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大班教案

時(shí)間:2024-01-12 08:37:54 教案 我要投稿

大班教案(大全4篇)

  作為一位杰出的教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的大班教案4篇,歡迎大家分享。

大班教案(大全4篇)

大班教案 篇1

  活動(dòng)內(nèi)容:

  連一連

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鞏固對(duì)5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),理解5以內(nèi)各數(shù)的實(shí)際意義,掌握1—5的'數(shù)量和數(shù)序。

  2、練習(xí)按物計(jì)數(shù),按范例畫(huà)圓,按數(shù)畫(huà)物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  數(shù)字卡片、小棒。

  活動(dòng)過(guò)程:

  開(kāi)始部分:

  一、彈靜息曲,讓幼兒安靜入座。

  二、檢查幼兒書(shū)本擺放情況,作好上課的準(zhǔn)備。

  基本部分:

  一、復(fù)習(xí)。

  復(fù)習(xí)從1數(shù)到5,從5倒數(shù)到1。同時(shí)教師出示數(shù)字卡片。

  1、幼兒一起數(shù)。

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒數(shù)。

  二、觀察桃子圖(教師出示教具)

  1、教師提問(wèn):“盤(pán)子里裝著什么?數(shù)一數(shù)有幾盤(pán)?每盤(pán)有幾個(gè)?(要求幼兒自己獨(dú)立數(shù))。

  2、讓幼兒讀一讀果盤(pán)下面這一排數(shù)字:

  每個(gè)數(shù)字各表示哪盤(pán)桃子的數(shù)量,找出來(lái)給他們畫(huà)上連接線。

  3、抽幼兒上前重新排列盤(pán)子的位置,和下面一排數(shù)字相對(duì)應(yīng)。

  ⑴、幼兒討論:這5盤(pán)桃是按什么順序排列的?

 、啤R度:1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)、5個(gè);1、2、3、4、5。

  三、數(shù)一數(shù):畫(huà)上與圖中數(shù)目同樣多的圓。

  1、教師示范一圖:出示2個(gè)文具盒(讓幼兒準(zhǔn)確的說(shuō)出數(shù)量詞),同時(shí)貼上兩個(gè)圓片。

  2、讓幼兒依次說(shuō)出剩下各圖的數(shù)量:

  4個(gè)卷筆機(jī),

  5只鉛筆,

  3把剪刀。

  3、讓幼兒獨(dú)立為物體畫(huà)上相應(yīng)的圓圈。

  結(jié)束部分:

  一、教師小結(jié)。

  二、教師檢查幼兒作業(yè)。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  數(shù)一數(shù),連一連。

  教學(xué)后記:本課幼兒能很好的連線、添畫(huà)、畫(huà)圈。教學(xué)效果良好。在教學(xué)中老師隨時(shí)提醒幼兒要保持書(shū)面的整潔。

大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察葉子的特征和葉脈,知道葉子由葉脈、葉片、葉柄組成。

  2、認(rèn)識(shí)枯葉和綠葉,學(xué)習(xí)做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

  3、探索茶葉的特點(diǎn),欣賞茶葉的顏色和形狀。

  4、復(fù)習(xí)6的組合和分解。

  5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、綠葉和枯葉。

  2、小石臼、塑料碟。

  3、圖畫(huà)紙、漿糊。

  4、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、復(fù)習(xí)歌曲《會(huì)跳舞的葉子》,激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

 。1)合唱歌曲《會(huì)跳舞的葉子》

  (2)多可愛(ài)的葉子呀!春天到了,你發(fā)現(xiàn)樹(shù)上的葉子有什么變化嗎?(有的發(fā)出了新芽,有的樹(shù)葉凋落了)

  2、觀察、接觸各種植物的葉子,發(fā)現(xiàn)葉子的不同之處

  (1)教師:“上次,我們外出散步時(shí),收集到許多樹(shù)葉,讓我們一起來(lái)看看這些葉子都一樣嗎?請(qǐng)你仔細(xì)地看一看,比一比,什么地方不一樣?把你地發(fā)現(xiàn)記錄到記錄卡上!

 。2)幼兒觀察、比較、記錄自己地發(fā)現(xiàn)。

 。3)幼兒講述自己地記錄,分享經(jīng)驗(yàn)。(葉子的大小、形狀、顏色、邊緣不一樣)

  3、仔細(xì)觀察,了解葉子的各組成部分

 。1)我們小朋友觀察地真仔細(xì),發(fā)現(xiàn)葉子有這么多地不同,那么,你最喜歡哪片葉子呢?這片葉子有哪幾部分組成?(葉脈、葉片、葉柄)

  (2)你喜歡的葉子象什么?

  4、實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)枯葉和綠葉的區(qū)別

 。1)剛才我們小朋友發(fā)現(xiàn),有的樹(shù)葉碧綠碧綠的,而有的`樹(shù)葉卻是枯黃枯黃的,為什么呢?

 。2)幼兒大膽想象,發(fā)表意見(jiàn)。

  (3)實(shí)驗(yàn):枯葉不能舂出葉汁來(lái),綠葉則能舂出綠色的汁液來(lái)。

  (4)為什么大部分樹(shù)葉是綠色的?(這是因?yàn)槿~中的葉綠體可以產(chǎn)生葉綠素)

 。5)我們散步時(shí)發(fā)現(xiàn)有的樹(shù)葉飄蕩到了地下,為什么呢?(因?yàn)槿~子缺乏水分和營(yíng)養(yǎng),所以變黃變干了就飄落了下來(lái))飄落下來(lái)會(huì)有怎樣的變化呢?(葉子會(huì)慢慢枯死,因?yàn)樗侄颊舭l(fā)了)

  5、了解葉子的用途

  (1)這么多的葉子有什么用呢?

 。2)幼兒自由談?wù),相互交流、分享?jīng)驗(yàn)。

  (3)小結(jié):可以美化環(huán)境、擋風(fēng)、遮雨、有的樹(shù)葉可以加工成茶葉、有的可以做菜吃、還可以做樹(shù)葉貼畫(huà)來(lái)布置環(huán)境。

  活動(dòng)結(jié)束:

  請(qǐng)幼兒用葉子粘貼圖畫(huà),在展覽區(qū)內(nèi)進(jìn)行展覽。

  教學(xué)反思:

  幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn);顒(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開(kāi)放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動(dòng)探索,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  小百科:秘密,漢語(yǔ)詞匯。拼音:mìmì釋義:1、指有所隱蔽,不為人知;2、隱蔽不為人知的事情或事物;3、佛教指隱秘深?yuàn)W之法。4、隱蔽;不讓人知道的。亦指隱蔽不讓人知道的事情。出自于《晉書(shū)

大班教案 篇3

  教案目標(biāo):

  1、知道水是沒(méi)有味道的。

  2、知道水與人類的生活密切相關(guān)。

  3、知道要多喝白開(kāi)水,環(huán)境創(chuàng)設(shè)每人一杯白開(kāi)水。

  4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  5、積極的.參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  教案過(guò)程:

  1、進(jìn)行活動(dòng)前組織幼兒到操場(chǎng)進(jìn)行體育活動(dòng),使幼兒感到口渴,回到教室后穩(wěn)定情緒,然后開(kāi)始進(jìn)行此活動(dòng)。

 、"小朋友,你們?cè)诓賵?chǎng)活動(dòng)后,現(xiàn)在有什么感覺(jué),需要什么?"

 、诮o每位幼兒倒?jié)M一杯涼開(kāi)水,讓幼兒喝,喝完水后,提問(wèn):"水是什么味道的?"

  2、知道自來(lái)水的來(lái)源。

 、傥覀兒鹊乃⒂玫乃菑哪睦飦(lái)的?

  向幼兒介紹自來(lái)水的凈水過(guò)程:"江河里的水不清潔,不能直接飲用,自來(lái)水廠將江河里的水抽上來(lái)進(jìn)行加工、凈化、消毒,變成自來(lái)水,通過(guò)自來(lái)水管道輸送到各個(gè)地方,我們打開(kāi)水龍頭,自來(lái)水就會(huì)嘩嘩地流出來(lái)。"

  3、討論自來(lái)水與人們的密切關(guān)系。

 、"你們看到爸爸、媽媽、爺爺、奶奶用自來(lái)水來(lái)干什么?"(讓幼兒自由討論)

 、谧層變褐v出自來(lái)水與人們的密切關(guān)系。

  如:我們?nèi)艘人匆路、洗菜、洗米做飯、洗手、拖地、沖廁,沒(méi)有了水,我們就沒(méi)有水喝,就會(huì)口渴,沒(méi)有了水就沒(méi)辦法做飯,沒(méi)辦法拖地,沒(méi)水沖廁,就會(huì)很臭等。

  4、讓幼兒講講應(yīng)如何節(jié)約用水。

  "水的用處那么多,我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水?"

  5、教育幼兒多喝開(kāi)水。

  "多喝水對(duì)人體有好處,我們應(yīng)多喝開(kāi)水,少喝飲料,因?yàn)轱嬃虾写罅刻欠,多喝?huì)影響身體健康,對(duì)牙齒也不好。"

  總結(jié)分享:

  請(qǐng)幼兒講講還有哪些生物離不開(kāi)水。

大班教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:

  世間萬(wàn)物無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生著變化,面對(duì)身邊這樣那樣的變化,孩子們會(huì)昂起他們的小腦袋好奇的向大人們?cè)儐?wèn)著。針對(duì)五、六歲兒童好奇、好問(wèn)、好學(xué)的特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了本次科學(xué)綜合活動(dòng)。在這一活動(dòng)中,孩子們?cè)谝延猩罱?jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,用眼、耳、口等多種感官來(lái)感知變化,親身體驗(yàn)、觀察、認(rèn)識(shí)周?chē)挛锏淖兓?/p>

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能感知周?chē)钪械淖兓,發(fā)展幼兒發(fā)散性思維能力和豐富的想象力。

  2、讓幼兒能積極主動(dòng)地參與活動(dòng),養(yǎng)成細(xì)心觀察,積極動(dòng)腦,動(dòng)手操作、動(dòng)口表達(dá)的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、自制的紙扇(用堿溶液處理過(guò)的紙做成)、酚酞溶液;

  2、面粉、水、盤(pán)子、雞蛋、鹽等;

  3、顏料、玻璃瓶、各種紙、剪刀;

  4、醋、糖、飲料粉、小碗、勺子等;

  5、氣球、打氣筒、橡皮泥、陀螺、風(fēng)車(chē)等;

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲“身體變變變”。

  師:小朋友,今天我們來(lái)玩一個(gè)有趣的的游戲“身體變變變”,老師說(shuō)出一樣?xùn)|西,你們馬上跟你旁邊的伙伴用身體動(dòng)作把它來(lái)表現(xiàn)出來(lái),好嗎?(如傘、彩虹等。)

  二、激發(fā)幼兒興趣,引導(dǎo)幼兒感受變化。

  1、魔術(shù)“會(huì)變色的扇子”。(紙扇是用堿溶液處理過(guò)的紙做成的')

  看,這是什么?(扇子)

  這把扇子是什么顏色的? (白色)

  我們來(lái)變個(gè)魔術(shù),看看扇子能不能變成紅色?呀,扇子變成什么顏色了?(紅色)

  2、出示一盤(pán)面粉,提問(wèn)幼兒:老師現(xiàn)在要加上一些水,加上后有什么變化?(變成面團(tuán))

  我們可以怎樣讓面團(tuán)變得和現(xiàn)在不一樣?(捏、搓,教師示范將面團(tuán)做成一個(gè)蛋糕。)

  面團(tuán)還能變成什么?(面條、包子、饅頭、餃子、花卷等)

  3、講解變化。(只要與原來(lái)不一樣就是變化,包括顏色、形狀、大小等等,我們要讓它們發(fā)生變化可以用各種不同的方法)

  三、同伴之間交流討論。

  “小朋友,你發(fā)現(xiàn)過(guò)一些東西的變化嗎?把你發(fā)現(xiàn)的變化告訴你旁邊的好朋友聽(tīng)。(幼兒相互交流討論)

  “現(xiàn)在,請(qǐng)你把你知道的變化告訴給小朋友聽(tīng),我們都很想知道!

  四、幼兒嘗試各種變化。

  1、“請(qǐng)小朋友來(lái)想辦法,把一些東西變得和原來(lái)不一樣。”

  2、教師講解活動(dòng)的方法和要求。

  3、幼兒分組嘗試了解各種變化。

 。1)紙的變化:各種紙、剪刀。

  幼兒通過(guò)撕、剪、卷、粘貼等方式讓紙發(fā)生變化。

 。2)水的變化:小碗、勺子、糖、飲料粉、醋。

  幼兒嘗試加入不同的東西,水發(fā)生不同的變化。

 。3)顏色的變化:紅、黃、藍(lán)色的水三杯、玻璃瓶。幼兒嘗試將兩種顏色混合在一起,觀察發(fā)生的變化

 。4)蛋的變化:加入鹽后,沉在水底的蛋會(huì)浮起來(lái)。

 。5)形狀大小的變化:提供氣球、氣筒、橡皮泥等,嘗試讓他們發(fā)生變化。

 。6)速度的變化:提供陀螺、風(fēng)車(chē)等材料讓幼兒感知速度的變化。

  五、幼兒相互交流發(fā)現(xiàn)的各種變化。

  活動(dòng)延伸:

  1、帶領(lǐng)幼兒觀看哈哈鏡,感受變化,體驗(yàn)樂(lè)趣。

  2、將以上的各類材料放在活動(dòng)區(qū)中,讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)繼續(xù)探索、交流,體驗(yàn)各種變化。

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