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一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法
教學(xué)目標(biāo)
1.初步掌握一個因數(shù)是兩位數(shù)的筆算乘法的計(jì)算方法,能正確進(jìn)行計(jì)算.
2.培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合能力.
教學(xué)重點(diǎn)
理解算理的基礎(chǔ)上掌握一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法的計(jì)算方法.
教學(xué)難點(diǎn)
理解用一個數(shù)的十位上的數(shù)去乘另一個數(shù),得數(shù)的末位要與十位對齊的道理.
教學(xué)步驟
一、鋪墊孕伏.
1.計(jì)算:
14×22 14×3
2.口算:
3l×30 6×40 24×10 13×20
14×2 14×20 28×3 28×30
24×3 19×24 2×3 214×3
說明:指名板演2道筆算題的同時,其他學(xué)生口算.練習(xí)中使學(xué)生知道,用整十?dāng)?shù)乘得多少個十.
3.貼出畫有3盒彩筆,標(biāo)明“每盒24支”的彩圖,指名編題后列式.
列式可能出現(xiàn)兩種情況:24+24+24;24×3.
二、探究新知.
1.導(dǎo)入.
(1)引出例1:教師在原彩圖左邊再貼出一摞彩色筆,提問:圖中一共有多少盒彩色筆?每盒是多少支?要求一共有多少支彩色筆?怎么列式?
引導(dǎo)學(xué)生明確: 24×13表示13個24是多少?
。2)揭示課題:
觀察:這道題中的一個因數(shù)與剛才的筆算題比較有什么不同?
板書課題:一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法.
2.學(xué)習(xí)例1.【演示課件“筆算乘法(一)”】
。1)看圖比較,理解算理.
、僦覆蕡D,問:例1與復(fù)習(xí)題比較,有什么不同?
明確:復(fù)習(xí)題只是求3盒的枝數(shù),而例1是求13盒的枝數(shù),比原來多了10盒.
、谠鯓佑(jì)算24乘13?
教師提示:我們已經(jīng)知道3盒彩色筆是72枝,只要再求出10盒彩色筆有多少枝,然后把兩部分枝數(shù)合在一起,從而使學(xué)生明確要分三步求13盒彩色筆的枝數(shù).
3盒的枝數(shù):24×3= 72(枝)
10盒的枝數(shù):學(xué)生能口算出240,即:24個十.
13盒的枝數(shù):72+240=312(枝)
。2)豎式計(jì)算,掌握算法.
思考:怎樣把三步計(jì)算寫在一個豎式里呢?
板書:
、賱偛诺谝徊轿覀兦蟮氖鞘裁?
學(xué)生明確:求3盒彩色筆共有多少枝.
②第二步求什么?
求10盒彩色筆共有多少枝,用10乘24,十位上的“1”表示10, 因此“4”要寫在十位上,個位寫“0”,再用“1”去乘十位上的2,所得積與百位對齊.
③第三步算的是什么?
3盒枝數(shù)72和10盒枝數(shù)240相加,得312枝,是13盒的枝數(shù).
。3)反饋練習(xí).
將下列豎式補(bǔ)充完整.
三、全課小結(jié).
這節(jié)課你學(xué)到了什么?
四、隨堂練習(xí).
1.學(xué)校買了32把椅子,每把椅子的價錢是15元.根據(jù)左邊的豎式在()里填數(shù).
2.判斷并說明理由.后三道題的豎式中有兩個64,表示的意義相同嗎?為什么?
五、布置作業(yè).
1.口算下面各題.
8×30 32×30 26×3 150×5
3×7+6 4×9+8 8×8+8 7×7+4
2.思考:用11去乘兩位數(shù),你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?
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