曲但是沒有人幫我唱怎么辦?你們幫幫我用好聽的身音唱好不好?

  謝謝你們剛剛幫我唱歌,我的故事真成功。你們會(huì)不會(huì),我是怎么變得?

  一起來變一變唱一唱。

  4。音樂游戲:幼兒三人一組,進(jìn)行游戲表演

  5。今天我們給誰過生日的?(小貓)我們還可以給說過生日?走吧我們一起個(gè)小狗過生日。

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